心理咨詢師三級考試試題真題與標(biāo)準(zhǔn)答案

40/402008年11月心理咨詢師三級考試試題真題及答案卷冊一:職業(yè)道德理論知識第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1、關(guān)于職業(yè)道德，正確的講法是（）A、職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評價的唯一指標(biāo)B、職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素C、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)范D、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的綜合強(qiáng)制要求2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）A、愛國、守法、自強(qiáng)B、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范C、誠信、敬業(yè)、公道D、忠誠、審慎、勤勉3、按照職業(yè)道德要求、職業(yè)化是指從業(yè)人職員作狀態(tài)的（）A、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化B、全球化、現(xiàn)代化、市場化C、一致化、動作化、簡約化D、高效化、人性化、科學(xué)化4、下列關(guān)于“職員敬業(yè)度”的講法中，正確的是（）A、美國社會學(xué)家蓋洛普首次提出了“職員敬業(yè)度”的概念B、“職員敬業(yè)度”表示只對工作負(fù)責(zé)，但與職員的忠誠度無關(guān)C、敬業(yè)度高的職員盡管工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他職員無差不D、敬業(yè)度高的職員一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀職員5、關(guān)于誠信，正確的講法是（）A、誠信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本B、誠信只是針對他人而言的遵約守信狀態(tài)，與自我的內(nèi)在信念無關(guān)C、為監(jiān)督誠信落實(shí)、維護(hù)自身的合法利益，要堅(jiān)持誠信條件論的觀點(diǎn)D、不管作出如何樣的承諾，堅(jiān)持履行承諾是誠信的本質(zhì)6、符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的差不多要求的做法是（）A、輕重緩急一個樣B、待遇高低一般齊C、遵守制度一致化D、獎勵懲處一刀切7、職業(yè)紀(jì)律的普遍適用性是指（）A、職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容B、領(lǐng)導(dǎo)能夠運(yùn)用職業(yè)紀(jì)律處罰一切違背紀(jì)律的行為C、在職業(yè)紀(jì)律面前、人人平等D、即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守，不可更改8、下列關(guān)于節(jié)約的講法中，正確的是（）A、在招待客戶時，講節(jié)約是對客戶的不尊重B、靠勞動制造財寶，而不是靠節(jié)約積存財寶C、節(jié)約與否應(yīng)該由職員自主決定D、節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用，宜省則?。ǘ┒囗?xiàng)選擇題（9~16題）9、下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）A、愛崗敬業(yè)B、以人為本C、愛護(hù)環(huán)境D、奉獻(xiàn)社會10、在職業(yè)活動的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）A、時時鼓舞自己上進(jìn)，把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求B、不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強(qiáng)迫自己干好工作C、在工作時刻內(nèi)，如手頭暫無任務(wù)，要積極主動查找工作D、經(jīng)常加班符合勤勉的要求11、在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（）A、學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé)B、自己的情況要千方百計(jì)地做好C、投入自己的忠誠和責(zé)任心D、不同意對企業(yè)治理提出不同的意見12、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識是（）A、只有從事符合個人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感B、向英雄榜樣人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感C、以小“善”去小“惡”堅(jiān)持點(diǎn)滴積存以鞏固職業(yè)情感D、時時反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感13、下列屬于《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定的不正當(dāng)競爭行為是（）A、經(jīng)營者使用了與知名商品近似但認(rèn)真辨不能夠區(qū)分的商標(biāo)B、政府運(yùn)用行政權(quán)力，限制外地商品進(jìn)入本地市場C、為與對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低于成本的價格銷售商品D、采取抽獎式的有獎銷售，將最高獎的金額設(shè)置為5500元14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）A、牢記操作規(guī)程B、演練操作規(guī)程C、堅(jiān)持操作規(guī)程D、自創(chuàng)操作規(guī)程15、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）A、求同存異B、出奇制勝C、公平競爭D、互相協(xié)作16、踐行“奉獻(xiàn)”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）A、因事而異B、盡職盡責(zé)C、尊重集體D、為人民服務(wù)二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17~25題）單選17、北京奧運(yùn)會期間，許多人當(dāng)了志愿者，他們工作繁忙，但沒有酬勞。你認(rèn)為他樣當(dāng)志愿者的要緊目的是（）A、為奧運(yùn)會出把力B、能夠近距離地感受奧運(yùn)會的熱烈氛圍C、有機(jī)會在電視上露露臉D、積存一些社會閱歷18、公司組織職員向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。假如捐款，生活將受到嚴(yán)峻阻礙?？吹狡渌殕T都在捐款，有的困難職工捐款達(dá)到了數(shù)百元，你會（）A、不捐款B、量力而行，少捐一些C、和其他職員一樣捐款，自己家的困難再想其他方法解決D、向同事請教，問一問自己到底該如何辦？19、和往常一樣，你早起預(yù)備去上班，突然天降大雨。