發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合1：第25課教案

《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼***********************************************************第25課《我聽(tīng)不懂們說(shuō)的話》教案一語(yǔ)難難點(diǎn)詞的發(fā)音。教任時(shí)安

詞匯重、句調(diào)、語(yǔ)調(diào)。二重詞出租車(chē)、雖然、司機(jī)、住院、擔(dān)心、關(guān)心、經(jīng)濟(jì)、發(fā)展、變化、比如三語(yǔ)動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)做定語(yǔ)雖然好好兒四語(yǔ)技讀能夠熟讀生詞和課文，達(dá)到聲、語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。說(shuō)能夠恰當(dāng)?shù)氖褂枚ㄕZ(yǔ)來(lái)表達(dá)比復(fù)雜的意思。寫(xiě)能夠認(rèn)識(shí)本課生詞，并學(xué)會(huì)書(shū)重點(diǎn)漢字。．課需次課7課時(shí)．時(shí)排第一次課（2課習(xí)二十四課、學(xué)習(xí)課文一第二次課（2課習(xí)文二和課文三第三次課（2課綜練習(xí)第四次課（1課習(xí)字知識(shí)及練習(xí)寫(xiě)漢字1

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I編著繼華***********************************************************第次（鐘一復(fù)第課（分）聽(tīng)第課部分生詞為了、大使館、晚會(huì)、如果、短信、讓、后邊、綠色、護(hù)照、忘不了用面所給詞語(yǔ)組成句子為了感恩節(jié)他舉慶要一個(gè)晚會(huì)如果短信你給有間發(fā)就一個(gè)教實(shí)

媽媽了寄禮生來(lái)給我下課以后我宿去回就了下次把帶我咖我來(lái)看到我郵已你了樓下就快店是二學(xué)課一分）讀課文生詞：跟CD讀遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請(qǐng)學(xué)生讀，糾正發(fā)音。難讀的詞語(yǔ)：出租車(chē)、司機(jī)、住院、擔(dān)心、機(jī)會(huì)詞語(yǔ)用（1）懂聽(tīng)懂了他話我全聽(tīng)懂了。沒(méi)聽(tīng)懂司的話我沒(méi)聽(tīng)懂。能聽(tīng)懂你聽(tīng)懂一般中國(guó)人的話嗎？聽(tīng)不懂有候聽(tīng)不懂，有時(shí)候能聽(tīng)懂。練習(xí)：理解下面詞語(yǔ)的意思，并用這些詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)看懂了沒(méi)看懂能看懂看不懂（2）出租（汽）車(chē)坐出租車(chē)我出租汽車(chē)去校。打車(chē)我車(chē)去。打的（ī我打的走吧。（3）擔(dān)心擔(dān)心：擔(dān)心（誰(shuí)，什么事心有什么不好的事情發(fā)生。媽媽生病了，但是他不能回家他很擔(dān)心媽媽。我擔(dān)心我聽(tīng)不懂。2

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼***********************************************************不用擔(dān)心！我擔(dān)心。（4）機(jī)會(huì)在中國(guó)，說(shuō)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)很多。有機(jī)會(huì)我希望去中國(guó)人家里看看。有機(jī)會(huì)我一定去韓國(guó)旅游。有機(jī)會(huì)我。（5感覺(jué)我感覺(jué)北京人很好。我感覺(jué)身體有點(diǎn)兒不舒服?？戳诉@部中國(guó)電影，你感覺(jué)怎么樣？你感覺(jué)這里的老師（食堂、宿舍、天氣）怎么樣？你在北京感覺(jué)怎么樣？3.讀課文一：聽(tīng)CD兩，領(lǐng)讀遍，然后學(xué)生自讀，最后請(qǐng)學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。上課的時(shí)候，我能聽(tīng)懂（）的話?？墒?，到了（（）常常聽(tīng)不懂。坐出租車(chē)的時(shí)候，雖然我很喜歡（但是他們（常聽(tīng)不懂。我生病住院的時(shí)候，也擔(dān)心聽(tīng)不懂（）的話，可是他們知道我是外國(guó)人，跟我說(shuō)話（差多（有，很多中國(guó)人也喜歡跟有機(jī)會(huì)跟這么多中國(guó)感覺(jué)（學(xué)習(xí)語(yǔ)（1動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和主謂結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)這類(lèi)定語(yǔ)屬于限制性定語(yǔ)有別作用指明人或事物是“這個(gè)不是“那個(gè)制性定語(yǔ)時(shí)修飾人或事物時(shí)，往往表明除了這一類(lèi)外還有其他類(lèi)存在。比如“東西可以分為“吃的東西東西西”等等。這類(lèi)定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要用“的如V/買(mǎi)住院練習(xí)漢語(yǔ)老師說(shuō)我包他送來(lái)

