青春期心理輔導(dǎo)課件

一、性健康教育從小開(kāi)始基本常識(shí)教育我從哪里來(lái)？男孩為什么不用蹲著尿尿？爸爸媽媽睡一個(gè)床，我為什么要自己睡？一、性健康教育從小開(kāi)始基本常識(shí)教育1幼兒期的性別教育幼兒在1歲半時(shí)就知道自己是男是女，但只是從生理結(jié)構(gòu)的直觀差異來(lái)認(rèn)定。性別認(rèn)知的發(fā)展：1、區(qū)分男性和女性（1.5–2歲)2、建立性別恒長(zhǎng)性（4-6歲）3、性別堅(jiān)定性（6、7歲后）幼兒期的性別教育2青春期心理輔導(dǎo)課件3青春期心理輔導(dǎo)課件4青春期心理輔導(dǎo)課件5青春期心理輔導(dǎo)課件6青春期心理輔導(dǎo)課件7懷春心理與教育一、什么是懷春心理？由于性成熟引起的心理上的微妙的心理變化和特殊的心理體驗(yàn)。朦朧性、稚嫩性二、異性交往大有益處討論

懷春心理與教育一、什么是懷春心理？81、同性集團(tuán)期或?qū)Ξ愋灾饾u疏遠(yuǎn)期（10—12歲）1、同性集團(tuán)期或?qū)Ξ愋灾饾u疏遠(yuǎn)期（10—12歲）9階段主要是小學(xué)高年級(jí)和初中低年級(jí)。這一階段的少男少女由于第二性征的出現(xiàn)，他們對(duì)男、女間生理的差異產(chǎn)生了困惑、羞澀的心理，不再像兒時(shí)那樣不分彼此，而是出現(xiàn)了對(duì)異性伙伴的疏遠(yuǎn)。由于女孩性意識(shí)的萌發(fā)較男孩子早，因此，性羞澀心理及疏遠(yuǎn)程度在少女身上表現(xiàn)得更為明顯，他們?cè)谂c男孩子的共同活動(dòng)中，產(chǎn)生了想接觸又感到不自在的靦腆、害羞的心理。性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，是一個(gè)正常的心理過(guò)程，這種心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)正是性意識(shí)的喚醒。階段主要是小學(xué)高年級(jí)和初中低年級(jí)。這一階段的少男少女由于第二102．性意識(shí)朦朧期或渴望了解異性期（12—15歲）2．性意識(shí)朦朧期或渴望了解異性期（12—15歲）11此階段主要是指初中高年級(jí)和高中低年級(jí)。這一時(shí)期，隨著青少年男、女性機(jī)能的進(jìn)一步發(fā)展和性知識(shí)的增長(zhǎng)，“異性疏遠(yuǎn)”心理逐步為“異性接近”心理所代替。他們從心理上產(chǎn)生了一種較強(qiáng)烈的對(duì)異性的好奇心和親近感，對(duì)異性的幻想也不斷增強(qiáng)，因此又被稱(chēng)為性幻想期，其表現(xiàn)方式為常出現(xiàn)性的白日夢(mèng)和性夢(mèng)。如果加上一些環(huán)境的刺激和影響，會(huì)使男女青少年產(chǎn)生對(duì)異性更強(qiáng)烈的好感，越來(lái)越喜歡與異性交往。此階段主要是指初中高年級(jí)和高中低年級(jí)。這一時(shí)期，隨著青少年男123、性意識(shí)的初步形成期（15—17歲）