往常你是騎自行車內(nèi)班的，這時你會（）A、可能能和往常一樣按時到達(dá)單位，決定騎自行車去上班B、認(rèn)為公共汽車的速度比騎自行車快，決定乘公共汽車內(nèi)班C、擔(dān)心會遲到，抓緊打出租車去上班D、先打電話給同事，講自己可能會晚一點(diǎn)兒到單位20、中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場的月餅多種多樣，你會選擇（）A、價格比較高的B、看起來包裝最精美的C、只要是知名品牌就行D、自己過去吃過、感受還不錯的21、職員張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚奇的情況，她的文憑是偽造的，而招聘時難道沒有被公司發(fā)覺。你會（）A、裝作不知情，事后可不能向不人講起這件情況B、責(zé)備張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解C、慶幸張某沒有被公司發(fā)覺，鼓舞他好好努力D、覺得張某不可靠，疏遠(yuǎn)張某22、平常，你常有的感受是（）A、心如止水B、輕松愉快C、心灰意懶D、疲乏不堪23、你和幾個朋友在餐廳聚會，假如你有吸煙的嗜好，當(dāng)煙癮難忍時，你會（）A、拿出香煙來快速吸上幾口，專門快就熄滅B、主動到室外去吸煙C、只要見到有人吸煙，自己就能夠吸了D、先吸，有人制止時再講24、由于公司經(jīng)營不善，差不多到了連工資都發(fā)不出來的地步。然而，你覺得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，依舊有希望搞好的，你會（）A、堅(jiān)持在這家公司工作下去B、立即離開這家公司C、觀看一段時刻再作決定D、邊工作邊找其他單位25、不明白出于什么緣故，最近你的幾位同事大概都對你疏遠(yuǎn)了，你會（）A、分不找他們談天，詢問一下發(fā)生了什么情況B、責(zé)備他們不該如此對待自己C、回憶一下自己是否做錯了什么D、隨他去，只要自己沒有做錯什么就行第二部分理論知識一、單項(xiàng)選擇題（26~85題）26、一個高中生在分科時，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時他到的沖突屬于（）A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙趨式?jīng)_突27、情緒是對軀體變化的知覺，這是（）的觀點(diǎn)A、沙赫特B、詹姆斯C、伊扎德D、坎農(nóng)28、人們在從事某種活動前的心理預(yù)備狀態(tài)稱為（）A、遷移B、定勢C、態(tài)度D、動機(jī)29、注意屬于（）A、認(rèn)知過程B、情感過程C、意志過程D、心理狀態(tài)30、威爾尼克中樞受到嚴(yán)峻損傷，患者會出現(xiàn)（）A、同意性失語癥B、失讀癥C、表達(dá)性失語癥D、失寫癥31、夢出現(xiàn)在（）A、快速眼動期B、深度睡眠時期C、睡眠錠時期D、△波時期32、想象是（）A、對已有的表象進(jìn)行加工改造，制造出新形象的思維過程B、認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知33、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（）A、言語B、內(nèi)部言語C、語言D、符號系統(tǒng)34、一般來講，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的軀體語言形式是（）A、目光B、面部表情C、姿勢D、空間距離35、心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）A、公眾B、個人C、社交D、親熱36、人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（）的聯(lián)系A(chǔ)、心理上B、認(rèn)知上C、行為上D、道德上37、了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（）A、自我暴露程度B、相互評價C、情感卷入程度D、目光38、人際吸引的最強(qiáng)列的形式是（）A、親合B、喜愛C、親情D、愛情39、依照安德森的研究，阻礙人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）A、智慧B、真誠C、熱情D、幽默40、（）是個體與他人之間情感上的相互親熱的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種確信形式。A、親合B、利他關(guān)系C、依靠D、人際吸引41、在人際吸引的阻礙因素中，可視為相似性的專門形式的是（）A、熟悉B、互補(bǔ)C、鄰近D、競爭42、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進(jìn)中的（）A、結(jié)伴效應(yīng)B、觀眾效應(yīng)C、比較效應(yīng)D、競爭效應(yīng)43、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）A、吸吮B、后天的經(jīng)驗(yàn)C、動作D、先天的成熟44、柯爾伯格研究道德進(jìn)展的方法是（）A、對偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測驗(yàn)法D、臨床法45、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）A、2歲B、6個月C、1歲D、3個月46、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）A、有選擇的社會性微笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會性微笑D、條件反射的笑47、嬰兒與要緊撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（）A、情感B、依戀C、親子關(guān)系D、母子關(guān)系48、青年期自我意識進(jìn)展的表現(xiàn)為（）A、關(guān)注自己的外貌B、關(guān)注自己的人格C、發(fā)覺自我、關(guān)懷自我的存在D、一系列關(guān)于“我”的問題反復(fù)縈繞于心49、將心理異常理解為對社會準(zhǔn)則的破壞，這是（）的觀點(diǎn)。A、認(rèn)知心理學(xué)B、統(tǒng)計(jì)學(xué)C、文化人類學(xué)D、社會學(xué)50、無對象性的知覺是（）A、幻覺B、錯覺C、妄想D、譫妄51、假如出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是（）A、注意減弱B、自知力不完整C、注意狹窄D、內(nèi)心被披露感52、在郭念鋒評估心理健康水平的十個標(biāo)準(zhǔn)中，將個體關(guān)于精神刺激的抵抗能力定義為（）A、情緒易感性B、心理活動的強(qiáng)度C、情緒的閥限D(zhuǎn)、心理活動耐受力53、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（）A、壓力B、適應(yīng)C、沖突D、情緒54、個體對事件的實(shí)際反應(yīng)取決于通過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）A、穩(wěn)定程度B、相對強(qiáng)度C、要緊特點(diǎn)D、本質(zhì)屬性55、取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。