《漢語和漢語研究十五講》課件

構(gòu)造理論與構(gòu)造層次分析參考教材：陸儉明、沈陽《漢語和漢語爭論十五講》一、句法構(gòu)造的層次性1.養(yǎng)奶牛好2.他不休息3.廉價、美觀、有用1.養(yǎng)奶牛好

2.他不休息3.廉價、美觀、有用所以，同樣包含三個詞的句子構(gòu)造，其內(nèi)部層次構(gòu)造卻完全不一樣。外表上看，一個句法構(gòu)造是一個線性序列，其實其中詞與詞的結(jié)合松緊程度不一樣，詞和詞的組合有層次的序列，各個組成成分總是按肯定的句法規(guī)章一層一層地進展組合，而并非像人排隊那樣，只是簡潔地相鄰兩個詞挨次發(fā)生關(guān)系。句法構(gòu)造的以上特性，稱之為“句法構(gòu)造的層次性”。1.句法構(gòu)造層次性是隱性的，不是顯性的?！?〕a.覺察了敵人b.覺察過敵人〔2〕a.這篇文章不很好b.這篇文章很不好〔3〕a.覺察敵人的哨兵回營房了b.覺察敵人的哨兵回營房了〔1〕中a、b的不同是由于各自包含的詞不同造成的〔2〕中a、b的不同是由于各自的詞序不同造成的〔3〕中a、b的不同是由于句子構(gòu)造內(nèi)部層次構(gòu)造的不同造成的，這種層次的不同從句子外表看不出來，所以是隱性的。覺察敵人的哨兵回營房了覺察敵人的哨兵回營房了2.語言構(gòu)造的層次性是句法構(gòu)造的根本屬性之一，只要一個語言構(gòu)造所包含的成分大于二，就存在語言構(gòu)造層次性的問題。二、構(gòu)造層次分析的方法。由于語言構(gòu)造的層次性是句法構(gòu)造的根本屬性之一，所以分析語言構(gòu)造必需考慮其層次性。層次分析可以分化句子歧義的構(gòu)造。在分析語言構(gòu)造時，將語言構(gòu)造的層次性考慮進來，并依據(jù)其構(gòu)造層次逐層進展分析。在分析時，指出每一層面的直接組成成分。這種分析就叫做“構(gòu)造的層次分析”。層次分析包括兩局部：1.切分；2.定性“切分”是解決一個句法構(gòu)造的直接組成成分有哪些〔在什么地方切分〕，“定性”是解決切分所得的直接組成成分之間的語法關(guān)系。例：Wedonotneedtheimportedfacilities我們不需要進口設(shè)備我們不需要進口設(shè)備明顯，以上切分不能解釋該句子的歧義。我們不需要進口設(shè)備我們不需要進口設(shè)備左側(cè)屬于“切分”，右側(cè)屬于“定性”。主謂關(guān)系狀中偏正關(guān)系動賓關(guān)系定中偏正關(guān)系主謂關(guān)系狀中偏正關(guān)系動賓關(guān)系動賓關(guān)系英語在進展層次分析時可以只講“切分”不講“定性”，而在漢語句法層次分析中必需既講切分又講“定性”。英語的詞類和句法成分之間根本上是一一對應(yīng)的關(guān)系，且有形態(tài)變化，因此詞類序列和機構(gòu)層次〔包括形態(tài)〕可以直接組成成分之間的語法構(gòu)造關(guān)系。漢語詞類和句法成分之間根本上是一對多的對應(yīng)關(guān)系，且無明顯的形態(tài)變化，因此詞類序列和機構(gòu)層次不能直接組成成分之間的語法構(gòu)造關(guān)系。層析分析法的根本精神是找出每一層面的直接組成成分，稱之為“直接組成成分分析法”，“直接組成成分”英文是“ImmediateConstituents”，簡稱“IC分析法”。每一層次根本上是“二分”，又稱為“二分法”。三、一些特殊句式的分析像木頭似的動賓構(gòu)造助詞構(gòu)造像木頭似的助詞構(gòu)造動賓構(gòu)造像病了似的丟了魂兒似的兩種分析法都有道理，且在漢語中都有類似的句式。但是可以從更大的范圍來進展觀看。漢語中類似與“像……似的”的表達方式還有“跟……一樣”，通過觀看“跟……一樣”的句式特點，可以供給參考。“跟……一樣”的句法特點：〔1〕表示比較：a.他的相貌跟張三一樣，也是大眼睛，高鼻梁。b.今年的考試方法跟去年一樣。c.我的物理分數(shù)跟數(shù)學一樣，都是90分?！?〕表示比較a.她又高又瘦，跟竹竿兒一樣。b.她可狡猾了，跟狐貍一樣。c.你呀，真笨，腦袋跟木頭一樣?！?〕和〔2〕在語法意義上有很多不同。如：①重音不同?！?〕的重音在“一樣”上，〔2〕的重音在“一樣”前。②〔1〕有時可以受程度副詞“很”、“特別”等的修飾，〔2〕不能。表示比較：他的相貌跟張三一樣，也是大眼睛，高鼻梁。他的相貌跟張三很一樣，也是大眼睛，高鼻梁。今年的考試方法跟去年一樣。今年的考試方法跟去年特別一樣。表示比較：她又高又瘦，跟竹竿兒一樣。她又高又瘦，跟竹竿兒很一樣。〔×〕她可狡猾了，跟狐貍一樣。她可狡猾了，跟狐貍特別一樣?！病痢尝邸?〕有相應(yīng)的否認形式，〔2〕沒有相應(yīng)的否認形式。表示比較：他的相貌跟張三一樣，也是大眼睛，高鼻梁。他的相貌跟張三不一樣，眼睛不大，鼻梁不高。今年的考試方法跟去年一樣。今年的考試方法跟去年不一樣。表示比較：她又高又瘦，跟竹竿兒一樣。她又矮又胖，跟竹竿兒不一樣?！病痢乘山苹?，跟狐貍一樣。她不太狡猾，跟狐貍不一樣?！病痢尝堋?〕〔表示比較〕中的“一樣”應(yīng)看做形容詞，〔2〕〔表示比較〕中的“一樣”應(yīng)看做助詞。綜上，表示〔1〕比較時，“跟……一樣”的構(gòu)造層次是：跟……一樣狀中偏正構(gòu)造介詞構(gòu)造表示〔2〕比較時，，“跟……一樣”的構(gòu)造層次是：跟……一樣動賓構(gòu)造助詞構(gòu)造“像……似的”與表示比較的“跟……一樣”特別相像，如：她又高又瘦，像電線桿兒似的她又高又瘦，跟電線桿兒一樣她可狡猾了，像狐貍似的她可狡猾了，跟狐貍一樣所以，對“像……似的”構(gòu)造層次分析，應(yīng)參照表示比較的“跟……一樣”。跟……一樣動賓構(gòu)造助詞構(gòu)造像……似的動賓構(gòu)造助詞構(gòu)造那照片放大了一點兒〔〕主謂構(gòu)造動補〔動賓〕構(gòu)造動補構(gòu)造那照片放大了一點兒主謂構(gòu)造動補構(gòu)造動補〔動賓〕構(gòu)造〔〕變換理論和句式變換分析用層次分析法分析下面的句子反對的是他〔反對某一項意見等的人是“他”〕主謂構(gòu)造“的”字構(gòu)造；動賓構(gòu)造反對的是他〔別人反對的是“他”〕主謂構(gòu)造“的”字構(gòu)造；動賓構(gòu)造戲臺上擺著鮮花戲臺上演著京戲這兩句的“切分”和“定性”都一樣，它們之間的差異無法用“層次分析法”表達出來。變換：戲臺上擺著鮮花鮮花擺在戲臺上戲臺上演著京戲戲臺上正在演京戲〔1〕臺上坐著主席團〔2〕臺上演著梆子戲格式一樣：都是“名詞L+動詞+著+名詞語”語法意義不同：〔1〕表存在表靜態(tài)；〔2〕表活動表動態(tài)如何驗證在語法意義表達上的不同呢?A式：名詞L+動詞+著+名詞語→C式：名詞語+動詞+在+名詞L臺上坐著主席團→主席團坐在臺上門口站著人→人站在門口前三排坐著來賓→來賓坐在前三排B式：名詞L+動詞+著+名詞語→D式：名詞L+正在+動詞+名詞語臺上演著梆子戲→臺上正在演著梆子戲門外敲著鑼鼓→門外正在敲鑼鼓外面下著大雨→外面正在下大雨大廳里跳著舞→大廳里正在跳舞反對的是他反對他吃的是饅頭吃饅頭看的是電影看電影學的是英語學英語反對的是他反對搬遷方案的是他違反的是他違反紀律的是他苦練的是他苦練根本功的是他山上架著炮炮架在山上山上架著炮山上正在架著炮“變換”的本質(zhì)是將句子中實詞之間語義構(gòu)造關(guān)系的差異以句法構(gòu)造的形式表達出來。變換分析的原則：1.合格的變換必需形成矩陣，而非單個句子之間的變換。2.矩陣左側(cè)各個句子之間的詞類序列一樣，且各句子的語法意義一樣。3.矩陣右側(cè)各個句子之間的詞類序列一樣，且各句子的語法意義一樣。4.每一組變換的句子之間，一樣實詞之間的語義構(gòu)造關(guān)系必需全都。5.每一組變換的句子之間，語法意義的差異必需全都。以上原則，即“變換分析的平行性原則”。句式變換分析的主要作用：更有效的分化歧義句式。句式變換分析的主要作用：覺察漢語語法規(guī)律。把一本書送他送他一本書把十塊錢還他還他十塊錢把一幅畫賣他賣他一幅畫把我的筆記借他借他我的筆記〔？〕把你的帽子送他送他你的帽子〔？〕把這個字擦了這個字擦了把舊報紙賣了舊報紙賣了把那啤酒喝了那啤酒喝了把這雞窩拆了這雞窩拆了把他撤了他撤了〔？〕把他扔了他扔了〔？〕把她殺了她殺了〔？〕無標記“受事主語句”的主語不能是一個人稱代詞。變換分析還可用來給某種句式分類定性。例：動詞后帶數(shù)量詞有三種狀況:(a)數(shù)量詞由名量詞構(gòu)成，買一本吃一個寫一篇(b)數(shù)量詞由動量詞構(gòu)成，洗一次蔽一下唱一遍(c)數(shù)量詞由時量詞構(gòu)成，看一天停一年等一分鐘(a)類都認為是述賓構(gòu)造，對于(b)、(c)類看法就不同了，有人看作述補構(gòu)造，有人看作述賓構(gòu)造。可利用變換分析幫助確定。