2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：在線教育

2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):在線教育為進(jìn)一步關(guān)心考生提升申論答題水平，我特殊推舉申論熱點(diǎn)解讀“在線教育”。盼望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有肯定的關(guān)心?！颈尘版溄印拷邮胀ㄖ?、完成作業(yè)、在線學(xué)習(xí)、按時(shí)打卡……如今，不少家長(zhǎng)和同學(xué)的手機(jī)里，都裝著若干教育APP。然而，隨著這類應(yīng)用的快速進(jìn)展，也消失了過多過濫、平臺(tái)壟斷、有害信息傳播等問題。近年來，有關(guān)部門針對(duì)教育APP亂象聯(lián)合開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，查處了“互動(dòng)作業(yè)”“同學(xué)幫”等10余個(gè)違法違規(guī)平臺(tái)，下架了兩百余款嚴(yán)峻危害青少年身心健康的應(yīng)用。前不久，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康進(jìn)展的看法》，正是要加強(qiáng)教育APP治理，為在線教育有序健康進(jìn)展?fàn)I造良好氛圍?！竟冀嵌冉庾x】［提出觀點(diǎn)］移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，教育APP是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要載體，是學(xué)校教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的有益幫手。在應(yīng)用過程中，對(duì)于運(yùn)營(yíng)進(jìn)展不規(guī)范、履行平安責(zé)任不到位等問題，亟待進(jìn)一步厘清邊界、規(guī)范管理，更好保障用戶權(quán)益。［綜合分析］在線教育符合市場(chǎng)需求，崛起有肯定必定性。概括而言，在線教育是指將傳統(tǒng)教育內(nèi)容通過錄制、直播等技術(shù)和方法，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進(jìn)行的線上教育方式。隨著近年來家庭對(duì)教育的投入比重不斷加大,加上全面二孩政策影響，我國(guó)在線教育的市場(chǎng)需求巨大。將來幾年，在線教育技術(shù)還將持續(xù)升級(jí)。在線教育依托的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)是一把雙刃劍。線上教育突破了傳統(tǒng)教育模式對(duì)于時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)化教學(xué)和共性化教育，學(xué)習(xí)者可隨時(shí)隨地采納終端設(shè)備進(jìn)行學(xué)問獵取、溝通、內(nèi)容傳播等;師生間的線上互動(dòng)非常便捷，教學(xué)資源也能實(shí)現(xiàn)共享。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和隱藏性，線上教育課程也讓同學(xué)上課的代入感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)者難以對(duì)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、課程內(nèi)容等進(jìn)行考察，簡(jiǎn)單成為某些不法分子獵取暴利甚至詐騙的工具。追根究底，在線教育亂象的深層次緣由在于監(jiān)管困難。目前，我國(guó)針對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施包括有證有照、教育備案、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)備金三種方式，這對(duì)于有證有照的傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有較強(qiáng)約束力。但由于在線教育的虛擬特征，規(guī)范在線教育產(chǎn)品和教育服務(wù)的難度較大，不少資質(zhì)不足、證照不齊的機(jī)構(gòu)混入其中。［參考對(duì)策］一是建立在線教育行業(yè)規(guī)范，樂觀推動(dòng)在線教育行業(yè)自律。依據(jù)在線教育特征，引導(dǎo)建立在線教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和注冊(cè)備案制度，只有符合標(biāo)準(zhǔn)的在線教育機(jī)構(gòu)才可獲得合法經(jīng)營(yíng)權(quán)。充分發(fā)揮在線教育行業(yè)協(xié)會(huì)在加強(qiáng)行業(yè)自律、促進(jìn)行業(yè)進(jìn)展、維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益等方面的樂觀作用。二是制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)在線教育監(jiān)管力度。相關(guān)部門應(yīng)盡快制定更有效的監(jiān)督管理方法，解決在線教育機(jī)構(gòu)和在線老師隊(duì)伍的資質(zhì)審查等問題，明確在線教育平臺(tái)在師資管理、資質(zhì)審查、教學(xué)質(zhì)量、收費(fèi)退費(fèi)、資金托管、隱私愛護(hù)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)等方面的責(zé)任與義務(wù)。三是要實(shí)行扶植、合并、取締等方式,對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行分流。對(duì)于那些影響較大、條件較好、師資較強(qiáng)的在線教育機(jī)構(gòu)，教育主管部門應(yīng)批準(zhǔn)其成立，賜予合法地位。對(duì)于一些規(guī)模小、條件差的在線教育機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)合并，在肯定期限內(nèi)若沒有改善，則要予以關(guān)停。對(duì)于一些招搖