A、總體B、群體C、目標(biāo)人群C、樣本56、常模分?jǐn)?shù)又叫（）A、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B、粗分?jǐn)?shù)C、原始分?jǐn)?shù)D、總體分?jǐn)?shù)57、標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）A、5B、4C、3D、258、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（）A、16B、15C、14D、1359、信度只受（）的阻礙A、系統(tǒng)誤差B、隨機(jī)誤差C、恒定效應(yīng)D、概化理論60、在心理測驗(yàn)中，效度是指一個心理測驗(yàn)的（）A、穩(wěn)定性B、準(zhǔn)確性C、可信度D、區(qū)分性61、性心理咨詢工作的差不多原則是（）A、性知識、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一B、性知識、性生理、性法制教育相統(tǒng)一C、性知識、性道德、性法制教育相統(tǒng)一D、性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一62、為了幸免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）A、深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B、掌握并能夠熟練使用各種理論方法C、熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟D、熟練掌握各種臨床心理測驗(yàn)的使用63、攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（）A、為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒B、為了盡可能誘發(fā)求助者情緒C、為求助者進(jìn)行首次心理咨詢D、為了確證某種現(xiàn)象是否存在64、20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會談法定義為（）A、有目的的交談B、有結(jié)構(gòu)的交談C、有理論的交談D、有價值的交談65、選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合（）A、咨詢師的職業(yè)興趣B、咨詢師的理論水平C、求助者的心理強(qiáng)度D、求助者的同意能力66、心理咨詢師為了更容易推斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（）A、按臨床資料的性質(zhì)分類整理B、按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理C、依照需要編制分類整理程序D、依照需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?7、關(guān)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）A、良好的B、極差的C、有限的D、未知的68、咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重阻礙A、咨詢動機(jī)與期望程度B、咨詢師與求助者C、合作態(tài)度與咨詢方法D、自我覺察水平與行為方式69、“完整的接納”求助者，并不意味著（）A、對求肋者的惡習(xí)無動于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C、充分尊重求助者的價值觀D、同意求助者的光明面和消極面70、共情關(guān)于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）A、有利于咨詢師收集材料B、可使求助者感到滿足C、有利于求助者自我表達(dá)D、建立積極的咨詢關(guān)系71、選擇與求助者的談話方式時，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（）A、年齡特征B、性格特征C、文化特征D、以上三者72、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（）A、遲遲不下結(jié)論B、做出道德和正確性的評價C、過分重視求助者的問D、不行意思打斷求助者的敘述73、鼓舞技術(shù)中最常用的方法是（）A、不斷提問B、給予獎勵C、及時表揚(yáng)D、直接重復(fù)求助者的話74、解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論（）A、描述求助者的思想狀態(tài)B、描述求助者的情感反應(yīng)C、描述求助者的行為特點(diǎn)D、講明求助者思想、情感、行為的緣故與實(shí)質(zhì)75、卡瓦氏智力測驗(yàn)中，各分測驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）A、來自成長的痛苦B、來自功能性的行為失調(diào)C、來自家庭的干擾D、來自對抗咨詢的心理動機(jī)76、陽性強(qiáng)化法屬于（）A、精神分析療法B、現(xiàn)實(shí)療法C、行為療法D、完形療法77、在韋氏智力測驗(yàn)中，各分測驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）A、標(biāo)準(zhǔn)九分B、標(biāo)準(zhǔn)十分C、標(biāo)準(zhǔn)二十分D、離差智商78、英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗(yàn)的（）A、標(biāo)準(zhǔn)型B、彩色型C、離級型D、聯(lián)合型79、第三次修訂《中國比內(nèi)測驗(yàn)》的是（）A、陸志韋B、吳天敏C、張厚粲D、龔耀先80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效A、10B、12C、22D、3081、MMPI第一版共有14個量表，不屬于效度量表的是（）A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表82、卡特爾的16種人格因素測驗(yàn)的編制方法屬于（）A、邏輯分析法B、因素分析法C、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D、綜合分析法83、按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)賂的E量表T分劃界值為（）A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.584、假如SCL-90采納0~4的5級評分，篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過（）A、70B、160C、90D、18085、一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（）A、90%B、95%C、99%D、100%二、多項(xiàng)選擇題（86~125題）86、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（）A、生理需要B、生長性需要C、安全需要量D、缺失性需要87阻礙問題解決的要緊緣故包括（）A、遷移作用B、原型啟發(fā)作用C、定勢作用D、動機(jī)作用88、言語的特點(diǎn)包括（）A、言語是人們運(yùn)用語言交流思想、進(jìn)行交際的過程B、言語是一種心理現(xiàn)象C、言語活動離不開語言D、言語是一種社會現(xiàn)象89、依照思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）A、動作思維B、形象思維C、抽象思維D、制造性思維90、遺忘是指（）A、從大腦中提取知識經(jīng)驗(yàn)的過程B、對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C、對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映91、按角色獲得的方式可將角色分為（）A、先賦角色B、功利角色C、表現(xiàn)角色D、成就角色92、自我概念的功能要緊包括（）A、保持個體內(nèi)在的一致性B、解釋經(jīng)驗(yàn)C、決定期待D、操盡情感93、常用的印象治理策略包括（）A、隱藏自己與自我抬高B、按社會常模治理自己C、按社會期待治理自己D、投人所好94、阻礙歸因的因素包括（）A、社會視角B、自我價值愛護(hù)傾向C、觀看位置D、時刻因素95、親合的作用包括（）A、獲得信息B、滿足個體的某些社會性需要C、幸免窘境D、使行為獲得明確定向96、