《張衡傳》教案四篇

《張衡傳》教案四篇《張衡傳》教案篇1（二）張衡的生平和成就。在世界史上亦屬罕見。萬祀千齡，令人敬仰”。（張衡碑題詞）（摘自沈祺文）（三）關(guān)于渾天儀。漢時(shí)，天文學(xué)已經(jīng)形成體系，分有蓋天、渾天和宣夜三家。蓋天說以周髀算經(jīng)為代表，認(rèn)為天圓地方，天在上，像傘蓋，地在下，像棋盤，是一種舊的傳統(tǒng)說法。宣夜派認(rèn)為天體為元?dú)鈽?gòu)成。渾天說比較進(jìn)步些，認(rèn)為天地都是圓的，天在外，像雞蛋殼，地在內(nèi)，像雞蛋黃；這種說法雖然也不完全正確，但比較接近實(shí)際。渾天派最大的代表者和卓越的發(fā)明家張衡指出，日有光，月沒有光，月光是由日光照射而來的。所以向日則光盈，背日則光盡。他還推測(cè)月食是地球遮蔽的結(jié)果。他還繪制了一部星圖，叫《靈憲圖》，創(chuàng)制了許多重要的天文儀器。渾天儀是銅鑄的，內(nèi)外有幾層圓圈，都可轉(zhuǎn)動(dòng)。各層圓圈分別刻有赤道、黃道、南北極，二十四節(jié)氣，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡張衡所知道的天文現(xiàn)象都刻在上面。為了使渾天儀能自己轉(zhuǎn)動(dòng)，張衡又設(shè)計(jì)了一個(gè)“滴漏”，作為渾天儀的動(dòng)力。渾天儀被滴漏帶動(dòng)，它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)恰好與天空中日月星辰的起落時(shí)間完全吻合。可惜這座精巧的渾天儀在西晉戰(zhàn)亂中失傳了。留下來的只有《渾天儀圖注》和《漏水轉(zhuǎn)渾天儀注》兩份說明書的部分說明。（摘自《中國古代的發(fā)明創(chuàng)造》）（四）譯文。張衡，字平子，南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長寫，曾到“三輔”一帶游學(xué)，接著進(jìn)了京城，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華高于世人，卻沒有驕矜的情緒。（他）常常（顯出）穩(wěn)重、淡泊、寧靜的情態(tài)，不喜歡與庸俗的人交往。永元年間，被推薦為孝廉，卻不去應(yīng)薦，多次被公府征召，也沒有去就任，此時(shí)，社會(huì)長期太平無事，從王公貴族直到一般官吏，沒有不過分奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》，作了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤色，十年才完成。大將軍鄧駕認(rèn)為他的才華出眾，屢次召聘（他，他也）不去應(yīng)召。張衡善于器械方面的巧思，尤其用心于天文、氣象和歷法的推算。（漢）安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車令特地征召他，任命他為郎中，兩次調(diào)動(dòng)官職后，擔(dān)任太史令。于是，張衡就精心研究、考核天文、氣象、歷法諸科學(xué)問，精妙而透辟地研究出天文儀器的正確道理，制成渾天儀，著有《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡、明了。（漢）順帝初年，（張衡）兩次調(diào)動(dòng)官職，又任太史令之職。張衡不羨慕當(dāng)代（的達(dá)官顯貴），所以，他所擔(dān)任的官職，多年得不到提升。自從他離開太史令這一官職，五年之后又恢復(fù)原職。（漢順帝）陽嘉元年，（他）又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。（這種候風(fēng)地動(dòng)儀）是用純銅鑄成的，直徑八尺，（上下兩部分）相合蓋住，中間隆起，形狀像酒尊，（外面）用篆書文字以及山、龜、鳥、獸等圖案雕飾起來。里面有一根總的銅柱，銅柱的旁邊延伸出八條槽道，并裝置樞紐，用來發(fā)動(dòng)機(jī)件，（儀器的）外面雕有八條銅龍，每個(gè)龍頭上都銜著一個(gè)銅球，龍頭下面又各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴，正可接住銅球。（那些）互相咬合制作精巧的部件，都隱藏在“酒尊”中，覆蓋嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生了地震，“酒尊”就震動(dòng)著銅龍，機(jī)件撥動(dòng)，（龍頭）吐出銅球，蛤蟆銜住它。振動(dòng)的聲音清脆響亮，看守的人因此知道（發(fā)生了地震），雖然一條銅龍撥動(dòng)機(jī)件，而另外七個(gè)龍頭不動(dòng)，循著龍頭的方向，就知道地震的方位。用（地震的）實(shí)際情況來驗(yàn)證它，完全附合，靈驗(yàn)如神。自從有書典記錄以來，不曾有過（這種儀器）。曾有一次，一個(gè)龍頭機(jī)件撥動(dòng)了，而（人們）沒有感覺到地震，京城的學(xué)者都怪它不靈驗(yàn)。過了幾天，驛使來到，果然在隴西一帶發(fā)生了地震，于是（人們）都嘆服它的絕妙。從此以后，（朝廷）才命令史官記載地震發(fā)生的方位。（漢順帝）永和初年，（張衡）調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪門大戶，與河間王一起胡作非為。