高中放下手機(jī)倡議書(shū)

Word———高中放下手機(jī)倡議書(shū)高中放下手機(jī)倡議書(shū)（通用5篇）

高中放下手機(jī)倡議書(shū)篇1友愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的進(jìn)步，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，手機(jī)已深化到我們的生活當(dāng)中。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。同學(xué)們攜帶手機(jī)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，其負(fù)面影響也不行忽視。如今“手機(jī)依靠癥”的同學(xué)越來(lái)越多，許多人養(yǎng)成了“睡前最終一件事和醒來(lái)第一件事都在玩手機(jī)”的壞習(xí)慣。

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍進(jìn)展，的確便利我們通過(guò)手機(jī)快捷查詢(xún)資料，但也讓我們失去了思索的樂(lè)趣與思維力量的熬煉。不知何時(shí)，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷于網(wǎng)絡(luò)上粗俗淺薄的段子。自習(xí)課上，刷一刷微博，搖一搖微信，任憑找個(gè)生疏人談天來(lái)打發(fā)時(shí)間，殊不知身邊同學(xué)老師們真情實(shí)意的關(guān)懷，遠(yuǎn)比網(wǎng)上漂移淺薄的友情更真實(shí)、更有意義。從前是“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，如今是“聲，短信聲，嬉戲聲，聲聲不息”。此外，從健康角度講，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用手機(jī)，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，削減玩手機(jī)的時(shí)間有利無(wú)害。從禮貌上講，上課不玩手機(jī)，寧?kù)o聽(tīng)課也是對(duì)老師最起碼的敬重。

友愛(ài)的同學(xué)們，我們是布滿朝氣的一代，我們是不斷向上的一代。學(xué)校是我們吸取學(xué)問(wèn)的殿堂，是我們揚(yáng)帆起航的地方。學(xué)校為提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率，已明確提出不許將手機(jī)帶入課堂，旨在督促大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，純潔課堂。為了我們的抱負(fù)高校，為了我們的將來(lái)，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，從今日做起，從自我做起，合理使用手機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合力量。

在此我們向廣闊同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要將手機(jī)帶到教學(xué)區(qū)域;

2.請(qǐng)?jiān)诓蛷d、宿舍等公共場(chǎng)所將手機(jī)調(diào)至震驚并避開(kāi)使用手機(jī);

3.請(qǐng)?jiān)谕砩?0點(diǎn)以后不要使用手機(jī);

4.其他時(shí)間合理使用手機(jī)，不打嬉戲，不掃瞄無(wú)用信息。

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機(jī)倡議書(shū)篇2友愛(ài)的同學(xué)們：

有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主地拿出它?有多少人，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問(wèn)的時(shí)間里，沉迷于手機(jī)消遣?不知道從何時(shí)起，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更重要?又不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，你感覺(jué)很難仔細(xì)完整地聽(tīng)完高校里的一節(jié)課?

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天際海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在供應(yīng)快捷便利的同時(shí)，也給我們的高校生活帶來(lái)了很多負(fù)面影響。大家沉溺在手機(jī)虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜，卻在現(xiàn)實(shí)世界里忽視了身邊的美景，忽視了四周的伴侶，錯(cuò)過(guò)了精彩的高校生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無(wú)手機(jī)課堂倡議，從課堂做起，逐步削減手機(jī)在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時(shí)間。

一、消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，同學(xué)之間相互督促，把安靜還給課堂，把敬重留給他人。

二、合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培育合理的生活習(xí)慣，理性對(duì)待手機(jī)的各種功能與用途，避開(kāi)過(guò)度依靠和使用手機(jī)。主動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，主動(dòng)與親人、老師、伴侶溝通溝通。

三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)國(guó)家員和各級(jí)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，樂(lè)觀協(xié)作任課老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上、嚴(yán)厲活潑的課堂環(huán)境。

四、勤行健康益事，做好時(shí)間管理。避開(kāi)由于對(duì)手機(jī)依靠而造成的時(shí)間流失，盡可能投身于不需要手機(jī)的活動(dòng)中，制定個(gè)人時(shí)間支配表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時(shí)間，合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，削減非必要的使用時(shí)間，通過(guò)健康有意義的生活方式不斷充實(shí)自己。

同學(xué)們，信任大家都不甘心成為手機(jī)的奴隸，不情愿虛度高校課堂的美妙時(shí)間。從現(xiàn)在開(kāi)頭，讓我們放下手機(jī)，去享受有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn)，去體驗(yàn)精彩的高校生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機(jī)倡議書(shū)篇3友愛(ài)的同學(xué)們：

手機(jī)，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學(xué)習(xí)中也扮演著不行替代的角色。請(qǐng)?jiān)囍叵胍幌?，有多少次，在課堂上靜靜打開(kāi)手機(jī)、微信、微博，滿心期盼的查看是否有新消息新動(dòng)態(tài)?有多少次，遺忘用心聽(tīng)講而專(zhuān)注于手機(jī)嬉戲?漸漸的，手機(jī)不離手，不離心，好像成了我們的常態(tài)。

