1.合肥六十一中文本12.31

合肥六十一中學(xué)小學(xué)部二期工程建筑設(shè)計(jì)hefeisixty-one

phaseinprojectofyajiadprimaryschoolbuildingdesign2015.12.31項(xiàng)目名稱：合肥六十一中學(xué)小學(xué)部二期工程建筑設(shè)計(jì)建設(shè)單位：包河區(qū)重點(diǎn)局設(shè)計(jì)單位：安徽省建筑科學(xué)研究設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)單位資質(zhì)：工程設(shè)計(jì)甲級(jí)證書編號(hào)：A134002436城市規(guī)劃甲級(jí)證書編號(hào)：（建）城規(guī)編（141319）編制單位法人代表：項(xiàng)炳泉技術(shù)總負(fù)責(zé)人：曾偉項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉超建筑負(fù)責(zé)人：劉超結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)人：錢禮平給排水負(fù)責(zé)人：蔣建華電氣負(fù)責(zé)人：蘇寧暖通負(fù)責(zé)人：余弢專家評(píng)審意見目錄1項(xiàng)目背景解析2總體設(shè)計(jì)3建筑設(shè)計(jì)PART1項(xiàng)目背景解析1.區(qū)位分析2.現(xiàn)狀分析3.道路交通分析4.基地條件分析

背景解析---區(qū)位分析本項(xiàng)目為合肥六十一中學(xué)小學(xué)部二期工程，項(xiàng)目規(guī)劃用地位于城市主干道東流路228號(hào)（合肥制藥廠生活區(qū)內(nèi)），學(xué)區(qū)覆蓋制藥廠宿舍、生物藥廠宿舍、棉紡三廠宿舍、琥珀新天地小區(qū)竹苑小區(qū)以及仰光社居委的大多數(shù)居民組，地區(qū)常住人口約5萬人。位置優(yōu)越，交通十分便利，且學(xué)校與主干道之間有緩沖地帶，方便家長(zhǎng)接送學(xué)生。乘坐1路、16路、41路、117路、135路、150路、152路、156路、163路等公交車均可到達(dá)。背景解析---現(xiàn)狀基地分析本項(xiàng)目基地內(nèi)南面有一個(gè)已建成的教學(xué)樓，且東面北面和西面為現(xiàn)有建筑，城市主干道東流路的南邊現(xiàn)有一個(gè)合肥市東流路小學(xué)，規(guī)劃的主入口在規(guī)劃的休寧路上。已建教學(xué)樓項(xiàng)目用地背景解析---現(xiàn)狀建筑分析項(xiàng)目基地內(nèi)，現(xiàn)有一棟一期建設(shè)的教學(xué)樓，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)綜合考慮，該教學(xué)樓對(duì)本方案帶來的影響和限制因素。背景解析---道路交通分析項(xiàng)目用地周邊有兩條道路，西面三河路（道路紅線·18m），北面為規(guī)劃的休寧路（道路紅線30m），設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮出入口方向。規(guī)劃用地18m22.5m總平面圖1:1000休寧路三河路背景解析---基地條件分析道路中心線城市綠線一期教學(xué)樓116米193米休寧路三河路合肥市第六十一中學(xué)小學(xué)部位于休寧路與徽山路交叉口東北角，規(guī)劃總用地面積28333.53㎡，凈用地面積為20730.23㎡

。本項(xiàng)目為學(xué)校二期工程建設(shè)，選址位于校區(qū)內(nèi)規(guī)劃的二期用地上，校內(nèi)地址平坦，交通便捷，為工程建設(shè)提供了便利條件。辦學(xué)規(guī)模：36個(gè)班。規(guī)劃用地南面為一期建設(shè)的教學(xué)樓，規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮該建筑對(duì)本項(xiàng)目的影響，另北面有一魚塘，規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮特殊地形對(duì)本項(xiàng)目帶來的價(jià)值和影響。魚塘總平面圖1:1000凈用地范圍總用地范圍道路紅線總平面圖調(diào)整整對(duì)比原方案總圖調(diào)整后方案總總圖階梯教室調(diào)整整連廊調(diào)整地庫位置調(diào)整整學(xué)校出入口、、地庫出入口口調(diào)整專家意見：鳥瞰圖調(diào)整對(duì)對(duì)比原方案鳥瞰圖圖調(diào)整后方案鳥鳥瞰圖調(diào)整：1.階梯教室與教教學(xué)綜合樓合合并，擴(kuò)大校校園入口空間間2.休寧路東側(cè)機(jī)機(jī)動(dòng)車出入口口取消3.主教學(xué)樓中間間連廊取消，，改到教學(xué)樓樓東西兩側(cè)4.取消休寧路東東側(cè)地庫出入入口，地庫修修改到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)下方指標(biāo)調(diào)整對(duì)比比總指標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量單位備注總用地面積28333.53㎡