3、性意識(shí)的初步形成期（15—17歲）134、性意識(shí)成熟期（18歲以后）4、性意識(shí)成熟期（18歲以后）14（1）利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）利于情感交流,為未來(lái)和諧的家庭關(guān)系打下基礎(chǔ)。（3）有利于個(gè)性的充分發(fā)展。（4）有利于互相激勵(lì)。（1）利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。15如何與異性同學(xué)相處交友范圍上，廣而不狹交往程度上，淡而不深交往距離上，疏而不遠(yuǎn)交往關(guān)系上，奮而不頹交往情感上，喜而不癡交往態(tài)度上，真而不假。如何與異性同學(xué)相處16演小苑在考試是把筆借給了忘記帶筆的同桌小博，小博幾天后寫(xiě)了一封信給小苑，上面除了表達(dá)對(duì)小博的感謝之情外還寫(xiě)著：小苑，我已默默的注視你好多天了，每天上課我的腦子里，全是你的影子，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)不下去了。今天下午下課后足球場(chǎng)見(jiàn)，我等你。演小苑在考試是把筆借給了忘記帶筆的同桌小博，小博幾天后寫(xiě)了一17討論（1）假如小苑將信交給了班主任老師或撕掉，不再理劉明，這樣做好不好，這對(duì)小博今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？（2）從此兩人密切往來(lái)，小博大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)小博倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？（3）如果是你，你會(huì)怎么做，面對(duì)小博你會(huì)如何回應(yīng)？討論（1）假如小苑將信交給了班主任老師或撕掉，不再理劉明，這18愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？19聯(lián)想活動(dòng)聯(lián)想活動(dòng)20愛(ài)情看到這兩個(gè)字，你想到了什么？請(qǐng)把你們最先想到的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。愛(ài)情看到這兩個(gè)字，你想到了什么？21什么是愛(ài)情呢？

愛(ài)情是．．．尊重體諒傾慕信任保護(hù)對(duì)方珍惜對(duì)方分享喜憂(yōu)接納關(guān)懷履行承諾什么是愛(ài)情呢？愛(ài)情是．．．尊重體諒傾慕信任保護(hù)對(duì)方珍惜對(duì)方22

蘇霍姆林斯基:愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美和力量蘇霍姆林斯基:23中學(xué)生眼中的愛(ài)情中學(xué)生眼中的愛(ài)情24省略不放你怎樣看待中學(xué)生的戀愛(ài)?請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)^看錄像省略不放你怎樣看待中學(xué)生的戀愛(ài)?25

在前些日子，我給一個(gè)女生寫(xiě)紙條，內(nèi)容嘛----呵呵，不提也罷，反正是誰(shuí)都能猜出來(lái)的詞。沒(méi)想到，那女生欣然接受，我那個(gè)高興呀！從此，還用說(shuō)么，從早到晚我們都在一起。甜甜蜜蜜是“享受”到了，老爸老媽面前我裝得也挺好。在前些日子，我給一個(gè)女生寫(xiě)紙條，內(nèi)容嘛--26

我家離學(xué)校很近，每天放學(xué)10分鐘之內(nèi)必能到家。可自從我把丘比特的神箭射出去，而且幸運(yùn)地被對(duì)方接住之后，我回家的時(shí)間就一拖再拖。

我家離學(xué)校很近，每天放學(xué)10分鐘之內(nèi)必能到家27

送女孩回家讓我每天在外面要多耽擱兩個(gè)小時(shí)；每天，我要編不同的謊話(huà)騙老媽——校運(yùn)動(dòng)隊(duì)活動(dòng)、班里出黑板報(bào)、課外小組活動(dòng)……說(shuō)謊話(huà)的滋味真難受。看著老媽對(duì)我一臉的期待，我哭的心都有。

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初三的下半年，我喜歡上了我們班的班長(zhǎng)。究竟什么是喜歡，自己都說(shuō)不清。只知道，他參加越野賽的時(shí)候我捏緊拳頭，在心里為他吶喊加油；他忙著復(fù)習(xí)要參加物理競(jìng)賽時(shí)，我悄悄把復(fù)習(xí)資料放在他桌上；他上體育課扭傷腳的時(shí)候，我終于忍不住，拉了要好的姐妹去看望他。望著他腳踝處厚厚的紗布，心里堵得難受，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