(a)類有以下A和B兩種變換:A:V+nmV+了/過+nmB:V+nmnm⑴+也+沒有+V買一本→買了/過一本買一本→一本也沒有買吃一個→吃了/過一個吃一個→一個也沒有吃寫一篇→寫了/過一篇寫一篇→一篇也渾有寫nm代表數(shù)量詞，nm⑴代表數(shù)詞限于“一”的數(shù)量詞，V代表動詞(b)、(c)類也有A和B這兩種變換所以,(a)、(b)、(c)三類有一樣的變換。它們所包含的量詞各不相同，但就整個格式看，它們明顯屬一個大類。把它們都分析為述賓構(gòu)造應(yīng)當說是比較合理的。特征理論與語義特征分析1.句式變換分析的局限戲臺上擺著鮮花鮮花擺在戲臺上戲臺上演著京戲戲臺上正在演京戲左側(cè)的兩個句子構(gòu)造完全一樣：〔1〕都是“名詞+動詞+著+名詞語”構(gòu)造〔詞類序列一樣〕〔2〕內(nèi)部構(gòu)造層次一樣〔“切分”一樣〕〔3〕各層面直接組成成分之間的語法構(gòu)造一樣〔“定性”一樣〕通過“變換分析”可以提醒這兩個句子之間的不同，但不能解釋為什么不同〔A〕門口站著人〔B〕場上敲著鼓黑板上寫著字大廳里跳著舞胸前別著?；瘴枧_上唱著戲這兩組句式不同的變換方式歸根究竟是由句子中的動詞打算的。〔A〕組句子中的主要動詞為“站”、“寫”、“別”；〔B〕組句子中的主要動詞為“敲”、“跳”、“唱”“站”、“寫”、“別”等詞都具有“使某物附著于某處”的語義內(nèi)涵，“敲”、“跳”、“唱”等詞則沒有。動詞A〔“站”、“寫”、“別”等〕：【+使附著】動詞B〔“敲”、“跳”、“唱”等〕：【－使附著】〔A〕組句子只能變換為“名詞語+動詞+在+名詞〔處所〕”〔B〕組句子只能變換為“名詞〔處所〕+正在+動詞+著+名詞”主要動詞的差異與句式變換的差異表現(xiàn)全都。2.語義學上的“語義特征”和語法學中的“語義特征”〔1〕語義學上的“語義特征”分析火【+現(xiàn)象，+亮度，+溫度，－速度，+形體，……】光【+現(xiàn)象，+亮度，+溫度，+速度，－形體，……】作用：凸顯同一語義類中詞語之間的差異，解釋某種詞法現(xiàn)象。大火、小火；大光、小光〔×〕看【+憑眼睛，－被動感知，+自主，+可控，……】觀察【+憑眼睛，+被動感知，－自主，－可控，……】作用：辨析近義詞〔2〕語法學上的“語義特征”分析目的：①解釋同形多義句法格式的緣由。②一樣詞類的不同語法用途。語法學上的“語義特征”，指的是某一類〔個〕實詞所特有的、能對其所在的句法格式起制約作用的、并足以區(qū)分于其他小類實詞的“語義要素”。所以：①詞義學上的“語義特征”不肯定都具有句法價值，并不等同于語法學上的“語義特征”。他刻了一個圖章給小王他給小王刻了一個圖章他畫了一幅山水給小王他給小王畫了一幅山水從詞義學角度看，“刻了”、“畫了”具有不同的語義特征；從語法學角度看，“刻了”、“畫了”具有一樣的語義特征。②語法學上的某些“語義特征”只是依據(jù)具體的句法構(gòu)造概括出來的，與語義學上的“語義特征”無關(guān)。兩個句子有一樣的句法構(gòu)造〔如：名詞L+動詞+著+名詞語〕，但是各自有不同的句法特點〔如只能變換為不同的句式〕，是由于處于關(guān)鍵位置上的實詞具有不同的“語義特征”〔如“站著”與“演著”〕。3.漢語句式語義特征分析舉例名詞〔主語〕+動詞+名詞〔受事〕+給+名詞〔與事〕他送了一本詞典給小王他送給小王一本詞典他賣了一件衣服給小王他賣給小王一件衣服他取了一些錢給小王他取給小王一些錢〔×〕他偷了一份情報給小王他偷給小王一份情報〔×〕他做了一只風箏給小王他做給小王一只風箏〔×〕他刻了一只圖章給小王他刻給小王一只圖章〔×〕他取了一些錢給小王他〔從銀行〕取了一些錢給小王他偷了一份情報給小王他〔從國防部〕偷了一份情報給小王他送了一本詞典給小王他〔從……〕送了一本詞典給小王〔×〕他賣了一件衣服給小王他〔從……〕賣了一件衣服給小王〔×〕他做了一只風箏給小王他〔從……〕做了一只風箏給小王〔×〕他刻了一只圖章給小王他〔從……〕刻了一只圖章給小王〔×〕以上通過變換提醒了三類句子語法意義的不同，但無法解釋緣由。以上三類句子語法意義的差異是由各自的動詞打算的，它們有不同的“語義特征”。送、賣【+賜予、－取得、－制作】偷、取【－賜予、+取得、－制作】做、刻【－賜予、－取得、+制作】“形容詞+〔一〕點兒”的祈使句〔A〕〔B〕虛心點兒客氣點兒高一點兒大一點兒大方點兒敏捷點兒遠一點兒近一點兒頑強點兒樂觀點兒第一點兒細一點兒〔C〕滑頭點兒悲觀點兒蠢一點兒〔×〕高傲點兒啰嗦點兒小氣點兒〔×〕膽小點兒冒失點兒笨一點兒〔×〕那些形容詞可以進入“形容詞+〔一〕點兒”祈使句構(gòu)造中呢？〔D〕安康一點兒〔×〕平凡一點兒〔×〕宏大一點兒〔×〕優(yōu)秀一點兒〔×〕形容詞+點兒〔A〕【＋褒義，－貶義，＋可控】＋〔B〕【－褒義，－貶義，＋可控】＋〔C〕【－褒義，＋貶義，＋－可控】－〔D〕【＋褒義，－貶義，－可控】－“名詞語+了”句式你都大學生了，還是那么不講文明！今日星期四了。幾年不見，她都大姑娘了。桌子了〔×〕肥皂了〔×〕香煙了〔×〕黑板了〔×〕足球了〔×〕蘋果了〔×〕名詞具有以下特點：【＋挨次性＋循環(huán)周期性】【＋挨次性＋時間推移性】配價理論與配價構(gòu)造分析一.“動詞語+的”構(gòu)造引起的問題〔一〕“動詞語+的”的不同內(nèi)涵〔A〕他買的〔=東西〕開會的〔=人〕他開的〔=汽車〕吃肉的〔=人〕開車的〔=司機〕賣東西的〔=售貨員〕以上“※的”具知名詞性質(zhì)，能指稱人或事物，有的能獨立做主語或賓語?！睟〕他游泳的〔=？〕他開車的〔=？〕他參觀展覽會的〔=？〕他說話的〔=？〕以上“※的”不具知名詞性質(zhì)，不能指稱人或事物?！睠〕吃的〔=施事者〕〔=受事〕指施事：這餐館排骨好，來吃的很多。指受事：我去買點吃的。表達的〔=施事者〕〔=受事〕可指施事：〔站在臺上〕表達的是一位飽經(jīng)滄桑的老人。指受事：〔這個故事〕表達的是一位飽經(jīng)滄桑的老人。以上“※的”具知名詞性質(zhì)，能指稱人或事物，能獨立做主語或賓語。但有歧義?！睤〕有的中心語〔名詞〕可以省略：開車的〔司機〕都吃飯去了。有的中心語不能省略：那位司機呀，開車的〔技術(shù)？〕好極了。以上問題用“層次分析”、“句式變換分析”、“語義特征分析”等方法都無法解決。但是通過“配價理論”可以得到圓滿答復(fù)。二.“配價”理論〔一〕“配價”思想的由來法國學者呂西安·特思尼耶爾，在五十年月創(chuàng)立了一種語言學理論——附屬關(guān)系語法。這個語法又稱為“依存語法”。由于使用了“價”的概念，所以又被成為“配價語法”?！捕场芭鋬r”理論的內(nèi)涵1.句子的構(gòu)成成分不是一個一個的單詞，而是詞與詞之間的“關(guān)聯(lián)”，猶如氫氧化合為水。2.動詞是句子的中心，它支配著別的成分，而它本身卻不受任何成分的支配。因此主語和賓語一樣，都置于動詞的支配之下。如“我吃蘋果”這個句子中，三個詞之間的關(guān)系如下：吃〔支配詞〕我〔附屬詞〕蘋果〔附屬詞〕3.直承受動詞支配的有“名詞詞組”〔行動元〕和“副詞詞組”〔狀態(tài)元〕。從理論上說，狀態(tài)元可以無限多個，而“行動元”〔名詞詞組〕不得超過三個。動詞的“價”就決定于動詞所支配的“行動元”〔名詞詞組〕的數(shù)目。4.價，化學術(shù)語，指一種元素的原子與幾個氫原子化合或能置換出多少氫原子。特思尼耶爾將其引入語言學，用以說明動詞支配他類詞的特性。一價動詞：強制要求與一種性質(zhì)的名詞相關(guān)聯(lián)。如咳嗽、游泳等。二價動詞：強制要求與兩種性質(zhì)的名詞相關(guān)聯(lián)。如參觀、愛等。三價動詞：強制要求與三種性質(zhì)的名詞相關(guān)聯(lián)。如給、告知等?！?.“價”從本質(zhì)上說是一種規(guī)律—語義現(xiàn)象，受詞義制約?！驳隆惩ぐ畲臍W認為，在句法構(gòu)造的組合過程中，詞匯供給了打算性的前提。詞匯本身具有聯(lián)結(jié)的可能，其聯(lián)結(jié)力量源于詞匯的語義特點。詞匯的概念核心反響了語言外現(xiàn)實中諸現(xiàn)象直接的關(guān)系。如“訪問”一詞表示兩者直接的關(guān)系：X，訪問者：Y，被訪者。在不同的語言中，同一概念的規(guī)律價數(shù)是一樣的。規(guī)律-語義關(guān)系是超出個別語言的共同現(xiàn)象，在某個具體語言中某個規(guī)律語義關(guān)系如何實現(xiàn)，則需要借助該語言的特殊表現(xiàn)方法。如：“幫助”〔幫助者、供給的幫助、被幫助者〕三價動詞他幫助我工作Hehelpme〔to〕work在英語中，“幫助者”要用主格表示，“被幫助者”要用給予格表示，“所供給的幫助”用介詞構(gòu)造表示。這些屬于不同語言的不同語法現(xiàn)象，與“配價”無關(guān)。三.“配價”理論與漢語爭論舉例：〔一〕“動詞語+的”構(gòu)造分析1.