張衡一上任就樹立（自己的）威信與尊嚴(yán)，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊國政治理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求退職回家，朝廷卻任命他為尚書。張衡活了62歲，于永和四年去世。《張衡傳》教案篇2授課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解傳記的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)—記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā?掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。.了解張衡的品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?.文言詞句知識(shí)的歸納整理和遷移運(yùn)用。3.文史、文化常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動(dòng)儀的模型。早在1800年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個(gè)候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對(duì)候風(fēng)地動(dòng)儀的介紹說明用木料制成的。1959年黨和政府重修張衡墓時(shí)，郭沫若在墓碑上題詞道:“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見?！倍⒔忸}“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個(gè)人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點(diǎn)。比較“傳”的不同含義：《張衡傳》《左傳》《廉頗藺相如列傳》《詩集傳》（傳記）（傳記）張衡，作為一個(gè)偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個(gè)偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀比歐洲人第一次制出地震儀要早1700多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》?！逗鬂h書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》。三、導(dǎo)讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法.逐段閱讀課文以時(shí)間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個(gè)自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。（1）寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因 ^果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。從容淡靜、不交俗人舉孝廉不行、辟公府不就（概括敘述）（列舉事例）⑤關(guān)心國事，文學(xué)才華杰出。作《二京賦》：因以諷諫（關(guān)心國事）精思博會(huì)（文才出眾）⑥小結(jié)：才能奇特，品質(zhì)高尚。大將軍鄧騭奇其才累如不應(yīng)(側(cè)寫其才之奇)(正寫其品之高)此段有概括，有實(shí)例，敘事簡明而不空泛。(2)寫張衡擅長于器械制造，尤致思于天文陰陽歷算術(shù)學(xué)，取得突出的科技成就。他應(yīng)如入仕途，為的是有方便條件從事科學(xué)研究?！昂馍茩C(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)…遂乃研核陰陽…”文中兩個(gè)“善”和“尤致思”表現(xiàn)其特長。(3)寫張衡不慕官場(chǎng)名利。簡要敘述官職變遷情況?！安荒疆?dāng)世，所居之官輒積年不徒。”(4)著重介紹張衡制作的候風(fēng)地動(dòng)儀。①制作時(shí)間和儀器名稱。②儀器的材料、大小、形狀、雕飾。從外形介紹入手，給人總體印象。③儀器的機(jī)關(guān)構(gòu)造。說明內(nèi)部主要部件和外面八龍的作用。④覺知地震的道理，從內(nèi)外結(jié)合上說明動(dòng)儀的作用。⑤儀器的效果：靈驗(yàn)如神，用實(shí)驗(yàn)證明地動(dòng)儀的靈驗(yàn)和準(zhǔn)確。由“怪”到“服”，形象地反映出人們對(duì)這新儀器的認(rèn)識(shí)過程。⑥儀器正式投入使用。此段像一篇小型的說明文，從制作時(shí)間、名稱、外形、內(nèi)部構(gòu)造、功能、效果和應(yīng)用等方面，對(duì)候風(fēng)地動(dòng)儀作了介紹，說明詳而不雜，有條不紊，形象具體，以致可以根據(jù)這個(gè)說明來復(fù)制候風(fēng)地動(dòng)儀。(5)寫張衡在政治上的作為。①政治才能。交代河間地區(qū)的險(xiǎn)惡環(huán)境，用以反襯其才干。②政績卓著。寫其勇毅、干練、處理縝密、果斷、治理河間卓有成效，聲名顯赫，征拜尚書。③逝世時(shí)間。語言極其簡練?！