基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)

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芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈芅蝕襖羄芄螃肀節(jié)芃蒂袃羋節(jié)蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁莈螃羇肇莇蒃螀羃莆薅羆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂羅莂螄裊芄蒁蒄肁膀蒀薆袃肆蒀蝿聿肂葿袁羂莀蒈薁螅芆蕆蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂《基礎(chǔ)工業(yè)工程》課程設(shè)計(jì)學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)：工業(yè)工程班級(jí)：姓名：指導(dǎo)教師：提交時(shí)間：一、裝配線概況本課程設(shè)計(jì)研究的是燈光追逐器的裝配過程。在這條裝配線上，計(jì)劃月產(chǎn)量為4800件，每月工作28天，每天工作8小時(shí)。燈光追逐器的裝配結(jié)構(gòu)圖如圖1所示，BOM（BillofMaterials）表如表1所示。圖1燈光追逐器裝配結(jié)構(gòu)圖表1燈光追逐器BOM表產(chǎn)品名稱燈光追逐器設(shè)計(jì)日期2010—8層次零件編號(hào)零件名稱數(shù)量/產(chǎn)品自制或外購0000001燈光追逐器1自制1040101機(jī)蓋1自制1040202機(jī)盒1自制1010101控制PCB板1外購2040301鈕子開關(guān)1自制2020102封蓋螺釘（）4外購2040304按鈕開關(guān)1自制2010401船型開關(guān)1外購2040302支撐腳4自制2040303電源插1自制20105022芯端子1外購20105044芯端子2外購20105055芯端子1外購20105066芯端子1外購3010301鈕子1外購3020204緊固螺帽1外購3020302墊片1外購3010201按鈕1外購3020205螺帽1外購3010701發(fā)光二極管5外購3020203緊固螺帽5外購3030101橡皮腳4外購3020301墊片（）8外購3020102螺桿（）8外購3020201螺帽（）4外購3010201J型插座1外購3010202緊固螺帽1外購據(jù)了解，該生產(chǎn)線一直以手工勞動(dòng)為主。因此，通過合理分配生產(chǎn)作業(yè)要素使得各操作工人的生產(chǎn)負(fù)荷盡量均衡，減少工人忙閑不均現(xiàn)象，使之按生產(chǎn)節(jié)拍運(yùn)轉(zhuǎn)和高效率生產(chǎn)，是極具現(xiàn)實(shí)意義的。燈光追逐器的裝配主要包括機(jī)盒的裝配、電路板、船型開關(guān)、J型航空插、鈕子開關(guān)、按鈕開關(guān)、二極管的安裝等工序組成。在該裝配線上共有8個(gè)工位，實(shí)際生產(chǎn)流程及各工位操作內(nèi)容如圖2所示.圖2燈光追逐器的生產(chǎn)流程二、生產(chǎn)線現(xiàn)狀及問題1、生產(chǎn)線的作業(yè)測(cè)定作業(yè)時(shí)間是核算生產(chǎn)線平衡率的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，也是找出瓶頸工位的依據(jù)。本研究采用秒表測(cè)時(shí)方法對(duì)生產(chǎn)線8個(gè)在線工位進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖3所示。圖3各工位的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間從以上搜集到的時(shí)間數(shù)據(jù)可以看出，除工位1與工位2基本符合生產(chǎn)節(jié)拍以外，其余各工位均遠(yuǎn)小于或超出生產(chǎn)節(jié)拍，其中，工位4的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為172s遠(yuǎn)大于其他各個(gè)工位，這就意味著工位4的工人一直處于高度繁忙的狀態(tài)，因此，確定工位4為瓶頸工位。而其余大部分工位（工位3、5、6、7、8）的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間很短，能力過剩，造成資源浪費(fèi)，操作工人一直十分空閑，多數(shù)時(shí)間處于等待狀態(tài)。如果能將瓶頸工位的作業(yè)時(shí)間降下來,且將過剩的生產(chǎn)能力有效利用起來,生產(chǎn)效率必定會(huì)有大幅度提高。