“動詞語+的”構(gòu)造是一個名詞性構(gòu)造，在語法上相當于一個名詞性成分。2.“動詞語+的”構(gòu)造所引起的語義問題〔如所指對象、句法標準等〕可以用“配價理論”加以解釋?！皠釉~語+的”構(gòu)造的語義解釋問題取決于兩個要素：①“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語的配價數(shù)〔N〕，即該動詞屬于幾價動詞。例：送給；滑冰②“動詞語+的”構(gòu)造中實際消失的配價成分數(shù)量〔M〕，即該構(gòu)造中實際消失了幾個由動詞語支配的名詞語。例：“給”是一個三價動詞?！敖o你這本書”這個句子中只出現(xiàn)了兩個名詞性成分：“你”、“這本書”?！捕辰Y(jié)論①“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語假設(shè)是“零價動詞”〔如地震、下雨等〕，該構(gòu)造不能獨立用來指稱任何人或事物。②“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語假設(shè)是“一價動詞”〔如咳嗽、游泳等〕，而這一個配價成分沒有在“動詞語”中消失，則該“的”字構(gòu)造可以指稱人或事物，即沒有消失的配價成分。游泳的要留意安全咳嗽的到那邊排隊假設(shè)“一價動詞”的配價成分已經(jīng)在“動詞語”中消失，在該“的”字結(jié)構(gòu)不能指稱人或事物。小孩兒游泳的要留意安全〔×〕③“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語假設(shè)是“二價動詞”〔如參觀、喜歡等〕，而這兩個配價成分只有一個在“動詞語”中消失，則該“的”字構(gòu)造可以指稱人或事物，即指沒有消失的另一個配價成分。參觀博覽會的到左邊排隊小王戴的是紅色的帽子外賓參觀的是博覽會戴紅色帽子的是小王假設(shè)“二價動詞”的兩個配價成分都已經(jīng)在“動詞語”中消失，在該“的”字構(gòu)造不能指稱人或事物。“外賓參觀博覽會的”〔×〕“小王戴紅色帽子的”〔×〕④“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語假設(shè)是“三價動詞”〔如“送給”〕，而這三個配價成分只有兩個在“動詞語”中消失，則該“的”字構(gòu)造可以指稱人或事物，即指沒有消失的那一個配價成分。送給小張字典的是小王小王送字典的是小張小王送給小張的是字典假設(shè)“三價動詞”的三個配價成分都已經(jīng)在“動詞語”中消失，在該“的”字構(gòu)造不能指稱人或事物?！靶⊥跛徒o小張字典的”〔×〕⑤“動詞語+的”構(gòu)造中的動詞語假設(shè)是“二價動詞”〔如參觀、寵愛等〕，而這兩個配價成分沒有一個在“動詞語”中消失，則該“的”字構(gòu)造在指稱人或事物時就會有歧義?！捌缌x指數(shù)”=動詞價數(shù)－實際消失的配價成分數(shù)目。例1：“參觀”是一個二價動詞?！敖袢諈⒂^的”這個構(gòu)造中沒有消失配價成分〔“今日”是時間名詞，不屬于“參觀”的配價成分〕，所以“今日參觀的”可以指稱任何一個沒有消失的“配價成分”：“參觀”的受事者或施事者。2－0=2例2：“例1：““送給”是一個三價動詞。“送給你這本書”這個句子中只消失了兩個名詞性成分：“你”、“這本書”?！八徒o你這本書的”所指稱的就是在這個構(gòu)造中沒有消失的那個“價成分”：主語名詞〔施事者〕?！八徒o你這本書的”構(gòu)造“歧義指數(shù)”為1〔3－2〕，也就是沒有歧義。例3：“不同意的”不同意的舉手不同意的是張經(jīng)理不同意的是拆遷方案例4：給的救濟款給的都是受災(zāi)最嚴峻的人這筆募捐款當中，給的大多是一些知名企業(yè)。我們?nèi)耸植粔?，由于給的太少了。練習1：以下現(xiàn)象的緣由是什么？開車的人=開車的司機開的車=司機開的司機開車的技術(shù)≠司機開車的他吃的水果=他吃的他吃的地方≠他吃的練習2.指出并分析以下“動詞語+的”構(gòu)造意義所指。被反對的〔〕所吃的〔〕我用來切肉的〔〕我請他來幫助的〔〕幫他整理屋子的〔〕空語類理論與空語類分析1.什么是“空語類”1.1什么是“語類”。能夠充當句法成分的“詞和詞組”的總稱?；蛘呷坑稍~和詞組充當?shù)摹熬浞ǔ煞帧钡目偡Q。前者如名詞〔詞組〕、動詞〔詞組〕、形容詞〔詞組〕等。后者如主語、謂語、定語等?！?〕孩子病了〔2〕孩子吃了兩個蘋果。1.2“空語類”是指在語句中的某些句法成分位置上沒有消失的一些詞和詞組。也就是說這些句法成分的位置是“空”的。不過，一般所說的“空語類”主要是指構(gòu)造中沒有消失的“名詞成分”?！?〕〔〕病了〔2〕〔〕吃了兩個〔〕。1.3“空語類”與“省略”的區(qū)分1.3.1“省略”的可以是任何成分?！翱照Z類”主要是指構(gòu)造中沒有消失的“名詞成分”?！笆÷浴钡某煞直匦枰罁?jù)上下文來確定。如：問：誰病了？答：孩子。省略了“病了”。問：昨天晚上孩子怎么了？答：病了。省略了“昨天晚上孩子”?！翱照Z類”主要依據(jù)抽象的“句法構(gòu)造形式”來推斷某個構(gòu)造是否存在一個“應(yīng)當消失而沒有消失”的成分?！安×恕鼻懊嬷辽俦匦枰?lián)系一個NP〔名詞詞組〕，假設(shè)沒有，就是存在一個“空主語”，即“空語類”?！俺浴鼻昂笾辽俦匦枰?lián)系一個NP〔名詞詞組〕，假設(shè)沒有，就是存在一個“空主語”，一個“空賓語”?！仓挥袆釉~才能依據(jù)其特點推斷出必需與之聯(lián)系的名詞詞組，名詞不能。所以“空語類”只指名詞性成分〕1.3.2“省略”主要指的是沒有消失的具體的“詞語〔組〕”?！翱照Z類”指的是沒知名詞〔詞組〕占據(jù)的“位置”。問：孩子怎么了？答：病了。省略了“孩子”。問：爸爸怎么了：答：病了。省略了“爸爸”?！安×恕边@個詞要求前面肯定有一個名詞主語的位置，假設(shè)這個位置是空的，就是存在“空語類”?！矊τ谝粋€動詞來說，能確定的與之聯(lián)系的名詞成分只能是主語位置和賓語位置上的名詞成分，所以實際上“空語類”只指主賓語位置而言。〕1.3.3“省略”的成分具有不確定性，“空語類”是由核心動詞的構(gòu)造特性推斷出來的，是確定的。“病了”在不同的語言環(huán)境中可以被認為省略了不同的成分。“病了”這個動詞的特性打算了前面只有一個“空語類”—“空主語”。進一步講，全部的“光桿”一價動詞前面肯定由一個“空主語”。2.空語類是否存在你看過這部電影嗎？〔〕看過〔〕。前后兩個括號里可以分別填入“我”和“這部電影”。他推開門，〔〕走進屋里，〔〕開了燈，〔〕拉上窗簾，〔〕坐了下來。括號里都可以填入“他”。實際上，這些成分通常不說出來。別的語言也有這類狀況。2.1.3Itisunclearwhat()todo()。(某人)該干〔什么〕不清晰。例子里的括號標示句子里的“空位”。填入括號里的成分屬于“虛范疇”〔空語類〕。2.2如何證明“空語類”的客觀存在？從句法上證明語言構(gòu)造中存在空語類。a1:Whodoyouwanttosee?〔你希望見誰〕a2:Whodoyouwannasee?〔你希望見誰〕b1:WhodoyouwanttoseeBill?〔你希望誰去見比爾〕b2:WhodoyouwannaseeBill?〔你希望誰去見比爾〕(x)a中“who”是“see”的對象，“who”從“see”的賓語位置移到句首；人們在心理上并不認為“want”和“to”之間原來有一個成分，所以才使得“wantto”連讀。Whoidoyouwanttosee(ti)?〔你希望見誰〕b中“who”是“want”的客體，“who”從“want”的賓語位置移到句首；人們在心理上就認為“want”和“to”之間原來有一個成分，這就阻擋了“want”和“to”的連讀。Whoidoyouwant(ti)toseeBill?〔你希望誰去見比爾〕語言構(gòu)造中有這種看不見但又至少心理上存在的成分，這就證明“語跡t”是存在的。從語義上證明空語類的存在比較：〔a〕Johnistoostubborntotalkto.〔b〕Johnistoostubborntotalktohim.a1:Johnistoostubborntotalkto〔〕.(約翰太固執(zhí)，以至于沒人情愿跟他(約翰)談〕a中John是從句尾移來的，a中talkto的對象是John，因此a中talkto后面肯定有個“語跡”。a2:Johnistoostubborntotalkto().b1:Johnistoostubborntotalktohim.(約翰太固執(zhí)，以至于不情愿跟他〔別人〕談)b中John不是從句尾移來的〔talkto后面另有詞語him);b中talkto的對象是原來位置的him。b2:Johnistoostubborntotalktohim.3.英語空語類確實定和分類。