爸瓮?yán)，整法度”，高度概括。“上下肅然”，形象地表現(xiàn)其治理河間取得的成效。.分析結(jié)構(gòu)。采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項(xiàng)法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。全文五個(gè)自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了的結(jié)構(gòu)。全文可分為三個(gè)部分：(1)寫張衡的品格和文才①(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)(3)寫張衡的政治才干(⑤)第二部分是的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。作者這樣處理的詳略安排。無疑是非常正確的，因?yàn)閺埡庖簧卸喾矫娴牟拍芎统删?，而他在科技方面的才能和?chuàng)造發(fā)明最為突出，理應(yīng)成為—記敘的重點(diǎn)。四、小結(jié)了解全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握明段意分段法。了解的詳略安排。五、作業(yè).書題二、三、四張衡傳課型：新授授課時(shí)數(shù)：第二、三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解傳記的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)—記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā?掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。.了解張衡的'品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神。學(xué)重點(diǎn)：1.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?文言詞句知識(shí)的歸納整理和遷移運(yùn)用。.文史、文化常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容：一、查講評(píng)作業(yè)從書題三、四、五可見，課文涉及多方面的知識(shí)，既有文言詞句方面的知識(shí)，也有文史、文化方面的常識(shí)。只有牢固地掌握這些知識(shí)，才能掃清閱讀的語言障礙和文化障礙，從而理解的內(nèi)涵。對(duì)課文中涉及地這些文化、語言方面的知識(shí)，必須經(jīng)常地加以歸納總結(jié)整理，并遷移動(dòng)用，以達(dá)到牢固掌握的目的。二、文化常識(shí)1.文史專名⑴五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》(2)六藝：①禮、樂、射、御、書、數(shù)。(學(xué)問和技能)②五經(jīng)十《樂》。(說經(jīng)的經(jīng)文和傳文)(3)四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。(4)經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作；“傳”指注釋、解說儒家經(jīng)典著作的文字。(5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》國志》。(6)史漢：《史記》、《漢書》。(7)《漢書》：紀(jì)傳體、斷代史。(8)紀(jì)傳體：編年體；國別體。(例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國策》)(9)通史；斷代史。(例如：《史記》；《漢書》)(10)《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是范都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。2.官職專名及相關(guān)用語。(1)孝廉：被舉薦的品行端正的人。(2)公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉(掌管軍事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)為三公，是當(dāng)時(shí)最高的官。(3)大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。(4)公車：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。設(shè)公車令。(5)郎中：官名。(6)太史令：兼管天文和國史。(7)河間王(劉政)的相，類似太守。(8)國王：指河間王。國，諸候國。(9)尚書：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。(10)舉：推薦。(被)舉薦任官。(“舉孝廉不行”)(11)行：去應(yīng)薦。(12)辟：征召，召來授官。(被)召。(“連辟公府不就”)(13)就：就職，任職。(14)召：召請(qǐng)來授官。(“累召不應(yīng)”)(15)應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。