部編人教版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第7課全套

第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)自由平等的真諦最新2018年春部編人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)配套課件第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自由、平等的含義，懂得自由是相對(duì)的，理解法治與自由的關(guān)系，學(xué)習(xí)把握法律面前人人平等的要求。在生活中培養(yǎng)正確處理法治與自由的關(guān)系的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的平等觀、自由觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)梳理一、無(wú)法治不自由1.人們向往自由。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的______和______，自由地施展才能；渴望不受他人______和______，按照自己的意愿自由自在地生活。2.自由是有限制的、相對(duì)的。擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是__________，它是有______的、______的。束縛限制奴役支配為所欲為限制相對(duì)知識(shí)梳理一、無(wú)法治不自由束縛限制奴役支配為所欲為限制相對(duì)知識(shí)梳理必要的限制是對(duì)自由的______。正如火車(chē)有了軌道的限制，才能順利地行駛；車(chē)輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的_____，導(dǎo)致______與______。3.什么是自由？無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是______之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)赺_____規(guī)定的范圍內(nèi)，依照______意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)______。保護(hù)反面混亂傷害法律法律自己權(quán)利知識(shí)梳理必要的限制是對(duì)自由的______。正如火車(chē)有了軌道的知識(shí)梳理4.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的______，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰______的紅線，違反法律可能付出失去______的代價(jià)；另一方面，法治是自由的______，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有______才有秩序，守______才能享自由。界限法律自由保障邊界底線知識(shí)梳理4.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。界限法律自由保障邊知識(shí)梳理二、法眼看平等1.平等的含義：平等是人類(lèi)的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是______情況______對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是______情況______對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。2.法律面前人人平等。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的______，也同等同等不同差別標(biāo)志知識(shí)梳理二、法眼看平等同等同等不同差別標(biāo)志知識(shí)梳理是社會(huì)主義法治的_________之一。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律____?！比魏喂?，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)______，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)______。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到______保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以______，任何組織或者個(gè)人都不得有超越______和______的特權(quán)?；驹瓌t平等權(quán)利義務(wù)法律追究憲法法律知識(shí)梳理是社會(huì)主義法治的_________之一。我國(guó)憲法明確難點(diǎn)詳解公民在法律地位上平等：（1）權(quán)利平等。我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限，平等地享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利，并在行使權(quán)利時(shí)享受同等待遇。（2）義務(wù)平等。作為中華人民共和國(guó)的公民，我們每個(gè)人都平等地承擔(dān)著維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、服兵役的義務(wù)等，這些義務(wù)都是針對(duì)所有公民提出來(lái)的，在履行這些義務(wù)時(shí)不能有任何特權(quán)。難點(diǎn)詳解公民在法律地位上平等：難點(diǎn)詳解（3）在法律適用方面，所有公民一律平等。每個(gè)公民的合法權(quán)利，都平等地受到法律的保護(hù)。同時(shí)，任何公民違法犯罪，都要受到法律的制裁，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。國(guó)家在依法實(shí)施處罰方面，對(duì)任何公民都一律平等。難點(diǎn)詳解（3）在法律適用方面，所有公民一律平等。每個(gè)公民的合隨堂檢測(cè)1.“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利?！边@段話告訴我們()A.法治與自由沒(méi)有聯(lián)系B.法律所禁止的事情盡量不要做C.法治是自由的保障D.公民沒(méi)有真正的自由C隨堂檢測(cè)1.“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公隨堂檢測(cè)2.英國(guó)哲學(xué)家霍布斯說(shuō)：“人生來(lái)就是平等的，自然在身體和精神兩個(gè)方面平等地創(chuàng)造了人?！边@里的“平等”主要是指()A．人格平等B．法律平等C．經(jīng)濟(jì)平等D．政治平等A隨堂檢測(cè)2.英國(guó)哲學(xué)家霍布斯說(shuō)：“人生來(lái)就是平等的，自然在身隨堂檢測(cè)3.2017年8月4日，河南省洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判十二屆全國(guó)人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)原副主任委員王珉受賄、貪污、玩忽職守案，對(duì)被告人王珉以受賄罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這體現(xiàn)了()A.公民在人格上是平等的B.公民在法律地位上是平等的C.公民在處理人際關(guān)系上是平等的D.公民在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的B隨堂檢測(cè)3.2017年8月4日，河南省洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院公開(kāi)隨堂檢測(cè)4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。這體現(xiàn)了我國(guó)公民享有()A.平等的政治權(quán)利B.平等的人格權(quán)C.平等的受教育權(quán)利D.平等的人格尊嚴(yán)權(quán)C隨堂檢測(cè)4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2隨堂檢測(cè)5.右邊漫畫(huà)中年輕人的行為()A.是追求自由的表現(xiàn)B.是維護(hù)平等的表現(xiàn)C.是遵守法律的表現(xiàn)D.是為了獲得他人的贊賞B隨堂檢測(cè)5.右邊漫畫(huà)中年輕人的行為()B強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.右圖告訴我們()A.規(guī)則是生命的保障B.規(guī)則是多方面的C.規(guī)則只是為交通出行而制定D.遵守規(guī)則比制定規(guī)則重要A強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題A強(qiáng)化訓(xùn)練2.近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于()①維護(hù)社會(huì)的公平和正義②加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工隨遷子女的監(jiān)管③維護(hù)農(nóng)民工隨遷子女的平等權(quán)④保障農(nóng)民工隨遷子女的人身安全A.①④B.②③C．①③D.③④C強(qiáng)化訓(xùn)練2.近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工隨遷子強(qiáng)化訓(xùn)練3.漫畫(huà)中的規(guī)定表明()A.我們要遵守社會(huì)規(guī)則和程序B.在社會(huì)生活中，不平等的現(xiàn)象依然存在C.制度的正義在于保障少數(shù)社會(huì)成員的利益D.我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇B強(qiáng)化訓(xùn)練3.