小鴨捉魚小班教案

第第頁(yè)小鴨捉魚小班教案

小鴨捉魚小班教案1

【活動(dòng)意圖】

小鴨和魚是孩子們特別熟識(shí)、特別喜愛(ài)的動(dòng)物，他們喜愛(ài)做小鴨捉魚的游戲。通過(guò)做游戲，可以培育幼兒的合作意識(shí),提高合作技能，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培育，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，進(jìn)展幼兒的合作技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

【活動(dòng)預(yù)備】1、木質(zhì)斜坡4條〔代表4條小路〕。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干；《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)旋律仿照鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

二、游戲活動(dòng)

1、老師說(shuō)明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來(lái)時(shí)需要從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要留意中心，兩手側(cè)平舉。

2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲。

〔1〕初次捉魚

鼓舞幼兒勇猛走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)，實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

〔2〕再次捉魚

幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚了，只有許多其他的東西〔垃圾〕。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)覺(jué)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變潔凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手整理垃圾。

〔3〕垃圾整理完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂(lè)仿照小鴨抬著魚回家。

活動(dòng)評(píng)價(jià)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作仔細(xì)、“抬魚”本事強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的小鴨子。

【活動(dòng)延伸】?jī)扇艘唤M，分組進(jìn)行小鴨捉魚〔或撿垃圾〕競(jìng)賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚〔撿的垃圾〕最多，并安全抬回家〔放入垃圾箱〕。

小鴨捉魚小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進(jìn)展幼兒的平衡技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

援助幼兒正確掌控兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

活動(dòng)預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分：

〔1〕老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律仿照鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的改變做仿照律動(dòng)：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

2、基本部分：

〔1〕老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的'基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

A、小鴨捉魚回來(lái)時(shí)需要從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。

B、上下斜坡時(shí)要留意重心，兩手側(cè)平舉。

〔2〕幼兒聽著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

A、老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇猛走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)。

重點(diǎn)：實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

B、游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚了，只有許多其它的東西〔垃圾〕，老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和喜愛(ài)勞動(dòng)。

C、讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

D、垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2——3次，把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

〔1〕小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇猛參加熬煉的小鴨子，及仔細(xì)學(xué)習(xí)本事的、聽指揮的小鴨子

〔2〕鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)仿照抬著魚回家。

活動(dòng)反思：

體育可增進(jìn)幼兒的機(jī)體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲開心的心情，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)掌控的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)技能較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒(méi)有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒(méi)有活動(dòng)的積極性。所以在今后的體育游戲教學(xué)中我們更應(yīng)當(dāng)做好啟發(fā)者的作用。

小鴨捉魚小班教案3

活動(dòng)意圖

小鴨和魚是孩子們特別熟識(shí)、特別喜愛(ài)的動(dòng)物，他們喜愛(ài)做小鴨捉魚的游戲。通過(guò)做游戲，可以培育幼兒的合作意識(shí),提高合作技能，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培育，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)抬著走，進(jìn)展幼兒的合作技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

活動(dòng)預(yù)備

1、木質(zhì)斜坡4條〔代表4條小路〕。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干；《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)旋律仿照鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

二、游戲活動(dòng)

1、老師說(shuō)明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來(lái)時(shí)需要從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要留意中心，兩手側(cè)平舉。

2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲。

〔1〕初次捉魚

鼓舞幼兒勇猛走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)，實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

〔2〕再次捉魚

幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚了，只有許多其他的東西〔垃圾〕。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)覺(jué)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變潔凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手整理垃圾。

〔3〕垃圾整理完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂(lè)仿照小鴨抬著魚回家。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作仔細(xì)、“抬魚”本事強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的小鴨子。

活動(dòng)延伸

兩人一組，分組進(jìn)行小鴨捉魚〔或撿垃圾〕競(jìng)賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚〔撿的垃圾〕最多，并安全抬回家〔放入垃圾箱〕。

小鴨捉魚小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和很多。

2、知道1和很多的關(guān)系。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)的愛(ài)好。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具學(xué)具：電腦、圖片假設(shè)干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起動(dòng)機(jī)。

老師播放很多動(dòng)物的聲音，以很多動(dòng)物參與小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的愛(ài)好。

二、電腦演示

〔一〕老師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地涌現(xiàn)，然后全部合在一起，援助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"很多"。

〔二〕老師出示圖片，援助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"很多"。

〔三〕幼兒操作圖片，找出"1"和"很多"的物體。

〔四〕以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"很多"的關(guān)系。即很多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是很多。

1、出示很多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的愛(ài)好。

2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"很多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"很多"的關(guān)系。

老師：一個(gè)鴨媽媽帶著很多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來(lái)多少條小魚？

〔很多條〕鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"很多"的關(guān)系。

老師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？〔很多只〕天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有很多小鴨了。

三、結(jié)束部分

老師：我們今日捉了很多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，很多小魚水里游。一只一只又一只，很多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園歡樂(lè)與進(jìn)展課程》老師用書p106頁(yè)。

教學(xué)反思：

整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言、激發(fā)幼兒愛(ài)好，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)〔即閱歷〕。

激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)受一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域。

在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，〔即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域〕。

小鴨捉魚小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，進(jìn)展幼兒的平衡技能

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

3、啟發(fā)幼兒抬物走，進(jìn)展幼兒的協(xié)作技能，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

5、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

援助幼兒正確掌控兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，指導(dǎo)幼兒正確掌控兩人合作抬物走。

活動(dòng)預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境：

〔1〕老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律仿照鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的改變做仿照律動(dòng)：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

2、引導(dǎo)幼兒積極參加游戲：

〔1〕老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

A．小鴨捉魚回來(lái)時(shí)需要從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。

B．上下斜坡時(shí)要留意重心，兩手側(cè)平舉。

〔2〕幼兒聽著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

A．老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇猛走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)。

重點(diǎn)：實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

B．游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚了，只有許多其它的東西〔垃圾〕，老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？"老