初三的下半年，我喜歡上了我們班的班長(zhǎng)。究竟什么是29

我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音：這就是愛(ài)情。有小人物說(shuō)過(guò)，早熟的愛(ài)情，也可以很美麗。于是我更加勤奮地學(xué)習(xí)，他考第一，我就拿第二；他物理競(jìng)賽奪冠，我就在六科聯(lián)賽里拿前三名。那時(shí)候,我真像開(kāi)屏的孔雀，因?yàn)橛袗?ài)，我在努力綻放著自己的美麗。我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音：這就是愛(ài)情。有小人物說(shuō)過(guò)，早熟的30

可是，稚嫩如你我，愛(ài)竟然很難把握。突然間覺(jué)得，我經(jīng)歷的愛(ài)情就像變換的風(fēng)向標(biāo)。為什么呀？小學(xué)五年級(jí)，我的偶像是誰(shuí)？初中、高中，又是誰(shuí)呢？答案竟是不同的人。在這成長(zhǎng)的季節(jié)里，誰(shuí)敢說(shuō)：我會(huì)一直愛(ài)慕、欣賞著同一個(gè)人呢？

可是，稚嫩如你我，愛(ài)竟然很難把握。31

因?yàn)椋椰F(xiàn)在不覺(jué)得我的班長(zhǎng)是最帥、最棒的了；我的觀點(diǎn)又發(fā)生變化了，班長(zhǎng)已經(jīng)不屬于我最欣賞的類(lèi)型了。值得慶幸的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有在我自以為找到愛(ài)情的時(shí)候滑下來(lái)。

因?yàn)?，我現(xiàn)在不覺(jué)得我的班長(zhǎng)是最帥、最棒的了；我的觀32中學(xué)生的這種情感是“愛(ài)情”嗎?議一議中學(xué)生的這種情感是“愛(ài)情”嗎?議一議33愛(ài)情的種子發(fā)芽啦!愛(ài)情的種子發(fā)芽啦!34如何面對(duì)中學(xué)生萌發(fā)的朦朧情感？如何面對(duì)中學(xué)生萌發(fā)的朦朧情感？35向往的愛(ài)情未成熟的心理青春期的我們向往的愛(ài)情未成熟的心理青春期的我們36愛(ài)需要具備哪些能力?與孩子討論：愛(ài)需要具備哪些能力?與孩子討論：37《柳眉兒落了》

女孩收到班里一個(gè)男孩約會(huì)她的紙條，經(jīng)過(guò)一番思考，她還是如期赴約了。女孩將兩只折好的小紙船放進(jìn)河里，對(duì)男孩說(shuō)：我們就像這兩只剛剛啟航的小船，它們?cè)谖磥?lái)的航程中能不能相遇還是個(gè)未知數(shù)。女孩很理智聰明地處理了這件事情。她讓男孩知道，她不接受他的愛(ài)；也讓男孩知道，現(xiàn)在處理愛(ài)情問(wèn)題還太早，他們?cè)谏畹暮匠讨杏懈髯缘暮骄€(xiàn)，能否在未來(lái)的航行中走到一起現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)見(jiàn)的?！读純郝淞恕放⑹盏桨嗬镆粋€(gè)男孩約會(huì)她的紙條，經(jīng)過(guò)一38

對(duì)于愛(ài)情，無(wú)論我們用怎么樣的語(yǔ)言，也無(wú)法準(zhǔn)確地描述什么是愛(ài)情！因?yàn)椋诿恳粋€(gè)人的心目中，都有屬于自己對(duì)愛(ài)情的理解和詮釋。中學(xué)生渴望愛(ài)情，想嘗試愛(ài)情是很自然的?？墒牵瑸榱藧?ài)情我們準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們還不到擁有愛(ài)情的時(shí)候，但我們從現(xiàn)在起就可以為愛(ài)情做準(zhǔn)備----學(xué)會(huì)愛(ài)別人，去理解什么是負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)自己良好的品格，讓自己具備獨(dú)立生存的能力……結(jié)語(yǔ)對(duì)于愛(ài)情，無(wú)論我們用怎么樣的語(yǔ)言，也無(wú)法準(zhǔn)確39讓玫瑰含苞待放讓玫瑰含苞待放40有一種愛(ài)叫做放手!有一種愛(ài)叫做放手!41凡人凡語(yǔ)