漫畫(huà)中的規(guī)定表明()B強(qiáng)化訓(xùn)練4.新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到學(xué)校就讀的，通過(guò)提供送教上門(mén)等方式實(shí)施義務(wù)教育。這有利于維護(hù)殘疾人的()①平等權(quán)②受教育權(quán)③勞動(dòng)權(quán)④財(cái)產(chǎn)權(quán)A.①③B.②④C.③④D.①②D強(qiáng)化訓(xùn)練4.新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按強(qiáng)化訓(xùn)練5.2017年8月4日上午，河北省保定市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行黨委原副書(shū)記、監(jiān)事長(zhǎng)姚中民受賄案，對(duì)被告人姚中民以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣三百五十萬(wàn)元；對(duì)姚中民受賄所得財(cái)物及其孳息予以追繳，上繳國(guó)庫(kù)。這表明()A.法律的主要功能是懲治腐敗B.任何人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)C.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人犯罪要受到最嚴(yán)厲的處罰D.自由不是為所欲為B強(qiáng)化訓(xùn)練5.2017年8月4日上午，河北省保定市中級(jí)人民法院強(qiáng)化訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題6.閱讀材料，回答問(wèn)題。在紐約，某商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他把1美元丟進(jìn)賣(mài)鉛筆人的懷中就走開(kāi)了，但他又忽然覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣(mài)鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣(mài)，而且上面有標(biāo)價(jià)。”幾個(gè)月過(guò)后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷(xiāo)商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記強(qiáng)化訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題強(qiáng)化訓(xùn)練了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！弊x了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)?盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。不管他人的貧富、地位、職務(wù)、長(zhǎng)相如何，我們都要平等待人，理解、尊重他人，與人為善，獻(xiàn)出真誠(chéng)的心。強(qiáng)化訓(xùn)練了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那強(qiáng)化訓(xùn)練三、辨析題7.行星說(shuō)，自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；風(fēng)箏說(shuō)，自由就是系著一條長(zhǎng)線在風(fēng)里飛翔；汽車(chē)司機(jī)說(shuō)，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤(pán)。小紅得出結(jié)論：世界上沒(méi)有自由。請(qǐng)你辨析小紅的觀點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練三、辨析題強(qiáng)化訓(xùn)練（1）小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）①自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由是有限制的、相對(duì)的，無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。②法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障。強(qiáng)化訓(xùn)練（1）小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)自由平等的真諦第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.右邊的照片告訴我們()①法治是自由的保障②自由都是法律之內(nèi)的自由③必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)④人人遵守規(guī)則，社會(huì)秩序才能有條不紊A.①③B.②④C.②③④D.①②③④D課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題D課后作業(yè)2.平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)這一思想的有()①人生而平等②中華人民共和國(guó)各民族一律平等③法律面前人人平等④均貧富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.盡管每個(gè)人的境遇和條件不同，但在法律地位上，我們每個(gè)人()A．都有平等的思維方式B．都有平等的處事能力C．都平等地享有法定的權(quán)利D．都平等地行使相同的權(quán)利AC課后作業(yè)2.平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列觀點(diǎn)能體課后作業(yè)4.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是()A.小峰因皮膚黑，長(zhǎng)得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊”B.小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出C.小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動(dòng)幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說(shuō)話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷C課后作業(yè)4.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中課后作業(yè)5.右邊漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們()①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)③要平等對(duì)待他人④嘲笑別人是犯罪行為，會(huì)受到法律的制裁A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④A課后作業(yè)5.右邊漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們()課后作業(yè)6.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫(xiě)有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明()A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C課后作業(yè)6.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫(xiě)有課后作業(yè)7.2017年“8·8”九寨溝7．0級(jí)地震發(fā)生當(dāng)晚，不少人微信中出現(xiàn)了一條以“中國(guó)地震局四川分局”名義發(fā)布的余震謠言信息。經(jīng)西安警方全力偵查，編造散布謠言的違法嫌疑人陳某某被抓獲。根據(jù)《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，陳某某被依法行政拘留5日。這一案例帶給我們的警示有()①自由不是為所欲為②珍視自由，必須依法行使權(quán)利③行使權(quán)利不得超越法定范圍和界限④法律要求做的必須去做A.①④B.②③C.②③④D.①②③D課后作業(yè)7.2017年“8·8”九寨溝7．0級(jí)地震發(fā)生當(dāng)晚，課后作業(yè)8.廣州天河某高校附近有一條小吃街，2017年9月27日，一個(gè)70多歲的拾廢品的老爺爺被一家小吃店拒絕讓他進(jìn)去里面吃飯。旁邊一家賣(mài)燒餅的店老板就直接走出來(lái)拉著老爺爺去他店里坐，還給老爺爺挑了很多餅，讓他拿著吃。學(xué)校有學(xué)生拿著自己存起來(lái)的飲料瓶去找老爺爺，還給老爺爺買(mǎi)面包和水。賣(mài)燒餅的店老板和這些學(xué)生()A.不懂得憐憫他人是對(duì)他人的不尊重B.懂得人是平等的C.不懂得幫助他人要征得他人同意D.懂得幫助他人會(huì)使自己出名B課后作業(yè)8.廣州天河某高校附近有一條小吃街，2017年9月2課后作業(yè)9.家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)而禁止其上網(wǎng)，小明認(rèn)為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干什么就干什么。對(duì)小明的觀點(diǎn)，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)是()A．家長(zhǎng)的目的是保護(hù)小明，但是做法欠妥當(dāng)B．