動與靜-優(yōu)質(zhì)課件

相對靜止坐電梯加油機收割機同步衛(wèi)星接力賽中交接棒飛行表演視頻搜集和運動有關(guān)的詩詞高山流水音頻相對靜止坐電梯加油機收割機同步衛(wèi)星接力運動的世界運動的世界第二章:運動的世界第一節(jié)動與靜第二章:運動的世界第一節(jié)動與靜畫家用色彩和形態(tài)來描述運動畫家用色彩和形態(tài)來描述運動高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動太陽從東方升起日出日常太陽從西邊落下太陽從東方升起日出日常太陽從西邊落下早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩人用語言的韻律和意境來贊美運動早發(fā)白帝城詩人用語言的韻律和意境來贊美運動攝影師用光和影來創(chuàng)造運動的畫面攝影師用光和影來創(chuàng)造運動的畫面賽跑冠軍豹在狂奔賽跑冠軍豹在狂奔狗在奔跑狗在奔跑候鳥在飛行候鳥在飛行飛機在飛行飛機在飛行動與靜——優(yōu)質(zhì)課件我們生活在運動的世界里。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，一切物體都在運動。運動是絕對的，找不到一個絕對不動的物體。靜止是相對的。我們生活在運動的世界里。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，一切物體都在物理學(xué)上用什么來描寫物體的運動呢?1、運動的描述:

物理學(xué)用物體位置的變化來描述物體的運動。物理學(xué)上用什么來描寫物體的運動呢?1、運動的描述:小狗運動了嗎？你怎么判斷的？小狗運動了嗎？你怎么判斷的？機械運動1、一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動，簡稱運動。2、參照物:事先被選定作為標準的物體.注：如果一個物體相對于參照物的位置在改變，則這個物體在運動；

如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則這個物體是靜止的。機械運動1、一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動，

判斷一個物體是否運動的步驟：（1）確定被研究的物體（2）選擇參照物（3）判斷被研究的物體相對于參照物位置是否改變。判斷一個物體是否運動的步驟：（1）確定被研究的物體（2做一做

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？判斷物體是運動還是靜止一看選哪個物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？運動靜止物體的運動和靜止是相對的我們通常所說的運動或靜止是以地面或地面上固定不動的物體為參照物的。文具盒課本課桌做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手1、不能選研究對象本身為參照物。2、參照物可任意選擇。不論是靜止的物體還是運動的物體都可以作為參照物。3、參照物一但被選定后就認為該物體是靜止的。再看研究對象相對于參照物的位置是否發(fā)生變化。4、經(jīng)常選擇地面或地面上不動的物體作為參照物。如“太陽東升西落?！?這時候默認地面為參照物。)1、不能選研究對象本身為參照物。

一般地，研究地面上的物體，常選地面為參照物，可以不說參照物；如：太陽從東方升起。

研究運動物體上的物體，常選運動的物體為參照物，但要說明參照物。如：飛機上的乘客相對飛機是靜止的。一般地，研究地面上的物體，常選地面為參照物為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機是選擇汽車作為參照物的。

兩個物體運動的快慢相同，運動的方向相同時，這兩個物體間就處于相對靜止．真快！你沒動！我動了嗎？為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？小朋友是同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物；參照物不同，運動靜止情況常常不同。相對靜止：如果兩個物體以相同的快慢向同一方向運動，則說它們相對靜止。2.運動和靜止的相對性同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物；參照物不同，運

人們利用“同步衛(wèi)星”轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、進行天氣預(yù)報

“同步衛(wèi)星”選擇地球為參照物時，它是

的；但選擇太陽為參照物時，它卻又是

的。靜止運動

人們利用“同步衛(wèi)星

乘電梯上升的乘客，選擇地面為參照物，乘客是______的；但選擇電梯箱為參照物時，乘客卻又是_____的。運動靜止

乘電梯二、運動和靜止的相對性

研究同一物體的運動，選取不同的參照物，其運動情況可能不同。三．物體運動或靜止都是相對的。(都是相對于某一參照物而言的）小結(jié)說明：1.自然界中一切物體都在運動。2.運動是絕對的，靜止是相對的。二、運動和靜止的相對性

研究同一物體的運動，選取不同的參照物運動和靜止的相對性的應(yīng)用(1)同步衛(wèi)星。(相對于地球靜止)(2)飛機空中加油。(兩架飛機處于相對靜止狀態(tài)才能加油)(3)接力賽跑交接棒。(接棒運動員要邊跑邊接棒，這樣接棒運動員和交棒運動員處于相對靜止狀態(tài))(4)宇宙飛船空中對接。(兩飛船處于相對靜止狀態(tài))（5）傳送帶上的貨物與傳送帶保持相對靜止卡車與聯(lián)合收割機，以其中一個物體為參照物，另一個物體是運動還是靜止?_________兩個物體間相對靜止應(yīng)滿足什么條件呢?靜止運動和靜止的相對性的應(yīng)用(1)同步衛(wèi)星。(相對于地球靜止)靜

