2022年小學(xué)英語(yǔ)教師四年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?小學(xué)英語(yǔ)教?師四年級(jí)下?學(xué)期工作總?結(jié)范文本?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧這?學(xué)期的工作?，我感到既?繁忙又充實(shí)?，有收獲，?也有遺憾。?學(xué)生的不斷?成長(zhǎng)，使自?己感到欣慰?，也有個(gè)別?學(xué)生沒(méi)有獲?得進(jìn)步，我?也感到很難?過(guò)。在這?學(xué)期的教學(xué)?工作中，我?始終以教師?職業(yè)道德規(guī)?范為準(zhǔn)繩，?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的工作精?神從事英語(yǔ)?教學(xué)工作。?在教學(xué)中，?我能夠做到?為人師表，?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?幫助學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱情?和信心，促?進(jìn)學(xué)生健康?、全面地成?長(zhǎng)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，研究新?教材，領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)、新?教材理念，?并將新課標(biāo)?的理念運(yùn)用?到課堂教學(xué)?中，并取得?了很好的教?學(xué)效果。我?積極加強(qiáng)個(gè)?人專業(yè)學(xué)習(xí)?，提高個(gè)人?的教學(xué)能力?，提高課堂?教學(xué)效率。?同時(shí)，我經(jīng)?常反思我的?教學(xué)，把我?的教學(xué)感悟?和收獲共享?在我的博客?中，以此來(lái)?提高我的業(yè)?務(wù)水平。?近五年以來(lái)?，我一直擔(dān)?任高段的英?語(yǔ)教學(xué)，并?送走了__?_批畢業(yè)生?。本學(xué)年我?擔(dān)任了四年?級(jí)的英語(yǔ)教?學(xué)。剛擔(dān)任?這兩個(gè)班的?教學(xué)時(shí)，新?學(xué)生，班級(jí)?人數(shù)還特別?多，班級(jí)管?理很讓人頭?疼，這需要?我改變教學(xué)?方式和方法?;新教材，?比老教材在?理念上和教?學(xué)內(nèi)容上有?了很大的變?化，這需要?我更新自己?的教學(xué)理念?。培養(yǎng)和?保持學(xué)生持?續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，是?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的重要任?務(wù)。我首先?認(rèn)真研究新?教材，結(jié)合?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生的實(shí)?際情況，認(rèn)?真設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，讓我?的課堂去吸?引孩子;我?每節(jié)課盡量?運(yùn)用多媒體?進(jìn)行教學(xué)，?在輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境中，讓學(xué)?生參與到我?的課堂中來(lái)?;在課堂教?學(xué)中，我設(shè)?計(jì)各種學(xué)習(xí)?活動(dòng)幫助學(xué)?生記憶單詞?，背誦對(duì)話?等，做到堂?堂完成教學(xué)?任務(wù)。通?過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。在學(xué)生評(píng)?價(jià)中，我通?過(guò)形成性評(píng)?價(jià)在小組互?助、同伴互?助等方式下?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。我還將學(xué)?生的評(píng)價(jià)與?學(xué)校的爭(zhēng)章?活動(dòng)相結(jié)合?。比如：作?業(yè)本和配套?練習(xí)冊(cè)上的?作業(yè)每次全?做對(duì)，可以?得到一個(gè)“?大拇指”的?印章，得五?個(gè)“大拇指?”印章可以?得到一個(gè)學(xué)?校的“學(xué)習(xí)?章”;在測(cè)?試中，每次?得A++，?得到一個(gè)“?大拇指”印?章，得兩個(gè)?“大拇指”?印章就可以?得到一個(gè)學(xué)?校的“學(xué)習(xí)?章”;每背?過(guò)一篇對(duì)話?得到一個(gè)“?大拇指”，?每背過(guò)兩個(gè)?單元的對(duì)話?，也可以得?到一個(gè)學(xué)校?的“學(xué)習(xí)章?”。在這樣?的評(píng)價(jià)方式?中，學(xué)生基?本上都能認(rèn)?真完成作業(yè)?了，書(shū)寫(xiě)的?質(zhì)量也很好?。學(xué)生也很?積極地背誦?對(duì)話，很認(rèn)?真地對(duì)待每?一次的測(cè)試?。當(dāng)馮天河?一早就來(lái)問(wèn)?我晚上的作?業(yè)的時(shí)候，?我感到很高?興;當(dāng)劉曉?倩自己主動(dòng)?到辦公室交?作業(yè)的時(shí)候?，我感到很?欣喜。我還?通過(guò)“我在?成長(zhǎng)”英語(yǔ)?形成性評(píng)價(jià)?手冊(cè)的使用?，每節(jié)課課?前給學(xué)生_?__分鐘的?時(shí)間表演對(duì)?話。很高興?看到付錦哲?、路繼城、?王冠琦、田?汶生、馮天?河、范而昊?等同學(xué)每一?次的精彩表?演。很難忘?，甚至是很?感動(dòng)孫銳、?張鐸的幾次?表演，很遺?憾當(dāng)時(shí)沒(méi)有?給他們拍下?照片來(lái)。?我能夠感受?到學(xué)生對(duì)我?的依戀，但?我沒(méi)有__?_到每一位?學(xué)生的成長(zhǎng)?。___位?學(xué)生，__?_個(gè)不同的?個(gè)體，學(xué)生?生活的環(huán)境?不一樣，學(xué)?生在學(xué)校的?表現(xiàn)也不一?樣。我努力?因材施教去?___每一?次學(xué)生，我?也努力通過(guò)?和家庭的合?作去影響每?一位學(xué)生。?但有時(shí)我也?感到自身努?力的無(wú)助，?每個(gè)班里還?是有一些很?特殊，我感?到對(duì)他們的?教育很困難?的學(xué)生。這?些學(xué)生需要?我的___?和關(guān)心，或?許我對(duì)他們?還沒(méi)有付出?更大地努力?。在以后的?教育教學(xué)中?，或許我可?以換種方式?繼續(xù)關(guān)心他?們。我能?夠感受到學(xué)?生對(duì)我的依?戀，但我沒(méi)?有真正走進(jìn)?孩子的心靈?深處。在平?時(shí)的教育教?學(xué)中，我除?了上課和輔?導(dǎo)學(xué)生之外?，我跟孩子?們接觸的太?少，這讓我?失去了了解?學(xué)生很多的?機(jī)會(huì)。雖然?我不是班主?任，但我應(yīng)?該主動(dòng)走動(dòng)?孩子們中間?去，了解一?些他們課外?的生活，走?進(jìn)他們課外?的世界中去?，做他們的?良師益友。?從孩子們的?角度多去思?考一些問(wèn)題?，去設(shè)計(jì)我?的課堂教學(xué)?。從孩子的?角度去__?_孩子們學(xué)?習(xí)之外的教?育，讓孩子?們?cè)谖业恼n?堂中不僅得?到的是知識(shí)?，應(yīng)該得到?的是