不上網(wǎng)就能遠(yuǎn)離不良誘惑，做到防微杜漸C．小明應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自由是有限制的、相對(duì)的D．這體現(xiàn)小明具有較強(qiáng)的自立意識(shí)和自立能力C課后作業(yè)9.家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)而禁止其上網(wǎng)，小明認(rèn)為課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題10.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2017年9月13日下午，江蘇省泗陽(yáng)縣人民法院依法公開(kāi)宣判一起虛假訴訟罪案件。被告人宋某與被告人宋某某、趙某某、傅某某、王某某、李某某等人商議通過(guò)虛構(gòu)債務(wù)提起虛假訴訟的方式，企圖從法院凍結(jié)的拆遷款項(xiàng)中套取部分資金。人民法院一審以被告人宋某、宋某某、趙某某等人犯虛假訴訟罪，判處被告人宋某有期徒刑一年，并處罰金人民幣八萬(wàn)元；判處被告人宋某某有期徒刑七個(gè)月，并處罰金人民幣三萬(wàn)元；判處被告人趙某某、傅某某等7人拘役五個(gè)月到二個(gè)月，并處罰金三萬(wàn)元至一萬(wàn)元不等的刑罰。課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題課后作業(yè)材料二2017年9月16日，上海市徐匯區(qū)人民法院日前公開(kāi)宣判上海仲裁委員會(huì)原副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)汪康武受賄案，對(duì)被告人汪康武以受賄罪判處有期徒刑六年六個(gè)月，并處罰金人民幣40萬(wàn)元；對(duì)汪康武的違法所得予以追繳。（1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義法制的基本原則是什么？法律面前人人平等。課后作業(yè)材料二2017年9月16日，上海市徐匯區(qū)人民法課后作業(yè)（2）堅(jiān)持這一原則有什么意義？有利于維護(hù)公民的平等權(quán)，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。課后作業(yè)（2）堅(jiān)持這一原則有什么意義？有利于維護(hù)公民的平等權(quán)課后作業(yè)11.閱讀材料，回答問(wèn)題。

2017年9月14日，江西省贛州市中級(jí)人民法院普法小分隊(duì)走進(jìn)蓉江新區(qū)潭口鎮(zhèn)，在贛州中院駐蓉江新區(qū)工作室門(mén)口搭起宣講臺(tái)，開(kāi)展“以案釋法”活動(dòng)，引導(dǎo)群眾依法維權(quán)、理性訴訟，營(yíng)造良好法治環(huán)境。（1）人民法院開(kāi)展這一活動(dòng)有什么意義？宣傳法律，有利于公民樹(shù)立法治意識(shí)，依法維權(quán)，建設(shè)和諧社會(huì)。課后作業(yè)11.閱讀材料，回答問(wèn)題。宣傳法律，有利于公民樹(shù)立法課后作業(yè)（2）我們?cè)鯓幼龅揭婪ňS權(quán)？作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。強(qiáng)化程序意識(shí)，嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。課后作業(yè)（2）我們?cè)鯓幼龅揭婪ňS權(quán)？作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)自由平等的追求第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：懂得如何珍視自由、踐行平等。培養(yǎng)珍視自由、踐行平等的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛(ài)自由，追求平等，為踐行平等而努力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)梳理一、珍視自由1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的______。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的______權(quán)利。2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)______、遇事找______、解決問(wèn)題靠______，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。權(quán)利正當(dāng)守法法法知識(shí)梳理一、珍視自由權(quán)利正當(dāng)守法法法知識(shí)梳理二、踐行平等1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán)，就是______、__________之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是______的大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)______，或利用手中的______以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的______和______不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)________承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。法律制度規(guī)定平等義務(wù)權(quán)力尊嚴(yán)權(quán)威平等地知識(shí)梳理二、踐行平等法律制度規(guī)定平等義務(wù)權(quán)力尊嚴(yán)權(quán)威平等地知識(shí)梳理2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的________。每個(gè)人都有平等的______權(quán)利、______權(quán)利和__________的權(quán)利。我們要以______為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待______成員，尊重______的合法權(quán)益。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著______歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的_________，違背了__________________的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。合法權(quán)利生存發(fā)展追求幸福法律所有他人就業(yè)人格尊嚴(yán)法律面前人人平等知識(shí)梳理2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的________。合知識(shí)梳理4.我們要為踐行平等而努力。實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類(lèi)的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把______原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)______意識(shí)，努力踐行______，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。平等平等平等知識(shí)梳理4.我們要為踐行平等而努力。平等平等平等難點(diǎn)詳解1.現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等。民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。因此，人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等差別，在社會(huì)生活中的財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等等，都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中的某種不平等。難點(diǎn)詳解1.現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等。難點(diǎn)詳解2.平等對(duì)待社會(huì)上處于不利地位的人群。社會(huì)上有處于不利地位的人群。例如，受生理特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢(shì)力的影響，女性常常處于不利地位，她們的平等權(quán)益容易受到侵害；老年人年老體衰，在生活中多有不便，需要給予照顧；我們未成年人因身心發(fā)育不成熟、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因而需要得到保護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群予以格外關(guān)照，看似不平等，實(shí)則是為了讓這些人享有平等權(quán)利。難點(diǎn)詳解2.平等對(duì)待社會(huì)上處于不利地位的人群。隨堂檢測(cè)1.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認(rèn)識(shí)或態(tài)度能體現(xiàn)平等的是()A．小明身體高大強(qiáng)壯，經(jīng)常欺生凌弱B．家境富裕的小芳，和同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)C．小華同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受到小強(qiáng)的嘲弄D．學(xué)習(xí)委員小剛總是看不起別人B隨堂檢測(cè)1.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來(lái)平等，這隨堂檢測(cè)2.