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分數(shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)滁州市南譙區(qū)龍蟠小學(xué)----貝忠誠1A
分數(shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)1A
話說唐僧師徒四人西天取經(jīng),一天悟空化緣得到一塊餅,唐僧分給它們吃:餅平均分,悟空吃1/3塊,八戒吃2/6塊,沙僧吃3/9塊,八戒當時就急了,憑什么沙僧多一塊,我要3塊。唐僧同意讓他和沙僧換。同學(xué)們,你們說,八戒吃到的餅變多了嗎?為什么?沒有變多,因為每人吃得還是塊餅的三分之一。情境導(dǎo)入2A話說唐僧師徒四人西天取經(jīng),一天悟空化緣得到一塊餅,唐13122639123369探究新知例113A13122639123369探究新知例113A把一張長方形紙對折,涂色表示它的。繼續(xù)對折,每次找出一個和相等的分數(shù),并用等式表示。===例124A把一張長方形紙對折,涂色表示它的。繼續(xù)對折,每次找出2222444488882448816每個等式中分數(shù)的分子、分母是怎樣變化的?完成下面的填空,與同學(xué)交流。5A2222444488882448816每個等式中分數(shù)的分子、再觀察例11等式中的三個分數(shù),它的分子,分母是怎樣變化的?通過上面的活動,你有什么發(fā)現(xiàn)?分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變,這是分數(shù)的基本性質(zhì)。6A再觀察例11等式中的三個分數(shù),它的分子,分母是怎樣變化的?在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的分子相當于被除數(shù),分母相當于除數(shù),所以,分數(shù)的分子、分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系,你能用除法中商不變的規(guī)律來說明分數(shù)的基本性質(zhì)嗎?7A在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分數(shù),有無數(shù)個與它相等的分數(shù)。學(xué)習(xí)過程中,要注意溝通知識之間的聯(lián)系。回顧發(fā)現(xiàn)分數(shù)基本性質(zhì)的過程,你有哪些收獲?8A畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分數(shù),有無數(shù)個與它1.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),寫出一組相等的分數(shù)。你是怎么寫的?只要分數(shù)的分子、分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)大小就是相等的。1428312416課堂練習(xí)9A1.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),寫出一組相等的分數(shù)。你是怎么寫的同步練習(xí)2.3155210A同步練習(xí)2.3155210A同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分數(shù)是否相等,并說明理由。和和和=和=分子、分母同時乘5,分數(shù)大小不變。分子、分母同時除以6,分數(shù)大小不變。11A同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分數(shù)是否相等,并說明理由。和和和=同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部分還可以表示幾分之幾?涂色部分還可以表示二分之一、四分之二、六分之三、八分之四、十二分之六。12A同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部同步練習(xí)5.下面哪些分數(shù)在直線上能用同一個點表示?把這些分數(shù)在直線上表示出來。
13A同步練習(xí)5.下面哪些分數(shù)在直線上能用同一個點表示?把這些分數(shù)同步練習(xí)6.龍蟠小學(xué)航模組有30人,其中男生17人。男生人數(shù)占幾分之幾?17÷30=答:男生人數(shù)占。14A同步練習(xí)6.龍蟠小學(xué)航模組有30人,其中男生17人。男我知道了分數(shù)的基本性質(zhì)。除法中的商不變規(guī)律相當于分數(shù)的基本性質(zhì)。分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變,這是分數(shù)的基本性質(zhì)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?15A我知道了分數(shù)的基本性質(zhì)。除法中的商不變規(guī)律相當于分數(shù)
分數(shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)滁州市南譙區(qū)龍蟠小學(xué)----貝忠誠16A
分數(shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)1A
話說唐僧師徒四人西天取經(jīng),一天悟空化緣得到一塊餅,唐僧分給它們吃:餅平均分,悟空吃1/3塊,八戒吃2/6塊,沙僧吃3/9塊,八戒當時就急了,憑什么沙僧多一塊,我要3塊。唐僧同意讓他和沙僧換。同學(xué)們,你們說,八戒吃到的餅變多了嗎?為什么?沒有變多,因為每人吃得還是塊餅的三分之一。情境導(dǎo)入17A話說唐僧師徒四人西天取經(jīng),一天悟空化緣得到一塊餅,唐13122639123369探究新知例1118A13122639123369探究新知例113A把一張長方形紙對折,涂色表示它的。繼續(xù)對折,每次找出一個和相等的分數(shù),并用等式表示。===例1219A把一張長方形紙對折,涂色表示它的。繼續(xù)對折,每次找出2222444488882448816每個等式中分數(shù)的分子、分母是怎樣變化的?完成下面的填空,與同學(xué)交流。20A2222444488882448816每個等式中分數(shù)的分子、再觀察例11等式中的三個分數(shù),它的分子,分母是怎樣變化的?通過上面的活動,你有什么發(fā)現(xiàn)?分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變,這是分數(shù)的基本性質(zhì)。21A再觀察例11等式中的三個分數(shù),它的分子,分母是怎樣變化的?在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的分子相當于被除數(shù),分母相當于除數(shù),所以,分數(shù)的分子、分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系,你能用除法中商不變的規(guī)律來說明分數(shù)的基本性質(zhì)嗎?22A在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分數(shù),有無數(shù)個與它相等的分數(shù)。學(xué)習(xí)過程中,要注意溝通知識之間的聯(lián)系?;仡櫚l(fā)現(xiàn)分數(shù)基本性質(zhì)的過程,你有哪些收獲?23A畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分數(shù),有無數(shù)個與它1.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),寫出一組相等的分數(shù)。你是怎么寫的?只要分數(shù)的分子、分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)大小就是相等的。1428312416課堂練習(xí)24A1.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),寫出一組相等的分數(shù)。你是怎么寫的同步練習(xí)2.3155225A同步練習(xí)2.3155210A同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分數(shù)是否相等,并說明理由。和和和=和=分子、分母同時乘5,分數(shù)大小不變。分子、分母同時除以6,分數(shù)大小不變。26A同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分數(shù)是否相等,并說明理由。和和和=同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部分還可以表示幾分之幾?涂色部分還可以表示二分之一、四分之二、六分之三、八分之四、十二分之六。27A同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部同步練習(xí)5.下面哪些分數(shù)在直線上能用同一個點表示?把這些分數(shù)在直線上表示出來。
28A同步練習(xí)5.下面哪些分數(shù)在直線上能用同一個點表示?把這些分數(shù)同步練習(xí)6.龍蟠小學(xué)航模組有30人,其中男生17人。男生人數(shù)占幾分之幾?17÷30=答:男生人數(shù)占。29A同步練習(xí)6.龍蟠
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