乘法結(jié)合律 市賽獲獎(jiǎng)

授課教師：許海麗授課班級(jí)：四（1）班授課時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容《乘法結(jié)合律》第____周第_____課時(shí)總_____課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷探索乘法運(yùn)算律的過(guò)程，理解并掌握乘法結(jié)合律。初步體驗(yàn)應(yīng)用乘法運(yùn)算律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，并能進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生概況乘法結(jié)合律，并運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算教學(xué)難點(diǎn)在理解結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會(huì)對(duì)一些算式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)乘法結(jié)合律（a×b）×c=a×(b×c)）課后反思探索數(shù)學(xué)的規(guī)律是有一個(gè)過(guò)程的,對(duì)這個(gè)過(guò)程的認(rèn)識(shí),并不是教師傳授的,而是需要學(xué)生自己體驗(yàn)、感受。對(duì)學(xué)生已有的體驗(yàn)與感受及時(shí)地進(jìn)行梳理,是提高探索能力的重要一環(huán)。練習(xí)密度過(guò)小，對(duì)學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)有一定的影響。教學(xué)流程一、目標(biāo)呈現(xiàn):1．理解并掌握乘法結(jié)合律，體驗(yàn)應(yīng)用乘法結(jié)合律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，并能進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2．會(huì)用字母a、b、c表示乘法結(jié)合律。二、假設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、出示長(zhǎng)方體圖，讓學(xué)生估計(jì)搭這個(gè)長(zhǎng)方體用了多少個(gè)小正方體。2、用不同方法驗(yàn)證結(jié)果。讓學(xué)生用不同方法計(jì)算，并引導(dǎo)討論為什么方法不同結(jié)果卻一樣，這其中是否蘊(yùn)含著某些規(guī)律。三、自主探究，合作交流1、根據(jù)上題的規(guī)律提出假設(shè)2、驗(yàn)證提出的假設(shè)是否適合其它數(shù)據(jù)小組內(nèi)舉一些數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證，可借助計(jì)算器，用一些較大的數(shù)據(jù)驗(yàn)證。全班交流，并用字母表示結(jié)合律。四、測(cè)評(píng)反饋1、練一練第1題：讓學(xué)生嘗試用乘法結(jié)合律解決連乘運(yùn)算中的簡(jiǎn)算問(wèn)題。然后進(jìn)行交流，概括出簡(jiǎn)算