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（）A、針對性B、持續(xù)性C、對抗性D、集中性97、青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）A、容易抑郁B、容易焦慮C、不能自我操盡情緒的波動D、青春期躁動98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）A、內(nèi)省日趨明顯B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防備機(jī)制運(yùn)用得越來越少D、為人處理日趨圓通99、青春期經(jīng)歷的要緊特點(diǎn)包括（）A、多方面的經(jīng)歷效果達(dá)到個體經(jīng)歷的最佳時期B、有效地運(yùn)用各種經(jīng)歷策略C、短時經(jīng)歷容量達(dá)到一生中的最高峰D、自覺地運(yùn)用意義經(jīng)歷，但機(jī)械經(jīng)歷的效果較差100、幼兒友誼多半建立在（）基礎(chǔ)上A、地理位置接近B、喜愛共同的活動C、擁有有味的玩具D、志向叮似101、思維形式障礙包括（）A、強(qiáng)迫觀念B、思維插入C、思維鳴響D、思維貧乏102、情感低落的表現(xiàn)包括（）A、自我評價過低B、自信心不足C、內(nèi)心體驗(yàn)缺乏D、愉快感缺失103、精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（）A、自知力愛到破壞B、智能低下C、精神活動不協(xié)調(diào)D、意識障礙104、社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）A、純社會性問題B、人際適應(yīng)問題C、自然條件改變D、物理屬性改變105、進(jìn)展順序量表能夠告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（）A、超前B、滯后C、正常D、以上都不是106、按測驗(yàn)的方式分類，可將測驗(yàn)分為（）A、操作測驗(yàn)B、文字測驗(yàn)C、個不測驗(yàn)D、團(tuán)體測驗(yàn)107、心理測驗(yàn)具有（）A、外顯性B、間接性C、相對性D、客觀性108、測量的要緊元素包括（）A、事物B、數(shù)字C、法則D、描述109、自我防備機(jī)制（）A、是由于個體把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的B、源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求的雙重壓力C、是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾D、是為了抵御來自他人的負(fù)性評價所采取的應(yīng)對方式110、重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了幸免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（）A、全面綜合分析各項(xiàng)資料B、適時地請求會診或轉(zhuǎn)診C、征得求助者家屬的配合D、盡量委婉地拒絕求助者111、對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（）A、臨床觀看B、會談過程C、理論分析D、心理測驗(yàn)112、一般心理問題的特點(diǎn)（）A、內(nèi)容泛化B、近期發(fā)生C、反應(yīng)不強(qiáng)D、緣故明確113、心理評估要求心理咨詢師確定求助者在（）方面的問題A、生理B、社會功能C、心理D、健康知識114、制定心理咨詢方案的作用在于（）A、便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B、能夠滿足求助者的知情權(quán)C、滿足形式上的需要D、能夠使咨詢雙方明確行動目標(biāo)115、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指（）A、將咨詢師的意見如實(shí)相告B、咨詢師依照求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)C、把求助者的要緊言談加以整理，反饋給求助者D、將求助者的思想認(rèn)識加以整理，反饋給求助者116、理解非言語行為要注意（）A、正確把握非言語行為的各種含義B、全面觀看非言語行為C、應(yīng)把動作群放到某種情境中來了解D、應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致117、不同理論流派的指導(dǎo)方法是（）A、完形學(xué)派適應(yīng)于做角色扮演的指導(dǎo)B、行為主義源學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行種行為的訓(xùn)練C、理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想查找問題的根源118、關(guān)于阻抗，下列講法中正確的是（）A、出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意B、行為主義學(xué)派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從C、精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個體的自我防備D、本質(zhì)上是求助者關(guān)于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗119、在合理情緒療法中，咨詢師需要關(guān)心求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）A、誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B、信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C、求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D、只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀120、下列屬于WAIS-RC言語測驗(yàn)的分測驗(yàn)是（）A、知識B、數(shù)字廣度C、領(lǐng)悟D、數(shù)字符號121、關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列講法中正確的是（）A、既能夠團(tuán)體施測，又能夠個不施測B、三年級以上至65歲以下都可團(tuán)體施測C、受測者完成前兩題時應(yīng)告之正確選項(xiàng)D、測驗(yàn)采納國際通用的五級評分法122、關(guān)于中國比內(nèi)測驗(yàn)的施測方法，正確的講法是（）A、主測者要熟讀各題指導(dǎo)語B、連續(xù)五題不通過時停止測驗(yàn)C、能夠代替受測者填寫簡歷D、依照受測者年齡定開始題目123、與其他人格量表相比，MMPI的要緊優(yōu)點(diǎn)是（）A、臨床診斷符合率較高B、首次將效度量表納入個性量表C、廣泛應(yīng)用于人才選拔D、可揭示潛意識層次的動機(jī)沖突124、關(guān)于卡特爾16種人格因素測驗(yàn)，下列講法中正確的是（）A、屬于客觀化測驗(yàn)B、測量的是根源特質(zhì)C、采納經(jīng)驗(yàn)法編制D、可應(yīng)用于人才選拔125、社會支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要緊包括（）A、總分B、主觀支持分C、對支持的利用度D、客觀支持分技能選擇題案例問答題第一部分技能選擇題（l～100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，男性，30歲，軍人。案例介紹：求助者為軍隊(duì)科研人員，碩士學(xué)位。