試身手卡車和聯(lián)合收割機相對靜止

１．以同樣快慢、向同一方向前進的卡車和聯(lián)合收割機，選擇地面為參照物，它們在

；選它們中的任何一個為參照物,另一個是

的。

運動靜止

試身手卡車和聯(lián)合收割機相

我國詩人曾寫下這樣一首詩：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！边@里“看山恰似走來迎”選擇的參照物是＿＿，而“仔細看山山不動，是船行”則是選擇___為參照物。船山我國詩人曾寫下這樣一首詩：船山

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈．這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢?可能嗎？第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的2、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機上一起跳下，在下降時，如果以飛機為參照物，他們是（）的;以地面為參照物，甲運動員是（）的;以乙運動員為參照物，甲運動員是（）的。運動運動靜止讓我試一試：2、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機上一起跳下，在下讓我試一試：3、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹。相對于樹來說，人是（）的，小船是（）的。相對于船來說，人是(）的，樹是（）的。運動運動靜止運動讓我試一試：3、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有4、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學(xué)生有如圖的對話，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認為汽車前進得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的

C、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運動的C4、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學(xué)生有如圖的對話，以下分析“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”描寫的對象是什么？“走”描寫的對象是什么？竹排青山“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”描寫的對象是什么？竹“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”是指竹排運動“走”是指青山運動

從物理角度看，“游”和“走”又如何來解釋呢？“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”是指竹排運動從物

小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以

為參照物；第2句以

為參照物。岸自己、竹排小小竹排江中游，岸自己、竹排

襄邑道中宋陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

詩中描述了什么物體的運動？它是以什么物體為參考系的？你對詩人關(guān)于“榆堤”、“云”、“我”的運動與靜止的說法有沒有不同的認識？襄邑道中宋陳與義“游云西行而謂月之東馳”4、詩人常用語言的韻律和意境描述物體的運動．下圖所示是一首描述“云”和“月”運動的詩，之所以對這個現(xiàn)象“難意會”，是因為

．“游云西行而謂月之東馳”4、詩人常用語言的韻律和意境描述物體5、一人騎車由東向西行駛，這時有輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為參照物，此人（）A.向東運動C.不運動B.向西運動D.運動方向無法判斷6、兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時間內(nèi)，若以______________為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以______為參照物，它們都是運動的。A其中一輛汽車地面5、一人騎車由東向西行駛，這時有輛汽車從他后面向西疾駛而過，7、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對哪個物體是運動的？A.這列火車的機車B.關(guān)著的車門C.在旁邊走過的列車員D.坐在車廂椅子上的乘客在旁邊走過的列車員練一練：7、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對哪8、乘客坐在南北向的火車里，他從左邊窗口看到車站的建筑物在向南運動，從右邊窗口看到另一列火車卻沒有運動。如果以（）為參照物，乘客的火車是靜止的，以（）為參照物，乘客的火車是運動的，且運動的方向是向（）。（填東、南、西、北）另一列火車車站北練一練：8、乘客坐在南北向的火車里，他從左邊窗口看到車站的建筑物在向2、觀察圖中的小旗，判斷船相對岸上樓房的運動狀態(tài)有哪幾種可能？1.靜止3.向右運動2.向左運動（船速小于風速）2、觀察圖中的小旗，判斷船相對岸上樓房的運動狀態(tài)有哪幾種可能請?zhí)睢斑\動或靜止”：以地面為參考系，寶劍是

的；以船為參考系，寶劍是

的請?zhí)睢斑\動或靜止”：6.刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂得________________的物理知識所導(dǎo)致的。運動和靜止的相對性6.刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而相對靜止坐電梯加油機收割機同步衛(wèi)星接力賽中交接棒飛行表演視頻搜集和運動有關(guān)的詩詞高山流水音頻相對靜止坐電梯加油機收割機同步衛(wèi)星接力運動的世界運動的世界第二章:運動的世界第一節(jié)動與靜第二章:運動的世界第一節(jié)動與靜畫家用色彩和形態(tài)來描述運動畫家用色彩和形態(tài)來描述運動高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動太陽從東方升起日出日常太陽從西邊落下太陽從東方升起日出日常太陽從西邊落下早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩人用語言的韻律和意境來贊美運動早發(fā)白帝城詩人用語言的韻律和意境來贊美運動攝影師用光和影來創(chuàng)造運動的畫面攝影師用光和影來創(chuàng)造運動的畫面賽跑冠軍豹在狂奔賽跑冠軍豹在狂奔狗在奔跑狗在奔跑候鳥在飛行候鳥在飛行飛機在飛行飛機在飛行動與靜——優(yōu)質(zhì)課件我們生活在運動的世界里。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，一切物體都在運動。運動是絕對的，找不到一個絕對不動的物體。靜止是相對的。我們生活在運動的世界里。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，一切物體都在物理學(xué)上用什么來描寫物體的運動呢?1、運動的描述:

物理學(xué)用物體位置的變化來描述物體的運動。物理學(xué)上用什么來描寫物體的運動呢?1、運動的描述:小狗運動了嗎？你怎么判斷的？小狗運動了嗎？你怎么判斷的？機械運動1、一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動，簡稱運動。2、參照物:事先被選定作為標準的物體.注：如果一個物體相對于參照物的位置在改變，則這個物體在運動；