凈用地面積20730.23㎡

總建筑面積20313.03㎡

其中計(jì)入容積率面積14340.88㎡

其中一期教學(xué)樓2979.83㎡

二期建筑面積11361.05㎡

其中教學(xué)樓5528.525㎡

綜合樓2600.87㎡

體育館3231.65㎡含食堂1059.31㎡、

禮堂1086.17㎡不計(jì)入容積率面積5972.15㎡

其中架空活動(dòng)空間2802.15㎡

地下建筑面積3170㎡

建筑基底面積4301.69㎡

容積率0.69㎡

綠地率35%%

建筑密度20.75%%

機(jī)動(dòng)車停車位99輛

非機(jī)動(dòng)車停車位243輛15/100名總指標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量單位備注總用地面積28333.53㎡

凈用地面積20730.23㎡

總建筑面積25403.51㎡

其中計(jì)入容積率面積14562.11㎡

其中一期教學(xué)樓3484.36㎡

二期建筑面積11077.75㎡

其中1#教學(xué)樓4816.53㎡

綜合樓2226.05㎡

階梯教室藝術(shù)中心803.52㎡

體育館3231.65㎡含食堂1059.31㎡、

禮堂1086.17㎡不計(jì)入容積率面積10841.4㎡

其中生態(tài)交流平臺(tái)4362.45㎡

架空層968.95㎡

地下建筑面積5510㎡

建筑基底面積4875.06㎡

容積率0.70㎡

綠地率35%%

建筑密度23.52%%

機(jī)動(dòng)車停車位177輛

非機(jī)動(dòng)車停車位243輛15/100名原方案指標(biāo)調(diào)整后方案指指標(biāo)PART2總體設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)理念2.案例分析3.圖紙表現(xiàn)4.總平面規(guī)劃圖圖5.分析圖一、校園生命命：以生活、、游戲、學(xué)習(xí)習(xí)為中心，創(chuàng)創(chuàng)造充滿歡笑笑及情感的校校園。二、教育理念念：符合現(xiàn)階階段使用。包包容未來發(fā)展展的教育理念念與空間三、參與式營(yíng)營(yíng)造：恰如其其分的參與式式營(yíng)造四、境教空間間：生活化、、學(xué)習(xí)化、情情景化、游戲戲化的校園空空間五、地域文化化：展現(xiàn)地域域性的人文關(guān)關(guān)懷六：社區(qū)中心心：校園成為為社區(qū)文化、、休閑、景觀觀、親子活動(dòng)動(dòng)的中心七、環(huán)境氣候候：回應(yīng)當(dāng)?shù)氐氐奈夂?，，營(yíng)造舒適的的教學(xué)環(huán)境八、保育觀光光：注重環(huán)境境保育、促展展觀光潛能根據(jù)項(xiàng)目所處處的區(qū)位及環(huán)環(huán)境條件，我我們提出了該該項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思思想，讓小學(xué)學(xué)體現(xiàn)出社會(huì)會(huì)教育的新特特點(diǎn)，使之具具有現(xiàn)代化的的特點(diǎn)又有其其自身的底蘊(yùn)。。設(shè)計(jì)主要采采用現(xiàn)代風(fēng)格格，做到規(guī)整整與自然式相相結(jié)合?？傮w構(gòu)思---設(shè)計(jì)理念校園設(shè)計(jì)劃分分：

【案例研究】

CASESTUDY在仙臺(tái)市開設(shè)的復(fù)合文化設(shè)施日本仙臺(tái)媒體中心

該建筑由仙臺(tái)市圖書館和藝?yán)鹊冉M成，不但是仙臺(tái)的文化收容中心，也肩負(fù)了藝術(shù)中心的任務(wù)。伊東豐雄設(shè)計(jì)的這個(gè)建筑，是由六塊地板（金屬板），十三根形狀像搖晃海草，稱為管柱的鐵骨獨(dú)立軸之單純構(gòu)造，構(gòu)成地下2層，地上7層所有的空間。這種建筑思想，與以“柱”來建的既有日本住屋相同。此外整面的玻璃，能從外面直接看到支柱的骨架結(jié)構(gòu)，另一方面，在從中環(huán)視種滿櫸樹的定禪寺大街之際，里外之間也充滿了一體感。即建筑還原了以柱子和地板，穿越上下樓層的階梯為最低必要限度的構(gòu)成要素，所延伸出來的構(gòu)造形式。總體構(gòu)思---案例分析

