共點(diǎn)力的平衡復(fù)習(xí)課件

“共點(diǎn)力的平衡”

專題復(fù)習(xí)

“共點(diǎn)力的平衡”11.力的合成與分解（B）2.共點(diǎn)力作用下物體的平衡（A）3.探究、實(shí)驗(yàn)：力的合成的平行四邊形定則（A）小高考測試要求：小高考測試要求：2知識回顧：1.合力與分力是什么關(guān)系？它們之間遵循什么運(yùn)算法則？2.什么叫平衡狀態(tài)？共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？共點(diǎn)力的平衡知識回顧：共點(diǎn)力的平衡3【例1】有兩個(gè)力，一個(gè)是10N，一個(gè)是2N，它們的合力有可能等于5N、10N、15N嗎？合力的最大值是多少？最小值是多少？考點(diǎn)突破：考點(diǎn)一：力的合成【例1】有兩個(gè)力，一個(gè)是10N，一個(gè)是2N，它們的合力有可能4(江蘇)：如圖所示，互相垂直的兩個(gè)分力F1、F2，將F2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至和F1重合，則（）A．合力在減小，同時(shí)方向在改變B．合力在減小，但方向不變C．合力在增大，同時(shí)方向在改變D．合力在增大，但方向不變直擊小高考：力的合成C(江蘇)：如圖所示，互相垂直的兩個(gè)分力F1、F2，將F2繞O5【例2】一個(gè)豎直向下的30N的力分解為兩個(gè)力，一個(gè)分力水平向右大小等于40N，求另一個(gè)分力的大小和方向?？键c(diǎn)二：力的分解【例2】一個(gè)豎直向下的30N的力分解為兩個(gè)力，一個(gè)分力水平向6在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，若用兩根彈簧測力計(jì)將一根橡皮筋拉至O點(diǎn)，A拉力方向與PO的延長線成30°角，B拉力方向與PO的延長線成60°角，如圖所示。若A彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為FA，B彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為FB，此時(shí)橡皮筋的彈力為FP，則下列判斷正確的（）A．FA>FB>FP

B．FB>FA>FP

C．FP>FB>FA

D．FP>FA>FB力的分解變式訓(xùn)練D在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，若用兩根彈簧測力計(jì)將一根7【例3】如圖，物體B通過繞過定滑輪的細(xì)繩拉住物體A，使物體A靜止在斜面上，則斜面對物體A的摩擦力（）A.大小一定不為零B.大小可能為零C.方向一定沿斜面向上D.方向一定沿斜面向下考點(diǎn)四：共點(diǎn)力的平衡B【例3】如圖，物體B通過繞過定滑輪的細(xì)繩拉住物體A，使物體A8(江蘇)如圖所示，某工人正在修理草坪，推力F與水平方向成a角，割草機(jī)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，則割草機(jī)所受阻力的大小為（）A.FsinaB.FcosaC.F/sinaD.F/cosa直擊小高考：B(江蘇)如圖所示，某工人正在修理草坪，推力F與水平方向成a角9如圖所示，放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成α角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上始終靜止。如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角α變小，那么，地面受到的壓力FN和物塊受到的摩擦力Ff的變化情況()A．FN變小，F(xiàn)f變大B．FN變大，F(xiàn)f變小C．FN變小，F(xiàn)f變小D．FN變大，F(xiàn)f變大變式訓(xùn)練：共點(diǎn)力的平衡A如圖所示，放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成α角斜向10如圖，在水平地面上放一質(zhì)量為1.0kg的木塊，木塊與地面間的動力摩擦因數(shù)為0.6，在水平方向上對木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1、F2，已知F1=3.0N，F(xiàn)2=4.0N，g取10N/kg，則：（1）木塊受到的摩擦力為多少？（2）若將F2逆時(shí)針90°，此時(shí)木塊在水平方向受到的合力大小為多少？考點(diǎn)四：共點(diǎn)力的平衡如圖，在水平地面上放一質(zhì)量為1.0kg的木塊，木塊與地面間的11課堂反思本節(jié)課你收獲了……課堂反思本節(jié)課你收獲了……12如圖所示，輕繩AB總長1，用輕滑輪懸掛物重G的物體。繩能承受的最大拉力是2G，將A固定，將B斷緩緩向右移動d而使繩不斷，求d的最大可能值。能力提升：共點(diǎn)力的平衡如圖所示，輕繩AB總長1，用輕滑輪懸掛物重G的物體。繩13共點(diǎn)力的平衡復(fù)習(xí)課件141.小明通過實(shí)驗(yàn)探究合力的方法：(1)實(shí)驗(yàn)所用的一只彈簧測力計(jì)如圖所示，在用它測力前應(yīng)對它進(jìn)行的操作是

。(2)在測出F1、F2和對應(yīng)的合力F后，他在紙上畫出了F1、F2的圖示，如圖所示．請你幫助他在圖中畫出合力F的圖示（測得F=4.9N,圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn)）?？键c(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)探究平行四邊形定則調(diào)零說出思路、操作注意事項(xiàng)1.小明通過實(shí)驗(yàn)探究合力的方法：考點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)探究平行四15(3)小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來；觀察圖形后，他覺得所畫的圖形很像平行四邊形。至此，為正確得出求合力的一般方法，你認(rèn)為小明接下來應(yīng)該做些什么(寫出兩點(diǎn)即可)？

