十堰市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是A．群落的演替過程中物種組成會發(fā)生改變B．捕食者數(shù)量的變化與被捕食者數(shù)量的變化之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)^C．群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)有利于提高生物對資源的利用率D．人類活動(dòng)對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(

)A．同一種物質(zhì)進(jìn)入同一生物不同細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同B．“望梅止渴”這種非條件反射的反射弧中人的唾液腺細(xì)胞可作為效應(yīng)器C．溶酶體能分解自身衰老、損傷的細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)，屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能D．洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡，有利于其維持一定的形態(tài)3．下圖是核酸的基本單位——核苷酸的模式圖，相關(guān)說法正確的是A．②在噬菌體中有2種B．③在生物體中共有8種C．組成三磷酸腺苷分子中的②是核糖D．若③為A，則該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸4．在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測定錐形瓶中的溶解氧和二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列分析正確的是A．酵母菌是自養(yǎng)生物，在有氧和無氧條件下都能生存B．第100s時(shí)，酵母菌對O2的吸收量等于其CO2釋放量C．第200s后，丙酮酸的分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D．第300s后，抽取培養(yǎng)液與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色5．油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)，育種過程如圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．若要縮短育種年限，在過程②后可進(jìn)行單倍體育種B．過程①與過程②操作順序互換，對育種結(jié)果沒有影響C．過程①誘發(fā)基因突變，其優(yōu)點(diǎn)是提高基因突變的頻率D．過程②的原理是基因重組，可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙6．下圖表示垃圾資源化、無害化處理的方案，下列說法正確的是A．該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者有蚯蚓和蒼蠅等B．與途徑④⑤相比，途徑③更能體現(xiàn)生態(tài)效益C．途徑⑦中沼氣的開發(fā)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理D．有機(jī)廢物的沼氣發(fā)酵能實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用7．一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時(shí)，其下列各項(xiàng)生理變化與下圖變化趨勢相符的是()①皮膚血管血流量的變化②身體耗氧量變化③甲狀腺激素分泌量④汗腺的分泌量A．②③ B．①④ C．②④ D．①③8．（10分）下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，產(chǎn)熱增多B．大量出汗后，抗利尿激素釋放減少，尿量增加C．進(jìn)食后不久，血糖濃度上升，胰島素的分泌增加D．劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸增加，pH值下降不明顯二、非選擇題9．（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當(dāng)生長素濃度為D時(shí)，對根的生長有_______（促進(jìn)、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為______運(yùn)輸。（4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細(xì)胞分裂素D．α-萘乙酸10．（14分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)11．（14分）現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。12．胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

1、群落概念：同一時(shí)間聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。種群是群落的基本單位。2、群落的特征：群落中物種多樣性、群落的空間結(jié)構(gòu)（垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)）、種間關(guān)系（競爭、捕食、互利共生、寄生）、優(yōu)勢種、相對豐富度、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）、群落演替等。【題目詳解】A項(xiàng)，群落的演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，演替過程中物種組成會發(fā)生改變，故A正確。B項(xiàng)，捕食者與被捕食者之間數(shù)量的變化存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，可以保證兩者之間的平衡，故B正確。C項(xiàng)，群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，而垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以C正確。D項(xiàng)，人類活動(dòng)對群落的影響很大，但是不能超過其他所有自然因素的影響，比如地震、海嘯等，故D錯(cuò)誤。本題需選擇錯(cuò)誤的，故答案為D。2、D【答案解析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。望梅止渴是需要大腦皮層參與的條件反射。人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)的功能主要有：防御功能--保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體消滅外來的細(xì)菌、病毒以及避免發(fā)生疾??；清除--不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新；監(jiān)控功能--及時(shí)識別和清除染色體畸變或基因突變的細(xì)胞，防止腫瘤的發(fā)生?！绢}目詳解】同一種物質(zhì)進(jìn)入同一生物不同細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不一定相同，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；“望梅止渴”屬于條件反射，B錯(cuò)誤；溶酶體能分解自身衰老、損傷的細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)，屬于免疫系統(tǒng)的清除功能，C錯(cuò)誤；細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺，洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡，有利于其維持一定的形態(tài)，D正確。故選D。3、C【答案解析】