2、生產(chǎn)線平衡分析生產(chǎn)不平衡最大時(shí)間損失:生產(chǎn)不平衡損失率=1-平衡率=1-49.64%=50.36%由以上計(jì)算可知，在生產(chǎn)過程中,有50.36%的時(shí)間由于產(chǎn)線配置不平衡而損失了。生產(chǎn)線生產(chǎn)不平衡最大時(shí)間損失為152s，不平衡最大時(shí)間損失非常大。生產(chǎn)不平衡時(shí)間大于平衡時(shí)間，是非常不正常的現(xiàn)象，該生產(chǎn)線存在很大的改進(jìn)空間。1.3生產(chǎn)線的第一次優(yōu)化分析1、作業(yè)分解與重排由于該生產(chǎn)線各工位時(shí)間差相當(dāng)大，各操作工人的生產(chǎn)負(fù)荷不均，我們希望對(duì)各工位的生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)行重新分配，以優(yōu)化生產(chǎn)線平衡現(xiàn)狀。首先，我們對(duì)各工位進(jìn)行作業(yè)分解，如表2所示：表2各工位作業(yè)分解工位基本作業(yè)作業(yè)說明完成時(shí)間（s）1A拆開機(jī)盒30122B安裝橡皮腳，裝上4個(gè)螺絲922C安裝電路板，用尖嘴鉗擰緊4個(gè)螺絲1211213D安裝船型開關(guān)1550E安裝J型航空插354（瓶頸）F船型開關(guān)、J型航空插接線61172G二極管接線76H鈕子開關(guān)、按鈕開關(guān)接線355I將各個(gè)端子插到電路板上20206J安裝鈕子開關(guān)3769K安裝按鈕開關(guān)327L安裝二極管89898M組裝機(jī)盒，用螺釘緊固4040合計(jì)683結(jié)合產(chǎn)品特征及各基本作業(yè)的實(shí)際裝配順序，作出工作網(wǎng)絡(luò)圖，如圖4所示。圖4工作網(wǎng)絡(luò)圖2、工位分析通過對(duì)各工位進(jìn)行作業(yè)分解，結(jié)合工作網(wǎng)絡(luò)圖，我們對(duì)部分工位進(jìn)行了重點(diǎn)分析：①工位4操作分析工位4是瓶頸工位，它的三個(gè)基本作業(yè)：F（船型開關(guān)、J型航空插接線）、G（二極管接線）、H（鈕子開關(guān)、按鈕開關(guān)接線）操作復(fù)雜，耗時(shí)很長。另外，這三個(gè)基本作業(yè)中的G、H與J、K、L之間并無嚴(yán)格的先后關(guān)系，所以可以通過改變作業(yè)順序來減輕該工位的負(fù)荷壓力。②工位3、5、6操作分析工位3、5、6所用時(shí)間相對(duì)很短，能力過剩。工人的任務(wù)量相對(duì)其他工序小很多，3個(gè)工人的操作時(shí)間總和才139s，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于工序1、2、4。工序總用時(shí)中等待時(shí)間過長，即這3個(gè)工位的操作工人大部分時(shí)間是在等待。通過以上分析，結(jié)合生產(chǎn)的實(shí)際情況，運(yùn)用動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則和整個(gè)生產(chǎn)線工作量平衡理論，利用ECRS原則，對(duì)生產(chǎn)線的瓶頸工位進(jìn)行改善，充分利用現(xiàn)有資源提高生產(chǎn)能力，將瓶頸工位（工位4）的F、G、H分別分解給工位3、5、6，從而形成新的工位作業(yè)分配表，如表3所示。表3改善后的作業(yè)分配工位基本作業(yè)作業(yè)說明完成時(shí)間（s）1A拆開機(jī)盒30122B安裝橡皮腳，裝上4個(gè)螺絲922C安裝電路板，用尖嘴鉗擰緊4個(gè)螺絲1211213D安裝船型開關(guān)15111E安裝J型航空插35F船型開關(guān)、J型航空插接線614J安裝鈕子開關(guān)37104K安裝按鈕開關(guān)32H鈕子開關(guān)、按鈕開關(guān)接線355I將各個(gè)端子插到電路板上2096G二極管接線766L安裝二極管89129M組裝機(jī)盒，用螺釘緊固40合計(jì)6833、第一次優(yōu)化效果經(jīng)過對(duì)各工位作業(yè)進(jìn)行合理的調(diào)整，整個(gè)生產(chǎn)線的生產(chǎn)率已經(jīng)得到明顯的提高，具體表現(xiàn)在：生產(chǎn)成本方面將操作時(shí)間最長的原工位4的操作內(nèi)容分解為3部分，分別分配給生產(chǎn)能力明顯過剩的原工位3、5、6，從而，取消了原工位4，不僅消除了瓶頸環(huán)節(jié)，而且減少一個(gè)工位，從而減少一名工人，節(jié)約了人工成本。