人教版道德與法治七年級下冊-51-我們的情感世界課件

第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界12022/11/22第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味1202

感情有著極大的鼓舞力量，因此它是一切道德行為的重要前提?！獎P洛夫（蘇聯(lián)教育學(xué)家）22022/11/22感情有著極大的鼓舞力量，因此它是一切道德行為的重要前提。請閱讀教材第42-46頁并思考以下問題！1.情緒與情感關(guān)系？2.情感的種類?3.情感的作用？32022/11/22請閱讀教材第42-46頁并思考以下問題！1.情緒與情感關(guān)系？

運用你的經(jīng)驗：請與同學(xué)分享自己的真情實感！我對祖國的情感：我對自然的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對親人的情感：我對同學(xué)的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對

的情感：42022/11/22運用你的經(jīng)驗：請與同學(xué)分享自己的真情實感！我對祖選擇方面真情實感（1）對父母、老師、同學(xué)和朋友（2）對家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)和祖國（3）對大自然（4）對待自己和他人親情、師生情、友情歸屬感、責(zé)任感、使命感、愛國之情親近感，敬畏感，保護(hù)自然的使命感榮譽感、自豪感、羞愧感、崇敬感、恐懼感、敬畏感、52022/11/22選擇方面真情實感（1）對父母、老師、同學(xué)和朋友（2）對家庭、課堂活動：同學(xué)們的情感體驗（1）阿吉在周一的升旗儀式上認(rèn)真唱國歌、行注目禮。（2）阿祥從新聞里得知神舟十一號與天宮二號對接的消息時特別地開心。（3）小如每周末回家和家人一起吃飯、聊天的時光令她感到很溫馨。（4）小意與父母回老家的路途中到湖南張家界旅游，對那里的美景戀戀不舍。愛國情感自豪感親情感熱愛自然的情感62022/11/22課堂活動：同學(xué)們的情感體驗（1）阿吉在周一的升旗儀式上認(rèn)真唱課堂活動：探究與分享(1)請閱讀教材第43頁：你有過以下情感體驗嗎？你在生活中還有過哪些情感體驗？我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。一、豐富的情感72022/11/22課堂活動：探究與分享(1)請閱讀教材第43頁：我們通過情感來課堂活動：探究與分享(2)情緒情感區(qū)別聯(lián)系1、情緒與情感的關(guān)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。82022/11/22課堂活動：探究與分享(2)情緒情感區(qū)別聯(lián)系1、情緒與情感的關(guān)課堂活動：探究與分享(3)與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。2、情感可分為哪些種類？情感種類真情實感基礎(chǔ)性情感如：高級情感如：正面的體驗如：負(fù)面的體驗如：混雜的體驗如：安全感道德感愛的情感恐懼感敬畏感92022/11/22課堂活動：探究與分享(3)與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

小組合作：閱讀材料，回答問題材料一、張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團2營6連的戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。1955年他退役后回鳳來縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。在部他，他保家衛(wèi)國；到地方，他為民造福。2019年6月17日，中宣部授予張富清“時代楷模”稱號。材料二、因為一句祖國需要，張富清毅然決然來到條件艱苦的山區(qū)奉獻(xiàn)了一生，調(diào)換了不同的崗位，不變的是每個崗位都很艱苦，他只說了一句：“我不來誰來？黨員就應(yīng)該做好帶頭作用。”102022/11/22小組合作：閱讀材料，回答問題材料一、張富清是原西小組合作完成：（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？（2）請你列舉兩例青少年愛國的具體行為。（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？（4）材料二體現(xiàn)了情感什么樣的作用？112022/11/22小組合作完成：112022/11/21（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？答：愛國情感、使命感、責(zé)任感、愛的情感等（2）請你列舉兩例青少年愛國的具體行為。答：參加升國旗儀式；到烈士陵園掃墓；保護(hù)環(huán)境等。122022/11/22（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？122022/11/21（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？答：①樹立愛國、愛黨、愛人民的情感；②樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的理想同國家、民族的發(fā)展結(jié)合在一起；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)民族復(fù)興打好基礎(chǔ)；④鍛煉品格修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)。132022/11/22（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？132022/11知識梳理3、情感的作用？

——P44-46①情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀點，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；④生活經(jīng)驗不斷擴展，情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。142022/11/22知識梳理3、情感的作用？——P44-46142022/11課堂檢測：1．為表達(dá)全國人民對抗擊新冠疫情斗爭犧牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗致哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日上午10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。“那一刻”給我們的情感體驗是()A．敬畏感 B．責(zé)任感 C．恐懼感 D．正義感

A152022/11/22課堂檢測：1．為表達(dá)全國人民對抗擊新冠疫情斗爭犧牲的烈士和逝2.