3.1英語空語類確實定對于形態(tài)豐富的印歐語言來說，“空語類”就是指“動詞”前后沒有出現(xiàn)的“主語名詞”和“賓語名詞”，或者說是沒有消失詞語的“主語位置”或“賓語位置”。形態(tài)的豐富的語言往往都存在“主謂全都”關(guān)系和“動賓粘著”關(guān)系。當一個動詞前面或后面沒有消失與之直接聯(lián)系的名詞構(gòu)造時，就存在空語類。3.2英語空語類的分類3.2.1“語跡”：主要指動詞后的賓語位置，也就是都是賓語名詞向前移位造成的，所以主要是一種“賓語空語類”?！癢H語跡”：移到句子的最前面，如疑問句移位。Whodidyousee〔WH語跡〕？“NP語跡”：移到句子的主語位置，如被動句移位。Thehousewassold〔NP語跡〕.3.2.2“隱含P”“隱含P”：英語限定動詞的主語不能不消失〔也不能省略〕，而非限定動詞〔不定式動詞〕前面則不能消失主語名詞，所以“隱含p”主要就是不定式動詞〔或動名詞〕前面的“主語位置”?！半[含P”主要是一種“主語空語類”。

〔a〕Itry〔〕tolearnJapanese.(我將努力學日語)〔b〕〔〕TolearnJapaneseisdifficult.〔學日語很難〕4.漢語空語類確實定和分類4.1漢語確定“空語類”的難點。由于漢語的語法構(gòu)造沒有英語那種主謂全都關(guān)系和動賓粘著關(guān)系。賓語常?？梢允÷浴？梢韵г谥^語動詞前的名詞不但有時可以沒有介詞之類的標記，哪個是真正的主語和賓語，或者說有幾個主語位置和賓語位置不好確定。4.2漢語空語類確實定?！采蜿柕牟僮髟瓌t〕預(yù)選NP原則：全部可能消失在構(gòu)造中的名詞性成分都是預(yù)選NP?！癗P原則”的意思是：進入SP〔句子構(gòu)造〕的NP〔名詞成分〕不作語義類型的限制。只要能進入SP中NP位置的名詞性成分都是預(yù)選NP。如：〔a〕洗了?！瞓〕昨天他在家里用洗衣機洗衣服。4.2.2V前NP原則：全部預(yù)選NP可以在V前無標記消失，是V前NP?！癡前NP原則”的意思是：該名詞不但可以消失在動詞前，而且任何狀況下都不能加上介詞〔表被動的“被、給”等除外〕。a.〔〕他洗了那兩件衣服。b.〔在〕車間洗了那兩件衣服。c.〔跟〕老李商議過那件事。d.〔在〕昨天晚上看了一個電影。e.〔對〕那件事已沒有什么印象了。f.〔關(guān)于〕那起交通事故已寫了一個報告。每例中都包含有動詞，動詞前都消失了名詞性成分。但是只有(a)里的“他”可看作是v前NP，由于“他”前頭確定不能加上介詞。面(b—g)里動詞前消失的名詞性成分都不能看作v前NP，由于(b—c)的名詞件成分前有介詞“在”“跟”，(d一g)的名詞性成分前可分別加上介詞“在”、“對”、“關(guān)于”、“把”。下面例中v前的名詞性成分分別是施事、時間處所、關(guān)涉對象等，但依據(jù)“v前NP原則”，它們都是v前NP：a.〔〕他走了b.〔〕三年過去了c.〔〕北京在中國的北方d.〔〕那衣服值不少錢下例中的動詞“寫”前有三個名詞性成分：那起交通事故我昨天已寫了個報告。但依據(jù)“v前NP原則”，其中只有“我”是v前NP，“那起交通事故”和“昨天”都不是v前NP，由于在它們前面可分別加上介詞“關(guān)于”、“在”。V后NP原則：全部預(yù)選NP可以在V后有位置消失，是V后NP。有兩方面的含義：一是哪些語義類名詞能進入v后NP位置，即可能有哪幾種“賓語”。全部能消失在v后充任賓語的名詞性成分就都屬于V后NP，而不考慮屬什么語義類型。如：澆花〔受事賓語〕、澆水〔材料賓語〕吃面條〔受事賓語〕、吃食堂〔處所賓語〕二是v后能同時放下幾個NP，即能有幾個“賓語位置”。語言事實告訴我們，有些動詞后面不允許消失NP，即v后位置一個NP也放不下；有些動詞后面能放下一個NP，而且也只能放下一個NP；還有些動詞后只能放下兩個NP。如“澆”后只能放下一個賓語，“吃”后只能放下一個賓語。同一動詞構(gòu)造中能進入V后的不同語義類“名詞數(shù)”可能多于V后賓語的“位置數(shù)”。如“澆”后可以跟兩類賓語：受事賓語和材料賓語。但是“澆”字后只有一個位置?！皾菜ā被颉皾不ㄋ倍际遣缓细竦木涫?。以上現(xiàn)象可以理解為：〔a〕該構(gòu)造有多于一個語義類型的賓語名詞，但只有一個賓語位置?！瞓〕該構(gòu)造有多個賓語位置，但只有一個“顯性”賓語，其余是“隱性”的。依據(jù)以上原則，在以下構(gòu)造的NP位置上沒有消失相應(yīng)的名詞時，就存在“空語類”?！瞐〕NP1＋V〔b〕NP1＋V＋NP2〔c〕NP1＋V＋NP2＋NP3父母告知他【洗潔凈那幾件衣服】他準備【洗那幾件衣服】4.3漢語空語類的分類。4.3.1省略型空語類特點：〔1〕某個可以充當V前NP或V后NP的詞語沒有在主語、賓語位置消失，也沒有在構(gòu)造內(nèi)其他位置消失。〔2〕但相關(guān)詞語卻可能進入這個空位置，即可以“補出來”。是一種句法上自由的空語類。例：他把那幾件衣服洗了〔〕。他洗了〔〕〔〕洗了問：他干什么呢？答：〔〕洗衣服呢。移位型空語類特點：〔1〕某個可以充當V前NP或V后NP的詞語沒有在主語、賓語位置消失，但是這個詞語移位到了構(gòu)造中其他位置；〔2〕這個詞語的原來位置不能補出一樣的有形的詞語。有時句法是自由的〔由于可以移到原位〕，有時又是強制的〔受到構(gòu)造限制不能移回原位〕。那幾件衣服他洗了〔〕。他把那幾件衣服洗了〔〕。隱含型空語類特點：〔1〕某個可以充當V前NP或V后NP的詞語沒有在主語、賓語位置消失，也沒有在構(gòu)造內(nèi)其他位置消失；〔2〕這個詞語的原來位置永久不能補出相應(yīng)的有形詞語，跟構(gòu)造內(nèi)任何成分都沒有句法上的聯(lián)系，因此肯定是句法強制的。他準備〔〕洗那幾件衣服。父母叮囑他〔〕洗那幾件衣服。5.空語類與“成分提取”的問題：漢語“x的”。漢語“x的”：實詞詞類〔詞組〕＋構(gòu)造助詞“的”。功能：〔1〕可以做定語去修飾另一個名詞?！?〕可以獨立使用，并且在功能和意義上就相當于一個名詞成分。a1.他開的車出過事故。a2.他開的〔=車〕出過事故。b1.他開車的技術(shù)數(shù)一數(shù)二。b2.他開車的(=技術(shù))數(shù)一數(shù)二?！病痢侈D(zhuǎn)指“X的”：可以獨立使用并有指稱作用的“x的”，例子a。自指“X的”：不能獨立使用并且沒有指稱作用的“x的”，例子b。5.1成分提取成分提?。涸凇稗D(zhuǎn)指X的”的“X”中“提取”出一個主語或賓語名詞并造成一個名詞空位，這個“空位”就是“空語類”。假設(shè)“X”中提取的空位超過1個，也就是有多于1個空語類，就會造成“X”有多種轉(zhuǎn)指的可能。假設(shè)“X”中沒有發(fā)生提取，也就是沒有空語類，就成了“自指X的”。(1)a1.[他開〔的〕]車a2.[他開〔的〕]〔=車〕b1.[開車〔的〕]人b2.[開車(的)]〔=人〕c1.[開〔的〕]〔=人/車〕c2.[開〔的〕]〔=人/車〕(2)a1.[他開車〔的〕]技術(shù)a2.[他開車〔的〕](≠技術(shù))b1.[他開車〔的〕]線路b2.[他開車〔的〕]〔≠線路〕c1.[他開車〔的〕]支出c2.[他開車〔的〕]〔≠支出〕英語“thatX”英語“thatX”主要是表現(xiàn)為“that”引導(dǎo)的定語從句，與漢語中的“x的”有相像之處?！?〕Imetthewoman【thatstolethediamond】(我見到了偷鉆石的那個女人)Isawthediamond【thatshestole】〔我見到了她偷走的那塊鉆石〕〔2〕【Thatshestolethediamond】isincredible.〔她偷鉆石的事簡直不行思議〕Thefact【thatshestolethediamond】hasbeenproved.〔她偷鉆石的事已被證明〕例子〔1〕中括號內(nèi)就是英語中起轉(zhuǎn)指作用的定語從句構(gòu)造；例子〔2〕中括號內(nèi)是英語中起自指作用的定語從句構(gòu)造。區(qū)分：a.我特別寵愛媽媽買的〔裙子〕。b.Ilike(theskirt)thatmotherboughtformeverymuch.〔×〕英語“thatx”中有沒有發(fā)生提取和存在空語類，很簡潔看出來。由于X中發(fā)生提取的就是主語和賓語，或者說肯定存在顯性空位。漢語的狀況就簡單一些。由于漢語的空語類并不是依據(jù)“顯性”的主語和賓語確定的，而是依據(jù)“建立漢語根本動詞構(gòu)造的三個原則”確定的。在構(gòu)造中顯性主語賓語位置都有詞語，但還有可能仍舊存在〔隱性的〕NP位置。a.你先搬他捆了繩子的〔箱子〕。【捆繩子〔工具賓語〕/捆箱子〔受事賓語〕】b.我沒澆過水的〔花〕都死了?！緷菜补ぞ哔e語〕/澆花〔受事賓語〕】提取組合名詞的一局部：孩子考上大學的〔家長們〕留下【家長們的孩子考上了大學】自己開伙做飯的〔年輕人〕挺多?！灸贻p人自己開伙做飯】第八講移位理論與成分移位理論分析8.1“移位”與“易位”、“倒裝”的區(qū)分8.1.1“移位”的來源和根本含義移位的來源喬姆斯基的理論喬姆斯基形式學派的爭論思路：語法爭論的最終目的是要對語言現(xiàn)象提出合理的解釋，并且進一步由語言機制去探討大腦的工作機制。全部人類語言的語法系統(tǒng)在高度抽象的層次上都大致一樣，都是由所謂的普遍語法經(jīng)過肯定的變化派生出來的。全部的語言現(xiàn)象都可以用一組語法規(guī)律，或者說可以用一樣的原則來加以解釋，而語言之間的差異只是參數(shù)不同而已。喬姆斯基的假說包括：1.人頭腦中有一個語言機制，人生來就有一種語言力量，這是先天的。即語法的“天賦性”和“自足性”。2.人類語言都要遵守共同的原則，差異只是參數(shù)的不同。即“原則與參數(shù)理論”。3.人類語言所要遵守的共同原則〔普遍語法〕是高度概括和極為簡潔的。即“語法簡約性”。根底局部〔語類詞庫〕深層構(gòu)造表層構(gòu)造轉(zhuǎn)換局部規(guī)律式語音表達式語類規(guī)章：SP〔句子構(gòu)造〕NP〔名詞詞組〕+VP〔動詞詞組〕NP〔名詞詞組〕Det〔指示詞語〕+N〔名詞〕VP〔動詞詞組〕動詞〔V〕+NP〔名詞詞組〕移位規(guī)章移位的根本含義漢語動詞的原型構(gòu)造：1.SP1(無賓語構(gòu)造〕：[NP1V1]2.SP2〔單賓語構(gòu)造〕：[NP1V2NP2]3.SP3〔雙賓語構(gòu)造〕：[NP1V3NP2NP3]以上原型構(gòu)造中的某個成分別開原來的位置，跑到構(gòu)造中的其他位置上，就是“移位”。如：那只羊跑了?！睳P+V〕跑了一只羊?！病瞭〕V+〔NP〕〕8.1.2”移位“與”易位“的區(qū)分A：太了不起了，你。B：他應(yīng)當算是個好人吧，我想。我想他應(yīng)當算是個好人吧。C：死了一只貓。一只貓死了。移位后的成分肯定可以充當這個構(gòu)造的句法成分，可以重新進展構(gòu)造分析，而易位則不行。移位表達的是一種句法層次上的成分移位，易位表達的是話語〔語用〕層次上的成分移動。8.1.3“移位”與“倒裝”的區(qū)分“倒裝”是“移位”的一種。如A：來了一只大灰狼。大灰狼來了。