“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒(méi)有民主?！睂?duì)此理解正確的是()A.自由是有限制的、相對(duì)的B.遵守法律就意味著失去自由C.我國(guó)公民沒(méi)有民主D.法律與自由是對(duì)立的A隨堂檢測(cè)2.“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒(méi)有民主。”對(duì)此理解隨堂檢測(cè)3.法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律的底線。這種權(quán)利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動(dòng)拳頭，但是絕不能碰到另一個(gè)人的鼻子。這啟示我們()①公民在法律面前一律平等②有序的社會(huì)需要特定的規(guī)則③珍視自由，必須依法行使權(quán)利④公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利A.①②B.①③C.②④D.③④D隨堂檢測(cè)3.法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律隨堂檢測(cè)4.2017年9月3日，甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣城關(guān)派出所成功查處一起擾亂單位秩序案。違法行為人賀某紅，以生活困難為由，前往縣政府無(wú)理取鬧，先后多次在縣政府辦公樓以打地鋪、靜坐、大哭大鬧等形式纏訪鬧訪，并長(zhǎng)時(shí)間滯留，其行為嚴(yán)重?cái)_亂了縣政府辦公樓的正常工作秩序。這警示我們()A.違反法律就要付出失去自由的代價(jià)B.公民不能向行政機(jī)關(guān)表達(dá)訴求C.一般公民違法要受到最嚴(yán)厲的處罰D.要敢于抵制不平等的行為A隨堂檢測(cè)4.2017年9月3日，甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣城關(guān)派出所隨堂檢測(cè)5.全國(guó)法院立案登記制實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“有案必立、有訴必理”的莊嚴(yán)承諾。這一承諾的兌現(xiàn)()A.有利于杜絕違法行為B.能夠消滅特權(quán)現(xiàn)象C.有利于平等對(duì)待他人的合法權(quán)利D.能夠?qū)崿F(xiàn)絕對(duì)平等C隨堂檢測(cè)5.全國(guó)法院立案登記制實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“有案必立、有訴必理強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文本中集結(jié)。這表明()A.平等又前進(jìn)了一步B.我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備C.弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照D.通過(guò)立法杜絕了社會(huì)上的不平等現(xiàn)象A強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題A強(qiáng)化訓(xùn)練2.化名“權(quán)在鉉”，虛構(gòu)韓國(guó)藝人練習(xí)生身份，以交友為名騙取女性錢(qián)財(cái)，馬某于2017年9月15日被法院判處有期徒刑四年。這表明()A.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利B.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)C.任何踐踏法律的行為必將受到刑罰處罰D.我們要積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利A強(qiáng)化訓(xùn)練2.化名“權(quán)在鉉”，虛構(gòu)韓國(guó)藝人練習(xí)生身份，以交友為強(qiáng)化訓(xùn)練3.2017年3月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，8名在建筑工地打工的農(nóng)民工，為討回包工頭拖欠他們的2萬(wàn)元工資，來(lái)到單位門(mén)前靜坐、拉條幅，結(jié)果不但沒(méi)要到錢(qián)，還被公安局以擾亂社會(huì)治安為由拘留了5天。這警示我們()A.農(nóng)民工不能維護(hù)自己的合法權(quán)益B.農(nóng)民工討工資必須征得公安機(jī)關(guān)的同意C.作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利D.打官司不是公民維權(quán)的最佳途徑C強(qiáng)化訓(xùn)練3.2017年3月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，8名在建筑工強(qiáng)化訓(xùn)練4.漫畫(huà)表明()A.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利B.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為C.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)D.珍視自由，必須依法行使權(quán)利C強(qiáng)化訓(xùn)練4.漫畫(huà)表明()C強(qiáng)化訓(xùn)練二、辨析題5.隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們的生活中的必需品。自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們便有了更多的自由空間，人們可以在各種網(wǎng)絡(luò)空間、論壇上暢所欲言。有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)民言論不受約束。”請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。強(qiáng)化訓(xùn)練二、辨析題強(qiáng)化訓(xùn)練（1）這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）①我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由。但言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。②無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。強(qiáng)化訓(xùn)練（1）這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)自由平等的追求第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.每個(gè)人生活、成長(zhǎng)的環(huán)境不同；天賦、能力不同；有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差；有的同學(xué)長(zhǎng)得漂亮，有的同學(xué)長(zhǎng)得比較難看等等。對(duì)此，我們不應(yīng)()A.增強(qiáng)平等意識(shí)B.平等地對(duì)待他人C.互相取長(zhǎng)補(bǔ)短D.只與優(yōu)秀的同學(xué)交朋友D課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題D課后作業(yè)2.屠格涅夫在一次外出散步時(shí)碰到一個(gè)窮人向他乞討，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的東西，錢(qián)包也丟在家里了?！蹦歉F人突然緊緊地握住屠格涅夫的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地問(wèn)：“你謝我什么呢？我什么幫助也不能給你啊?！蹦侨舜鸬溃骸拔冶鞠胝尹c(diǎn)吃的東西然后就去自殺，沒(méi)想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，你給了我活下去的勇氣。”由此可見(jiàn)()A．人們需要寬容B．人們需要平等尊重C．人們需要取長(zhǎng)補(bǔ)短D．人們需要憐憫B(tài)課后作業(yè)2.屠格涅夫在一次外出散步時(shí)碰到一個(gè)窮人向他乞討，他課后作業(yè)3.八年級(jí)（2）班的小玲同學(xué)是個(gè)殘疾人，智力較低。但她班里的同學(xué)很愛(ài)護(hù)她、自覺(jué)幫助她，和她一起學(xué)習(xí)、生活，她很快樂(lè)。可見(jiàn)，八年級(jí)（2）班同學(xué)()①認(rèn)識(shí)到人與人之間是沒(méi)有區(qū)別的②能夠平等待人③學(xué)會(huì)禮貌待人④懂得關(guān)愛(ài)弱勢(shì)的人A．①③B．③④C．②③④D．①②③④4.中學(xué)生李紅在與同學(xué)的交往中，無(wú)論他人家庭貧與富、成績(jī)好與差，總是能一視同仁。這表明李紅在與人相處中做到了()A．平等待人B．禮貌待人C．寬容他人D．己所不欲、勿施于人CA課后作業(yè)3.八年級(jí)（2）班的小玲同學(xué)是個(gè)殘疾人，智力較低。但課后作業(yè)5.在車(chē)站買(mǎi)票要排隊(duì)，在飯?zhí)觅I(mǎi)飯要排隊(duì)，乘公共汽車(chē)要排隊(duì)。上課要遵守課堂紀(jì)律，在宿舍要遵守宿舍規(guī)定，在影劇院看電影、看表演要遵守規(guī)定。這()A.表明規(guī)則與自由是對(duì)立的B.體現(xiàn)了平等在生活中的要求C.表明大家都能自覺(jué)遵守規(guī)則D.體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系是和諧的B課后作業(yè)5.