小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃與小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)生數(shù)學(xué)授課工作計劃與小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃小學(xué)生數(shù)學(xué)授課工作計劃一、學(xué)生基本情況解析：本學(xué)期本班共有學(xué)生___人，由于我們的學(xué)生都來自___鄉(xiāng)三所村小，他們的學(xué)習(xí)成績不夠理想，學(xué)生的書寫情況有很多不理想，上課主動聽講、積極英勇發(fā)言的個性養(yǎng)成的不夠好。少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，從學(xué)生的思想能力看，思想的主動性不突出，邏輯能力快要有三分之二的學(xué)生很差，發(fā)散能力大部分的學(xué)生不理想。我們班學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有大部分，他們的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課走神、不仔細(xì)聽講、也許說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。依照每個學(xué)生的特點，要就地取材，采用老師和成績優(yōu)秀的學(xué)生對他們個別指導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學(xué)生進行及時夸耀，成立起學(xué)習(xí)的信心，激勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。二、教材解析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點授課內(nèi)容。三、授課目的(一)知識目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行第1頁共7頁通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等看法，以及2、3、5的倍數(shù)的特點;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實責(zé)問題。知道體積和容積的意義及胸襟單位，會進行單位之間的換算，感覺有關(guān)體積和容積單位的實質(zhì)意義。結(jié)合詳盡情境，研究并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，研究某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈便援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。經(jīng)過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并講解結(jié)果的實質(zhì)意義;依照詳盡的問題，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同樣特點。認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依照需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平時生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。第2頁共7頁小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃不知不覺，悠悠假期過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，自然，我不但要健康，還要好好學(xué)習(xí)，每天向上。一、在校計劃表1、上課老師沒有讓談?wù)摰臅r候不能夠和同桌說靜靜話，打亂課堂序次。2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師時要問好，放學(xué)時要對老師說再見。3、下課的時候，能夠在操場上玩?；蛟诮淌依锍良诺乜凑n外書，不能夠追趕打鬧。二、作業(yè)質(zhì)量計劃表寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能夠毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，若是這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能夠玩電腦。三、放學(xué)后計劃表1、中午放學(xué)后，回家讀一小時課外書。2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后能夠合適地出去放松一下。四、作息時間計劃表1、每天夜晚八點四十開始洗漱，九點準(zhǔn)時___睡覺。2、清早六點五十起床，做一做簡單的運動。3、七點半騎自行車上學(xué)。五、游戲時間計劃表1、星期一——星期四不能夠玩電腦。第3頁共7頁2、星期五——星期日能夠玩電腦四十分鐘。六、學(xué)習(xí)成績計劃表1、語文考___分以上。2、數(shù)學(xué)考___分以上。3、英語考___分以上。這就是我的新學(xué)期計劃，你們的呢？大家一起交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，目擊奇景吧！小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃2目標(biāo)：保持全優(yōu)，進入前三名，爭取第一名。計劃：每天清早6：___起床，用___分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。做到時時早，事事早，每天堅持寫日記。上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆錄。仔細(xì)仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對答案，仔細(xì)對待每一門課。寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。對于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要專心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，依賴自己所學(xué)的去做。若是遇到不會的題，也不能夠馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背誦。每天學(xué)習(xí)安排：星期一到星期五：上網(wǎng)不高出___小時，不打游戲，上學(xué)不遲到。雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能夠高出___小時。注意事項：第4頁共7頁課間調(diào)治實力。遇到不懂的問題要及時問老師或問同學(xué)，弄理解。比較答案，找出錯誤及時糾正。口號：先學(xué)后玩，堅持就是成功！小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃3學(xué)習(xí)目注明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計劃，老師有授課計劃，跟著老師走，依照學(xué)校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該依照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況擬定詳盡的個人學(xué)習(xí)計劃你，特別是放學(xué)今后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。一、學(xué)習(xí)的目注明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、合適安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有序次的進行。三、成立學(xué)習(xí)計劃培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，因此有計劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別中間有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點會慢慢展現(xiàn)出來的。我的學(xué)習(xí)計劃是：一、進行自我解析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此第一要自我解析。1、解析自己學(xué)習(xí)的特點，能夠仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點。2、解析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去第5頁共7頁比。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、每天每科各做___道練習(xí)題，并讀書各___分鐘。三、科學(xué)安排時間：1、清早6點起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；2、回到學(xué)校在早、午讀以前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)；3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容；4、放學(xué)后要趕忙回家，在吃晚飯前要盡量做合適的作業(yè)；5、晚飯后一會兒必定重新開始學(xué)習(xí)；6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。小學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃4俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學(xué)期我也擬定了新計劃。這個學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，但是我的一個壞習(xí)慣總是改但是來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實我一般都能答上來，但是我膽寒，不敢英勇舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯沒關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。因此在這個學(xué)期里，我必然要全力改掉這個隨從我五年的壞習(xí)慣。第一，我打算每堂課最少要舉一次手，這樣累積下來，一個學(xué)期我就可以把這個壞習(xí)慣悔悟來了。這樣，老師就可以喜歡我了。還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，其余同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，因此，我已經(jīng)比其余同學(xué)落后了一點，正由于這樣，我必然要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習(xí)，我信心不會被一個個難題給戰(zhàn)勝，我必然會用我的努力證明，我會追上去的，讓老師對我刮目相待。別的我要改掉一個壞性情，就是其余同學(xué)來問我題目時，我總是第6頁共7頁管自己做自己的事，不聽他的話，我感覺這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，若是是我來問問題，被人拒絕是多么傷心的事呀！