部編人教版三年級語文下冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

語文三年級下冊語文園地四語文三年級下冊語文園地四西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。交流平臺西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。有時，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。鮮花朵朵，爭奇斗艷泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。可是要是你用細(xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴閱讀課本57頁“詞句段運(yùn)用”部分，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問句要善于發(fā)問詞句段運(yùn)用閱讀課本57頁“詞句段運(yùn)用”部分，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？

我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，部編人教版三年級語文下冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條，非常好吃。碗認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。刪除號改正號找下自己的作文試試吧！除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。春潮/帶雨/晚來急，野渡/無人/舟自橫。日積月累語文？滁州西澗日積月累語文？韋應(yīng)物（737～792），唐代詩人。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。韋應(yīng)物（737～792），唐代詩人。因出任過蘇州刺史滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。幽草：幽谷里的小草。深樹：枝葉茂密的樹。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。注釋滁州：在今安徽滁州以西。注釋最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮夾帶著暮雨流的湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。詩意最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的語文園地四語文園地四新課學(xué)習(xí)

本組課文引領(lǐng)我們了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。新課學(xué)習(xí)本組課文引領(lǐng)我們了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你新課學(xué)習(xí)《花鐘》講述了不同的花會在不同的時間開放及其原因，并舉出植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象修建了“花鐘”這一實(shí)例，告訴我們要留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考。新課學(xué)習(xí)《花鐘》講述了不同的花會在不同的時間開放及其原因，并新課學(xué)習(xí)《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。新課學(xué)習(xí)《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)新課學(xué)習(xí)《小蝦》本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。新課學(xué)習(xí)《小蝦》本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況概括段落的大意可以通過找關(guān)鍵句的形式來進(jìn)行。有的關(guān)鍵句可以直接概括本段的段意，如，《富饒的西沙群島》一文中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話就可以直接概括本文第5自然段的內(nèi)容。有的關(guān)鍵句需要稍加改動才能概括本段的段意，如，《花鐘》一文第2自然段的第1句改為“不同的植物開花時間不同的原因”就可以清楚地概括出本段的段意。一般情況下關(guān)鍵句常在段首或段尾，如，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句就是本段的第1句。有些關(guān)鍵句會出現(xiàn)在句中，如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句就是本段的第2句。判斷一個句子是不是關(guān)鍵句，要看這句話能不能概括本段的意思，或者說這句話能不能總起或總結(jié)本段。新課學(xué)習(xí)概括段落的大意可以通過找關(guān)鍵句的形式來進(jìn)行。有的關(guān)鍵句可以直新課學(xué)習(xí)在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。新課學(xué)習(xí)在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古新課學(xué)習(xí)觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。電個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原呢新課學(xué)習(xí)觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照新課學(xué)習(xí)文中給出的兩段話，都是先說明一種現(xiàn)象，再提出疑問。新課學(xué)習(xí)文中給出的兩段話，都是先說明一種現(xiàn)象，再提出疑問。新課學(xué)習(xí)寫一寫我家附近的廣場兩端各有一個書店，可是一個書店里每天人都爆滿，而另一個書店里每天人都很少。這到底是什么原因呢？新課學(xué)習(xí)寫一寫我家附近的廣場兩端各有一個書店，可是一個書店里新課學(xué)習(xí)下面這段話只修改了一部分，讀一讀，看看還有什么問題用修改符號改一改。新課學(xué)習(xí)下面這段話只修改了一部分，讀一讀，看看還有什么問題用新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。子新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很新課學(xué)習(xí)這一題考查的是用修改符號修改病句，首先我們要弄清楚每個修改符號的作用。常用的修改符號有：新課學(xué)習(xí)這一題考查的是用修改符號修改病句，首先我們要弄清楚每新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。它子新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很新課學(xué)習(xí)滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。新課學(xué)習(xí)滁州西澗新課學(xué)習(xí)韋應(yīng)物：（737—792），唐代詩人。長安(今陜西西安)人。主要作品有《寄全椒山中道士》《學(xué)仙二首》《韋蘇州集》《觀田家》等。作者簡介新課學(xué)習(xí)韋應(yīng)物：（737—792），唐代詩人。長安(今陜西西新課學(xué)習(xí)獨(dú)憐：幽草：深樹：春潮：野渡：橫：詞語解釋唯獨(dú)喜歡。幽谷里的小草。枝葉茂密的樹。春天的潮汐。郊野的渡口。指隨意飄浮。新課學(xué)習(xí)獨(dú)憐：詞語解釋唯獨(dú)喜歡。幽谷里的小草。枝葉茂密的樹。新課學(xué)習(xí)詩歌大意最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。新課學(xué)習(xí)詩歌大意最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉新課學(xué)習(xí)這是一首寫景的小詩，描寫的是春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景，愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何的憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷的情懷。詩歌賞析新課學(xué)習(xí)這是一首寫景的小詩，描寫的是春游滁州西澗賞景和晚潮帶