在車(chē)站買(mǎi)票要排隊(duì)，在飯?zhí)觅I(mǎi)飯要排隊(duì)，乘公共汽車(chē)要課后作業(yè)6.2017年6月，派出所民警接到報(bào)警后依法到某足療店執(zhí)行公務(wù)。被告人李某不配合執(zhí)法，辱罵民警，并暴力反抗，致民警王某、輔警劉某受輕微傷，輔警朱某制服受損。2017年9月15日，法院以妨礙公務(wù)罪，判處李某有期徒刑七個(gè)月。這警示我們()①作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法②任何人都沒(méi)有超越法律特權(quán)③法律面前人人平等④辱罵民警要受刑罰處罰A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D課后作業(yè)6.2017年6月，派出所民警接到報(bào)警后依法到某足療課后作業(yè)7.右邊漫畫(huà)說(shuō)明了()A．我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)完全的平等B．只要有了就業(yè)促進(jìn)法，就能實(shí)現(xiàn)真正的平等C．我國(guó)從多方面保障公民在法律上的平等地位D．我國(guó)在就業(yè)方面已經(jīng)不存在不平等的現(xiàn)象C課后作業(yè)7.右邊漫畫(huà)說(shuō)明了()C課后作業(yè)8.小紅是一個(gè)注重打扮、穿著時(shí)髦的城市女孩。在班里，她總是看不慣有些農(nóng)村學(xué)生的打扮，時(shí)常當(dāng)面就說(shuō)某人好土氣，令同學(xué)很尷尬。小紅的做法()①不能平等待人②有利于同學(xué)改變自己的形象③是不尊重他人的表現(xiàn)④實(shí)事求是，無(wú)可厚非A.①②③B.①③C.①③④D.①②③④B課后作業(yè)8.小紅是一個(gè)注重打扮、穿著時(shí)髦的城市女孩。在班里，課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題9.閱讀材料，回答問(wèn)題?！疽?guī)范信訪秩序合理表達(dá)訴求】對(duì)以靜坐或者采取其他方法堵塞、阻斷道路交通，不聽(tīng)勸阻，影響交通工具正常行駛的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可并處五百元以下罰款。課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題課后作業(yè)從上述材料中你受到哪些教育？①作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。②作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利，要依法維權(quán)。課后作業(yè)從上述材料中你受到哪些教育？①作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、課后作業(yè)三、辨析題10.請(qǐng)你對(duì)右邊漫畫(huà)中年輕人的言行進(jìn)行辨析。（1）漫畫(huà)中年輕人的言行是錯(cuò)誤的。（2）①人與人之間是平等的，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。平等待人是交往的一項(xiàng)基本美德。只有平等相待，我們才能彼此尊重、和睦共處。課后作業(yè)三、辨析題（1）漫畫(huà)中年輕人的言行是錯(cuò)誤的。課后作業(yè)平等權(quán)要求我們消除歧視，增強(qiáng)平等意識(shí)。對(duì)各種人，無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都要本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。我們要尊重他人的人格、習(xí)慣、愛(ài)好，尊重他人的勞動(dòng)。②漫畫(huà)中的年輕人隨地亂扔垃圾，是沒(méi)有尊重清潔工的勞動(dòng)的表現(xiàn)。他說(shuō)：“不就是個(gè)掃地的嗎？”是不尊重清潔工人格的表現(xiàn)。這種行為是不道德的，不利于建立和諧的人際關(guān)系，不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)受到譴責(zé)。課后作業(yè)平等權(quán)要求我們消除歧視，增強(qiáng)平等意識(shí)。對(duì)各種人，無(wú)論第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)自由平等的真諦最新2018年春部編人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)配套課件第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自由、平等的含義，懂得自由是相對(duì)的，理解法治與自由的關(guān)系，學(xué)習(xí)把握法律面前人人平等的要求。在生活中培養(yǎng)正確處理法治與自由的關(guān)系的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的平等觀、自由觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)梳理一、無(wú)法治不自由1.人們向往自由。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的______和______，自由地施展才能；渴望不受他人______和______，按照自己的意愿自由自在地生活。2.自由是有限制的、相對(duì)的。擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是__________，它是有______的、______的。束縛限制奴役支配為所欲為限制相對(duì)知識(shí)梳理一、無(wú)法治不自由束縛限制奴役支配為所欲為限制相對(duì)知識(shí)梳理必要的限制是對(duì)自由的______。正如火車(chē)有了軌道的限制，才能順利地行駛；車(chē)輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的_____，導(dǎo)致______與______。3.什么是自由？無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是______之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)赺_____規(guī)定的范圍內(nèi)，依照______意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)______。保護(hù)反面混亂傷害法律法律自己權(quán)利知識(shí)梳理必要的限制是對(duì)自由的______。正如火車(chē)有了軌道的知識(shí)梳理4.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的______，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰______的紅線，違反法律可能付出失去______的代價(jià)；另一方面，法治是自由的______，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有______才有秩序，守______才能享自由。界限法律自由保障邊界底線知識(shí)梳理4.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。界限法律自由保障邊知識(shí)梳理二、法眼看平等1.平等的含義：平等是人類(lèi)的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是______情況______對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是______情況______對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。2.法律面前人人平等。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的______，也同等同等不同差別標(biāo)志知識(shí)梳理二、法眼看平等同等同等不同差別標(biāo)志知識(shí)梳理是社會(huì)主義法治的_________之一。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律____?！比魏喂瘢环置褡?、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)______，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)______。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到______保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以______，任何組織或者個(gè)人都不得有超越______和______的特權(quán)?；驹瓌t平等權(quán)利義務(wù)法律追究憲法法律知識(shí)梳理是社會(huì)主義法治的_________之一。我國(guó)憲法明確難點(diǎn)詳解公民在法律地位上平等：（1）權(quán)利平等。我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限，平等地享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利，并在行使權(quán)利時(shí)享受同等待遇。（2）義務(wù)平等。作為中華人民共和國(guó)的公民，我們每個(gè)人都平等地承擔(dān)著維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、服兵役的義務(wù)等，這些義務(wù)都是針對(duì)所有公民提出來(lái)的，在履行這些義務(wù)時(shí)不能有任何特權(quán)。難點(diǎn)詳解公民在法律地位上平等：難點(diǎn)詳解（3）在法律適用方面，所有公民一律平等。每個(gè)公民的合法權(quán)利，都平等地受到法律的保護(hù)。同時(shí)，任何公民違法犯罪，都要受到法律的制裁，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。