小學(xué)三年級(jí)下心理健康教育教案

第1

喝的問(wèn)教目：使生解分人中重作和水原，學(xué)生道什最。使生解碳飲和樂(lè)飲的處教學(xué)養(yǎng)科飲的念及合地身補(bǔ)水分教過(guò)：1．導(dǎo)入新(師書(shū)課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生4．水學(xué)。2．學(xué)習(xí)新課師各同想想為么要喝?稍待)哪同學(xué)回答(一同回答師現(xiàn)請(qǐng)學(xué)看文、2，較下××學(xué)回答得不。(生讀文第2)師現(xiàn)讓們結(jié)下究為么喝。(生同結(jié)教板“什喝”部分)師我通討，得為么喝的理那喝什么好呢喝什不呢同們論(師導(dǎo)學(xué)討論師在同們讀面課然后回答個(gè)題(教板書(shū)喝么喝什”)(生讀)師請(qǐng)×學(xué)說(shuō)小友喝么好?，鮒么(答也讀文第3、段部有內(nèi)容，師板)師請(qǐng)×學(xué)說(shuō)什是酸料(答也讀文第5段部有內(nèi)容)師請(qǐng)×學(xué)說(shuō)碳飲有些處?(答也讀文～8段分有關(guān)容，如答不完全可換位學(xué)充回)師請(qǐng)×學(xué)說(shuō)樂(lè)飲有么點(diǎn)適小友喝碼(回，也可課文第9有內(nèi)容3鞏練、(導(dǎo)生《一》習(xí)第2

