大班語言活動《奧古斯汀》

大班語言活動《奧古斯汀》

執(zhí)教教師工作單位活動地點活動時間設(shè)計意圖《指南》中指出：幼兒的語言能力應(yīng)通過多種*舌動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力。繪本《奧古斯汀》中的文字非常少，用簡潔的文字構(gòu)筑出一個跌宕起伏的故事，它風趣活潑，符合孩子們的語言習(xí)慣。在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，在欣賞圖畫中認識文字、理解文學(xué)，通過觀察九宮格中的畫面信息，進行分析和解讀。學(xué)習(xí)奧古斯汀面對未知環(huán)境時卻能有積極的心態(tài)。目標.能根據(jù)九宮格提供的關(guān)聯(lián)圖片信息進行分析和解讀，并積極表達。.面對未知的環(huán)境能有積極的心態(tài)，體驗與朋友合作游戲的快樂。重點能根據(jù)九宮格提供的關(guān)聯(lián)圖片信息進行分析和解讀，并積極表達。難點面對未知的環(huán)境能有積極的心態(tài)，體驗與朋友合作游戲的快樂O準備L物質(zhì)準備：教學(xué)PPT、九宮格2張、圓點若干2.經(jīng)驗準備：認識英文字母ABC教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖一、細致觀察封面，了解主人公特點.請你猜一猜奧古斯汀會是怎樣的一只企鵝？請說說你的理由.你們有自己的小寵物嗎？是什么？.這只筆用來干嘛，好那再來看看他身邊有什么？小結(jié)：你看我們學(xué)會看每一個細節(jié)，就會讓我們發(fā)現(xiàn)每幅圖在講什么意思。通過觀察畫面信息，進行談話導(dǎo)入。二、根據(jù)九宮格圖片信息進行分析與表達，懂得樂觀面對新環(huán)境?奧古斯汀搬家了1.單幅解讀（1）南極、北極，飛機，嗚一一。（“飛機從南極飛到北極”）（2）這里立著一個牌子，“已售”，就是已經(jīng)賣了。（“房子已經(jīng)賣了”）（3）整理東西……（”奧古斯汀在整理東西”）（4）搬家……（”有人要搬家”）師幼合作共同講述；幼兒獨立講述；小結(jié)：會聯(lián)想就會讓事情變得有因有果。教師帶領(lǐng)幼兒先從單張圖片進行解讀，循序漸進，到幾張圖片串起來進行猜測講述。為之后的理解九宮格圖片做鋪墊。?奧古斯汀的離別L家人、朋友都來送行了，他們會說對奧古斯汀說些什么？2.如果你是奧古斯汀，你看見朋友、親人來為你送行，你又會說什么呢？小結(jié)：與朝夕相處的朋友、親人分別是那么的依依不舍，那一份濃濃的友情，暖暖的親情將永遠記在心里。?奧古斯汀的擔心1.晚上當流星劃過，月亮，升起的時候，他卻久久的不能入睡，他在想什么呢？小結(jié)：雖然新學(xué)校里一切都是陌生的，但是陌生肯定會慢慢都變成熟悉的，要相信“一切都會好的”。?奧古斯汀的新同學(xué).介紹游戲“找到我”的第一輪玩法一分組游戲一了解新同學(xué).介紹游戲“找到我”的第二輪玩法一分組游戲一猜猜新同學(xué)小結(jié)：奧古斯汀用自己的本領(lǐng)認識了那么多的朋友，我們大班的每個孩子也都有自己的本領(lǐng)。你們也能像奧古斯汀一樣用這樣的方式結(jié)交更多的朋友。三、完整欣賞繪本，體驗積極情感L師生共同欣賞繪本三、完整欣賞繪本，體驗積極情感通過畫面信息以及奧古斯汀的話來感受奧古斯汀離開朋友，離開親人，難過，傷心，依依不舍的情感。利用“找到我”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)繪本更加有趣，提高幼兒的積極性以及師幼的互動性。完整欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)奧古斯汀面對未知環(huán)境時卻能有積極的心態(tài)。小結(jié)：親愛的小朋友們，也許將來你們也會和奧古斯汀遇到一樣的事情，離開熟悉的環(huán)境，喜歡的幼兒園，去到陌生的地方學(xué)習(xí)新的知識，你們有沒有一句話安慰自己呢，一切都會好的！通過畫面信息以及奧古斯汀的話來感受奧古斯汀離開朋友，離開親人，難過，傷心，依依不舍的情感。利用“找到我”