國(guó)家在依法實(shí)施處罰方面，對(duì)任何公民都一律平等。難點(diǎn)詳解（3）在法律適用方面，所有公民一律平等。每個(gè)公民的合隨堂檢測(cè)1.“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利?！边@段話告訴我們()A.法治與自由沒(méi)有聯(lián)系B.法律所禁止的事情盡量不要做C.法治是自由的保障D.公民沒(méi)有真正的自由C隨堂檢測(cè)1.“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公隨堂檢測(cè)2.英國(guó)哲學(xué)家霍布斯說(shuō)：“人生來(lái)就是平等的，自然在身體和精神兩個(gè)方面平等地創(chuàng)造了人?！边@里的“平等”主要是指()A．人格平等B．法律平等C．經(jīng)濟(jì)平等D．政治平等A隨堂檢測(cè)2.英國(guó)哲學(xué)家霍布斯說(shuō)：“人生來(lái)就是平等的，自然在身隨堂檢測(cè)3.2017年8月4日，河南省洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判十二屆全國(guó)人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)原副主任委員王珉受賄、貪污、玩忽職守案，對(duì)被告人王珉以受賄罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這體現(xiàn)了()A.公民在人格上是平等的B.公民在法律地位上是平等的C.公民在處理人際關(guān)系上是平等的D.公民在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的B隨堂檢測(cè)3.2017年8月4日，河南省洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院公開(kāi)隨堂檢測(cè)4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。這體現(xiàn)了我國(guó)公民享有()A.平等的政治權(quán)利B.平等的人格權(quán)C.平等的受教育權(quán)利D.平等的人格尊嚴(yán)權(quán)C隨堂檢測(cè)4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2隨堂檢測(cè)5.右邊漫畫(huà)中年輕人的行為()A.是追求自由的表現(xiàn)B.是維護(hù)平等的表現(xiàn)C.是遵守法律的表現(xiàn)D.是為了獲得他人的贊賞B隨堂檢測(cè)5.右邊漫畫(huà)中年輕人的行為()B強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.右圖告訴我們()A.規(guī)則是生命的保障B.規(guī)則是多方面的C.規(guī)則只是為交通出行而制定D.遵守規(guī)則比制定規(guī)則重要A強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題A強(qiáng)化訓(xùn)練2.近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于()①維護(hù)社會(huì)的公平和正義②加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工隨遷子女的監(jiān)管③維護(hù)農(nóng)民工隨遷子女的平等權(quán)④保障農(nóng)民工隨遷子女的人身安全A.①④B.②③C．①③D.③④C強(qiáng)化訓(xùn)練2.近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工隨遷子強(qiáng)化訓(xùn)練3.漫畫(huà)中的規(guī)定表明()A.我們要遵守社會(huì)規(guī)則和程序B.在社會(huì)生活中，不平等的現(xiàn)象依然存在C.制度的正義在于保障少數(shù)社會(huì)成員的利益D.我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇B強(qiáng)化訓(xùn)練3.漫畫(huà)中的規(guī)定表明()B強(qiáng)化訓(xùn)練4.新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到學(xué)校就讀的，通過(guò)提供送教上門(mén)等方式實(shí)施義務(wù)教育。這有利于維護(hù)殘疾人的()①平等權(quán)②受教育權(quán)③勞動(dòng)權(quán)④財(cái)產(chǎn)權(quán)A.①③B.②④C.③④D.①②D強(qiáng)化訓(xùn)練4.新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按強(qiáng)化訓(xùn)練5.2017年8月4日上午，河北省保定市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行黨委原副書(shū)記、監(jiān)事長(zhǎng)姚中民受賄案，對(duì)被告人姚中民以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣三百五十萬(wàn)元；對(duì)姚中民受賄所得財(cái)物及其孳息予以追繳，上繳國(guó)庫(kù)。這表明()A.法律的主要功能是懲治腐敗B.任何人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)C.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人犯罪要受到最嚴(yán)厲的處罰D.自由不是為所欲為B強(qiáng)化訓(xùn)練5.2017年8月4日上午，河北省保定市中級(jí)人民法院強(qiáng)化訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題6.閱讀材料，回答問(wèn)題。在紐約，某商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他把1美元丟進(jìn)賣(mài)鉛筆人的懷中就走開(kāi)了，但他又忽然覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣(mài)鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣(mài)，而且上面有標(biāo)價(jià)?！睅讉€(gè)月過(guò)后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷(xiāo)商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記強(qiáng)化訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題強(qiáng)化訓(xùn)練了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！弊x了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)?盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。不管他人的貧富、地位、職務(wù)、長(zhǎng)相如何，我們都要平等待人，理解、尊重他人，與人為善，獻(xiàn)出真誠(chéng)的心。強(qiáng)化訓(xùn)練了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那強(qiáng)化訓(xùn)練三、辨析題7.行星說(shuō)，自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；風(fēng)箏說(shuō)，自由就是系著一條長(zhǎng)線在風(fēng)里飛翔；汽車(chē)司機(jī)說(shuō)，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤(pán)。小紅得出結(jié)論：世界上沒(méi)有自由。請(qǐng)你辨析小紅的觀點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練三、辨析題強(qiáng)化訓(xùn)練（1）小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）①自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由是有限制的、相對(duì)的，無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。②法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障。強(qiáng)化訓(xùn)練（1）小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)自由平等的真諦第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第一課時(shí)課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.右邊的照片告訴我們()①法治是自由的保障②自由都是法律之內(nèi)的自由③必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)④人人遵守規(guī)則，社會(huì)秩序才能有條不紊A.①③B.②④C.②③④D.①②③④D課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題D課后作業(yè)2.平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)這一思想的有()①人生而平等②中華人民共和國(guó)各民族一律平等③法律面前人人平等④均貧富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.盡管每個(gè)人的境遇和條件不同，但在法律地位上，我們每個(gè)人()A．都有平等的思維方式B．都有平等的處事能力C．都平等地享有法定的權(quán)利D．