一個月前，因科研問題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫檢查，并講他方法稚嫩。求助者認(rèn)為情況并沒有那么嚴(yán)峻，自己的主張也沒錯，不想寫檢查。往常也曾經(jīng)有過類似情況。覺得領(lǐng)導(dǎo)太霸道，自己無法與之相處，又無解決方法。好心的同事都勸他不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠、頭痛，注意力無法集中，吃飯不香，無心工作，不想上班。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者出身軍人家庭，性格內(nèi)向，從小明白事，聰慧好學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時因成績優(yōu)秀被部隊(duì)選中。多選：1、該求助者的情緒癥狀要緊包括(）。（A）焦慮（B）強(qiáng)迫（C）抑郁（D）恐懼多選：2、該求助者軀體方面的要緊癥狀包括（）。（A）失眠（B）心情煩躁（C）頭痛（D）情緒低落單選：3、讓該求助者苦惱的心理緣故最要緊是（）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查（B）內(nèi)心沖突（C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者稚嫩（D）性格內(nèi)向單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（）。（A）聰慧好學(xué)（B）內(nèi)向（C）成績優(yōu)秀（D）偏執(zhí)單選：5、對該求助者不恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)是（）。（A）SAS（B）LES（C）SDS（D）CRT多選：6、對該求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括（）。（A）既往睡眠情況（B）對課題的看法（C）家庭經(jīng)濟(jì)情況（D）對領(lǐng)導(dǎo)的看法單選：7、對該求助者的初步診斷可能是（）。（A）一般心理問題（B）軀體性疾?。–）嚴(yán)峻心理問題（D）精神類疾病多選：8、心理咨詢師可采納的咨詢方法包括（）。（A）系統(tǒng)藥物治療（B）陽性強(qiáng)化法（C）合理情緒療法（D）厭惡刺激法多選：9、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查（B）認(rèn)知問題（C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者稚嫩（D）性格問題案例二：一般資料：求助者，女性，28歲，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者漂亮，人際關(guān)系好，工作專門勤奮。兩個月前因公出差，由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當(dāng)時癥狀專門嚴(yán)峻，一夜未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對自己的軀體專門擔(dān)憂，經(jīng)常會出現(xiàn)上述癥狀。去過多家大醫(yī)院檢查，未查出明顯問題，為此心煩。聽不進(jìn)勸講，人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。主動前來咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師，家境較好，從小受寵愛，衣食住行都被照顧得特不行。多選：10、該求助者表現(xiàn)出來的癥狀包括（）。（A）強(qiáng)迫（B）固執(zhí)（C）焦慮（D）恐懼單選：11、該求助者的情緒癥狀是（）。（A）敵意（B）興趣下降（C）抑郁（D）內(nèi)心苦惱單選：12、對該求助者的初步診斷是（）。（A）疑病癥（B）嚴(yán)峻心理問題（C）恐懼癥（D）一般心理問題單選：13、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是（）。（A）入睡困難（B）兩月前腹瀉（C）沒有食欲（D）頭暈且乏力多選：14、該求助者的生理癥狀包括（）。（A）呼吸不暢（B）內(nèi)心苦惱（C）心跳加速（D）胃部痙攣多選：15、對該求助者迫切需要了解的資料包括（）。（A）個醫(yī)院的檢查報告（B）軀體的癥狀（C）求助者的教養(yǎng)方式（D）是否主動求助單選：16、在該案例中最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ?。（A）耐心講服教育（B）陽性強(qiáng)化法（C）合理情緒療法（D）厭惡刺激法多選：17、該求助者的特點(diǎn)包括（）。（A）反復(fù)不斷求醫(yī)（B）明顯人格障礙（C）過分關(guān)注軀體（D）社會功能受損多選：18、在阻礙咨詢關(guān)系的因素中，來自求助者方面的因素是（）。（A）咨詢動機(jī)（B）意志品質(zhì)（C）合作態(tài)度（D）咨詢理念案例三：一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民。案例介紹：求助者兩個月前因地震失去了11歲的獨(dú)生子。兒子從小就聽話，尊敬長輩，學(xué)習(xí)成績好。求助者不能同意失去兒子的現(xiàn)實(shí)。地震前一小時，曾想去學(xué)校接兒子，但沒去。因此感到自責(zé)。兒子的影子經(jīng)常在腦子里出現(xiàn)，特不想念兒子并多次夢到兒子后哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退、失眠、頭痛、頭暈、無食欲、胃部不適、全身乏力，感到專門孤獨(dú)。無心做情況，總是不自覺地回憶兒子生前的情景。自己前來心理咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者表情淡漠，衣衫不整，頭發(fā)沒有整理?；楹笠恢迸c夫君一起務(wù)農(nóng)，家庭和睦。認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的。多選：19、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀要緊包括(）。（A）情緒低落（B）頭痛（C）胃部不適于（D）自責(zé)多選：20、該求助者最要緊的心理癥狀包括（）。（A）孤獨(dú)（B）難以適應(yīng)（C）自責(zé)（D）軀體障礙多選：21、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（）。（A）恐懼（B）疑?。–）強(qiáng)迫性回憶（D）抑郁多選：22、通過本案例，咨詢師能夠了解的一般資料包括（）。（A）日常生活場所（B）婚姻狀況（C）社會交往狀況（D）教養(yǎng)方式多選：23、該求助者意志減退的要緊行為表現(xiàn)包括（）。（A）內(nèi)心孤獨(dú)（B）生活沒有盼頭（C）衣衫比整（D）頭發(fā)沒有整理單選：24、對該求助者最可能的初步診斷是（）。（A）精神病性問題（B）嚴(yán)峻心理問題（C）一般心理問題（D）嚴(yán)峻心身疾病多選：25、該求助者遇到的重大生活事件包括（）。（A）兒子去世（B）地震（C）內(nèi)心孤獨(dú)（D）失眠單選：26、對該求助者表達(dá)共情時錯誤的是（）。（A）表達(dá)共情因人而異（B）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)（C）共情確實(shí)是同情求助者（D）表達(dá)共情要善于把握角色單選：27、心理咨詢師對該求助者體現(xiàn)熱情時，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。對初訪者積極提問（B）耐心傾聽求助者敘述（C）循循善誘不厭其煩（D）咨詢?nèi)^程都要熱情多選：28、與該求助者商定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）參加人員（C）所用方法（D）咨詢時刻案例四：一般資料：求助者，男性，24歲，大專畢業(yè)，中學(xué)教師。