四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-《語(yǔ)文園地一》課時(shí)練習(xí)-人教部編版(含答案)

語(yǔ)文園地一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①人聲()())徹()霄'3()()私語(yǔ)④悄無(wú)()()⑤()()無(wú)聲@()耳()聾⑦鑼(:)喧())聲()語(yǔ)上面的詞語(yǔ)中，描寫聲音大的詞語(yǔ)有;描寫聲音小或沒有聲音的詞語(yǔ)有。(填序號(hào))仿照例子，展開想象，把由詞語(yǔ)想到的畫面寫下來(lái)。鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時(shí)傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。震耳欲聾：竊竊私語(yǔ)：二、選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)畫橫線的詞語(yǔ)描繪它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花霎時(shí)頓時(shí)忽然雷雨小狗過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫三、判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”錯(cuò)的打“X”我們寫作品時(shí)，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。()標(biāo)點(diǎn)符號(hào)本來(lái)就很小，占格可以不用考慮。()寫好字不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期練習(xí)的結(jié)果。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每次練字，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。()四、“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！痹谑澜绛h(huán)境日這一天，四年級(jí)(2)班決定舉辦一次以“愛護(hù)校園環(huán)境”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)名字。為了引導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們打算做一個(gè)環(huán)保小貼士，張貼在校園中請(qǐng)你將下面的小貼士填寫完整。環(huán)保小貼士(1)(2)(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。五、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鹿柴王維TOC\o"1-5"\h\z空山不見人，。，復(fù)照青苔上。把詩(shī)句補(bǔ)充完整?！奥共瘛钡摹安瘛钡淖x音是()chaiB.zhdiC.caiD.zdi詩(shī)歌中“聞”的意思是()A.用鼻子聞味B.用耳朵聽見C.用眼睛看見D.新聞或者消息這首詩(shī)描寫的是()時(shí)分的幽靜景色。CA.清晨B.晌午C.傍晚D.黎明下列對(duì)古詩(shī)的理解正確的是（）這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫出了詩(shī)人在山林深處，寂寞凄涼的悲苦感覺。詩(shī)歌第三句是指回到樹林中再次觀賞風(fēng)景。詩(shī)歌前兩句運(yùn)用反襯手法，以動(dòng)襯靜，用響聲表現(xiàn)山中的空寂。參考答案一、（1）鼎沸響云竊竊聲息鴉雀震欲鼓天低細(xì)①②⑥⑦③④⑤⑧（2）示例：除夕夜，山村里家家戶戶都放起了鞭炮，響聲震天，此起彼伏。自習(xí)課上，兩個(gè)同學(xué)正在交頭接耳說(shuō)著悄悄話。二、示例：雷雨夏天的天就像小孩子的臉說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里忽然烏云滿天，電閃雷鳴的，接著下起了暴雨，一會(huì)兒功夫地上就積滿了水。三、1.V2.X3.V四、1.示例：保護(hù)環(huán)境，愛我校園。2.示例：隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。不隨地扔垃圾，將垃圾扔進(jìn)相應(yīng)的垃