【案例研究】

CASESTUDY弧形動(dòng)感空間間CHERBOURG小學(xué)本案為一個(gè)少少兒藝術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校，設(shè)計(jì)計(jì)師在空間上上設(shè)計(jì)了非常常多的變化，，前區(qū)弧形動(dòng)動(dòng)感的組合沙沙發(fā)，圓形的的前廳接待臺(tái)臺(tái)，尤其是寬寬敞的多彩走走廊空間和橢橢圓形帶休息息做的過廳，，為孩子們帶帶來了更多的的驚喜和可能能性，并且最最終又把孩子子們引回學(xué)習(xí)習(xí)空間。空間間中不僅僅有有視覺的刺激激，還有各種種光影和音樂樂的變化，給孩子們帶來來立體的體驗(yàn)驗(yàn)。在安全措施施上，充分考考慮與大人空空間的不同之之處。孩童的的自我保護(hù)意意識(shí)要弱于成成人，本案在在更多方面注注重用弧形的的造型以及柔柔軟的觸感材材料。另外，，盡量多地采采用斑斕的色色彩做玻璃墻墻，以最大程程度地保護(hù)孩孩子的安全。?？傮w構(gòu)思---案例分析

【案例研究】

CASESTUDY學(xué)習(xí)街道SecondarySchoolBraamcampFreirePontinha這個(gè)中學(xué)位于于葡萄牙里斯斯本弗萊雷歷歷史區(qū)域的邊邊緣，占地17,38公頃，邊界緊緊靠陡地。最最初學(xué)校始建建于1986年，擁有5個(gè)建筑，其中中一個(gè)是主體體建筑，剩余余四個(gè)兩層樓樓高的附屬建建筑沿東西軸軸線排列。教教學(xué)樓彼此之之間，以及與與操場(chǎng)的關(guān)聯(lián)聯(lián)很弱。新的改建設(shè)計(jì)計(jì)將所有的教教學(xué)樓實(shí)現(xiàn)為為一個(gè)單體建建筑，通過這這個(gè)建筑的內(nèi)內(nèi)廊聯(lián)系原本本各個(gè)建筑，，這些開放的的內(nèi)廊形式多多樣，仿佛是是一個(gè)學(xué)習(xí)的街道，街道在貫穿穿起幾個(gè)內(nèi)部部的，可提供供非正式學(xué)習(xí)習(xí)空間的公共共空間。學(xué)習(xí)習(xí)的街道具備備多種可能性性，促進(jìn)各種種教育活動(dòng)，，促使與社區(qū)區(qū)發(fā)生關(guān)聯(lián)。。建筑圍繞著一一個(gè)中心庭院“學(xué)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”，學(xué)習(xí)廣場(chǎng)可可以看做學(xué)習(xí)習(xí)街道的延伸伸，同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校與自然然的聯(lián)系。這這些空間無一一例外的支持持學(xué)生的各種種使用：行走走，玩耍，交交談等等?？傮w構(gòu)思---案例分析設(shè)計(jì)目標(biāo)：關(guān)鍵詞灰灰空間、開開放走廊、柱柱子、流動(dòng)的的空間通過前期案例例分析總結(jié)，，提出”融合”的概念，主要要體現(xiàn)在建筑筑與景觀的融融合。設(shè)計(jì)中中一切從人出出發(fā)，以人的的視覺，人的的心理，人的的需求出發(fā)，，充分重視人人的心理體驗(yàn)驗(yàn)。將自然系系統(tǒng)與人的活活動(dòng)重疊在一一起。將建筑筑、廣場(chǎng)、景景觀融合在一一起首先通過過一層架空，，形成灰空間間，將建筑圍圍合成一個(gè)”學(xué)習(xí)的廣場(chǎng)”,可以使孩子們們?cè)诟玫男行凶撸嫠＃?，交談等等。。為了更好的的讓建筑與景景觀充分融合合，將鋼架柱柱子引入到建建筑內(nèi)部，與與走廊形成流流動(dòng)的空間。?？傮w構(gòu)思---總結(jié)存在問題：1、用地緊張，，不滿足《合肥市控規(guī)通通則》最低標(biāo)準(zhǔn)，戶戶外活動(dòng)場(chǎng)地地緊張。2、現(xiàn)狀建成建建筑對(duì)校園布布局的限制。?？傮w構(gòu)思---總平面規(guī)劃圖圖總指標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量單位備注總用地面積28333.53㎡