①

。

②

。

實(shí)驗(yàn)、探究平行四邊形定則驗(yàn)證所畫圖形接近平行四邊形改變F1、F2大小，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，再驗(yàn)證(3)小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連16“共點(diǎn)力的平衡”

專題復(fù)習(xí)

“共點(diǎn)力的平衡”171.力的合成與分解（B）2.共點(diǎn)力作用下物體的平衡（A）3.探究、實(shí)驗(yàn)：力的合成的平行四邊形定則（A）小高考測試要求：小高考測試要求：18知識回顧：1.合力與分力是什么關(guān)系？它們之間遵循什么運(yùn)算法則？2.什么叫平衡狀態(tài)？共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？共點(diǎn)力的平衡知識回顧：共點(diǎn)力的平衡19【例1】有兩個(gè)力，一個(gè)是10N，一個(gè)是2N，它們的合力有可能等于5N、10N、15N嗎？合力的最大值是多少？最小值是多少？考點(diǎn)突破：考點(diǎn)一：力的合成【例1】有兩個(gè)力，一個(gè)是10N，一個(gè)是2N，它們的合力有可能20(江蘇)：如圖所示，互相垂直的兩個(gè)分力F1、F2，將F2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至和F1重合，則（）A．合力在減小，同時(shí)方向在改變B．合力在減小，但方向不變C．合力在增大，同時(shí)方向在改變D．合力在增大，但方向不變直擊小高考：力的合成C(江蘇)：如圖所示，互相垂直的兩個(gè)分力F1、F2，將F2繞O21【例2】一個(gè)豎直向下的30N的力分解為兩個(gè)力，一個(gè)分力水平向右大小等于40N，求另一個(gè)分力的大小和方向?？键c(diǎn)二：力的分解【例2】一個(gè)豎直向下的30N的力分解為兩個(gè)力，一個(gè)分力水平向22在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，若用兩根彈簧測力計(jì)將一根橡皮筋拉至O點(diǎn)，A拉力方向與PO的延長線成30°角，B拉力方向與PO的延長線成60°角，如圖所示。若A彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為FA，B彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為FB，此時(shí)橡皮筋的彈力為FP，則下列判斷正確的（）A．FA>FB>FP

B．FB>FA>FP

C．FP>FB>FA

D．FP>FA>FB力的分解變式訓(xùn)練D在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，若用兩根彈簧測力計(jì)將一根23【例3】如圖，物體B通過繞過定滑輪的細(xì)繩拉住物體A，使物體A靜止在斜面上，則斜面對物體A的摩擦力（）A.大小一定不為零B.大小可能為零C.方向一定沿斜面向上D.方向一定沿斜面向下考點(diǎn)四：共點(diǎn)力的平衡B【例3】如圖，物體B通過繞過定滑輪的細(xì)繩拉住物體A，使物體A24(江蘇)如圖所示，某工人正在修理草坪，推力F與水平方向成a角，割草機(jī)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，則割草機(jī)所受阻力的大小為（）A.FsinaB.FcosaC.F/sinaD.F/cosa直擊小高考：B(江蘇)如圖所示，某工人正在修理草坪，推力F與水平方向成a角25如圖所示，放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成α角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上始終靜止。如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角α變小，那么，地面受到的壓力FN和物塊受到的摩擦力Ff的變化情況()A．FN變小，F(xiàn)f變大B．FN變大，F(xiàn)f變小C．FN變小，F(xiàn)f變小D．FN變大，F(xiàn)f變大變式訓(xùn)練：共點(diǎn)力的平衡A如圖所示，放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成α角斜向26如圖，在水平地面上放一質(zhì)量為1.0kg的木塊，木塊與地面間的動力摩擦因數(shù)為0.6，在水平方向上對木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1、F2，已知F1=3.0N，F(xiàn)2=4.0N，g取10N/kg，則：（1）木塊受到的摩擦力為多少？（2）若將F2逆時(shí)針90°，此時(shí)木塊在水平方向受到的合力大小為多少？考點(diǎn)四：共點(diǎn)力的平衡如圖，在水平地面上放一質(zhì)量為1.0kg的木塊，木塊與地面間的27課堂反思本節(jié)課你收獲了……課堂反思本節(jié)課你收獲了……28如圖所示，輕繩AB總長1，用輕滑輪懸掛物重G的物體。繩能承受的最大拉力是2G，將A固定，將B斷緩緩向右移動d而使繩不斷，求d的最大可能值。能力提升：共點(diǎn)力的平衡如圖所示，輕繩AB總長1，用輕滑輪懸掛物重G的物體。繩29共點(diǎn)力的平衡復(fù)習(xí)課件301.小明通過實(shí)驗(yàn)探究合力的方法：(1)實(shí)驗(yàn)所用的一只彈簧測力計(jì)如圖所示，在用它測力前應(yīng)對它進(jìn)行的操作是

。(2)在測出F1、F2和對應(yīng)的合力F后，他在紙上畫出了F1、F2的圖示，如圖所示．請你幫助他在圖中畫出合力F的圖示（測得F=4.9N,圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn)）?？键c(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)探究平行四邊形定則調(diào)零說出思路、操作注意事項(xiàng)1.小明通過實(shí)驗(yàn)探究合力的方法：考點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)探究平行四31(3)小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來；觀察圖形后，他