的的的的的的的的

N水果時(shí)候方法N話餃子水果找出課文中帶定語(yǔ)的句子并加以分析。3

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼***********************************************************

老師說(shuō)的話（1很多中國(guó)人說(shuō)的話（2醫(yī)生和護(hù)士說(shuō)的話（3上課的時(shí)候（候）坐出租車(chē)的時(shí)候（時(shí)候）住院的時(shí)候（候）練習(xí)：說(shuō)說(shuō)每組這些東西應(yīng)該是哪類(lèi)東西面包、蘋(píng)果、蛋糕、比薩餅、面條毛衣、棉衣、褲子、上衣筆、手機(jī)、自行車(chē)、詞典練習(xí)：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)……的人是……穿紅色上衣的人是林娜這是……的水果電/衣服漢書(shū)這我買(mǎi)的水果?！臅r(shí)候，……他的時(shí)候，我還沒(méi)下課。（2）聽(tīng)懂（懂：表示“聽(tīng)”的結(jié)果）聽(tīng)不懂：意思是不能聽(tīng)懂，是“聽(tīng)得懂”的否定形式?！奥?tīng)懂”的否定形式是“沒(méi)聽(tīng)懂（3）雖然雖然……，但是可/還是……“雖然……，但是……示轉(zhuǎn)折關(guān)系用前一分句，表示承認(rèn)某一事實(shí)，后一分句常與“但是、可是、還是”等詞配合，表示乙事并不因?yàn)榧资露怀闪?。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)然一般放在主語(yǔ)后，主語(yǔ)相同時(shí)然”一般用在主語(yǔ)前。雖然外邊很冷，可是房間里很熱。他雖然很努力，可是（他雖然一個(gè)人在北京，但是（雖然我不認(rèn)識(shí)您，但是（我雖然很忙，但是(。雖然我的衣服很便宜，但是（雖然（是還是每天我去上課。我雖然（是想去爬山。齊讀課，回答問(wèn)題我”能聽(tīng)懂誰(shuí)的話？4

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I編著繼華***********************************************************“我”能聽(tīng)懂一般中國(guó)人的話嗎？為什么？“我”在醫(yī)院的時(shí)候，能聽(tīng)懂醫(yī)生和護(hù)士的話嗎？“我”喜歡跟中國(guó)人聊天兒?jiǎn)?？模仿課說(shuō)一說(shuō)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)我能聽(tīng)懂（）的話，聽(tīng)不懂（）的話。eq\o\ac(○,2)（）時(shí)，我很喜歡（是（eq\o\ac(○,3)（）時(shí)，我很擔(dān)心（是（三小和置業(yè)5分）認(rèn)讀課文一生詞并熟讀課文復(fù)習(xí)詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法準(zhǔn)備課堂活動(dòng)（278頁(yè)準(zhǔn)備課文二和課文三第次（鐘一復(fù)（分）認(rèn)讀生詞說(shuō)一說(shuō)……的老師是口語(yǔ)老/聽(tīng)力老師讀寫(xiě)老師……的人是……二學(xué)課二分）讀課文生詞（讀法如課文一）難讀的詞語(yǔ)：好好兒詞語(yǔ)用（1）早——晚早去早早床早睡覺(jué)早上課早婚晚去晚晚床晚睡覺(jué)晚上課晚婚明天有事，你最好早點(diǎn)起床。我累了，我想（我還年輕，不想（他晚上常常上網(wǎng)，已習(xí)慣了（2）好好兒Adv（口語(yǔ)可以說(shuō)“好好hǎohǎo你身體不好，應(yīng)該好好兒休息。他幫了我很多忙，我要好好兒謝謝他。我一定好好學(xué)習(xí)。下星期我們?nèi)ヂ糜?，我要好好（）別著急，好好（的錢(qián)包放在哪兒了？（3）關(guān)心5