凈用地面積20730.23㎡

總建筑面積20313.03㎡

其中計(jì)入容積率面積14340.88㎡

其中一期教學(xué)樓2979.83㎡

二期建筑面積11361.05㎡

其中教學(xué)樓5528.525㎡

綜合樓2600.87㎡

體育館3231.65㎡含食堂1059.31㎡、

禮堂1086.17㎡不計(jì)入容積率面積5972.15㎡

其中架空活動(dòng)空間2802.15㎡

地下建筑面積3170㎡

建筑基底面積4301.69㎡

容積率0.69㎡

綠地率35%%

建筑密度20.75%%

機(jī)動(dòng)車停車位99輛

非機(jī)動(dòng)車停車位243輛15/100名表現(xiàn)效果圖---鳥瞰圖表現(xiàn)效果圖---透視圖表現(xiàn)效果圖---透視圖表現(xiàn)效果圖---透視圖總體構(gòu)思---遠(yuǎn)近期分析圖圖二期規(guī)劃范圍圍一期規(guī)劃范圍圍遠(yuǎn)期規(guī)劃范圍圍總體構(gòu)思---功能分區(qū)分析析教輔區(qū)教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)機(jī)動(dòng)車道城市道路步行道路地下車庫出入口總體構(gòu)思---道路交通分析析景觀出入口機(jī)動(dòng)車出入口口地庫出入口主要景觀入口景觀次要景觀景觀軸線總體構(gòu)思---景觀分析入口景觀景觀軸線次要景觀主要景觀地上式室外消消火栓室外消火栓給給水管道規(guī)劃范圍DN200接市政給水管管網(wǎng)DN200接市政給水管管網(wǎng)1、本項(xiàng)目都為多多層建筑，室外消火栓設(shè)設(shè)置在市政管管網(wǎng)上。2、本工程室外外消火栓水量量按30L/s,室外消防用水水引自不同向向、不同市政政給水管段,二路進(jìn)口,小區(qū)內(nèi)布置成成環(huán)形.3、室外消火栓栓采用地上式式,安裝見國標(biāo)01S201;圍墻3.邊消火栓距圍圍墻邊0.30米安裝;綠化帶內(nèi)消火火栓緊貼路牙牙安裝?？傮w構(gòu)思---給水管線工程程規(guī)劃圖污水管道雨水管道規(guī)劃范圍總體構(gòu)思---給水管線工程程規(guī)劃圖WYDN500DN4001.樓前支路約每每隔25m處及主路和場(chǎng)場(chǎng)地施工時(shí)遇遇最低點(diǎn)。必必須設(shè)雨水口口，并且就近近組織接入雨雨水檢查井。。2.管材采用PVC-U及PE雙壁波紋管.檢查井:國標(biāo)02S515（鑄鐵蓋座））.管道基礎(chǔ)及接接口施工方法法見皖2002S203.雨水口:采用平篦式,見國標(biāo)95S518-1.污水管道必須須作閉水實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。3.未盡事宜詳見見《給水排水管道道工程施工及及驗(yàn)收規(guī)范》及《硬聚氯乙烯（（PVC-U）雙壁波紋管管排水管道工工程設(shè)計(jì)、施施工及驗(yàn)收規(guī)規(guī)程》DBJ/T34-202-2000.低壓線路高壓線路規(guī)劃范圍總體構(gòu)思---電力管線工程程規(guī)劃圖兩路10kV高壓電源進(jìn)線線,引自不同區(qū)域域變電站1、本工程由市市政區(qū)域變電電站引來兩路路10kV高壓電源。高高壓系統(tǒng)電壓壓等級(jí)為10kV，低壓系統(tǒng)電電壓等級(jí)為~220V／380V。2、低壓配電采采用放射式，，對(duì)于單臺(tái)容容量較大的負(fù)負(fù)荷或重要負(fù)負(fù)荷，如水泵泵房、電梯、、大型用電設(shè)設(shè)備由變電所所直接供電。。3、室外電纜采采用電纜排管管敷設(shè).管頂埋設(shè)深度度為不小于700,過道路時(shí)采用用鍍鋅鋼管保保護(hù).4、供電主干管管與其它各類類線管的相互互關(guān)系參見國國標(biāo)"94D164".配電房電信、電視等等弱電線路規(guī)劃范圍總體構(gòu)思---電力管線工程程規(guī)劃圖引自市政電信信、電視管網(wǎng)網(wǎng)1、本工程由市市政管網(wǎng)引來來電信及電視視信號(hào)電纜，，在學(xué)校設(shè)置弱電機(jī)房。2、室外弱電電電纜采用穿管管敷設(shè).管頂埋設(shè)深度度為不小于700,過道路時(shí)采用用鍍鋅鋼管保保護(hù).3、