(16)拜：任命，授給官職。(“拜為上卿”)(17)遷：調(diào)動(dòng)官職。(“再遷為太史令”)左遷，降職貶官。(18)轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。(“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”)(19)徙：調(diào)動(dòng)官職。(“所居之官輒積年不徙”)(20)出：離京去外地為官。(“出為河間相”)(21)下車：指官吏初到任。(“下國伊始”、“衡下車”)(22)視事：指官員到職工作。(“視事三年”)(23)除：拜官。除去舊職任新職。(“予除右丞相兼樞密使”)(24)乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)。(“上書乞骸骨”).其他(1)年號(hào)紀(jì)年。①永元中②陽嘉元年③永和初④元豐七年⑤元和十年⑥德二年⑵地名。①南陽西鄂人也②三輔（京城附近的三個(gè)地區(qū)）③河間相④京師（京城）（3）學(xué)校。①太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）②觀、游（指游學(xué)，考察學(xué)習(xí)）③庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）④國子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）⑤教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）（4）姓名。（“名”和“字”有對(duì)應(yīng)關(guān)系）①張衡字平子②屈原名平③韓愈字退之④蘇軾字子瞻⑤蘇轍字子由⑥諸葛亮字孔明⑦劉備字玄德⑧關(guān)羽字云長⑨張飛字翼德⑩趙云字子龍辛棄疾字幼安班固字孟堅(jiān).課堂綜合拓展練習(xí)。解釋加點(diǎn)詞語：⑴李將軍廣者，隴西成記人也。⑵廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳、楚軍。⑶徙為上谷太守。(4)后廣轉(zhuǎn)為邊郡太守。⑸遂造太學(xué)受業(yè)。⑹玄唯有一子益恩，孔融在北海，舉為孝廉。⑺除蘭臺(tái)令史。⑻后遷玄武司馬。⑼永元初，太將軍竇憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍。(10)肅宗特詔公車征，病不行。(11)時(shí)人為人語日：“《五經(jīng)》無雙許叔重?！?12)以耕織為業(yè)，詠《詩》、《書》，彈琴以自娛。三、語言知識(shí).副詞(1)表示全面、概括的副詞。①皆：皆隱在尊中。/于是皆服其妙。/皆出營立觀。②咸：京師學(xué)者咸怪其無征。/江表英豪咸歸附之。③盡:妙盡璇機(jī)之正。/盡收其他。/盡失其度。④畢：群賢畢至。⑤俱：船、糧、戰(zhàn)俱辦。/待吾客與俱。⑥悉：悉使羸兵負(fù)草填之。/悉府庫以賑之。⑦舉：舉家慶賀。/殺人如不能舉。⑧勝：刑人如恐不勝。/不勝枚舉。⑨備：約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。(2)表示長久、經(jīng)常的副詞。①常：常從容淡靜，不好交接俗人。/常痛于骨髓。②雅：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)。③素：榮祿遇足下素厚。/素疾大戶兼并。(3)表示否定的副詞。①不：衡不慕當(dāng)世。②未：自書典所記，未之有也。③無：雖才高于世，而無驕尚之情。④弗：行道之人弗受。⑤非：夫仁義辯智非所以持國也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。⑦勿：愿將軍勿慮。⑧莫：愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也。.多義詞⑴觀①觀太學(xué)（觀摩學(xué)習(xí)）②大王見臣列觀（殿堂）③此岳陽樓之大觀也（景像）④玄都觀里桃千樹（道士廟）⑤啟窗而觀（看）⑵征①公車特征拜郎中（征召）②咸怪其無征（證明）③挾天子以征四方（征伐）④歲征民間（征收）⑶因①因入京師（因而）②因以諷諫（就）③因其勢(shì)而利導(dǎo)之（乘、順著）@因賓客至藺相如門前謝罪（通過、經(jīng)由）⑷乃①十年乃成（才）②遂乃研核陰陽（就）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是）⑸公①公私之積，猶可哀痛（與私相對(duì)，屬于國家的）②邪曲之害公也（公正、公正的人）③殘賊公行（公然、公開地）④公辭焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）⑤腳著謝公屐（對(duì)人的尊稱）⑥便可白公姥（稱丈夫的父親）⑹辟①連辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也（通“避”）③唇吻翕辟（開，打開）④辟病梅之館以貯之（開辟，開設(shè)）⑤辟邪說（排除，駁斥）⑥“疆土之新辟者”（開墾）⑺制①其牙機(jī)巧制（制作，構(gòu)造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）③吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）④乃重修岳陽樓，增其舊制（規(guī)模）.