案例介紹：求助者興趣廣泛，富有愛心。兩個月前去四川地震災(zāi)區(qū)做了一個半月的志愿者，目睹了許多慘烈的場面。求助者現(xiàn)在像變了一個人，情緒低落，不愿與人講話，吃不行，喝不行。與女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手?？傆X得有一口氣出不來，時常有打人的沖動，開始吸煙。一些慘烈的場景時常出現(xiàn)在腦海里，晚上失眠，有恐懼感。感到人是那么脆弱，在災(zāi)難面前無能為力。開始懷疑人生，缺乏安全感，感受自己無能，為此苦惱。父母和家人勸講無效，前來心理咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者以往爽朗爽朗，家庭經(jīng)濟(jì)一般，從小確實(shí)是一個好強(qiáng)的小孩。工作中人際關(guān)系較好。多選：29、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（）。（A）內(nèi)心苦惱（B）易激惹（C）情緒低落（D）無助感多選：30、該求助者的行為改變包括（）。（A）吸煙（B）不愿與人講話（C）失眠（D）感受自己無能多選：31、該求助者的內(nèi)心體驗(yàn)包括（）。（A）恐懼感（B）安全感（C）無助感（D）信任感多選：32、參加救災(zāi)后該求助者出現(xiàn)了（）。（A）自我評價低（B）強(qiáng)迫回憶（C）軀體狀況差（D）情緒低落單選：33、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。（A）內(nèi)心苦惱（B）家庭矛盾（C）內(nèi)心沖突（D）痛苦失敗多選：34、該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括（）。（A）抑郁情緒（B）情緒高漲（C）焦慮情緒（D）痛苦情緒單選：35、對該求助者的初步診斷最可能的是（）。（A）軀體性疾?。˙）嚴(yán)峻心理問題（C）精神類疾?。―）一般心理問題多選：36、對該求助者可使用的心理咨詢方法包括（）。（A）合理情緒療法（B）厭惡刺激法（C）系統(tǒng)脫敏法（D）陽性強(qiáng)化法單選：37、以下不屬于參與性技術(shù)的是（）。（A）傾聽（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）面質(zhì)（D）情感反應(yīng)單選：38、在傾聽時的鼓舞性技巧中最常用、最簡便的是（）。（A）手勢（B）點(diǎn)頭（C）言語（D）目光案例五：一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無法接著上學(xué)由家長陪同主動來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：咨詢師：你需要我提供什么心理關(guān)心？求助者：地震后我無法到學(xué)校去上學(xué)，一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖，特不可怕，老師和爸爸媽媽都講我應(yīng)該來心理咨詢，因此我就來了。咨詢師：能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？求助者：地震的時候我正在教室上課，地震發(fā)生后我在老師的關(guān)心下跑了出來，可我看到的太慘了，心理確實(shí)太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈，一閉眼那些死傷同學(xué)的情形就會出現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺，確實(shí)專門煩?，F(xiàn)體重下降，胃難受，總想發(fā)脾氣，經(jīng)常頭痛、失眠，您講我這是如何回事？咨詢師：我專門理解你的心情，也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作，你講的情況我也見過專門多。什么情況都得慢慢來，你如此急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題？我們來討論一下。求助者：我最想解決的是能夠正常上學(xué)，把那些可怕的經(jīng)歷抹去，還想讓自己不這么煩。咨詢師：那咱們就針對你那個問題來制定一個咨詢方案吧。咨詢方案確實(shí)是咨詢的打算，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程、時刻和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：39、心理咨詢師講“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？”所使用的技術(shù)與提問方式是（）。（A）具體化技術(shù)（B）開放式提問（C）攝入性談話（D）封閉式提問多選：40、求助者在心理方面的要緊癥狀包括（）。（A）恐懼（B）焦慮（C）激情（D）安全多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的要緊因素包括（）。（A）地震帶來的恐懼（B）追求完美（C）一些慘烈的情形（D）不愛上學(xué)多選：42、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。（A）失眠（B）內(nèi)心苦惱（C）頭痛（D）體重下降單選：43、“我也參加過地震的救援工作。。。?！保@時心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。（A）自我表揚(yáng)（B）自我指導(dǎo)（C）自我解釋（D）自我開放單選：44、“什么事。。。。。你如此急也解決不了問題”，講這句話心理咨詢師的目的是（）。（A）指導(dǎo)（B）啟發(fā)（C）引導(dǎo)（D）教育多選：45、“我專門能理解你的心情，也為你的情況著急”，心理咨詢師使用的技術(shù)包括（）。（A）參與性技術(shù)（B）情感反應(yīng)（C）阻礙性技術(shù)（D）情感表達(dá)單選：46、求助者一閉眼那些死亡同學(xué)的情形就會出現(xiàn)在腦海里是（）（A）強(qiáng)迫回憶（B）抑郁癥狀（C）焦慮癥狀（D）疑病癥狀多選：47、心理咨詢師在介紹咨詢方案時忽略了（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）評估及手段（C）原理過程（D）雙方責(zé)權(quán)義單選：48、心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是（）。（A）由求助者決定（B）雙方共同制定（C）有咨詢師決定（D）上級咨詢師定多選：49、咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（）。（A）具體（B）完美（C）可行（D）持續(xù)多選：50、真誠在心理咨詢中所起的作用是使（）。（A）求助者感到安全（B）求助者感到被接納（C）咨詢師宣泄情感（D）咨詢師認(rèn)識自我案例六：一般資料：求助者，女性，18歲，高中學(xué)生。案例介紹：求助者剛參加了高考。高中成績差不多上專門拔尖的。求助者覺得，自己為了防備不人搶走第一名，做了些錯事，比如，同學(xué)打來電話，問她在干什么，她怕講實(shí)話后同學(xué)會跟她較勁復(fù)習(xí)，就撒謊講在玩電腦。另外，求助者感到自信不足，為此專門難過，常常自責(zé)、哭涕，情緒低落，變得懶散。頭痛，無食欲，對事物無興趣。確實(shí)不明白該如何辦。由父母陪同前來咨詢。咨詢師觀看了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，家庭條件較好。從小做事追求完美，個性爭強(qiáng)好勝，不達(dá)目的誓不罷休。求助者表情淡漠，頭發(fā)有些凌亂，衣著整齊。多選：51、該求助者的精神狀態(tài)處于（）。