愛(ài)是LOVE！不是LIKE！早戀是個(gè)甜蜜的煩惱！好感不是愛(ài)情！不要隨便把早戀的帽子扣在自己頭上。嘗試不是愛(ài)情的愛(ài)情，讓自己失去更多。中學(xué)生的愛(ài)情是弱不禁風(fēng)的，即使山盟海誓也是空話(huà)。由友誼進(jìn)而為戀愛(ài)易，由戀愛(ài)退而為友誼難。你也來(lái)一句感言!凡人凡語(yǔ)愛(ài)是LOVE！不是LIKE！你也來(lái)一句感言!42凡人凡語(yǔ)LOVE對(duì)于中學(xué)生是痛苦，中學(xué)生的愛(ài)情只開(kāi)花不結(jié)果!愛(ài)是甜蜜的,但現(xiàn)在我們之間的愛(ài)不過(guò)是煩惱的導(dǎo)火線(xiàn)。早戀不是長(zhǎng)久的愛(ài)，而是青澀的果子!

當(dāng)果子成熟時(shí)去嘗，才會(huì)是甜蜜的。愛(ài)情的背后是責(zé)任，現(xiàn)在的責(zé)任是學(xué)習(xí)。早戀是一分沖動(dòng)，九分傻氣！早戀是會(huì)受傷的，不要輕易地嘗試！愛(ài)情要在等待中才能開(kāi)出美麗的花朵,過(guò)早地讓它開(kāi)放,它會(huì)枯死!凡人凡語(yǔ)LOVE對(duì)于中學(xué)生是痛苦，中學(xué)生的愛(ài)情只開(kāi)花不結(jié)果!43

世上各種有生命的東西生活、繁殖，成千上萬(wàn)地延續(xù)自己的有生命的后代。但是，只有人懂得愛(ài)。而且說(shuō)實(shí)在的，只有在他善于象人那樣去愛(ài)的時(shí)候，他才是一個(gè)真正的人。如果他不懂得愛(ài)，不能提到人性美的高度，那就是說(shuō)他只是一個(gè)能夠成為人的人，但是還沒(méi)有成為真正的人。只有“我想”和“應(yīng)當(dāng)”兩者在人的行為中和諧地融為一體的時(shí)候，愛(ài)情才會(huì)是高尚的。世上各種有生命的東西生活、繁殖，成千上萬(wàn)地延44教育的問(wèn)題如早戀的處理理解,關(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)戀愛(ài)沒(méi)有早晚之分懂得愛(ài)了,就來(lái)早了.愛(ài)是需要承擔(dān)責(zé)任的.人生是分階段的,每個(gè)階段的重點(diǎn)不一樣.教育的問(wèn)題如早戀的處理45中學(xué)生如何處理這些問(wèn)題？(一)性自慰行為(二)過(guò)早性行為性行為自律的話(huà)題青少年性行為會(huì)帶來(lái)什么后果?放人工流產(chǎn)（三）防止性侵犯的問(wèn)題中學(xué)生如何處理這些問(wèn)題？(一)性自慰行為46一、性健康教育從小開(kāi)始基本常識(shí)教育我從哪里來(lái)？男孩為什么不用蹲著尿尿？爸爸媽媽睡一個(gè)床，我為什么要自己睡？一、性健康教育從小開(kāi)始基本常識(shí)教育47幼兒期的性別教育幼兒在1歲半時(shí)就知道自己是男是女，但只是從生理結(jié)構(gòu)的直觀差異來(lái)認(rèn)定。性別認(rèn)知的發(fā)展：1、區(qū)分男性和女性（1.5–2歲)2、建立性別恒長(zhǎng)性（4-6歲）3、性別堅(jiān)定性（6、7歲后）幼兒期的性別教育48青春期心理輔導(dǎo)課件49青春期心理輔導(dǎo)課件50青春期心理輔導(dǎo)課件51青春期心理輔導(dǎo)課件52青春期心理輔導(dǎo)課件53懷春心理與教育一、什么是懷春心理？由于性成熟引起的心理上的微妙的心理變化和特殊的心理體驗(yàn)。朦朧性、稚嫩性二、異性交往大有益處討論