語文三年級下冊語文園地四語文三年級下冊語文園地四西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。交流平臺西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。有時，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。鮮花朵朵，爭奇斗艷泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。可是要是你用細(xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴閱讀課本57頁“詞句段運(yùn)用”部分，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問句要善于發(fā)問詞句段運(yùn)用閱讀課本57頁“詞句段運(yùn)用”部分，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？

我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，部編人教版三年級語文下冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條，非常好吃。碗認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。刪除號改正號找下自己的作文試試吧！除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。春潮/帶雨/晚來急，野渡/無人/舟自橫。日積月累語文？滁州西澗日積月累語文？韋應(yīng)物（737～792），唐代詩人。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。韋應(yīng)物（737～792），唐代詩人。因出任過蘇州刺史滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。幽草：幽谷里的小草。深樹：枝葉茂密的樹。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。注釋滁州：在今安徽滁州以西。注釋最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮夾帶著暮雨流的湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。詩意最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的語文園地四語文園地四新課學(xué)習(xí)

本組課文引領(lǐng)我們了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。新課學(xué)習(xí)本組課文引領(lǐng)我們了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你新課學(xué)習(xí)《花鐘》講述了不同的花會在不同的時間開放及其原因，并舉出植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象修建了“花鐘”這一實(shí)例，告訴我們要留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考。新課學(xué)習(xí)《花鐘》講述了不同的花會在不同的時間開放及其原因，并新課學(xué)習(xí)《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。新課學(xué)習(xí)《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)新課學(xué)習(xí)《小蝦》本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。新課學(xué)習(xí)《小蝦》本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況概括段落的大意可以通過找關(guān)鍵句的形式來進(jìn)行。有的關(guān)鍵句可以直接概括本段的段意，如，《富饒的西沙群島》一文中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話就可以直接概括本文第5自然段的內(nèi)容。有的關(guān)鍵句需要稍加改動才能概括本段的段意，如，《花鐘》一文第2自然段的第1句改為“不同的植物開花時間不同的原因”就可以清楚地概括出本段的段意。一般情況下關(guān)鍵句常在段首或段尾，如，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句就是本段的第1句。有些關(guān)鍵句會出現(xiàn)在句中，如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句就是本段的第2句。判斷一個句子是不是關(guān)鍵句，要看這句話能不能概括本段的意思，或者說這句話能不能總起或總結(jié)本段。新課學(xué)習(xí)概括段落的大意可以通過找關(guān)鍵句的形式來進(jìn)行。有的關(guān)鍵句可以直新課學(xué)習(xí)在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。新課學(xué)習(xí)在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古新課學(xué)習(xí)觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。電個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原呢新課學(xué)習(xí)觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照新課學(xué)習(xí)文中給出的兩段話，都是先說明一種現(xiàn)象，再提出疑問。新課學(xué)習(xí)文中給出的兩段話，都是先說明一種現(xiàn)象，再提出疑問。新課學(xué)習(xí)寫一寫我家附近的廣場兩端各有一個書店，可是一個書店里每天人都爆滿，而另一個書店里每天人都很少。這到底是什么原因呢？新課學(xué)習(xí)寫一寫我家附近的廣場兩端各有一個書店，可是一個書店里新課學(xué)習(xí)下面這段話只修改了一部分，讀一讀，看看還有什么問題用修改符號改一改。新課學(xué)習(xí)下面這段話只修改了一部分，讀一讀，看看還有什么問題用新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。子新課學(xué)習(xí)我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很新課學(xué)習(xí)這一題考查的是用修改符號修改病句，首先我們要弄清楚每