都平等地行使相同的權(quán)利AC課后作業(yè)2.平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列觀點(diǎn)能體課后作業(yè)4.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是()A.小峰因皮膚黑，長(zhǎng)得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊”B.小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出C.小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動(dòng)幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說(shuō)話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷C課后作業(yè)4.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中課后作業(yè)5.右邊漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們()①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)③要平等對(duì)待他人④嘲笑別人是犯罪行為，會(huì)受到法律的制裁A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④A課后作業(yè)5.右邊漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們()課后作業(yè)6.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫(xiě)有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明()A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C課后作業(yè)6.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫(xiě)有課后作業(yè)7.2017年“8·8”九寨溝7．0級(jí)地震發(fā)生當(dāng)晚，不少人微信中出現(xiàn)了一條以“中國(guó)地震局四川分局”名義發(fā)布的余震謠言信息。經(jīng)西安警方全力偵查，編造散布謠言的違法嫌疑人陳某某被抓獲。根據(jù)《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，陳某某被依法行政拘留5日。這一案例帶給我們的警示有()①自由不是為所欲為②珍視自由，必須依法行使權(quán)利③行使權(quán)利不得超越法定范圍和界限④法律要求做的必須去做A.①④B.②③C.②③④D.①②③D課后作業(yè)7.2017年“8·8”九寨溝7．0級(jí)地震發(fā)生當(dāng)晚，課后作業(yè)8.廣州天河某高校附近有一條小吃街，2017年9月27日，一個(gè)70多歲的拾廢品的老爺爺被一家小吃店拒絕讓他進(jìn)去里面吃飯。旁邊一家賣(mài)燒餅的店老板就直接走出來(lái)拉著老爺爺去他店里坐，還給老爺爺挑了很多餅，讓他拿著吃。學(xué)校有學(xué)生拿著自己存起來(lái)的飲料瓶去找老爺爺，還給老爺爺買(mǎi)面包和水。賣(mài)燒餅的店老板和這些學(xué)生()A.不懂得憐憫他人是對(duì)他人的不尊重B.懂得人是平等的C.不懂得幫助他人要征得他人同意D.懂得幫助他人會(huì)使自己出名B課后作業(yè)8.廣州天河某高校附近有一條小吃街，2017年9月2課后作業(yè)9.家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)而禁止其上網(wǎng)，小明認(rèn)為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干什么就干什么。對(duì)小明的觀點(diǎn)，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)是()A．家長(zhǎng)的目的是保護(hù)小明，但是做法欠妥當(dāng)B．不上網(wǎng)就能遠(yuǎn)離不良誘惑，做到防微杜漸C．小明應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自由是有限制的、相對(duì)的D．這體現(xiàn)小明具有較強(qiáng)的自立意識(shí)和自立能力C課后作業(yè)9.家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)而禁止其上網(wǎng)，小明認(rèn)為課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題10.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2017年9月13日下午，江蘇省泗陽(yáng)縣人民法院依法公開(kāi)宣判一起虛假訴訟罪案件。被告人宋某與被告人宋某某、趙某某、傅某某、王某某、李某某等人商議通過(guò)虛構(gòu)債務(wù)提起虛假訴訟的方式，企圖從法院凍結(jié)的拆遷款項(xiàng)中套取部分資金。人民法院一審以被告人宋某、宋某某、趙某某等人犯虛假訴訟罪，判處被告人宋某有期徒刑一年，并處罰金人民幣八萬(wàn)元；判處被告人宋某某有期徒刑七個(gè)月，并處罰金人民幣三萬(wàn)元；判處被告人趙某某、傅某某等7人拘役五個(gè)月到二個(gè)月，并處罰金三萬(wàn)元至一萬(wàn)元不等的刑罰。課后作業(yè)二、簡(jiǎn)答題課后作業(yè)材料二2017年9月16日，上海市徐匯區(qū)人民法院日前公開(kāi)宣判上海仲裁委員會(huì)原副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)汪康武受賄案，對(duì)被告人汪康武以受賄罪判處有期徒刑六年六個(gè)月，并處罰金人民幣40萬(wàn)元；對(duì)汪康武的違法所得予以追繳。（1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義法制的基本原則是什么？法律面前人人平等。課后作業(yè)材料二2017年9月16日，上海市徐匯區(qū)人民法課后作業(yè)（2）堅(jiān)持這一原則有什么意義？有利于維護(hù)公民的平等權(quán)，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。課后作業(yè)（2）堅(jiān)持這一原則有什么意義？有利于維護(hù)公民的平等權(quán)課后作業(yè)11.閱讀材料，回答問(wèn)題。

2017年9月14日，江西省贛州市中級(jí)人民法院普法小分隊(duì)走進(jìn)蓉江新區(qū)潭口鎮(zhèn)，在贛州中院駐蓉江新區(qū)工作室門(mén)口搭起宣講臺(tái)，開(kāi)展“以案釋法”活動(dòng)，引導(dǎo)群眾依法維權(quán)、理性訴訟，營(yíng)造良好法治環(huán)境。（1）人民法院開(kāi)展這一活動(dòng)有什么意義？宣傳法律，有利于公民樹(shù)立法治意識(shí)，依法維權(quán)，建設(shè)和諧社會(huì)。課后作業(yè)11.閱讀材料，回答問(wèn)題。宣傳法律，有利于公民樹(shù)立法課后作業(yè)（2）我們?cè)鯓幼龅揭婪ňS權(quán)？作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。強(qiáng)化程序意識(shí)，嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。課后作業(yè)（2）我們?cè)鯓幼龅揭婪ňS權(quán)？作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)自由平等的追求第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：懂得如何珍視自由、踐行平等。培養(yǎng)珍視自由、踐行平等的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛(ài)自由，追求平等，為踐行平等而努力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)梳理一、珍視自由1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的______。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的______權(quán)利。2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)______、遇事找______、解決問(wèn)題靠______，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。權(quán)利正當(dāng)守法法法知識(shí)梳理一、珍視自由權(quán)利正當(dāng)守法法法知識(shí)梳理二、踐行平等1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán)，就是______、__________之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是______的大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)______，或利用手中的______以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的______和______不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)________承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。法律制度規(guī)定平等義務(wù)權(quán)力尊嚴(yán)權(quán)威平等地知識(shí)梳理二、踐行平等法律制度規(guī)定平等義務(wù)權(quán)力尊嚴(yán)權(quán)威平等地知識(shí)梳理2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的________。