B：綿羊被大灰狼殺了。大灰狼殺了一只綿羊。C：我把槍給了牧羊人。我給牧羊人一支槍。以上都可以看成“倒裝”，由于位置變化的成分都可以回到“原先”的位置。以上都可以看成“移位”，由于位置發(fā)生變化的成分都可以進展句法分析。局部“移位”現(xiàn)象不屬于“倒裝”?！踩珉[性構(gòu)造的移位現(xiàn)象〕繩子我捆了箱子了。(我捆繩子＋〔我〕捆箱子〕我把衣服洗潔凈了。(我洗衣服+〔衣服〕潔凈了)道理你說得不清晰。(你說道理+〔道理〕不清晰)以上句子不能理解為“倒裝”，由于位置變化的成分不能回到“原來”的位置。我把衣服洗潔凈了?！参蚁匆路崈袅恕痢持荒芾斫鉃椤耙莆弧保次蚁匆路?〔衣服〕潔凈了〔NP1+V1+NP2+NP2+V2〕我把衣服洗潔凈了。聯(lián)系與區(qū)分：A：“倒裝”成分必需都能夠回到原來的位置，〔因此是表層構(gòu)造與表層構(gòu)造之間的成分位置變化關(guān)系〕。而“移位”的成分卻不肯定能回到原來的位置，〔是一種深層構(gòu)造與表層構(gòu)造之間的成分位置變化?！矪：“倒裝”是“移位”的一種?！暗寡b”需要有一個能夠回得去的顯性位置；“移位”還包括回不去的隱性位置。8.1.4“移位”的句法和語義前提：原型構(gòu)造和論元位置A：[sNP1V1]B:[sNP1V2NP2]C:[sNP1V3NP2NP3]移位成分實際上是跟“語跡”相對應(yīng)的，“語跡t”主要是指原型構(gòu)造中的論元NP〔即主語、賓語成分〕的空位置，“移位”固然也就是指這些位置上成分的移動，而一般不涉及非NP成分〔如狀語、定語、補語)的位置上變化。下班回家了，已經(jīng)都已經(jīng)都下班回家了8.1“移位”與“易位”、“倒裝”的區(qū)分

