初中最后一百天600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中最后一百天600字

噓！我到站了篇一

初中的時(shí)光，像一班列車(chē)，咆哮而過(guò)，已快到末點(diǎn)站。我們將要在到站之際，背著飽滿的知識(shí)行李，各奔東西。

列車(chē)行駛地很快，我坐在車(chē)內(nèi)，卻沒(méi)有感受到它那驚人的速度，我慢悠悠地整理著行李，思量著這一場(chǎng)旅途，我都收獲了些什么，又丟落了些什么，身后，有人一心整理著行李，也有人丟三落四，把東西歸置地亂七八糟。

眼看著，終點(diǎn)站越來(lái)越近，我心中一片慌亂，由于我還在迷茫，下車(chē)后何去何從，我盯著表看，心中飛速算著剩余的時(shí)間，又逐漸寧?kù)o。車(chē)還未到站，我還有時(shí)間去歸置行李，去給自己另一個(gè)新的面貌。身邊，有旅客還在旁騖，他們討論著，旅途中一些無(wú)意義的消息。

一場(chǎng)旅途，我曾被路邊的美食誘惑，曾與旅伴無(wú)意義的閑聊，也曾因某一處風(fēng)景觸動(dòng)心事，沉浸在自己的記憶里，每到這時(shí)，我的行李總會(huì)有些許被丟失，或被我馬虎大意不知放到了何處。行李包就這們小了又大、大了又小，現(xiàn)在，要到站了。

在最終剩下的時(shí)間里，我開(kāi)始小心選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經(jīng)聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)方的召喚，再不需要回過(guò)頭關(guān)心身后的種種是非與討論。我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前看，要到站了，下車(chē)后的路，才是我真剛要去面對(duì)的。

我還在準(zhǔn)備，我在尋覓過(guò)去丟失的東西，終究以后的路還是我自己走，以后的生活不能沒(méi)有它們，我整理地有些累了，但看著行李包一每日充實(shí)起來(lái)，我的心中很充實(shí)，我好像明白了，下車(chē)后我該來(lái)到哪里。

我聽(tīng)到周邊越來(lái)越寧?kù)o，我們?cè)诘却秸镜耐ㄖ?/p>

最終一百天初三作文篇二

最使我印象深刻的一句話，大約已經(jīng)升初中第一次期末考試前，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)的話：“你們別看現(xiàn)在才一個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期很快的就會(huì)過(guò)去了。〞

現(xiàn)在，我已經(jīng)站在最終一百米的跑道上，已經(jīng)筋疲力盡，前方是從開(kāi)始就努力到今天的人，身后是從頭至尾很少努力過(guò)的人，那么我呢？我可以選擇放棄，就今前和今后所有做的選擇一樣，知難而退，永遠(yuǎn)是角落的塵埃，看著別人如何蛻變，這就是我想要的嗎？被比我更加聰慧而又更加努力的人當(dāng)做墊腳石？

不，這不是我所想要的，明明被構(gòu)建了一次又一次的未來(lái)不是這樣的。

七歲時(shí)，老師讓我們所有人寫(xiě)一份“夢(mèng)想報(bào)告〞，歷經(jīng)周折，又將它在櫥柜中找到，我凝眸著這份“報(bào)告〞，每個(gè)字都扒手扒腳的，夾雜著好多拼音，但每一個(gè)字，每一個(gè)拼音，都寫(xiě)得虔誠(chéng)而專注，小小的我或許問(wèn)了媽媽吧，著重標(biāo)記的夢(mèng)想是“考一個(gè)好高中〞，我緊捏著這張紙，呼吸很重很重。

什么時(shí)候，我已經(jīng)忘了自己曾立下的誓言，忘掉了年幼時(shí)為了這個(gè)夢(mèng)想付出的努力，忘掉了自己的本心？什么時(shí)候，我已經(jīng)忘掉了什么讓我真正高傲，什么讓我真正蔑視群雄，什么成為我立足的資本？一切，都忘了??！

至此，已經(jīng)一切都過(guò)去了嗎？不，我還有一百天，真正的、真實(shí)的、誠(chéng)懇的一百天，我明白我不可能用三個(gè)月超過(guò)別人三年的積累，但我不相信三個(gè)月的努力換來(lái)的是一場(chǎng)空，即使拾回本心會(huì)使負(fù)擔(dān)愈多，但，這也是我正需要的動(dòng)力??！

我用圓珠筆在那張紙上深深寫(xiě)下自己的名字，我將紙的反面墊在書(shū)桌下，泛黃的紙張上依稀有我的名字的痕跡。

最終一百天初三作文篇三

倒計(jì)時(shí)·期待

初中的尾聲已將到來(lái)，再一次看到三中，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)分，三中，我六年級(jí)時(shí)最向往的中學(xué)，也是大量人夢(mèng)寐以求的理想中學(xué)，不久，我就要離開(kāi)你了，初中時(shí)的件件往事如潮水般漲起，那睡覺(jué)了還未做完的作業(yè)，下課玩忘蓋筆蓋的筆，未全部寫(xiě)完的練字本……

一樁樁、一件件，將作為我內(nèi)心即將塵封的永久的珍藏。這最終一百天，我不能再做悠哉溜達(dá)的時(shí)針了！在這最終一百天，我至少也要當(dāng)九十天秒針。這是我對(duì)即將到來(lái)100天的期待。

班級(jí)·奮斗

這些天再來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上的風(fēng)氣變了，原本悠悠閑溜達(dá)的人逐漸賴在班上死活不愿走了，在課間，窗上凝成的霧攔住了外面的風(fēng)景，貌似也在告訴我們收心，我前面的夏楠，下課就賴在座位上不動(dòng)了，抱著此題目直接做，最近她好多理綜考試都拿了高分，放在過(guò)去，我一定很慌張，怕被她超越，但我自從上了寒假的補(bǔ)習(xí)班后認(rèn)識(shí)到，這是種可笑的想法，自己不加倍努力，卻干等著讓別人超越然后再慌張……當(dāng)然我不急，不是由于有了更多努力，而是在寒假與來(lái)自不同學(xué)校的尖子生們一起學(xué)習(xí)，漸漸擁有的更高視野，雖然理綜卷仍大約是三分之一的錯(cuò)誤率，但我堅(jiān)信，三個(gè)月、100天、33天拿到百分之百的正確率對(duì)我而言不難。

離別·迷惘

離別的憂傷像傳染病一樣在班上曼延開(kāi)，就連平日里成績(jī)最好的學(xué)生，手里也握著一本同學(xué)錄，張宇貌似也明白到了離別之際，與張宇健的矛盾漸漸變得輕描淡寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)