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漢武帝鞏固大一統王朝第12課1掌握漢武帝在政治、思想文化、經濟方面

采取的鞏固統一的措施。2理解漢武帝鞏固大一統局面的目的與影響。3理解漢武帝的文治武功，學會評價漢武帝。學習目標導航

16歲的劉徹登上大漢帝國寶座之后，雄心勃勃，準備一展雄才大略。你認為，他是否具備了一展雄才大略的條件？他面臨的又是一種什么樣的局面?主父，朕今日聽聞梁王出行都與朕無異了，還自造弓箭數十萬，庫存的珠寶玉器多于京師，長此下去，必影響國體，朕欲除此禍患，不知主父可有高見？一“推恩令”的實施1.背景：諸侯王獨霸一方；地方豪強橫行鄉(xiāng)里。2.提出者：主父偃3.具體措施漢武帝下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。假如一個諸侯王的封地有下圖那么大，他有4個兒子。根據推恩令，他的封地變成多大了呢？推恩令后的諸侯王封地

諸侯國

嫡長子

長子次子兒子兒子

兒子

兒子兒子

兒子兒子中央統轄4.結果

侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小；諸侯王從此一蹶不振。

加強了中央對地方的控制。5.刺史制度

全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人。董愛卿，近來朕心中頗為煩悶，諸王門下的那些賓客又在批評朕的政策，指責中央，唧唧歪歪，吵得朕心神不寧，不知愛卿可有對策？廢除諸子百家的主張，把儒家思想作為正統思想。二、“罷黜百家，尊崇儒術”1.背景

“無為而治”政策，諸子百家學說流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷。2.目的：加強中央集權3.提出者：董仲舒4.表現把儒家學說立為正統思想；漢武帝在長安興辦太學——《詩》《書》《禮》《易》《春秋》5.作用自此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。比一比漢武帝的“罷黜百家，尊崇儒術”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點秦始皇“焚書坑儒”漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術”相同點目的實質不同點方式和結果加強中央集權文化專制采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡尊崇儒術(吸收法、道思想），以儒學為正統思想，促進了大一統局面的形成和鞏固同學們，朕可不止在政治、思想、文化上下功夫，朕在經濟、軍事上一樣是功績卓越，你們當中可有人知道朕在經濟、軍事都做過些什么嗎？1.經濟上：

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