句式⑴被動(dòng)句（①一③無被動(dòng)詞，④一⑧有被動(dòng)詞）。①舉（被）孝廉不行②連辟（被）公府不就③兵（被）挫地（被）削④信而見疑，忠而被謗⑤不凝滯于物⑥身客死于秦，為天下笑⑦而自令見放為⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀⑵倒裝句（否定句賓語前置）①自書典所記，未之有也。②自古及今，未之嘗聞。③殘賊公行，莫之或止。【附錄】板書設(shè)計(jì)無驕尚之情舉一一不行一、品格文才不慕名利辟一一不就召 不應(yīng)敢于諷諫善屬文通五經(jīng)、貫六藝全面發(fā)展張衡傳才高于世，奇其才世所罕見善機(jī)巧一一作渾天儀善術(shù)算一一著《靈憲》、《算罔論》略二、科學(xué)成就時(shí)間、名稱造候風(fēng)地動(dòng)儀構(gòu)造、功能詳效驗(yàn)、使用三、政治才干為何河間相稱為政理《張衡傳》教案篇3教學(xué)目標(biāo)：.積累文中涉及的重點(diǎn)文言詞句知識(shí);.篩選并整合文本信息，概括張衡各方面成就;.學(xué)習(xí)張衡從容淡靜、勤勉謙虛等優(yōu)秀品質(zhì)，并形成一定深度的思考與判斷。教學(xué)方法：.通過課前預(yù)習(xí)及課堂提問、點(diǎn)撥法，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法現(xiàn)象；.通過合作探究，把握人物性格；.通過延伸拓展，聯(lián)系自身實(shí)際，獲得有益啟示。教具準(zhǔn)備：多媒體投影課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)人，是我國東漢的學(xué)者張衡。1900年前，當(dāng)人們都還在茫然中打量這個(gè)世界時(shí)，張衡，就已經(jīng)將自己的足跡踏遍了他所能觸及的所有的文明巔峰。他是文學(xué)家，二京大賦，氣勢(shì)恢宏；他是書畫家，東漢四家，上有其名;他是數(shù)學(xué)家，圓周率說，千年第一；他是發(fā)明家，渾天地動(dòng)，構(gòu)造奇精；他是地理學(xué)家，地形圖表，澤被后世；他更是天文學(xué)家，洞觀天象，撥正視聽。他可謂是上知天文，下曉地理，中通人事，無所不精。他為什么能取得如此大的成就?今天，我們就來跟隨南朝歷史學(xué)家范曄，走進(jìn)《后漢書張衡傳》，解讀他的精彩人生。二、整體感知，掌握重點(diǎn)字詞.請(qǐng)三位同學(xué)分段朗讀課文，要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音和斷句。其他同學(xué)認(rèn)真聽讀。.檢查重點(diǎn)字詞的解釋。課件出示。三、文本分析，自主感悟.在讀這篇—之前，你聽說過張衡嗎?那你所了解的，是關(guān)于張衡的什么？.這篇_，除了向我們介紹張衡的科學(xué)成就，還介紹了張衡哪些方面的成就？.在這三方面，張衡分別取得了哪些主要的成就呢?結(jié)合課文思考，概括回答。學(xué)生概括回答.教師小結(jié)：我們讀名人的傳記，不僅僅是為了知道他們的生平事跡，更重要的是在了解這些偉人的過程中探尋他們的精神世界，從而汲取智慧和力量。張衡的成功絕不是偶然的，也絕不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y聰穎。蘇軾曾說：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！币粋€(gè)人成就的取得一定離不開性格和精神的引領(lǐng)。所謂性格決定命運(yùn)。從張衡的生平事跡、成就中，你能看出他有怎樣的性格呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝凶x課文，結(jié)合—內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻４蠹铱梢韵嗷ソ涣鳌?同學(xué)結(jié)合—內(nèi)容談對(duì)張衡性格的理解。.總結(jié)：張衡從容淡靜勤勉謙虛細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不慕名利果敢機(jī)智正式因?yàn)樗腥绱藘?yōu)秀的品質(zhì)，所以他才能在各方面都取得杰出的成就。四、拓展延伸.教師引導(dǎo)：在那個(gè)時(shí)代，張衡絕對(duì)是達(dá)人級(jí)的人物，有四句話可以概括:渾天地動(dòng)兩儀爭輝，科學(xué)文學(xué)一代巨人。從容淡靜勤勉終生，萬代景仰名曰科圣。如果說他的成就是金字塔尖發(fā)出的耀眼光芒，那么他的這些優(yōu)秀品質(zhì)，便是支撐塔身的堅(jiān)固基石。古今中外有很多像張衡這樣的偉人，如今，他們已經(jīng)化成了歷史線軸上的永恒坐標(biāo)。我們不可能復(fù)制他們的人生道路，但是他們身上所蘊(yùn)含的那些做人做事的品質(zhì)，卻是我們應(yīng)當(dāng)汲取并堅(jiān)守的。張衡成功的性格因素有很多，你有哪些感悟呢?請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活或自身，就其中一點(diǎn)談?wù)勏敕ā?學(xué)生發(fā)言.教師小結(jié)：同學(xué)們從不同方面談了自己的理解和感悟?？梢钥闯觯蠹叶荚谟眯钠肺吨鴱埡鈳Ыo我們的觸動(dòng)。我也想和大家分享一下我的感受。