做護(hù)態(tài)境綠衛(wèi)教目：1、使學(xué)認(rèn)到當(dāng)世上生許災(zāi)，根源可發(fā)大是前類(lèi)大然意發(fā)濫捕野生動(dòng)物濫森，墾地任拋垃、渣排污水、氣破了態(tài)境致2、教育生從己起從處起從邊起行起，護(hù)態(tài)境綠衛(wèi)。教過(guò)：1．導(dǎo)入課教板書(shū)課題師請(qǐng)學(xué)讀題生5．保生環(huán)的色士2學(xué)新師態(tài)是生在定的自環(huán)境下存發(fā)的態(tài)釋下)比如大熊就喜歡活在溫的深山林魚(yú)喜歡棲息比平的水，果林砍了淡被染了，熊、魚(yú)分失了宜生環(huán)，就說(shuō)態(tài)環(huán)境破了生平也被壞，樣會(huì)生連的問(wèn)題師(出問(wèn)①——傳性典肺的病原體什么自處流行是樣開(kāi)始的)請(qǐng)學(xué)看文第12段然回答這個(gè)問(wèn)題(生讀第、2)師哪同回第題生SARS病體一冠病，自生物師哪同回第題生因廣人吃生物習(xí)，野動(dòng)感上SARS，于是行來(lái)。師(示2問(wèn)題人對(duì)然源如肆意開(kāi)的造什惡果④類(lèi)對(duì)自環(huán)有些染造成么果)請(qǐng)學(xué)看文第34段然回答這個(gè)問(wèn)題(生讀第、4)師哪同回第題生人濫捕野動(dòng)，全界5種鳥(niǎo)400種類(lèi)209種棲動(dòng)物絕或即滅絕。伐林濫藥、濫草和地濫圍造、開(kāi)采使世大多數(shù)始林毀，萬(wàn)種等物臨絕它惡就使世生平失，地生洪旱災(zāi)泥流沙塵暴沙化災(zāi)性氣等師哪同回第題生(課第4段根內(nèi)容講述師人要自、地，須護(hù)態(tài)境維生態(tài)衡現(xiàn)請(qǐng)學(xué)課，后談們?cè)撁础?生讀文然在師導(dǎo)根課文展討論)。3結(jié)語(yǔ)師要滅然害拯地、救己就須動(dòng)來(lái)從己起從處起從邊起維生平，保生環(huán)的色士。第戀子游戲處多教目：1、使學(xué)知迷電游的處從能正對(duì)電游和網(wǎng)能節(jié)地電游，康上，決不到吧游機(jī)去。2、培養(yǎng)生辨非自控的力逐養(yǎng)高的好高的操教過(guò)：1導(dǎo)新(教板課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生6．迷電游戲害多。2學(xué)新師現(xiàn)請(qǐng)×學(xué)小的事給家。生(課第1、段于文故事師請(qǐng)同回，文學(xué)成為么下降了?生小每上、學(xué)經(jīng)一新的吧漸地上玩子戲所他成績(jī)降。師小是么變的生經(jīng)老的心育家的切合同們真幫，文高認(rèn)，新?lián)芰诉M(jìn)方。師上的事明戀子戲影學(xué)和作但并是玩子戲上網(wǎng)壞，家我起課第段：(讀3)師請(qǐng)學(xué)談，用腦會(huì)哪本。(導(dǎo)生論會(huì)用腦情：用辦公件，寫(xiě)作查典找料用數(shù)??、師請(qǐng)學(xué)談，上得了些?(導(dǎo)生言說(shuō)上得哪知識(shí)師今我還利電做多作玩子戲過(guò)在習(xí)工之的息娛樂(lè)如把問(wèn)放玩戲上聊上就應(yīng)了。但，子戲上聊太易人迷。般，別青年志比薄，特別易它住所小友接學(xué)、長(zhǎng)幫和督才健成。面同學(xué)們課第4段，后答小友什不以網(wǎng)去玩師對(duì)子戲了可迷外還注選它內(nèi)，在大齊第段(生讀5)師現(xiàn)請(qǐng)家讀后段(生讀6、)師電游機(jī)里大電游機(jī)小友哪損害(生答師電游機(jī)的境小友什不利(生答3結(jié)語(yǔ)師同們習(xí)課后一要確用腦正對(duì)上，節(jié)地電游，堅(jiān)不網(wǎng)和子戲房玩第4預(yù)便教目：使生道秘成、果如預(yù)。教學(xué)養(yǎng)科的食排習(xí)。教過(guò)：1導(dǎo)新課(教板課題)師請(qǐng)學(xué)談?lì)}生7．防秘2學(xué)新師小友道么“秘?便秘就糞干，便難次少癥。在請(qǐng)學(xué)看文第1段。(生讀文第2段)師請(qǐng)答如經(jīng)便會(huì)什害處生(據(jù)文第段內(nèi)回答師便是么起呢請(qǐng)課第。(生讀文第段)師防便應(yīng)怎辦呢請(qǐng)看文4。(生讀文第段)師食過(guò)精有么應(yīng)怎改正生(據(jù)段和4段“1”答師作沒(méi)律排不時(shí)什不好當(dāng)樣改正生(據(jù)段和4段“2”答師體活太有么應(yīng)怎改正生(據(jù)段和4段“3”答3鞏練做后答答中的個(gè)題第5痱和子防教目：．學(xué)知生子原，防治和理方。．學(xué)知長(zhǎng)子原和狀預(yù)和理方。3．教育生成清、衛(wèi)的明慣教過(guò)：1導(dǎo)新課(教板課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生8．子癤的治2學(xué)新師哪同生痱，舉。些學(xué)在上痱子請(qǐng)手看，痱是普的見(jiàn)。么你說(shuō)說(shuō)人什會(huì)痱呢(生答無(wú)其錯(cuò)教可不態(tài)師同們才了多對(duì)對(duì)現(xiàn)讓們看課第12。請(qǐng)×同讀下(生讀第、2課文)師怎預(yù)生子呢大齊讀課第3段。(生讀段課文師如生痱，們?cè)撁凑?qǐng)學(xué)看課文4段然后再答。(生據(jù)段課文答)師主做三：一千不亂；二用水勤；三搽兒用)痱水粉)。學(xué)了面課，們道痱的成因防方法下我來(lái)另種天見(jiàn)皮病—子什么是子呢請(qǐng)大默課文第5以再回答(生民文第段)生癤是黃葡球侵汗或孔引的癥。它產(chǎn)時(shí)膚現(xiàn)、、的硬，后結(jié)漸擴(kuò)大有隆呈形頂中出黃色膿。、、痛隨硬的大加，后子間軟膿破，出膿液(生己答出師幫他在第課中出關(guān)內(nèi))師為么長(zhǎng)子呢生皮不潔痱治護(hù)不，容生子師生癤應(yīng)怎辦呢請(qǐng)大家課文第段，然后答(生讀文第段，后據(jù)內(nèi)容答師怎預(yù)長(zhǎng)子呢大看課文、8段然回答(生讀文第8段，然根內(nèi)容回答)3結(jié)語(yǔ)師上期們習(xí)關(guān)維皮健的識(shí)這課我又一學(xué)了止生侵皮的識(shí)只我們愛(ài)潔講生養(yǎng)良的明活慣健就時(shí)伴隨著們第6

