小學一年級語文《詠鵝》教學設(shè)計與反思

小學一年級語文《詠鵝》教學設(shè)計與反思小學一年級語文《詠鵝》教學設(shè)計一、教學目標：鞏固學過的6個單韻母。讀準課文中的生字。能熟讀并背誦課文。二、教學重難點：復習單韻母，能認讀識字表中的生字三、教具準備：課件，生字卡片。四、教學過程：（一）復習字母歌嘴張大，就念a,我要做個發(fā)明家。嘴一縮，就念o,學習拼音好處多。嘴一咧，就念e，我愛跳舞愛唱歌。iii，小棍頭上有一點，u和｛，像兄弟，u的頭上沒有點，｛的頭上有兩點。（二）導入播放錄像，教師伴著優(yōu)美的音樂解讀：鵝，鵝，鵝，彎著脖子對天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對紅掌撥起清水波。板書課題：詠鵝新授1.讀文聽老師范讀課文，學生指讀課文。學生自讀課文，邊讀邊找出學過的單韻母。指名帶讀單韻母。學生自讀課文，把不認識的字畫上圈。請小老師領(lǐng)讀課文，其他同學指讀課文，重點看自己不會讀的字。同桌同學互相聽讀課文。2.讀詞語課件出示詞語：詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。指名讀詞語。小組合作聽讀詞語。讀字出示生字：鵝、毛、向、紅、綠、歌。學生自讀生字。同桌同學互相聽讀。A、+?讀文課中休息——復習鞏固小老師考大家（戴鵝頭飾）。要求：你認為哪個字難記，就拿出來考同學。組讀字開火車比賽。識字游戲：和鵝寶寶交朋友。游戲規(guī)則：黑板上出示許多“鵝寶寶”（卡片），請同學認讀卡片后面的字，認對了，就把“鵝寶寶”卡片送給同學。（五）發(fā)散1.請大家?guī)е约旱母惺芡矚g的方式讀古詩。2.小組合作：表現(xiàn)詩歌，方式自定?？梢岳收b;可以繪畫;也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩歌的意境。小學一年級語文《詠鵝》教學反思《詠鵝》是一首深受學生喜愛的唐詩，詩中的小白鵝形象生動，情境的描述雖然廖廖幾筆，但富有情趣，想像的空間很大;歌曲的旋律天真活潑、簡單易學。詞曲結(jié)合在一起，展現(xiàn)在我們面前的是一幅有聲有色的畫面。教學這篇課文之前，我事先在班上了解到：不少學生已經(jīng)會背這首詩了，所以本課教學我把重點放在：引導學生有感情地朗讀，領(lǐng)略詩的意境，認識生字和會寫四會字。讀時，我放手讓學生自讀，接著同桌互讀（會讀的教不會讀的/都會讀的比比誰讀得最有感情）、指名讀、聽音樂讀……在多種方式的讀中感悟詩意，而沒有作過多的講解，“書讀百遍，其義自見”。特別是讓學生加入自己喜歡的動作讀，形象地再現(xiàn)了詩情詩景，在讀中可以深深感受到學生對大白鵝的喜愛之情，并滲透了人與動物關(guān)系密不可分、親切自然的教育。小學一年級語文《詠鵝》相關(guān)資料關(guān)于鵝的詩句：題鵝【唐】李商隱眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。舟前小鵝兒【唐】杜甫鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。引頸嗔船逼，無行亂眼多翅開遭宿雨，力小困滄波?？蜕映悄海偰稳艉蔚梅抗伫Z【唐】杜甫房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白于云。鳳凰池上應回首，為報籠隨王右軍。鵝兒【唐】李郢臘后閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐。何窮散亂隨新草，永日淹留在野田。無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前。風吹楚澤蒹葭暮，看下寒溪逐去船。道州北池放鵝【唐】呂溫我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿。安得免沸鼎，澹然游清池見生不忍食，深情固在斯。能自遠飛去，無念稻粱為詠鵝【唐】駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝贈鶴【唐】白居易君因風