（A）強(qiáng)迫狀態(tài)（B）抑郁狀態(tài)（C）焦慮狀態(tài)（D）恐懼狀態(tài)多選：52、該求助者心理問題的嚴(yán)峻程度包括（）。（A）出現(xiàn)了泛化（B）阻礙了社會功能（C）未出現(xiàn)泛化（D）未阻礙社會功能多選：53、該求助者行為方面的變化包括（）。（A）行為懶散（B）情緒低落（C）意志減退（D）常常自責(zé)多選：54、該求助者心理沖突的特點(diǎn)包括（）。（A）現(xiàn)實(shí)性（B）非現(xiàn)實(shí)性（C）道德性（D）非道德性單選：55、對該求助者的診斷最可能的是（）。（A）一般心理問題（B）神經(jīng)癥問題（C）嚴(yán)峻心理問題（D）精神病性問題多選：56、心理咨詢的差不多時期包括（）。（A）診斷時期（B）咨詢時期（C）鞏固時期（D）回訪時期多選：57、該求助者的不合理信念包括（）。（A）以偏概全（B）黃金規(guī)則（C）糟糕至極（D）追求完美多選：58、在咨詢過程中使用參與性概括的時機(jī)包括（）。（A）一次面談結(jié)束前（B）一個時期完成時（C）一次面談結(jié)束后（D）對咨詢效果評估時案例七：一般資料：求助者，女性，29歲，中專畢業(yè)，護(hù)士。案例介紹：求助者從事內(nèi)科護(hù)士工作十余年。地震時求助者剛要上班，趕到單位后，看到滿院子傷員，場景專門慘。她在醫(yī)院堅(jiān)持工作了十幾天，目睹并打聽到了專門多悲慘的故事，自己的夫君也在地震中喪生。一個多月來出現(xiàn)頭暈頭痛，體重下降，食欲減退。失眠癥狀嚴(yán)峻，每晚必須服藥。臉色蒼白，有焦慮抑郁情緒。意志減退，但尚能維持正常工作生活，在工作中曾出現(xiàn)失誤。主動前來咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者原來性格爽朗、樂觀，從小追求完美，爭強(qiáng)好勝?，F(xiàn)在經(jīng)歷力下降，注意力不集中。父親有十八年的糖尿病史，兒子六歲，今年將入學(xué)，生活壓力大。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1、改善焦慮、抑郁情緒；2、堅(jiān)持正常工作不出錯誤；3、睡眠時刻每晚6小時到每晚8小時。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的要緊事件包括（）。（A）青年女性（B）地震后的大量傷員（C）夫君去世（D）地震后的適應(yīng)不良單選：60、引發(fā)求助者心理問題的緣故中，屬于求助者自身因素的是（）。（A）父親有?。˙）性格因素（C）睡眠減少（D）夫君去世多選：61、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。（A）體重下降（B）頭暈頭痛頭（C）臉色蒼白（D）意志減退單選：62、該求助者心理問題屬于（。（A）一般心理問題（B）軀體形式障礙（C）嚴(yán)峻心理問題（D）心理生理障礙多選：63、針對本案例的第一個咨詢目標(biāo)，心理咨詢師應(yīng)著重評估（）。（A）焦慮程度（B）重大生活事件性質(zhì)（C）抑郁程度（D）求助者的應(yīng)對模式多選：64、本案例第三個咨詢目標(biāo)的特征是（）。（A）具體化（B）積極可行（C）量化的（D）心理學(xué)的多選：65、本案例中了解到的求助者的一般資料包括（）。（A）婚姻家庭（B）自身狀態(tài)（C）工作狀況（D）娛樂活動單選：66、本案例中需要明確的求助者的義務(wù)是（）。（A）遵守預(yù)約時刻（B）積極探究解決問題（C）選擇咨詢方案（D）完成已商定的作業(yè)單選：67、本案例中需要明確的咨詢師的義務(wù)是（）。（A）尊重求助者（B）絕對保密原則（C）咨詢的目標(biāo)9D）貫徹中立原則案例八：一般資料：求助者，女性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者是獨(dú)生女，漂亮高雅。上大學(xué)時與同班同學(xué)戀愛，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人感情好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡夫君：“千萬不怕夫人，得管住她，活兒讓她多干點(diǎn)兒?！鼻笾呗犃吮M管專門生氣，但為了夫君依舊忍住了。還有一天晚上，求助者和夫君為一個學(xué)術(shù)問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進(jìn)來“旁聽”兩人斗嘴，為顧全面子兩人都突然繃緊面孔，提高嗓門。結(jié)婚一年多以來這種情況時常發(fā)生。近一個月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做胃鏡未查出問題。求助者不知如何為好，內(nèi)心專門矛盾，也專門痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么問題呢？求助者：情況我都講了，我不明白該如何辦，你能告訴我嗎？咨詢師：對這件事你想如何辦呢？求助者：我也不明白，因此就來咨詢了。咨詢師：那你現(xiàn)在考慮一下能夠嗎？求助者：我早想過了，但我想不出來什么。咨詢師：那你能講講你都想了什么嗎？求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，婆婆不老是干預(yù)我們夫妻間的情況。我想和她分開過，那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不同意。況且夫君是獨(dú)生子也專門孝順。我現(xiàn)在都煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來確實(shí)是想讓你告訴我到底該如何辦？咨詢師：你先試想一下，假如你去商場買衣服，漂亮的衣服專門貴；而廉價的衣服又不漂亮。你講你如何辦??？求助者：我既要漂亮的衣服，還不想多花鈔票。咨詢師：想要漂亮的衣服還不想多花鈔票，那如何辦呢？求助者：（沉默）沒法辦。咨詢師：沒法辦，但又必須買一件，如何辦？求助者：（沉默）只能選一個。咨詢師：選哪個？求助者：我可能會依照我的經(jīng)濟(jì)能力來選擇。咨詢師：你想想，你不明白是和婆婆生活在一起依舊分開單過，不確實(shí)是像買衣服一樣嗎？因?yàn)閮蓚€各有利弊，你不是不明白如何做，你是想選哪個都只要利，不要弊，是嗎？求助者：看起來是如此的，我明白了，您的意思是講我太追求完美了嗎？咨詢師：你覺得呢？求助者：我明白了，我明白該如何辦了。。。。。。咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你快樂，你最后如何選，告訴我一聲好嗎？單選：68、該求助者目前要緊的心理問題是（）。（A）認(rèn)知錯誤（B）內(nèi)心沖突（C）夫妻關(guān)系（D）婆媳問題多選：69、該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀有（）。（A）強(qiáng)迫（B）焦慮（C）恐懼（D）疑病多選：70、該求助者的心理問題出現(xiàn)了（）。（A）社會功能受損（B）泛化（C）社會功能完好（D）強(qiáng)迫癥狀單選：71、心理咨詢師對本案例的初步診斷是（）。（A）一般心理問題（B）重度心身疾?。–）嚴(yán)峻心理問題（D）神經(jīng)癥性問題單選：72、該求助者在咨詢開始時期的表現(xiàn)講明可能出現(xiàn)了（）。（A）沉默（B）依靠（C）阻抗（D）移情單選：73、在本次咨詢開始時期心理咨詢師所做的工作是（）。（A）教育（B）開導(dǎo)（C）啟發(fā)（D）誘導(dǎo)單選：74、“那你能講講你都想了些什么嗎？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。（A）參與（B）合理化（C）面質(zhì)（D）具體化多選：75、心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括（）。（A）家庭狀況（B）工作情況（C）情緒癥狀（D）經(jīng)濟(jì)狀況單選：76、心理咨詢師沒有直接回答求助者“該如何辦”，表明心理咨詢師要（）。