張衡身上有諸多值得我們汲取的優(yōu)秀品質(zhì)，不過在我認(rèn)為，他的從容淡靜是值得仰視的。但這種淡靜就不是要無所作為，而是淡泊明志，心無旁騖地向理想前進(jìn)，有了這份淡靜，才有了張衡孜孜不倦的追求，碩果累累的成就。也許是受了張衡的影響吧，陶淵明有“采菊東籬下”的悠然輕靈，蘇東坡有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)瀟灑，沈從文有洗盡浮華的優(yōu)雅淡定，錢鐘書有榮辱悲歡前的坦然寂靜。他們也因了這份從容淡靜，成為大成就者。也許，喧囂中我們總是浮躁難安，紛雜里我們往往迷失本性，那就盡力讓心變得恬淡一些，將一切的得失，一切的誘惑視作過眼煙云，用那顆最純真的心去聆聽夢(mèng)想的聲音，詩意前行。最后，把這幅不算特別工整的對(duì)聯(lián)送給張衡，也送給同學(xué)們！“天才、全才、奇才，才高八斗人品、文品、官品，品正行端橫批品才雙馨”愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，品才雙馨！《張衡傳》教案篇4《張衡傳》是第四冊(cè)第四單元的一篇—，第四單元的三篇課文都是人物傳記，而《張衡傳》這篇—短小精煉，更能突顯傳記—的寫作特點(diǎn)，所以這節(jié)課我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、教學(xué)目標(biāo)：.了解傳記—的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)—記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā?掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。二、情感目標(biāo):從張衡成功的原因上認(rèn)識(shí)其人，并體會(huì)“人生在勤，不索何獲？”的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：課文中所涉及到的重要文言字詞和特殊句式傳記的一般寫法教學(xué)方法：講讀法和重點(diǎn)突破法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)三、教學(xué)過程：.導(dǎo)入：由張衡和地動(dòng)儀的錄像片段導(dǎo)入新課，再展示一張渾天儀圖片。地動(dòng)儀是世界上第一架測(cè)定地震方位的儀器，比歐洲早1700多年，渾天儀是世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器。張衡不但在地震方面、天文學(xué)方面有如此杰出的貢獻(xiàn)，在文學(xué)方面，也是我國文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。地理學(xué)、數(shù)學(xué)等方面廣有建樹。郭沫若曾為他題詞：如此全面發(fā)展人物，在世界史中亦所罕見。今天我們就學(xué)習(xí)后漢書中的《張衡傳》，全面了解張衡其人。.作者范曄：提起后漢書，不得不了解它的作者范曄。范曄，字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家，博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律，始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒，曄夜中酣飲，開北牖聽挽歌為樂，左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家后漢書，成一家之作。這就是二十四史之一后漢書的成書背景。下面我們來了解一下二十四史前四史年代和作者。西漢司馬遷《史記》東漢班固《漢書》南朝劉宋范曄《后漢書》西晉陳壽《三國志》.分析課文1）第一自然段：①用幻燈片顯示出第一自然段中的重要文言實(shí)詞、虛詞：善、屬、游、因、觀、通、貫舉、辟、奇、召、乃古今異義詞：從容翻譯句子：衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。②問題一：第一段主要寫了張衡哪方面的成就或特點(diǎn)呢？（讓同學(xué)總結(jié)）生：這一段寫了張衡的文學(xué)方面的成，和他的性格。問題二：用—中的話怎么說？生：善屬文、做二京賦，性格特點(diǎn)是無驕尚之情、常從容淡靜明確：這一段寫了張衡文學(xué)成就和他的一些性格特點(diǎn)。2）第二自然段①用幻燈片顯示第二自然段中的重點(diǎn)文言字詞機(jī)巧、致思、雅、特征、拜、公車、遷、陰陽、正由學(xué)生翻譯以下句子：衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。并指出其中的特殊句式。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。②第二自然段主要寫了張衡哪方面的成就呢？找一位同學(xué)概述一下：學(xué)生：作渾天儀，寫《靈憲》、《算罔論》。明確：第二段主要寫了張衡善機(jī)巧，作渾天儀善術(shù)學(xué)，著《靈憲》、《算罔論》3）第三自然段出示幻燈片，顯示第三自然段的重點(diǎn)文言知識(shí)轉(zhuǎn)、輒、徙找位同學(xué)翻譯這一段話。第三自然段是一個(gè)過渡段，下面看第四自然段。4）第四自然段這一段詳細(xì)介紹了地動(dòng)儀。出示幻燈片