不知同學(xué)們是否考慮過(guò)這種行為真的應(yīng)當(dāng)消失在我們身上嗎?答案毋庸置疑，我們不應(yīng)當(dāng)虛度青春，荒廢時(shí)間;不應(yīng)當(dāng)在本該靜心學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓手機(jī)嬉戲和信息擾亂我們;不應(yīng)當(dāng)讓虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界將自己的斗志誓言無(wú)情掩埋;更不應(yīng)當(dāng)讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報(bào)答父母的千辛萬(wàn)苦，去回應(yīng)自己的幻想。

同學(xué)們，手機(jī)作為一種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來(lái)海量樂(lè)觀信息與學(xué)問(wèn)擴(kuò)充，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)，而不是被我們誤用，帶來(lái)消極影響。為了能夠讓手機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1.上課時(shí)主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.遠(yuǎn)離手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)嬉戲，養(yǎng)成良好的休息放松習(xí)慣，做健康文明的高校生。

3.對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，擺正自己的角色位置，避開(kāi)“低頭一族”“手指一族”。

4.國(guó)家員、樂(lè)觀分子、同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等要以身作則，領(lǐng)先垂范，并對(duì)其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo)。

同學(xué)們，幻想同行，青春你我。讓我們一起努力，打造天體文明課堂，放飛屬于我們的天體夢(mèng)。

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機(jī)倡議書(shū)篇4友愛(ài)的同學(xué)們：

有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主地拿出它?有多少人，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問(wèn)的時(shí)間里，沉迷于手機(jī)消遣?不知道從何時(shí)起，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更重要?又不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，你感覺(jué)很難仔細(xì)完整地聽(tīng)完高校里的一節(jié)課?

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天際海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在供應(yīng)快捷便利的同時(shí)，也給我們的高校生活帶來(lái)了很多負(fù)面影響。大家沉溺在手機(jī)虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜，卻在現(xiàn)實(shí)世界里忽視了身邊的美景，忽視了四周的伴侶，錯(cuò)過(guò)了精彩的高校生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無(wú)手機(jī)課堂倡議，從課堂做起，逐步削減手機(jī)在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時(shí)間。

一、消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，同學(xué)之間相互督促，把安靜還給課堂，把敬重留給他人。

二、合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培育合理的生活習(xí)慣，理性對(duì)待手機(jī)的各種功能與用途，避開(kāi)過(guò)度依靠和使用手機(jī)。主動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，主動(dòng)與親人、老師、伴侶溝通溝通。

三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)國(guó)家員和各級(jí)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，樂(lè)觀協(xié)作任課老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上、嚴(yán)厲活潑的課堂環(huán)境。

四、勤行健康益事，做好時(shí)間管理。避開(kāi)由于對(duì)手機(jī)依靠而造成的時(shí)間流失，盡可能投身于不需要手機(jī)的活動(dòng)中，制定個(gè)人時(shí)間支配表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時(shí)間，合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，削減非必要的使用時(shí)間，通過(guò)健康有意義的生活方式不斷充實(shí)自己。

同學(xué)們，信任大家都不甘心成為手機(jī)的奴隸，不情愿虛度高校課堂的美妙時(shí)間。從現(xiàn)在開(kāi)頭，讓我們放下手機(jī)，去享受有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn)，去體驗(yàn)精彩的高校生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

高中放下手機(jī)倡議書(shū)篇5友愛(ài)的同學(xué)們：

手機(jī)，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學(xué)習(xí)中也扮演著不行替代的角色。請(qǐng)?jiān)囍叵胍幌?，有多少次，在課堂上靜靜打開(kāi)手機(jī)、微信、微博，滿心期盼的查看是否有新消息新動(dòng)態(tài)?有多少次，遺忘用心聽(tīng)講而專(zhuān)注于手機(jī)嬉戲?漸漸的，手機(jī)不離手，不離心，好像成了我們的常態(tài)。

不知同學(xué)們是否考慮過(guò)這種行為真的應(yīng)當(dāng)消失在我們身上嗎?答案毋庸置疑，我們不應(yīng)當(dāng)虛度青春，荒廢時(shí)間;不應(yīng)當(dāng)在本該靜心學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓手機(jī)嬉戲和信息擾亂我們;不應(yīng)當(dāng)讓虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界將自己的斗志誓言無(wú)情掩埋;更不應(yīng)當(dāng)讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報(bào)答父母的千辛萬(wàn)苦，去回應(yīng)自己的幻想。

同學(xué)們，手機(jī)作為一種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來(lái)海量樂(lè)觀信息與學(xué)問(wèn)擴(kuò)充，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)，而不是被我們誤用，帶來(lái)消極影響。為了能夠讓手機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1.上課時(shí)主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.遠(yuǎn)離手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)嬉戲，養(yǎng)成良好的休息放松習(xí)慣，做健康文明的高校生。

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