（A）促成求助者改變認(rèn)知（B）促使求助者發(fā)覺問題（C）促使求助者自我成長（D）促使求助者認(rèn)真考慮單選：77、“想漂亮還不想多花鈔票，那如何辦??？”，這時心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。（A）解釋（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）指導(dǎo)（D）情感表達(dá)單選：78、該求助者的第二次沉默講明求助者對咨詢師的話出現(xiàn)了（）。（A）阻抗（B）移情（C）反感（D）考慮多選：79、該求助者做出“只能選一個買”的回答，表明其（）。（A）討好咨詢師（B）受到咨詢師啟發(fā)（C）隨意性回答（D）通過了自我探究單選：80、心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在（）。（A）追求完美（B）出現(xiàn)了對抗情緒（C）自找苦惱（D）出現(xiàn)了焦慮情緒多選：81、心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容表達(dá)（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）情感表達(dá)（D）情感反應(yīng)單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時對該求助者的要求表明其出現(xiàn)了（）錯誤。（A）技術(shù)（B）理論（C）共情（D）理念多選：83、心理咨詢過程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括（）。（A）從終極目標(biāo)著眼（B）由具體目標(biāo)動身，確定終極目標(biāo)（C）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)（D）從具體目標(biāo)著手，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)案例九：一般資料：劉某，女性，31歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。案例介紹：劉某從半月前開始，不知什么緣故，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走?，F(xiàn)在從家里出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。家屬反映情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因酬勞問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22歲時父親因病去世，覺得精神無寄予，開始信奉基督教并認(rèn)了教父、教母。下面是心理咨詢師和劉某的一段對話：咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理關(guān)心？劉某：我特不可怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，仿佛是用腦袋在聽，不人聽到的是一個聲音，我聽到的是專門有層次的多個聲音。咨詢師：你是用腦袋在聽？劉某：是的，我可怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不明白我出來是干什么來的？咨詢師：你還有什么問題？劉某：我父親兩年前去世了，是我害死的。咨詢師：因什么緣故這么講？你父親去世前的軀體狀況如何？劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得專門好。是我那時狀況不行，因此在主面前祈禱告不靈了。咨詢師：你父親的并情和你的禱告有關(guān)嗎？劉某：是的，我父親相信我和依靠我?？晌以谥髅媲岸\告不靈了，因此確實(shí)是我害死的。咨詢師：讓家屬帶你到精神醫(yī)院做做檢查好嗎》劉某：我不想去，我也聽到過不人如此講我。單選：84、劉某的癥狀中有（）。（A）自罪妄想（B）幻觸（C）夸大妄想（D）幻視單選：85、“我父親兩年前去世了，”提示劉某存在（）。（A）主客觀相一致（B）妄想（C）主客觀不統(tǒng)一（D）幻覺多選：86、劉某的異常心理癥狀包括（）。（A）思維內(nèi)容障礙（B）思維貧乏（C）感知綜合障礙（D）思維遲緩單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于（）。（A）內(nèi)臟幻覺（B）真性幻覺（C）軀體幻覺（D）假性幻覺單選：88、心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（）。（A）診斷精神障礙和進(jìn)行治療（B）對精神病患者進(jìn)行心理咨詢（C）鑒不精神障礙和非精神障礙（D）對變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢單選：89、心理咨詢師結(jié)束談話后應(yīng)將診斷結(jié)果告知（）。（A）求助者本人（B）求助者的領(lǐng)導(dǎo)（C）求助者家屬（D）求助者的朋友單選：90、本案例中劉某最可能的初步診斷是（）。（A）恐懼性神經(jīng)癥（B）嚴(yán)峻人格障礙（C）嚴(yán)峻心理問題（D）精神病性問題案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語操作總分原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102

多選：91、WAIS-RC的各項(xiàng)分測驗(yàn)中，有嚴(yán)格時刻限制的包括（）。（A）領(lǐng)悟（B）算術(shù)（C）詞匯（D）填圖單選：92、該求助者“積木”分測驗(yàn)成績高于常模平均數(shù)（）個標(biāo)準(zhǔn)差。（A）0（B）1（C）2（D）3單選：93、依照測驗(yàn)結(jié)果，能夠推斷該求助者PIQ的百分等級是（）。（A）16（B）50（C）84（D）98案例十一：下面是某求助者的MMPI的測驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分202940？18T分4547614359685761415764584861單選：94、Sc量表大K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。（A）35（B）36（C）41（D）46多選：95、該求助者的得分超過中國常模標(biāo)準(zhǔn)的臨床量表包括（）。（A）詐病量表（B）抑郁量表（C）妄想狂量表（D）精神衰弱量表多選：96、從臨床量表得分來看，能夠推斷該求助者要緊表現(xiàn)出（）。（A）對軀體功能的不正常關(guān)懷（B）抑郁、悲觀、思維和行動緩慢（C）緊張、焦慮、反復(fù)考慮、內(nèi)疚自責(zé)（D）外向、愛交際、好攻擊、任性案例十二：下面是某求助者的EPQ和SAS的測驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P760E1050N1965L435SAS總粗分50單選：97、該求助者N量表得分表明在該個性緯度上屬于（）。（A）典型型（B）傾向型（C）中間型（D）混合型單選：98、該求助者SAS得分表明其（）。（A）出現(xiàn)輕度焦慮（B）出現(xiàn)中度焦慮（C）出現(xiàn)重度焦慮（D）未出現(xiàn)焦慮癥狀案例十三：下面是某求助者的SCL-90的測驗(yàn)結(jié)果：總分233陽性項(xiàng)目數(shù)67因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐懼偏執(zhí)情況精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7多選：99、從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,該求助者（）（A）可確診為強(qiáng)迫癥（B）有明顯抑郁癥狀（C）有中度敵對表現(xiàn)（D）需要進(jìn)一步檢查單選：100、該