情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明()①情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系②情感具有穩(wěn)定性③情緒不穩(wěn)定④人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④A162022/11/222.情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、172022/11/22172022/11/21課后提升完成《全程突破》第39-41頁：1、填空、判斷及選擇題；2、第41頁，第11題。3、請用紅筆自行批改，寫上等級與日期。182022/11/22課后提升182022/11/21謝謝聆聽！192022/11/22謝謝聆聽！192022/11/21第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界202022/11/22第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味1202

感情有著極大的鼓舞力量，因此它是一切道德行為的重要前提?！獎P洛夫（蘇聯(lián)教育學(xué)家）212022/11/22感情有著極大的鼓舞力量，因此它是一切道德行為的重要前提。請閱讀教材第42-46頁并思考以下問題！1.情緒與情感關(guān)系？2.情感的種類?3.情感的作用？222022/11/22請閱讀教材第42-46頁并思考以下問題！1.情緒與情感關(guān)系？

運用你的經(jīng)驗：請與同學(xué)分享自己的真情實感！我對祖國的情感：我對自然的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對親人的情感：我對同學(xué)的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對

的情感：232022/11/22運用你的經(jīng)驗：請與同學(xué)分享自己的真情實感！我對祖選擇方面真情實感（1）對父母、老師、同學(xué)和朋友（2）對家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)和祖國（3）對大自然（4）對待自己和他人親情、師生情、友情歸屬感、責(zé)任感、使命感、愛國之情親近感，敬畏感，保護(hù)自然的使命感榮譽感、自豪感、羞愧感、崇敬感、恐懼感、敬畏感、242022/11/22選擇方面真情實感（1）對父母、老師、同學(xué)和朋友（2）對家庭、課堂活動：同學(xué)們的情感體驗（1）阿吉在周一的升旗儀式上認(rèn)真唱國歌、行注目禮。（2）阿祥從新聞里得知神舟十一號與天宮二號對接的消息時特別地開心。（3）小如每周末回家和家人一起吃飯、聊天的時光令她感到很溫馨。（4）小意與父母回老家的路途中到湖南張家界旅游，對那里的美景戀戀不舍。愛國情感自豪感親情感熱愛自然的情感252022/11/22課堂活動：同學(xué)們的情感體驗（1）阿吉在周一的升旗儀式上認(rèn)真唱課堂活動：探究與分享(1)請閱讀教材第43頁：你有過以下情感體驗嗎？你在生活中還有過哪些情感體驗？我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。一、豐富的情感262022/11/22課堂活動：探究與分享(1)請閱讀教材第43頁：我們通過情感來課堂活動：探究與分享(2)情緒情感區(qū)別聯(lián)系1、情緒與情感的關(guān)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。272022/11/22課堂活動：探究與分享(2)情緒情感區(qū)別聯(lián)系1、情緒與情感的關(guān)課堂活動：探究與分享(3)與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。2、情感可分為哪些種類？情感種類真情實感基礎(chǔ)性情感如：高級情感如：正面的體驗如：負(fù)面的體驗如：混雜的體驗如：安全感道德感愛的情感恐懼感敬畏感282022/11/22課堂活動：探究與分享(3)與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

小組合作：閱讀材料，回答問題材料一、張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團2營6連的戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。1955年他退役后回鳳來縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。在部他，他保家衛(wèi)國；到地方，他為民造福。2019年6月17日，中宣部授予張富清“時代楷?！狈Q號。材料二、因為一句祖國需要，張富清毅然決然來到條件艱苦的山區(qū)奉獻(xiàn)了一生，調(diào)換了不同的崗位，不變的是每個崗位都很艱苦，他只說了一句：“我不來誰來？黨員就應(yīng)該做好帶頭作用。”292022/11/22小組合作：閱讀材料，回答問題材料一、張富清是原西小組合作完成：（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？（2）請你列舉兩例青少年愛國的具體行為。（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？（4）材料二體現(xiàn)了情感什么樣的作用？302022/11/22小組合作完成：112022/11/21（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？答：愛國情感、使命感、責(zé)任感、愛的情感等（2）請你列舉兩例青少年愛國的具體行為。答：參加升國旗儀式；到烈士陵園掃墓；保護(hù)環(huán)境等。312022/11/22（1）張富清的事跡凸顯了怎樣的情感？122022/11/21（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？答：①樹立愛國、愛黨、愛人民的情感；②樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的理想同國家、民族的發(fā)展結(jié)合在一起；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)民族復(fù)興打好基礎(chǔ)；④鍛煉品格修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)。322022/11/22（3）致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？132022/11知識梳理3、情感的作用？

——P44-46①情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀點，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；④生活經(jīng)驗不斷擴展，情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。332022/11/22知識梳理3、情感的作用？——P44-46142022/11課堂檢測：1．為表達(dá)全國人民對抗擊新冠疫情斗爭犧牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，202