懷春心理與教育一、什么是懷春心理？541、同性集團(tuán)期或?qū)Ξ愋灾饾u疏遠(yuǎn)期（10—12歲）1、同性集團(tuán)期或?qū)Ξ愋灾饾u疏遠(yuǎn)期（10—12歲）55階段主要是小學(xué)高年級(jí)和初中低年級(jí)。這一階段的少男少女由于第二性征的出現(xiàn)，他們對(duì)男、女間生理的差異產(chǎn)生了困惑、羞澀的心理，不再像兒時(shí)那樣不分彼此，而是出現(xiàn)了對(duì)異性伙伴的疏遠(yuǎn)。由于女孩性意識(shí)的萌發(fā)較男孩子早，因此，性羞澀心理及疏遠(yuǎn)程度在少女身上表現(xiàn)得更為明顯，他們?cè)谂c男孩子的共同活動(dòng)中，產(chǎn)生了想接觸又感到不自在的靦腆、害羞的心理。性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，是一個(gè)正常的心理過(guò)程，這種心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)正是性意識(shí)的喚醒。階段主要是小學(xué)高年級(jí)和初中低年級(jí)。這一階段的少男少女由于第二562．性意識(shí)朦朧期或渴望了解異性期（12—15歲）2．性意識(shí)朦朧期或渴望了解異性期（12—15歲）57此階段主要是指初中高年級(jí)和高中低年級(jí)。這一時(shí)期，隨著青少年男、女性機(jī)能的進(jìn)一步發(fā)展和性知識(shí)的增長(zhǎng)，“異性疏遠(yuǎn)”心理逐步為“異性接近”心理所代替。他們從心理上產(chǎn)生了一種較強(qiáng)烈的對(duì)異性的好奇心和親近感，對(duì)異性的幻想也不斷增強(qiáng)，因此又被稱(chēng)為性幻想期，其表現(xiàn)方式為常出現(xiàn)性的白日夢(mèng)和性夢(mèng)。如果加上一些環(huán)境的刺激和影響，會(huì)使男女青少年產(chǎn)生對(duì)異性更強(qiáng)烈的好感，越來(lái)越喜歡與異性交往。此階段主要是指初中高年級(jí)和高中低年級(jí)。這一時(shí)期，隨著青少年男583、性意識(shí)的初步形成期（15—17歲）