特征條件術(shù)語移動后的成分可為這個結(jié)構(gòu)的句法成分移動后NP可回得去只限于動詞的論元NP成分移位++-+易位-+-倒裝++-8.2“轉(zhuǎn)換規(guī)章”、“移位規(guī)章”和“移位限制規(guī)章”從“轉(zhuǎn)換規(guī)章”到“移位規(guī)章”的轉(zhuǎn)變〔理論溯源：語法模型的中的轉(zhuǎn)換局部和轉(zhuǎn)換規(guī)章〕“轉(zhuǎn)換規(guī)章”的主要形式：a.XY：XY移位我生疏這個人：這個人我生疏b.XY：X刪略進來；goawayc.X：XY添加Thereis……；itis……that……d.X：X’替換我去上海：我不去上海移位規(guī)章是全部轉(zhuǎn)換規(guī)章的核心，其它轉(zhuǎn)換形式是移位過程中連帶使用的一些附屬規(guī)章，后者要依附移位規(guī)章才能操作。Floodwaterwashedthehouseaway.Thehousewaswashedawaythebyfloodwater.我在墻上掛了一幅畫我掛墻上一幅畫?！耙莆弧笔亲钪匾摹稗D(zhuǎn)換”規(guī)章，所以“轉(zhuǎn)換”規(guī)章又被稱作“移位”規(guī)章?！吧烧Z言學”的目的是探求語言行程的內(nèi)在規(guī)律。找出人類語言所共有的普遍規(guī)律和原則，建立一種公式化的一般語言構(gòu)造理論。比方說明人類語言成分的挨次在什么條件下可以變動，語法成分應(yīng)當怎么移動才合格，即建立“移位規(guī)章”。從“移位規(guī)章”到“移位規(guī)章限定”的轉(zhuǎn)變。逐個建立的“移位規(guī)章”會太過繁瑣，而且簡潔遇到例外。HecanreadthebookwhichcriticizesJohn.Whocanhereadthebookwhichcriticizes？Sheisthemostbeautifulgirlhehaseverseen.Whoisshethemostbeautifulgirlhaseverseen？以上構(gòu)造疑問句的一般方法不成立，由于該句子中有“不能移位”的成分。因此轉(zhuǎn)而探求“不能移位”的規(guī)章。移位限制規(guī)章一Johndestroyedmanybooksaboutlinguistic.Howmanybooksaboutlinguisticsdidjohndestroy?HowmanybooksdidJohndestroyaboutlinguistics?×兩個層次的名詞詞組〔NP)移位限制:Johndestroyed【〔manybooks〕aboutlinguistic】.小王扔掉了很多關(guān)于語言學的書。多少關(guān)于語言學的書小王扔掉了？多少書小王扔掉了關(guān)于語言學的？×結(jié)論：句子成分NP假設(shè)包含兩個層次〔上層和下層〕，則不能對下層NP進展移位，只能對上層NP進展移位。例：ａ．一班的學生讀過大量關(guān)于歷史方面的書。ｂ．多少關(guān)于歷史方面的書一班的學生讀過？ｃ．多少書一班的同學讀過關(guān)于歷史方面的？×Hewillemergeoutofthattunnel.Outofwhichtunnelwillheemerge?ofwhichtunnelwillheemergeout?×兩個層次的“介詞詞組”〔PP〕移位限制【out〔ofthattunnel〕】結(jié)論：句子成分PP〔介詞詞組〕假設(shè)包含兩個層次〔上層和下層〕，則不能對下層PP〔介詞詞組〕進展移位，只能對上層PP進展移位。A掩蓋A原則〔AoverAprinciple)：〔NP和PP合并，用變量符號“A”表示?！车采舷聝蓪拥腁構(gòu)造中，移位都只能作用與上層A構(gòu)造，不能作用于下層構(gòu)造。移位限制規(guī)章二〔對名詞移到句首的限制〕一.復(fù)合名詞構(gòu)造限制〔ComplexNPConstraint)一個句子構(gòu)造做一個名詞的定語或同位語，這個句子構(gòu)造中的任何成分都不能移出來。Ireadabook【aboutthatman】.【Theman】whoIreadabookabout.Ireadabook【whichwasaboutthatman】.ThemanwhoIreadabookwhichwasabout.×小王把【他常常用來寫文章的】筆送給我。文章小王把【他常常用來寫的】筆送給我。×二.并列名詞構(gòu)造限制〔ComplexNPConstraint)并列名詞構(gòu)造中的某一個成分不能單獨出來。Ibought【abookandapen】.AbookIboughtandapen.×三.左分支名詞構(gòu)造限制。一個連續(xù)由多個名詞修飾的名詞構(gòu)造〔領(lǐng)屬性的〕，一個成分位于另一個成分左側(cè)時，不能移位。他娶了【張局長的愛人的妹妹的同學】。張局長他娶了愛人的妹妹的同學?！翉埦珠L的愛人他娶了妹妹的同學?！翉埦珠L的愛人的妹妹他娶了同學?！了?主語從句構(gòu)造限制〔SententialSubjectConstraint)由一個句子構(gòu)造做主語時，這個構(gòu)造中的任何成分都不能移出來?！綯hatyouraisedthissuggestion】isunsuitable.Thesuggestionthatyouraisedisunsuitable.西方媒體歪曲“藏獨”大事引起全國人民的公憤。五.賓語從句構(gòu)造限制。由一個句子構(gòu)造做賓語時，這個構(gòu)造中的任何成分都不能移出來。Hestammered【thathehadseenafigure】.Whatdidhestammeredthathehadseen？ד孤島禁區(qū)條件”：某種句法構(gòu)造對其中的成分移位構(gòu)成了一個“封鎖區(qū)域”，就像有人被困在一個“孤島”上跑不出來，所以后來就把全部類似的關(guān)于“WH移位〔即首句化移位〕”的限制條件統(tǒng)稱為“孤島禁區(qū)條件”?！癢H移位限制性規(guī)律”〔名詞移到句首〕a.…X…[NP…[NP…Y…]…]b.…X…[NP…[SP…Y…]…]c.…X…[SP…[SP…Y…]…]在以上構(gòu)造中，“Y”不能移至“X”。.…X…[α…[β…Y…]…]當α和β=NP〔名詞詞組構(gòu)造〕或SP〔從句構(gòu)造〕時，Y不能移至X處。約束理論與語義所指分析第三人稱代詞、反身代詞和空語類的所指問題約束理論和約束原則