由圖可知，①是磷酸、②是五碳糖、③是含氮堿基。三者共同組成核苷酸?！绢}目詳解】②在噬菌體中只有1種，為脫氧核糖，A錯(cuò)誤；③含氮堿基在細(xì)胞生物中有5種，在病毒體內(nèi)只有4種，B錯(cuò)誤；三磷酸腺苷分子中含有的②五碳糖是核糖，C正確；若③為A，則該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸或脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【答案解析】

酵母菌是兼性厭氧性微生物，其在有氧條件下可以進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量【題目詳解】A、酵母菌需利用環(huán)境中的葡萄糖才能維持自身的生命活動(dòng)，因此屬于異養(yǎng)生物；酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，屬于兼性厭氧型，A錯(cuò)誤；B、100s時(shí)，酵母菌O2的吸收量不等于CO2的釋放量，因?yàn)榭v坐標(biāo)刻度不相同，B錯(cuò)誤；C、從圖中曲線可知，200s后密閉容器中O2的含量基本不再減少，而產(chǎn)生的CO2含量還在上升，表明酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸第二階段丙酮酸的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；D、300s時(shí)，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀反應(yīng)呈灰綠色，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【答案解析】

分析題圖：圖示表示利用高芥酸油菜品種（gg）和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種（GGRR）的育種過程，其中①表示人工誘導(dǎo)基因突變，②表示采用基因工程技術(shù)導(dǎo)入基因R，③表示多代自交篩選出新品種?！绢}目詳解】A、單倍體育種能明顯縮短育種年限，因此若要縮短育種年限，在過程②后可進(jìn)行單倍體育種，A正確；B、若先導(dǎo)入基因R再人工誘變，這樣可能會導(dǎo)致基因R發(fā)生突變，進(jìn)而影響育種結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、過程①誘發(fā)基因突變，其優(yōu)點(diǎn)是提髙基因突變的頻率，C正確；D、過程②采用的是基因工程技術(shù)，其原理是基因重組，可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確。故選B。6、C【答案解析】

能量具有單向流動(dòng)、逐級遞減的特點(diǎn)；人工生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)遵循物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級利用等特點(diǎn)；調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较??！绢}目詳解】A、蚯蚓屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、與途徑③相比，途徑④⑤更能體現(xiàn)生態(tài)效益，B錯(cuò)誤；C、途徑⑦中沼氣的開發(fā)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，C正確；D、有機(jī)廢物的沼氣發(fā)酵能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，D錯(cuò)誤。故選C。7、A【答案解析】

試題分析：寒冷時(shí)，機(jī)體增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，使得體溫維持相對恒定。①皮膚血管收縮，血流量減少；①錯(cuò)誤。②機(jī)體代謝增強(qiáng)，身體耗氧量增加；②正確。③甲狀腺激素分泌量增加，代謝水平提高，增加產(chǎn)熱量；③正確。④汗腺的分泌量減少；④錯(cuò)誤。故選A。考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)。點(diǎn)評：以圖形作為信息的載體，考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力。8、B【答案解析】

本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的理解能力和掌握程度?！绢}目詳解】寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱增多，A項(xiàng)正確；大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量減少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；進(jìn)食后不久，血糖濃度上升，胰島素的分泌增加，使血糖濃度下降，C項(xiàng)正確；劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸增加，但由于血漿內(nèi)緩沖對的存在，pH值下降不明顯，D項(xiàng)正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】乳酸進(jìn)入血漿后，會與碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸和乳酸鈉，碳酸分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過呼吸作用排出，最終維持內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定。二、非選擇題9、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【答案解析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應(yīng)敏感性最強(qiáng)，其次是芽和莖；由圖中D點(diǎn)對應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標(biāo)可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進(jìn)作用，對根的生長起抑制作用?！绢}目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當(dāng)生長素濃度為D時(shí)，對根的生長有抑制作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍@稱為極性運(yùn)輸。（4）赤霉素、乙烯、細(xì)胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生長調(diào)節(jié)劑，因此屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是植物激素的調(diào)節(jié)與植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，意在考查學(xué)生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力。10、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達(dá)）DBCDE【答案解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復(fù)制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖?！绢}目詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈?zhǔn)莔RNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運(yùn)輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，可以催化化學(xué)反應(yīng)，E正確。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。11、雙縮脲試劑）稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉斐林將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液【答案解析】

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，