3、性意識(shí)的初步形成期（15—17歲）594、性意識(shí)成熟期（18歲以后）4、性意識(shí)成熟期（18歲以后）60（1）利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）利于情感交流,為未來(lái)和諧的家庭關(guān)系打下基礎(chǔ)。（3）有利于個(gè)性的充分發(fā)展。（4）有利于互相激勵(lì)。（1）利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。61如何與異性同學(xué)相處交友范圍上，廣而不狹交往程度上，淡而不深交往距離上，疏而不遠(yuǎn)交往關(guān)系上，奮而不頹交往情感上，喜而不癡交往態(tài)度上，真而不假。如何與異性同學(xué)相處62演小苑在考試是把筆借給了忘記帶筆的同桌小博，小博幾天后寫(xiě)了一封信給小苑，上面除了表達(dá)對(duì)小博的感謝之情外還寫(xiě)著：小苑，我已默默的注視你好多天了，每天上課我的腦子里，全是你的影子，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)不下去了。今天下午下課后足球場(chǎng)見(jiàn)，我等你。演小苑在考試是把筆借給了忘記帶筆的同桌小博，小博幾天后寫(xiě)了一63討論（1）假如小苑將信交給了班主任老師或撕掉，不再理劉明，這樣做好不好，這對(duì)小博今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？（2）從此兩人密切往來(lái)，小博大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)小博倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？（3）如果是你，你會(huì)怎么做，面對(duì)小博你會(huì)如何回應(yīng)？討論（1）假如小苑將信交給了班主任老師或撕掉，不再理劉明，這64愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？65聯(lián)想活動(dòng)聯(lián)想活動(dòng)66愛(ài)情看到這兩個(gè)字，你想到了什么？請(qǐng)把你們最先想到的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。愛(ài)情看到這兩個(gè)字，你想到了什么？67什么是愛(ài)情呢？

愛(ài)情是．．．尊重體諒傾慕信任保護(hù)對(duì)方珍惜對(duì)方分享喜憂(yōu)接納關(guān)懷履行承諾什么是愛(ài)情呢？愛(ài)情是．．．尊重體諒傾慕信任保護(hù)對(duì)方珍惜對(duì)方68

蘇霍姆林斯基:愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美和力量蘇霍姆林斯基:69中學(xué)生眼中的愛(ài)情中學(xué)生眼中的愛(ài)情70省略不放你怎樣看待中學(xué)生的戀愛(ài)?請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)^看錄像省略不放你怎樣看待中學(xué)生的戀愛(ài)?71

在前些日子，我給一個(gè)女生寫(xiě)紙條，內(nèi)容嘛----呵呵，不提也罷，反正是誰(shuí)都能猜出來(lái)的詞。沒(méi)想到，那女生欣然接受，我那個(gè)高興呀！從此，還用說(shuō)么，從早到晚我們都在一起。甜甜蜜蜜是“享受”到了，老爸老媽面前我裝得也挺好。在前些日子，我給一個(gè)女生寫(xiě)紙條，內(nèi)容嘛--72

我家離學(xué)校很近，每天放學(xué)10分鐘之內(nèi)必能到家?？勺詮奈野亚鸨忍氐纳窦涑鋈ィ倚疫\(yùn)地被對(duì)方接住之后，我回家的時(shí)間就一拖再拖。

我家離學(xué)校很近，每天放學(xué)10分鐘之內(nèi)必能到家73

送女孩回家讓我每天在外面要多耽擱兩個(gè)小時(shí)；每天，我要編不同的謊話(huà)騙老媽——校運(yùn)動(dòng)隊(duì)活動(dòng)、班里出黑板報(bào)、課外小組活動(dòng)……說(shuō)謊話(huà)的滋味真難受。看著老媽對(duì)我一臉的期待，我哭的心都有。

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初三的下半年，我喜歡上了我們班的班長(zhǎng)。究竟什么是喜歡，自己都說(shuō)不清。只知道，他參加越野賽的時(shí)候我捏緊拳頭，在心里為他吶喊加油；他忙著復(fù)習(xí)要參加物理競(jìng)賽時(shí)，我悄悄把復(fù)習(xí)資料放在他桌上；他上體育課扭傷腳的時(shí)候，我終于忍不住，拉了要好的姐妹去看望他。望著他腳踝處厚厚的紗布，心里堵得難受，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