9.1.1.“語義所指”的根本含義廣義：句子里面的詞語成分與外部客觀世界中的哪個具體的人或具體的事物相聯(lián)系。例:王教師買了一本書。狹義：句子里面某個成分A與句子里面的另一個成分B是不是指同一個人或同一個事物。⑴A、B不都是詞語性成分⑵A是代詞〔人稱代詞和反身代詞〕或“空語類”〔空主語和空賓語〕Eg：小李知道小王寵愛她。我認為小王寵愛自己。這姑娘小李寵愛〔t〕?！±顚檺圻@姑娘。小李準備〔P〕追這姑娘。9.1.2.“語義所指”主要爭論的問題主要爭論“代詞”和“空語類”的“語義所指”問題。1、第三人稱代詞的指代問題。小王說他病了。2、反身代詞的指代問題。教師要求學生多批判自己。3、空語類的指代問題。老王說小李不生疏〔t〕。1、“人稱代詞”的所指重點：第三人稱代詞的構(gòu)內(nèi)同指〔1〕第一、其次人稱：“面稱”，即說話的時候指說話的人和聽話的人，一般很少消失代詞跟構(gòu)造內(nèi)的某個詞語所指一樣的狀況。即使消失也很簡潔推斷。例外：招呼用語和同位復(fù)指。A、招呼用語：老王，你過來一下B、同位復(fù)指：老王我可不是好欺侮的〔強調(diào)〕〔2〕第三人稱代詞常常需要指稱構(gòu)造中用“詞語”表達的人或物。小張說他病了。爭論重點：第三人稱代詞構(gòu)內(nèi)同指指別同指。你可以走了，他留下。指代同指。構(gòu)外指代：我生疏老王。他走了。構(gòu)內(nèi)指代：小李說老王生疏他。小李說他生疏老王。小李生疏他。結(jié)論：人稱代詞的“所指”即“指代”問題就是第三人稱代詞跟構(gòu)造內(nèi)名詞是否同指。2、“反身代詞”的所指“反身代詞”的所指問題與第三人稱代詞的所指問題本質(zhì)上一樣，也是“反身代詞”與構(gòu)造內(nèi)某個名詞同指或不同指的問題。為了區(qū)分于“指代”關(guān)系，把反身代詞與名詞的語義所指關(guān)系稱為“照顧關(guān)系”。注：副詞用法和反身代詞用法Eg.〔1〕瓶子不會自己倒下來，準是有人碰了它?！?〕老王寵愛自己修理汽車?！?〕老王知道自己寵愛小李。adv.是只能充當狀語的虛詞，通常在v.和adj.前作狀語。(1)(2)是副詞強調(diào)用法，“自己”位于附加語位置，即去掉后不變句意，在v.管轄范圍外。結(jié)論：反身代詞的“所指”即“照顧”問題就是反身代詞跟構(gòu)造內(nèi)名詞是否同指。3、“空語類”的語義所指重點：構(gòu)內(nèi)同指、構(gòu)外同指、位置性同指、詞匯性同指構(gòu)外同指：她生了個兒子，〔〕很快樂?！哺照Z類同指的詞語消失在本構(gòu)造以外〕構(gòu)內(nèi)同指:老王說〔〕不生疏小李?！哺照Z類同指的詞語消失在本構(gòu)造之內(nèi)〕位置性同指：老王準備〔〕出國?！矅栏竦碾[含P〕詞匯性同指：老王鼓舞〔〕出國?！部梢酝ㄟ^補出不同的詞語來確定〕空語類的語義所指關(guān)系主要就是確定空語類與構(gòu)造內(nèi)某個名詞同指或不同指。9.2語義解釋理論與語義所指事實1、理論背景〔1〕爭論代詞和空語類的“語義所指”，是為了滿足語法模型對“語義解釋”的根本要求。〔2〕確定語義值。根底局部語類詞庫深層構(gòu)造表層構(gòu)造轉(zhuǎn)換局部語義局部音系局部根本構(gòu)造形式：[NP1VNP2]詞項填入形式：[老王NP1寫了V一本書NP2]深層構(gòu)造典型表層變體構(gòu)造規(guī)律語義解釋：V〔寫〕構(gòu)造：NP1=老王〔施事〕，NP2=一本書〔受事〕“規(guī)律語義解釋”就是在根本構(gòu)造形式“NP1VNP2”的每個“NP”位置都找到相應(yīng)的有意義的詞語。深層構(gòu)造特殊表層變體構(gòu)造〔重點〕小王i批判了他自己i。小王i批判了他j。小王i批判過了〔ti/ej〕。

假設(shè)經(jīng)過轉(zhuǎn)換后的“表層構(gòu)造”中存在代詞和空語類，在“NP”位置上就找不到相應(yīng)的詞語。要進展“語義解釋”，就必需找到跟該位置上的代詞和空語類在意義上有聯(lián)系的具體詞語，確定這個位置上“應(yīng)當”是一個什么樣的詞語。確定代詞和空語類的“語義值”，只需要確認該代詞和空語類跟某個詞語的意義“一樣”或“不同”即可。2、為什么要爭論“語義所指”1、傳統(tǒng)語法解釋對于人稱代詞和反身代詞的用法都不太嚴格?！按~只能跟消失在前面的某個名詞同指?！盜fheishere,Johnwilldoit.想討好她父親的人爭先恐后地向小王獻殷勤?！胺瓷泶~跟離得比較近的名詞同指?！盡isswangnevertalkedtousaboutherself.9.3“代詞化規(guī)章”、“統(tǒng)治原則”和“約束理論”代詞化規(guī)章代詞是名詞通過“轉(zhuǎn)換規(guī)章”在表層構(gòu)造構(gòu)造形成的。

