部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)課件

趣味故事會(huì)口語(yǔ)交際新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件趣味故事會(huì)口語(yǔ)交際新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

有趣的故事大家都愛(ài)聽(tīng)，讓我們組織一次“趣味故事會(huì)”，大家都來(lái)講講有趣的故事吧！有趣的故事大家都愛(ài)聽(tīng)，讓我們組織一次“趣味故事會(huì)”2你喜歡的故事的名字是什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)？

老師也特別喜歡這個(gè)故事，我也想給大家講一次，請(qǐng)同學(xué)們做評(píng)委，看看我倆誰(shuí)講得好？好在哪兒？范講引領(lǐng)你喜歡的故事的名字是什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)？老師也3說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？為什么？4如何講好故事？如何講好故事？51.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.故事要生動(dòng)、有趣。3.表情要自然、大方。講故事要求1.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.故事要生動(dòng)、有6

除了講故事外，我們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？聽(tīng)故事要求除了講故事外，我們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢71.認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈，能說(shuō)出故事哪里有趣。3.有問(wèn)題等聽(tīng)完后再提出來(lái)。1.認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈，能說(shuō)8

試著分角色朗讀下面這段話，注意語(yǔ)氣，可適當(dāng)做出動(dòng)作和表情使故事更精彩！語(yǔ)言訓(xùn)練試著分角色朗讀下面這段話，注意語(yǔ)氣，可適當(dāng)做出動(dòng)作和9

風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來(lái)，能吹倒房屋，拔起大樹(shù)，掀起波浪……哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過(guò)去！。

小樹(shù)：老樹(shù)爺爺，風(fēng)魔王要來(lái)了，這可怎么辦呢？

老樹(shù)爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對(duì)付它！風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來(lái)10小組交流，試講故事組員講故事其他組員評(píng)價(jià)他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)選出小組代表小組交流，試講故事組員講故事其他組員評(píng)價(jià)他哪里講得好，哪里還11小組代表全班交流小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”頒發(fā)光榮勛章小組代表全班交流小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)評(píng)選出12小組代表講故事比賽小組代表講故事比賽13學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)14評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“故事大王”15評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”16頒發(fā)光榮勛章頒發(fā)光榮勛章17數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看謝謝觀看18趣味故事會(huì)口語(yǔ)交際新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件趣味故事會(huì)口語(yǔ)交際新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

有趣的故事大家都愛(ài)聽(tīng)，讓我們組織一次“趣味故事會(huì)”，大家都來(lái)講講有趣的故事吧！有趣的故事大家都愛(ài)聽(tīng)，讓我們組織一次“趣味故事會(huì)”20你喜歡的故事的名字是什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)？

老師也特別喜歡這個(gè)故事，我也想給大家講一次，請(qǐng)同學(xué)們做評(píng)委，看看我倆誰(shuí)講得好？好在哪兒？范講引領(lǐng)你喜歡的故事的名字是什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)？老師也21說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？為什么？22如何講好故事？如何講好故事？231.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.故事要生動(dòng)、有趣。3.表情要自然、大方。講故事要求1.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.故事要生動(dòng)、有24

除了講故事外，我們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？聽(tīng)故事要求除了講故事外，我們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢251.認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈，能說(shuō)出故事哪里有趣。3.有問(wèn)題等聽(tīng)完后再提出來(lái)。1.認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈，能說(shuō)26

試著分角色朗讀下面這段話，注意語(yǔ)氣，可適當(dāng)做出動(dòng)作和表情使故事更精彩！語(yǔ)言訓(xùn)練試著分角色朗讀下面這段話，注意語(yǔ)氣，可適當(dāng)做出動(dòng)作和27

風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來(lái)，能吹倒房屋，拔起大樹(shù)，掀起波浪……哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過(guò)去！。

小樹(shù)：老樹(shù)爺爺，風(fēng)魔王要來(lái)了，這可怎么辦呢？

老樹(shù)爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對(duì)付它！風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來(lái)28小組交流，試講故事組員講故事其他組員評(píng)價(jià)他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)選出小組代表小組交流，試講故事組員講故事其他組員評(píng)價(jià)他哪里講得好，哪里還29小組代表全班交流小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”頒發(fā)光榮勛章小組代表全班交流小組代表講故事比賽學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)評(píng)選出30小組代表講故事比賽小組代表講故事比賽31學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)其提問(wèn)、評(píng)價(jià)32評(píng)選出本班的“故事大王”評(píng)選出本班的“故事大王”33評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”評(píng)選出本班的“最佳評(píng)委”34頒發(fā)光榮勛章頒發(fā)光榮勛章35數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致