正使電教目：學(xué)明電解的理知使電不當(dāng)會(huì)人病從注正使電。教過(guò)：1導(dǎo)新課(教板課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生9．確用扇2學(xué)新師夏，扇真我的朋，會(huì)我?guī)隹焓娴挠X(jué)但，用扇當(dāng)會(huì)人病給人造痛。課告我應(yīng)怎正使電。同們小聲一課。(生自聲課文師現(xiàn)我按文的用支溫測(cè)室溫(出示溫)請(qǐng)×學(xué)上來(lái)出現(xiàn)在內(nèi)溫度多少(××上講臺(tái)氣表讀溫?cái)?shù)師現(xiàn)打電對(duì)溫吹會(huì)。請(qǐng)×學(xué)氣表度有化(打開(kāi)扇，看度，然向全班匯)師現(xiàn)按求氣表圓上一浸棉，用扇看沒(méi)有變(續(xù)做實(shí)在溫的圓球包濕花用扇)×來(lái)看讀溫?cái)?shù)(××上臺(tái)溫，讀。師指學(xué)把3讀分填課《一做中)師現(xiàn)請(qǐng)朋想想電吹能溫嗎電扇為么解呢(生以據(jù)第2段驗(yàn)果回答)

師我們?cè)谟秒姇r(shí)注什呢當(dāng)然任電第要意電全課對(duì)樣確用扇出四要。在回，當(dāng)你劇活后身汗時(shí)，會(huì)么做(管生何答教都時(shí)要示肯定否定)師現(xiàn)請(qǐng)位學(xué)課第1點(diǎn)要求，看該怎做，不怎做(生讀1)師學(xué)了一，們?cè)摰脽釙r(shí)不暴，不貪快這最身的所，但不大冷，包不大地冷，進(jìn)溫很的調(diào)間用水身等現(xiàn)請(qǐng)位學(xué)讀第點(diǎn)(生讀2)師為么要電對(duì)身的一位時(shí)地?正的法怎的(生答師學(xué)了一，們?cè)摰媚軙r(shí)貪涼，這對(duì)體是害。以但不長(zhǎng)間電，也包不長(zhǎng)間在調(diào)或涼的洞地室等現(xiàn)在請(qǐng)位學(xué)第3點(diǎn)。(生讀3)師有晚熱不睡，須電。么開(kāi)電睡應(yīng)注什么為么(生答師學(xué)了一，們?cè)摰盟蠛θ跻皇埽萆?。以開(kāi)扇覺(jué)應(yīng)撥好定器關(guān)使扇一時(shí)內(nèi)動(dòng)閉不用扇同學(xué)也注，如能夜動(dòng)調(diào)，能夜天覺(jué)更不宜在泥、磚或板。在看文第講什么(生答師學(xué)了一，們?cè)摰糜蒙纫馊谏葎?dòng)玩葉或動(dòng)扇不心被轉(zhuǎn)的葉削。外還當(dāng)意止生他故不全素。例電旁果窗、帳晾衣，會(huì)氣帶飄向電而絞葉。3結(jié)語(yǔ)師同們炎的天始，望家學(xué)本后能分用到科知，全、康過(guò)個(gè)舒適快夏。第