XX’名詞代詞Thepresidentsaidthepresident〔X〕mademistakes.Thepresidentsaidhe〔X’〕mademistakes.這些不能替代的現(xiàn)象說明，代詞不是通過“替換”生成的“表層構(gòu)造”，而是在“深層構(gòu)造”上原來就有的。必需從“句法構(gòu)造”即“深層構(gòu)造”本身來爭論代詞“語義所指”。、“統(tǒng)治原則”和“代詞所指規(guī)章”統(tǒng)治原則：一個節(jié)點可以“統(tǒng)治”其平行節(jié)點和平級節(jié)點以下的節(jié)點，但“不統(tǒng)治”其上級節(jié)點和本身下級節(jié)點。ABCDEF人稱代詞所指規(guī)章：位于被統(tǒng)治節(jié)點上的成分假設(shè)是名詞〔非人稱代詞〕，不能與統(tǒng)治節(jié)點的任何成分同指。SX〔NP〕VP〔lora〕VNP〔adnired〕NPSthepeopleNPVPwhoVY〔NP〕knowlora他i寵愛小李j。他i的媽媽j寵愛小李k。缺點：沒有說在什么狀況下名詞和人稱代詞“肯定同指”。反身代詞所指規(guī)章。反身代詞肯定與其最內(nèi)層的統(tǒng)治節(jié)點上的名詞同指。SNPVP老王VPX批判自己SNPVP

老王VPS

知道

XVP

自己

VPNP

錯怪

小李SNPVP老王VPS知道XVP小李VPNP批判自己“自己”至少可以和“小李”同指。人稱代詞所指規(guī)章。人稱代詞肯定與最內(nèi)層的統(tǒng)治節(jié)點上的名詞不同指。SNPVP老王VPS知道XVP小李VPNP寵愛他3、“約束理論”和“約束原則”

A照顧詞〔反身代詞〕在管轄域內(nèi)受約束〔必需與域內(nèi)指人名詞同指?！矪代名詞〔第三人稱代詞〕在管轄域內(nèi)自由〔不行與領(lǐng)內(nèi)指人名詞同指，但可以與域外名詞同指。〕C指稱詞〔指人名詞〕在管轄域內(nèi)外永久自由〔與域內(nèi)域外的指人名詞都不能同指。〕JohnilikeshimselfiJohnilikeshimjJohnilikesJohnjJohnisays[billjlikeshimselfj]Johnisays[billjlikeshimi，k]Johnisays[billjlikesJohnk]指向理論與語義指向分析1.“語義所指”與“語義指向”“語義所指”指的是“代詞”、“空語類”的語義指稱性質(zhì)，即“代詞”、“空語類”與構(gòu)造內(nèi)的某個名詞成分“一樣”。小王說小李了解自己。〔自己=小王？小李？〕“語義指向”指各類實詞的語義關(guān)系問題，即確定某個詞語跟構(gòu)造內(nèi)的某個其他詞語“相聯(lián)系”。老王吃飽了?！怖贤躏柫恕忱贤醭怨饬??！矕|西光了〕語義指向語義指向結(jié)論：某種構(gòu)造中一樣位置的成分可以跟其他不同位置的成分相聯(lián)系?！罢Z義所指”問題實際上都可以看做“語義指向”問題。例：老王同意我P再寫一篇?！罢Z義所指”問題：確定空語類P跟句子中的“老王”還是“我”一樣?！罢Z義指向”問題：確定動詞成分“再寫一篇”跟前面的“老王”還是“我”相關(guān)。區(qū)分：“語義所指”爭論“原型構(gòu)造”〔深層構(gòu)造〕中代詞〔或空語類〕的語義所指。“語義指向”不需要“原型構(gòu)造”〔深層構(gòu)造〕，可以直接看構(gòu)造中哪兩個成分相關(guān)?！罢Z義所指”爭論名詞性成分之間的關(guān)系〔代詞或空語類相當于哪個名詞〕“語義指向”爭論各種詞性成分之間的關(guān)系。2.“句法構(gòu)造關(guān)系”和“語義構(gòu)造關(guān)系”這是語言成分之間同時并存的兩種不同性質(zhì)的關(guān)系?！熬浞?gòu)造關(guān)系”：主謂構(gòu)造、動賓構(gòu)造、動補、狀中等?！罢Z義構(gòu)造關(guān)系”：施事和受事、動作和工具、動作和對象等?！熬浞?gòu)造關(guān)系”和“語義構(gòu)造關(guān)系”很多狀況下全都：看電影開汽車洗衣服搬東西〔主謂構(gòu)造〕〔主謂構(gòu)造〕〔主謂構(gòu)造〕〔主謂構(gòu)造〕〔動作+受事〕〔動作+受事〕〔動作+受事〕〔動作+受事〕“句法構(gòu)造關(guān)系”和“語義構(gòu)造關(guān)系”很多狀況下不全都：吃食堂吃火鍋吃老本〔主謂構(gòu)造〕〔主謂構(gòu)造〕〔主謂構(gòu)造〕〔動作+處所〕〔動作+工具〕〔動作+憑借〕王冕死了父親〔主語+謂語+賓語〕〔領(lǐng)有者+動詞+行為者〕〔1〕這藥你快吃了它。“吃”聯(lián)系“藥”和“它”，藥=它?！?〕水我都澆了花了?！皾病甭?lián)系“水”和“花”，“水”是材料，“花”是對象?！?〕小李剛死了父親?！八馈甭?lián)系“小李”和“父親”。小李死？父親死？〔4〕文章我寫了開頭?！皩憽甭?lián)系“文章”和“開頭”。寫文章？寫開頭？〔3〕〔4〕需要確定動詞和兩個名詞之間的關(guān)系問題，存在“語義指向”問題。需要確定其中的動詞究竟與那一個名詞“相關(guān)”。他圓圓地畫了個圈。句法構(gòu)造：“圓圓地”作狀語，修飾動詞“畫”。語義構(gòu)造：“圓圓地”修飾賓語“圈”?！埠唾e語“圈”相關(guān)。〕他在火車上寫標語。兩個謂詞性成分：寫、在。跟“寫”相關(guān)的成分：“他”寫跟“在”相關(guān)的成分：“他”在火車上？“標語”在火車上？都在火車上？跟“在火車上”相關(guān)的成分有三種狀況。反對的是少數(shù)人。兩個謂詞性成分：反對、是跟“反對”相關(guān)的成分：“少數(shù)人”反對？反對“少數(shù)人”？結(jié)論：漢語“句法構(gòu)造”和“語義構(gòu)造”往往不全都。這種不全都性的存在會造成句子的歧義?！罢Z義指向分析”就是要在“句法構(gòu)造”的背后覺察“語義構(gòu)造”關(guān)系，進而確定表達意義。一個漢語句子的“句法構(gòu)造”中可能存在多種“語義構(gòu)造”關(guān)系，但在實際表達中只有一種“語義構(gòu)造關(guān)系”是成立的。所以“語義指向分析”就是確定哪一種“語義構(gòu)造關(guān)系”是說話者所要實現(xiàn)的。3.“多指單義關(guān)系”和“多指歧義關(guān)系”。“多指單義關(guān)系”：〔1〕這藥你快吃了它?！俺浴敝赶颉八帯焙汀八?。〔2〕水我都澆了花了?！皾病敝赶颉八焙汀盎ā?，“水”是材料，“花”是對象。以上兩個句子中謂語動詞都跟兩個成分“相關(guān)”，所以涉及到“語義指向”問題。但是很簡潔確定成分之間的“真實”關(guān)系，所以句子不存在歧義?！?〕老王請教小李怎么編程序。和“編程序”相關(guān)的成分有兩個：老王、小李但是依據(jù)主句中的動詞“請教”可以確定“編程序”只能和“老王”相關(guān)?！岸嘀钙缌x關(guān)系”。例：他在火車上寫標語。兩個謂詞性成分：寫、在。跟謂詞性成分相關(guān)的名詞有兩個：他、標語、火車。所以涉及到“語義指向問題”。該句子有歧義。漢語中歧義現(xiàn)象很多，緣由也很多。如：老王走了一天了。行走了一天。離開了一天〔死了一天?！尺@是由于“走”的不同義項造成句子歧義。覺察敵人的哨兵回營房了覺察敵人的哨兵回營房了這是由于層次構(gòu)造的不同造成句子的歧義。我們不需要進口設(shè)備我們不需要進