如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則這個物體是靜止的。機械運動1、一個物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動，

判斷一個物體是否運動的步驟：（1）確定被研究的物體（2）選擇參照物（3）判斷被研究的物體相對于參照物位置是否改變。判斷一個物體是否運動的步驟：（1）確定被研究的物體（2做一做

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？判斷物體是運動還是靜止一看選哪個物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？運動靜止物體的運動和靜止是相對的我們通常所說的運動或靜止是以地面或地面上固定不動的物體為參照物的。文具盒課本課桌做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手1、不能選研究對象本身為參照物。2、參照物可任意選擇。不論是靜止的物體還是運動的物體都可以作為參照物。3、參照物一但被選定后就認為該物體是靜止的。再看研究對象相對于參照物的位置是否發(fā)生變化。4、經(jīng)常選擇地面或地面上不動的物體作為參照物。如“太陽東升西落?！?這時候默認地面為參照物。)1、不能選研究對象本身為參照物。

一般地，研究地面上的物體，常選地面為參照物，可以不說參照物；如：太陽從東方升起。

研究運動物體上的物體，常選運動的物體為參照物，但要說明參照物。如：飛機上的乘客相對飛機是靜止的。一般地，研究地面上的物體，常選地面為參照物為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機是選擇汽車作為參照物的。

兩個物體運動的快慢相同，運動的方向相同時，這兩個物體間就處于相對靜止．真快！你沒動！我動了嗎？為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？小朋友是同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物；參照物不同，運動靜止情況常常不同。相對靜止：如果兩個物體以相同的快慢向同一方向運動，則說它們相對靜止。2.運動和靜止的相對性同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物；參照物不同，運

人們利用“同步衛(wèi)星”轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、進行天氣預(yù)報

“同步衛(wèi)星”選擇地球為參照物時，它是

的；但選擇太陽為參照物時，它卻又是

的。靜止運動

人們利用“同步衛(wèi)星

乘電梯上升的乘客，選擇地面為參照物，乘客是______的；但選擇電梯箱為參照物時，乘客卻又是_____的。運動靜止

乘電梯二、運動和靜止的相對性

研究同一物體的運動，選取不同的參照物，其運動情況可能不同。三．物體運動或靜止都是相對的。(都是相對于某一參照物而言的）小結(jié)說明：1.自然界中一切物體都在運動。2.運動是絕對的，靜止是相對的。二、運動和靜止的相對性

研究同一物體的運動，選取不同的參照物運動和靜止的相對性的應(yīng)用(1)同步衛(wèi)星。(相對于地球靜止)(2)飛機空中加油。(兩架飛機處于相對靜止狀態(tài)才能加油)(3)接力賽跑交接棒。(接棒運動員要邊跑邊接棒，這樣接棒運動員和交棒運動員處于相對靜止狀態(tài))(4)宇宙飛船空中對接。(兩飛船處于相對靜止狀態(tài))（5）傳送帶上的貨物與傳送帶保持相對靜止卡車與聯(lián)合收割機，以其中一個物體為參照物，另一個物體是運動還是靜止?_________兩個物體間相對靜止應(yīng)滿足什么條件呢?靜止運動和靜止的相對性的應(yīng)用(1)同步衛(wèi)星。(相對于地球靜止)靜

試身手卡車和聯(lián)合收割機相對靜止

１．以同樣快慢、向同一方向前進的卡車和聯(lián)合收割機，選擇地面為參照物，它們在

；選它們中的任何一個為參照物,另一個是

的。

運動靜止

試身手卡車和聯(lián)合收割機相

我國詩人曾寫下這樣一首詩：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！边@里“看山恰似走來迎”選擇的參照物是＿＿，而“仔細看山山不動，是船行”則是選擇___為參照物。船山我國詩人曾寫下這樣一首詩：船山

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈．這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢?可能嗎？第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的2、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機上一起跳下，在下降時，如果以飛機為參照物，他們是（）的;以地面為參照物，甲運動員是（）的;以乙運動員為參照物，甲運動員是（）的。運動運動靜止讓我試一試：2、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機上一起跳下，在下讓我試一試：3、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹。相對于樹來說，人是（）的，小船是（）的。相對于船來說，人是(）的，樹是（）的。運動運動靜止運動讓我試一試：3、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有4、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學(xué)生有如圖的對話，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認為汽車前進得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的

C、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運動的C4、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學(xué)生有如圖的對話，以下分析“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”描寫的對象是什么？“走”描寫的對象是什么？竹排青山“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”描寫的對象是什么？竹“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”是指竹排運動“走”是指青山運動

從物理角度看，“游”和“走”又如何來解釋呢？“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”“游”是指竹排運動從物

小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以

為參照物；第2句以

為參照物。岸自己、竹排小小竹排江中游，岸自己、竹排

襄邑道中宋陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

詩中描述了什么物體的運動？它是以什么物體為參考系的？你對詩人關(guān)于“榆堤”、“云”、“我”