每個(gè)人都有平等的______權(quán)利、______權(quán)利和__________的權(quán)利。我們要以______為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待______成員，尊重______的合法權(quán)益。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著______歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的_________，違背了__________________的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。合法權(quán)利生存發(fā)展追求幸福法律所有他人就業(yè)人格尊嚴(yán)法律面前人人平等知識(shí)梳理2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的________。合知識(shí)梳理4.我們要為踐行平等而努力。實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類(lèi)的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把______原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)______意識(shí)，努力踐行______，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。平等平等平等知識(shí)梳理4.我們要為踐行平等而努力。平等平等平等難點(diǎn)詳解1.現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等。民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。因此，人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等差別，在社會(huì)生活中的財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等等，都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中的某種不平等。難點(diǎn)詳解1.現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等。難點(diǎn)詳解2.平等對(duì)待社會(huì)上處于不利地位的人群。社會(huì)上有處于不利地位的人群。例如，受生理特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢(shì)力的影響，女性常常處于不利地位，她們的平等權(quán)益容易受到侵害；老年人年老體衰，在生活中多有不便，需要給予照顧；我們未成年人因身心發(fā)育不成熟、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因而需要得到保護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群予以格外關(guān)照，看似不平等，實(shí)則是為了讓這些人享有平等權(quán)利。難點(diǎn)詳解2.平等對(duì)待社會(huì)上處于不利地位的人群。隨堂檢測(cè)1.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認(rèn)識(shí)或態(tài)度能體現(xiàn)平等的是()A．小明身體高大強(qiáng)壯，經(jīng)常欺生凌弱B．家境富裕的小芳，和同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)C．小華同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受到小強(qiáng)的嘲弄D．學(xué)習(xí)委員小剛總是看不起別人B隨堂檢測(cè)1.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來(lái)平等，這隨堂檢測(cè)2.“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒(méi)有民主。”對(duì)此理解正確的是()A.自由是有限制的、相對(duì)的B.遵守法律就意味著失去自由C.我國(guó)公民沒(méi)有民主D.法律與自由是對(duì)立的A隨堂檢測(cè)2.“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒(méi)有民主。”對(duì)此理解隨堂檢測(cè)3.法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律的底線。這種權(quán)利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動(dòng)拳頭，但是絕不能碰到另一個(gè)人的鼻子。這啟示我們()①公民在法律面前一律平等②有序的社會(huì)需要特定的規(guī)則③珍視自由，必須依法行使權(quán)利④公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利A.①②B.①③C.②④D.③④D隨堂檢測(cè)3.法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律隨堂檢測(cè)4.2017年9月3日，甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣城關(guān)派出所成功查處一起擾亂單位秩序案。違法行為人賀某紅，以生活困難為由，前往縣政府無(wú)理取鬧，先后多次在縣政府辦公樓以打地鋪、靜坐、大哭大鬧等形式纏訪鬧訪，并長(zhǎng)時(shí)間滯留，其行為嚴(yán)重?cái)_亂了縣政府辦公樓的正常工作秩序。這警示我們()A.違反法律就要付出失去自由的代價(jià)B.公民不能向行政機(jī)關(guān)表達(dá)訴求C.一般公民違法要受到最嚴(yán)厲的處罰D.要敢于抵制不平等的行為A隨堂檢測(cè)4.2017年9月3日，甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣城關(guān)派出所隨堂檢測(cè)5.全國(guó)法院立案登記制實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“有案必立、有訴必理”的莊嚴(yán)承諾。這一承諾的兌現(xiàn)()A.有利于杜絕違法行為B.能夠消滅特權(quán)現(xiàn)象C.有利于平等對(duì)待他人的合法權(quán)利D.能夠?qū)崿F(xiàn)絕對(duì)平等C隨堂檢測(cè)5.全國(guó)法院立案登記制實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“有案必立、有訴必理強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文本中集結(jié)。這表明()A.平等又前進(jìn)了一步B.我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備C.弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照D.通過(guò)立法杜絕了社會(huì)上的不平等現(xiàn)象A強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題A強(qiáng)化訓(xùn)練2.化名“權(quán)在鉉”，虛構(gòu)韓國(guó)藝人練習(xí)生身份，以交友為名騙取女性錢(qián)財(cái)，馬某于2017年9月15日被法院判處有期徒刑四年。這表明()A.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利B.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)C.任何踐踏法律的行為必將受到刑罰處罰D.我們要積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利A強(qiáng)化訓(xùn)練2.化名“權(quán)在鉉”，虛構(gòu)韓國(guó)藝人練習(xí)生身份，以交友為強(qiáng)化訓(xùn)練3.2017年3月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，8名在建筑工地打工的農(nóng)民工，為討回包工頭拖欠他們的2萬(wàn)元工資，來(lái)到單位門(mén)前靜坐、拉條幅，結(jié)果不但沒(méi)要到錢(qián)，還被公安局以擾亂社會(huì)治安為由拘留了5天。這警示我們()A.農(nóng)民工不能維護(hù)自己的合法權(quán)益B.農(nóng)民工討工資必須征得公安機(jī)關(guān)的同意C.作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利D.打官司不是公民維權(quán)的最佳途徑C強(qiáng)化訓(xùn)練3.2017年3月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，8名在建筑工強(qiáng)化訓(xùn)練4.漫畫(huà)表明()A.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利B.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為C.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)D.珍視自由，必須依法行使權(quán)利C強(qiáng)化訓(xùn)練4.漫畫(huà)表明()C強(qiáng)化訓(xùn)練二、辨析題5.隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們的生活中的必需品。自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們便有了更多的自由空間，人們可以在各