預(yù)“調(diào)”教目：使生道空病的種現(xiàn)形的因及防方。教學(xué)懂應(yīng)科地高活量而能損身體質(zhì)代。教過(guò)；1．導(dǎo)入課教板書(shū)課題師請(qǐng)學(xué)讀題生10．預(yù)“調(diào)2學(xué)新師隨人生水的高人都強(qiáng)要高活質(zhì)。是們現(xiàn)與違生質(zhì)提了相的是人身素卻降，各好的料替開(kāi)和茶，用米面替糧用魚(yú)蛋種脂、糖高白的葷代蔬豆??可這變給們來(lái)是胖、高血脂高壓各腫、癥糖病發(fā)率加有把些總為富病很道的這堂講“調(diào)”屬“貴”一。同們課文12段(生讀文第1、)師房里空機(jī)間長(zhǎng)有么?生時(shí)長(zhǎng)室空得到換通就變濁各病、菌會(huì)殖長(zhǎng)容使感生。師那當(dāng)么呢生應(yīng)每定停，開(kāi)屋窗風(fēng)氣保室空新潔。調(diào)要期理毒防病孳生。也該當(dāng)室活，煉體增抗抗的力。師請(qǐng)家下的文回空機(jī)什不打太低生(看文回答)空機(jī)打得低會(huì)使內(nèi)外的氣度差大人這的方出進(jìn)易風(fēng)冒人在太的方間了腳頭抽，睡這的方會(huì)凍出來(lái)3鞏練做后答答中的6問(wèn)。第8

面挫教目：1、使學(xué)知面失時(shí)何觀分失的因找自的利件失因，服心緒樹(shù)信，努力爭(zhēng)下次成。2、教育生服榮、丟子推責(zé)、相怨不承挫等點(diǎn)培養(yǎng)謙謹(jǐn)冷靜定勇承責(zé)，意堅(jiān)等好理質(zhì)教過(guò)：1導(dǎo)新課(教板課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生．對(duì)面折2學(xué)新師哪同知“折是么思生(釋挫”師現(xiàn)默課，看(遇到了么折他開(kāi)始是么現(xiàn)，來(lái)是么的(生讀文)師三班學(xué)到什事生他與(1)比拔河，了。師遇這“折班學(xué)現(xiàn)怎樣生(據(jù)文第段回)師李師到學(xué)這表后他怎做，是怎說(shuō)的同們布置什“業(yè)”生(據(jù)文第段回)師第段寫(xiě)哪位學(xué)發(fā)言你他的發(fā)言有什看法生(據(jù)文第段回，合談自的看法)師李師同們據(jù)明媽提問(wèn)深討，同們說(shuō)些么生(據(jù)文第段回)師小和芳發(fā)之，學(xué)為么烈鼓你能說(shuō)們?nèi)税l(fā)主意是么嗎生小找了在問(wèn)，就他面挫時(shí)表是應(yīng)的是對(duì)。芳出解問(wèn)的法，也是們對(duì)折應(yīng)怎做(個(gè)題很重是鍵教可請(qǐng)位學(xué)，說(shuō)白)師在文5中李師提了么題生李師出問(wèn)是以在習(xí)、活還遇各各的難還遭失，時(shí)怎做師看課第、7、以，請(qǐng)同們想想你平時(shí)到什挫你怎做的后你如再到折你會(huì)么做(生教引下分論發(fā)要可能面一些，如冷時(shí)教可課與師流的學(xué)言以啟發(fā)動(dòng)家言)3結(jié)語(yǔ)師(讀文第9)過(guò)習(xí)節(jié)課我信同學(xué)也能為敢強(qiáng)孩。第課

過(guò)愉而意的假使生道樣能快有義度暑，會(huì)定暑生計(jì)和理排息間方。教學(xué)不稀糊地日，加自的活理能，養(yǎng)活條的習(xí)，到有劃短安排。教過(guò)：1導(dǎo)新(教板課題)師請(qǐng)學(xué)讀題生12．個(gè)快而有義暑。2學(xué)新師快放假，學(xué)有什想?生(意言師意控制言人