初三的下半年，我喜歡上了我們班的班長(zhǎng)。究竟什么是75

我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音：這就是愛(ài)情。有小人物說(shuō)過(guò)，早熟的愛(ài)情，也可以很美麗。于是我更加勤奮地學(xué)習(xí)，他考第一，我就拿第二；他物理競(jìng)賽奪冠，我就在六科聯(lián)賽里拿前三名。那時(shí)候,我真像開(kāi)屏的孔雀，因?yàn)橛袗?ài)，我在努力綻放著自己的美麗。我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音：這就是愛(ài)情。有小人物說(shuō)過(guò)，早熟的76

可是，稚嫩如你我，愛(ài)竟然很難把握。突然間覺(jué)得，我經(jīng)歷的愛(ài)情就像變換的風(fēng)向標(biāo)。為什么呀？小學(xué)五年級(jí)，我的偶像是誰(shuí)？初中、高中，又是誰(shuí)呢？答案竟是不同的人。在這成長(zhǎng)的季節(jié)里，誰(shuí)敢說(shuō)：我會(huì)一直愛(ài)慕、欣賞著同一個(gè)人呢？

可是，稚嫩如你我，愛(ài)竟然很難把握。77

因?yàn)?，我現(xiàn)在不覺(jué)得我的班長(zhǎng)是最帥、最棒的了；我的觀點(diǎn)又發(fā)生變化了，班長(zhǎng)已經(jīng)不屬于我最欣賞的類(lèi)型了。值得慶幸的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有在我自以為找到愛(ài)情的時(shí)候滑下來(lái)。

因?yàn)椋椰F(xiàn)在不覺(jué)得我的班長(zhǎng)是最帥、最棒的了；我的觀78中學(xué)生的這種情感是“愛(ài)情”嗎?議一議中學(xué)生的這種情感是“愛(ài)情”嗎?議一議79愛(ài)情的種子發(fā)芽啦!愛(ài)情的種子發(fā)芽啦!80如何面對(duì)中學(xué)生萌發(fā)的朦朧情感？如何面對(duì)中學(xué)生萌發(fā)的朦朧情感？81向往的愛(ài)情未成熟的心理青春期的我們向往的愛(ài)情未成熟的心理青春期的我們82愛(ài)需要具備哪些能力?與孩子討論：愛(ài)需要具備哪些能力?與孩子討論：83《柳眉兒落了》

女孩收到班里一個(gè)男孩約會(huì)她的紙條，經(jīng)過(guò)一番思考，她還是如期赴約了。女孩將兩只折好的小紙船放進(jìn)河里，對(duì)男孩說(shuō)：我們就像這兩只剛剛啟航的小船，它們?cè)谖磥?lái)的航程中能不能相遇還是個(gè)未知數(shù)。女孩很理智聰明地處理了這件事情。她讓男孩知道，她不接受他的愛(ài)；也讓男孩知道，現(xiàn)在處理愛(ài)情問(wèn)題還太早，他們?cè)谏畹暮匠讨杏懈髯缘暮骄€(xiàn)，能否在未來(lái)的航行中走到一起現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)見(jiàn)的。《柳眉兒落了》女孩收到班里一個(gè)男孩約會(huì)她的紙條，經(jīng)過(guò)一84

對(duì)于愛(ài)情，無(wú)論我們用怎么樣的語(yǔ)言，也無(wú)法準(zhǔn)確地描述什么是愛(ài)情！因?yàn)?，在每一個(gè)人的心目中，都有屬于自己對(duì)愛(ài)情的理解和詮釋。中學(xué)生渴望愛(ài)情，想嘗試愛(ài)情是很自然的。可是，為了愛(ài)情我們準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們還不到擁有愛(ài)情的時(shí)候，但我們從現(xiàn)在起就可以為愛(ài)情做準(zhǔn)備----學(xué)會(huì)愛(ài)別人，去理解什么是負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)自己良好的品格，讓自己具備獨(dú)立生存的能力……結(jié)語(yǔ)對(duì)于愛(ài)情，無(wú)論我們用怎么樣的語(yǔ)言，也無(wú)法準(zhǔn)確