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼***********************************************************對(duì)……關(guān)心我父母很關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。他總是很關(guān)心我。我朋友對(duì)我非常關(guān)心。謝謝大家對(duì)我的關(guān)心！讀課文二聽(tīng)遍CD,教師領(lǐng)讀兩遍生人組練習(xí)讀課文請(qǐng)生分角色讀課文，糾正發(fā)音。根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題崔浩現(xiàn)在身體怎么樣了？李老師給崔浩帶來(lái)了什么？林娜給崔浩帶來(lái)了什么？馬丁給崔浩帶了什么？復(fù)述課崔浩現(xiàn)在感覺(jué)（想）院）校（李老師帶來(lái)了（浩得（）非常好吃，他還讓崔浩好好兒（林娜帶來(lái)了崔浩要的（他時(shí)間（（馬丁帶來(lái)了（三學(xué)課三分）讀課文生詞（讀法如課文一）難讀詞語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)、變化、比如、那樣詞匯擴(kuò)（1）部分大部分大分人都喜歡喝茶一部分只一部分人不愿意。少部分少分人發(fā)音有問(wèn)題（2）談?wù)務(wù)務(wù)務(wù)剬W(xué)習(xí)談活談工作談樂(lè)談濟(jì)問(wèn)題（3）發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展很快發(fā)很慢（4）變化學(xué)校的變化中國(guó)的變化生活的變化變化很大變化不大變化很小6

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼***********************************************************（5）些這些那些一些詞語(yǔ)用（1）普通普通話普通人普通老師普通學(xué)校很普通

我說(shuō)普通話。他不是一個(gè)普通人。我是一個(gè)普通老師。我的孩子在普通學(xué)校學(xué)習(xí)。這件衣服也很普通。（2）比如：用于舉例。我喜歡運(yùn)動(dòng)，比如打籃球、跑步、騎自行車(chē)、游泳。我喜歡很多種水果，比如蘋(píng)果香蕉、葡萄。中國(guó)有很多有名的城市，比如：……我的愛(ài)好很多，比如……我有很多朋友，比如……我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，比如……（3）像像（誰(shuí)誰(shuí)不多他長(zhǎng)得（zhangde）像爸爸。像（什么）這種水果很像小蘋(píng)果。像……一樣他畫(huà)的畫(huà)兒像真的一樣。她像我姐姐一樣。我的漢語(yǔ)像中國(guó)人一樣。像……那樣我的漢字要寫(xiě)得像山田那樣漂亮。韓國(guó)人的家真的像電視上那樣漂亮嗎？讀課文三（讀法如課文二）根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題崔浩能聽(tīng)懂中國(guó)人的話嗎？崔浩跟中國(guó)人聊天兒都談什么？中國(guó)人問(wèn)崔浩什么問(wèn)題？崔浩認(rèn)為練習(xí)漢語(yǔ)的最好方法是什么？根據(jù)你實(shí)際情況回答問(wèn)題你能聽(tīng)懂中國(guó)人說(shuō)的話嗎？跟朋友一起聊天兒的時(shí)候，你們都聊什么？如果你跟中國(guó)人一起聊天，你想問(wèn)他們什么問(wèn)題？你覺(jué)得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最好的方法是什么？7

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I編著繼華***********************************************************四課活（頁(yè)堂動(dòng)15分）五布作（分）認(rèn)讀課文二和課文三生詞并熟讀課文復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法準(zhǔn)備綜合練習(xí)第次（鐘一復(fù)（分）認(rèn)讀生詞問(wèn)答練習(xí)（見(jiàn)頁(yè)綜合練習(xí)七）做合習(xí)到習(xí)（習(xí)只不（分）布作（分）書(shū)面作業(yè)：綜合練習(xí)八書(shū)寫(xiě)部分生詞第次（鐘一聽(tīng)第課漢字10分鐘超市、興趣、起床、一趟、很忙、快慢、習(xí)慣、事情二、學(xué)漢（分）1.漢字偏旁17）用拼音寫(xiě)出兩個(gè)偏旁的名稱(chēng)，講解它們的意義，并示范偏旁的寫(xiě)法攵（）：與擊、打等手的動(dòng)作有關(guān)。饣（）：與食物或吃有關(guān)。2.漢字組合（例的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀例字并組詞教：教室教英語(yǔ)收：收音機(jī)數(shù)：大多數(shù)放：放假館：飯館、茶館、賓館、圖書(shū)館飯：早飯、午飯、晚飯、吃飯、館餃：餃子餅：大餅、比薩餅8

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版合級(jí)I

編著榮繼************