另外，由于原工位7、8作為兩個(gè)獨(dú)立的工位，操作時(shí)間都相當(dāng)較短，生產(chǎn)能力嚴(yán)重剩余，操作工人空閑率較高；同時(shí)，兩工位的主要操作都是進(jìn)行緊固螺帽，鑒于此，大膽將這兩個(gè)工位進(jìn)行合并，從而又一次減少一名工人，降低工人成本。時(shí)間研究方面對(duì)改善后的各工位再次進(jìn)行秒表時(shí)間研究，測(cè)得各工位的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間如圖5所示。圖5改善后的工位負(fù)載由上圖我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過改善后各工位操作時(shí)間漸趨平衡，大部分工位（工位1、2、3、4）操作時(shí)間相差不大。工位6的操作時(shí)間相對(duì)較長，有待進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。③生產(chǎn)線平衡方面生產(chǎn)不平衡最大時(shí)間損失:生產(chǎn)不平衡損失率=1-平衡率=1-91.07%=8.93%由以上計(jì)算可知，經(jīng)過第一次優(yōu)化，生產(chǎn)線不平衡最大時(shí)間損失由152s降低到34s，生產(chǎn)線平衡率由49.64%提高到91.07%，生產(chǎn)節(jié)拍由172s降低到125s，從而使日產(chǎn)量由167增加到230，也就是每天可以多生產(chǎn)63臺(tái)，一年可多生產(chǎn)1400臺(tái)。可見第一次優(yōu)化效果相當(dāng)明顯，但是生產(chǎn)不平衡最大時(shí)間損失仍然較大，依然有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。四、第二次優(yōu)化經(jīng)過第一次優(yōu)化，整條生產(chǎn)線的生產(chǎn)效率得到了顯著的提高，但是部分工位——工位6的操作時(shí)間較其他工位明顯較長，制約了該生產(chǎn)線生產(chǎn)率的提高，成為了新的瓶頸環(huán)節(jié)。因此，我們采用MOD排時(shí)法對(duì)工位6進(jìn)行動(dòng)作時(shí)間分析。1、操作分析我們利用工位6的影像資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在工位6的整個(gè)操作過程中，組裝機(jī)盒的操作基本不存在時(shí)間浪費(fèi)，然而在安裝二極管的5個(gè)緊固螺母的操作時(shí)，操作者一直保持一只手操作，另一只手持住機(jī)盒的操作狀態(tài)（如圖6所示），明顯不符合動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的雙手動(dòng)作原則，在操作時(shí)間上存在較大的改善空間。因而我們運(yùn)用MOD排時(shí)法對(duì)組裝緊固螺母的操作進(jìn)行動(dòng)作因素分析，如表4所示。圖6工位6的影像資料表4工位6的動(dòng)作因素分析作業(yè)內(nèi)容：組裝5個(gè)緊固螺母工作地布置圖工位序號(hào)：6定員：1操作者：MOD數(shù)：380時(shí)間：49.02s日期：左手動(dòng)作時(shí)間右手動(dòng)作動(dòng)作敘述分析式次數(shù)MOD值次數(shù)分析式動(dòng)作敘述伸手取機(jī)盒M3G15205M3G1伸手取緊固螺栓拿到身前M3P05155M3P0拿到身前持住H5355M2P5插到機(jī)盒預(yù)留孔位持住H5305M3G3伸手握取墊圈持住H5155M3P0拿到身前持住H5355M2P5套在螺栓上持住H5305M3G3伸手取緊固螺帽持住H5405M3P5移向螺栓，對(duì)準(zhǔn)套上持住螺栓H51605（M2G0M2P0）*8擰緊螺帽，旋轉(zhuǎn)8次由表4不難看出，在整個(gè)安裝緊固螺母的操作中，時(shí)間浪費(fèi)相當(dāng)嚴(yán)重，操作時(shí)間49.02s幾乎占到工位6整個(gè)操作時(shí)間的一半。左手一直保持持住機(jī)盒等待的狀態(tài)，右手一直在重復(fù)取物和安裝動(dòng)作。解決雙手分工極不均衡，節(jié)奏性差的問題是降低整個(gè)工位操作時(shí)間的關(guān)鍵。2、第二次優(yōu)化方案我們采用“5W1H”提問方法發(fā)現(xiàn)，之所以左手要一直保持持住機(jī)盒的狀態(tài)，是由于機(jī)盒沒有固定，必須要左手進(jìn)行人工固定，便于右手在機(jī)盒上進(jìn)行安裝操作。所以我們選用一個(gè)支架，來代替左手固定機(jī)盒，從而使左手解脫出來幫助右手進(jìn)行組裝操作（如圖7），改善后的動(dòng)作因素分析見表5。圖7改善后的影像資料表5改善后的動(dòng)作因素分析作業(yè)內(nèi)容：組裝5個(gè)緊固螺母工作地布置圖工