人教版五年級體育下冊《操類運動3跳繩2雙搖跳》公開課課件9

小學(xué)六年級跳繩

雙搖---雙直搖交叉跳生

黔江區(qū)新華小學(xué)：嚴(yán)靜小學(xué)六年級跳繩

雙搖---雙直搖交叉跳生黔江區(qū)新華小學(xué)：

1、教材分析1.1教材的作用與地位：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生跳繩—雙直搖交叉跳。1.2教學(xué)重點與難點1.2.1教學(xué)重點：1、手腳協(xié)調(diào)配合1.2.2教學(xué)難點：跳動節(jié)奏和搖繩節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合1、教材分析1.1教材的作用與地位：2、目標(biāo)分析

1、培養(yǎng)孩子對花樣跳繩的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受跳繩帶來的快樂。2、通過練習(xí)跳繩，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)孩子的互相幫助、團結(jié)協(xié)作的意識4、增強孩子的自信心，鍛煉孩子的意志，體驗成功的喜悅。2、目標(biāo)分析3、過程分析一、開始部分：開課常規(guī)

體育委員集合整隊、報告人數(shù)師生問好熱身操：廣場繩由體育委員或跳繩優(yōu)生在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××△3、過程分析一、開始部分：二、基本部分1、復(fù)習(xí)單直搖跳單交叉跳

教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的帶領(lǐng)學(xué)生完成動作練習(xí)4、進(jìn)行快慢結(jié)合練習(xí)）

○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××

△二、基本部分○○○○○○○復(fù)習(xí)單直搖跳單交叉跳教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的帶領(lǐng)學(xué)生完成動作練習(xí)4、進(jìn)行快慢結(jié)合練習(xí)人教版五年級體育下冊《操類運動3跳繩2雙搖跳》公開課課件9

2、雙直搖交叉跳

教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的讓學(xué)生完整的完成動作

動作方法：

雙搖跳繩是在雙腳跳起后，繩從腳下過兩次（繞身體兩周），兩腳落地緩沖，連續(xù)不斷跳動的方法。

動作重點：搖繩的節(jié)奏

動作難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。

2、雙直搖交叉跳

3、游戲：“跳繩接力”

（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

3、游戲：“跳繩接力”

3、游戲：“跳繩接力”

（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

3、游戲：“跳繩接力”三、結(jié)束部分（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

三、結(jié)束部分四、教法分析

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩技術(shù)的心理規(guī)律，本節(jié)采用了講解法、示范法、練習(xí)法、游戲競賽法。

4.1講解示范法

4.2練習(xí)法是體育課主要教學(xué)手段

4.3游戲競賽法四、教法分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)五、評價分析本節(jié)課教學(xué)過程中通過問題設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)練習(xí)，由此掌握動作，熟練自如運用動作，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，積極練習(xí)的學(xué)習(xí)過程。教師示范、講解、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分基本練習(xí)、糾正錯誤動作學(xué)生動作穩(wěn)定階段反饋（心率、強度）評價:五、評價分析本節(jié)課教學(xué)過程中通過問

預(yù)計課的密度為65—70%，為較大密度課的強度為中等強度最高心率為165次/分左右心率平均值120—160次/分之間預(yù)計課的密度為65—70%，為較大密度六、教案設(shè)計說明

6.1關(guān)于本課的指導(dǎo)思想：

6.2關(guān)于教學(xué)過程的設(shè)計：六、教案設(shè)計說明6.1關(guān)于本課的指導(dǎo)謝謝！謝謝！

小學(xué)六年級跳繩

雙搖---雙直搖交叉跳生

黔江區(qū)新華小學(xué)：嚴(yán)靜小學(xué)六年級跳繩

雙搖---雙直搖交叉跳生黔江區(qū)新華小學(xué)：

1、教材分析1.1教材的作用與地位：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生跳繩—雙直搖交叉跳。1.2教學(xué)重點與難點1.2.1教學(xué)重點：1、手腳協(xié)調(diào)配合1.2.2教學(xué)難點：跳動節(jié)奏和搖繩節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合1、教材分析1.1教材的作用與地位：2、目標(biāo)分析

1、培養(yǎng)孩子對花樣跳繩的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受跳繩帶來的快樂。2、通過練習(xí)跳繩，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)孩子的互相幫助、團結(jié)協(xié)作的意識4、增強孩子的自信心，鍛煉孩子的意志，體驗成功的喜悅。2、目標(biāo)分析3、過程分析一、開始部分：開課常規(guī)

體育委員集合整隊、報告人數(shù)師生問好熱身操：廣場繩由體育委員或跳繩優(yōu)生在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××△3、過程分析一、開始部分：二、基本部分1、復(fù)習(xí)單直搖跳單交叉跳

教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的帶領(lǐng)學(xué)生完成動作練習(xí)4、進(jìn)行快慢結(jié)合練習(xí)）

○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××

△二、基本部分○○○○○○○復(fù)習(xí)單直搖跳單交叉跳教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的帶領(lǐng)學(xué)生完成動作練習(xí)4、進(jìn)行快慢結(jié)合練習(xí)人教版五年級體育下冊《操類運動3跳繩2雙搖跳》公開課課件9

2、雙直搖交叉跳

教學(xué)步驟：1、老師示范講解動作2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉動作路線的練習(xí)3、有步驟的讓學(xué)生完整的完成動作

動作方法：

雙搖跳繩是在雙腳跳起后，繩從腳下過兩次（繞身體兩周），兩腳落地緩沖，連續(xù)不斷跳動的方法。

動作重點：搖繩的節(jié)奏

動作難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。

2、雙直搖交叉跳

3、游戲：“跳繩接力”

（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

3、游戲：“跳繩接力”

3、游戲：“跳繩接力”

（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

3、游戲：“跳繩接力”三、結(jié)束部分（分四組對抗賽）教師參與共同游戲

教師講解游戲規(guī)則學(xué)生分組組織學(xué)生游戲,強調(diào)活動中的安全

三、結(jié)束部分四、教法分析

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩技術(shù)的心理規(guī)律，本節(jié)采用了講解法、示范法、練習(xí)法、游戲競賽法。

4.1講解示范法

4.2練習(xí)法是體育課主要教學(xué)手段

4.3游戲競賽法四、教法分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)五、評價分析本節(jié)課教學(xué)過程中通過問題設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)練習(xí)，由此掌握動作，熟練自如運用動作，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，積極練習(xí)的學(xué)習(xí)過程。教師示范、講解、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分基本練習(xí)、糾正錯誤動作學(xué)生動作穩(wěn)定階段反饋（心率、強度）評價:五、評價分析