二年級下冊美術(shù)：第四單元 走近名作 教案-色彩的搭配-2

課時(shí)設(shè)計(jì)課題：色彩的搭配課型___繪畫____第____1___教時(shí)共__2___教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：了解馬蒂斯藝術(shù)作品色彩簡潔夸張的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)強(qiáng)烈色彩搭配的表現(xiàn)方法，有創(chuàng)意的臨摹大師作品。2過程與方法：在欣賞與交流，臨摹和創(chuàng)意添加的過程中，學(xué)習(xí)色彩搭配的表現(xiàn)方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞大師作品，感受強(qiáng)烈的色彩的美，樂于大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)烈色彩搭配。難點(diǎn)：色彩搭配的方法。教學(xué)準(zhǔn)備勾線筆、油畫棒、鉛畫紙等教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生，自主參與1、欣賞馬蒂斯的繪畫作品。2、學(xué)生交流：從馬蒂斯的作品中感受到哪些特點(diǎn)？3、教師介紹馬蒂斯的生平及作品藝術(shù)特點(diǎn)：造型簡潔夸張，色彩強(qiáng)烈。4、揭示課題《色彩的搭配》通過欣賞，學(xué)生了解藝術(shù)家馬蒂斯的作品藝術(shù)特點(diǎn)。誘發(fā)學(xué)生，自主質(zhì)疑1、出示馬蒂斯作品，請學(xué)生討論，分析大師的用色特點(diǎn)。2、交流、小結(jié)：用大色塊平涂，紅藍(lán)綠是主色，使用對比強(qiáng)烈的色彩。欣賞交流，自主發(fā)現(xiàn)馬蒂斯大師的用色特點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生，自主探究1、欣賞圖片，討論：透明魚缸的涂色方法。2、教師示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。3、討論：可以添加什么，使自己的畫面與大師的不同，有特色。通過欣賞圖片，認(rèn)知畫家配色的方法。啟發(fā)學(xué)生，自主完善1、作業(yè)要求：臨摹馬蒂斯作品，或在作品上添畫自己的創(chuàng)意。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、展評評價(jià)內(nèi)容：①構(gòu)圖合理，能用大師的用色方法進(jìn)行色彩搭配。②畫面有創(chuàng)意，添畫內(nèi)容有趣。明確作業(yè)要求多元化的評價(jià)，提高學(xué)生的鑒賞能力。開發(fā)學(xué)生，自主發(fā)展拓展：欣賞名家畫作拓展學(xué)生思維，加深對色彩搭配的理解板書設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆色彩的搭配本堂課，讓學(xué)生通過欣賞大師馬蒂斯的作品，感受強(qiáng)烈色彩關(guān)系在作品中的運(yùn)用。大師大塊面的涂色方法和大量的對比色運(yùn)用是學(xué)生可以大膽嘗試的，也讓學(xué)生更快更感性地欣賞名家作品，學(xué)習(xí)大師繪畫的涂色方式。課時(shí)設(shè)計(jì)課題：色彩的搭配課型___制作____第____2___教時(shí)共__2__教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解馬蒂斯藝術(shù)作品色彩簡潔夸張的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)強(qiáng)烈色彩搭配的表現(xiàn)方法，有創(chuàng)意的臨摹大師作品。2、過程與方法：在欣賞與交流，臨摹和創(chuàng)意添加的過程中，學(xué)習(xí)色彩搭配的表現(xiàn)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞大師作品，感受強(qiáng)烈的色彩的美，樂于大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)烈色彩搭配。難點(diǎn)：色彩大片的方法。教學(xué)準(zhǔn)備勾線筆、油畫棒、鉛畫紙范畫、課件等。教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生，自主參與看，今天老師穿的衣服顏色怎樣？生活中可以看到很多顏色，豐富多樣的顏色叫色彩。PPT導(dǎo)入揭示課題《色彩的搭配》出示板書直觀欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。誘發(fā)學(xué)生，自主質(zhì)疑1、欣賞畫家作品，了解畫家的作畫風(fēng)格。具體欣賞《魚缸》：找、找畫家用了哪些顏色？引出對比色-紅綠藍(lán)橙黃紫介紹色彩中的三組對比色。欣賞PPT對比色在生活中的運(yùn)用，為什們要用這么亮的顏色？通過欣賞，認(rèn)識色彩的對比色和在生活中運(yùn)用。引發(fā)學(xué)生，自主探究老師想考考大家，也用對比色來畫畫《魚缸》。教師一邊問一邊演示“先畫什么？你準(zhǔn)備畫怎樣的魚缸？背景可以怎樣表現(xiàn)？…….”畫魚缸、桌子——再添畫背景——涂色注意：魚缸的大小和口的透視關(guān)系對比色的在畫中的運(yùn)用組合師生一同探究演示色彩搭配的方法。啟發(fā)學(xué)生，自主完善1、作業(yè)要求運(yùn)用對比色彩的搭配，有創(chuàng)意的臨摹馬蒂斯的《魚缸》作品。2．學(xué)生作業(yè)，教師巡輔。3．請自我介紹：我選用了哪些顏色？你喜歡哪張作品？為什么?明確作業(yè)要求多元化的評價(jià)，提高學(xué)生的鑒賞能力。開發(fā)學(xué)生，自主發(fā)展拓展：出示PPT介紹畫家剪紙作品拓展學(xué)生思維，加深對色彩搭配的理解板書設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆色彩的搭配本堂課，我有意著裝，通過視覺感官刺激讓學(xué)生對顏色有直觀的感受，并且分析生活中美的色