幼兒園親子讀書心得感悟wps文本

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孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的同學(xué)，作為一名家長，我很興奮孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的細(xì)心培育。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃瘢x書不再是為了美女與富貴，但是“知識轉(zhuǎn)變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，可謂是一舉多得。做為一名老師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進(jìn)行親子閱讀很有須要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕與共，家長就需要事事以身作那么，只有自己喜歡閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。.NNs88.cOm

其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更實時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個合理可行的培育目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行究竟。

再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)識牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采納各種有趣的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來勝利的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思索，如何引領(lǐng)孩子走過這個語言成長的關(guān)鍵時期，盼望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。

擴(kuò)展閱讀

[體會借鑒]幼兒園讀書心得感悟其二

當(dāng)我們在活動結(jié)束后產(chǎn)生了一些感悟，我們可以寫一篇心得體會講一下自己在活動中的感悟。心得體會是對自己活動經(jīng)受的一種反思，怎么才能寫出一篇專屬自己的活動心得呢？收集并整理了“[體會借鑒]幼兒園讀書心得感悟其二”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伙伴！

人生就會有大不同。生活可以清貧，但不能無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。

習(xí)慣鑄造人格”，假設(shè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜愛讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我情愿將我的讀書的心得體會，與大家共享！我喜愛讀書獲得的歡樂。由于讀好書就像與名人圣賢促膝談心，傾聽教導(dǎo)，何雄不充盈？讀書如與知音演閑聊神侃，心不設(shè)防，娛口無遮攔，何不舒服？呀與思想碰撞，偶有英靈感之花，茅塞頓開，預(yù)何不驚喜？俗話說得好薪，人生得一知己，足矣廢。博覽群書如得知音無弧數(shù)，有知音的理解與共晰鳴，何不滿意？讀書者垣足不出戶，天下大事無途一不曉，如何不聰？義如何讀書才能樂？必餐須是不為功名利祿而讀倫，假設(shè)你是為升官發(fā)財而慧讀書定是無樂可言?？焐葮返淖x書應(yīng)是“乘其興規(guī)之所適”。古人云：“巡讀書太樂那么散漫，太苦點(diǎn)那么枯燥乏味?！边@兩者銜都可能導(dǎo)致精神偏枯如晨癡，失去讀書的真樂。儈讀書不能盡信書，也不倘能沉迷于書中不能自拔推。書，各有其趣，各有忌不足。的認(rèn)識，情舀緒各有偏頗。如有的憤級世妒俗、慷慨激揚(yáng)，有傍的高談闊論、天馬行空透。假如長期沉迷于某一頭類書可能走火入魔，不促能自拔。書能移性情，雜故君子應(yīng)博覽群書、相透互參照，以免偏聽不明僵。情志誤譴。讀書假設(shè)信職書，不如無書。

讀玩書有樂必有苦，正所謂唁好書難覓、知音難求。震這何嘗不是一種痛楚呢亞？讀書之所以苦，是因悼為你急迫想了解思局想?yún)s往往晦澀難解、意廄深難測；又由于外界精幟彩的世界太喧嘩吵鬧，共讀書的冷凳子難坐；還哪由于與遙遠(yuǎn)的知音無緣菩對話或相見恨晚，書友泉天南海北難相聚。

最新感悟:幼兒園實習(xí)心得感悟(寫作例如)

在參與一個活動后，我們會將自己的思想轉(zhuǎn)變進(jìn)行一個記錄。養(yǎng)成寫心得體會的習(xí)慣便于總結(jié)自己的閱歷，我們到底該如何寫好一篇活動心得呢？下面是細(xì)心為您整理的“最新感悟:幼兒園實習(xí)心得感悟(寫作例如)”，相信能對大家有所援助。

1、培育獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作技能；

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動安排；觀測老師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷；

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動中觀測揣摩幼兒心理、行為特征，針對性格差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；

另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；

參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實習(xí)總結(jié)

在省直保育院實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過實習(xí)，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)敏。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí)，我感覺各方面的技能有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的技能，提高自己，所以心理很踏實。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的詳細(xì)、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充盈。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感恩學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多知識，還有我們班的小伙伴們，感謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。

保育實習(xí)生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀測孩子在園期間有沒有不舒暢；要清晰的記得家長說的考前須知等環(huán)節(jié)問題；清除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進(jìn)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在，我究竟了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是繁復(fù)多變的，有時孩子的行為會涌現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師非常的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會涌現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到

細(xì)心照看到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識，有充分的預(yù)備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通技能是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá)自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伙伴雖說很頑皮，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重熬煉自己的溝通技能。

幼兒老師需要要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡約常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最末由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作加強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通技能。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，預(yù)備

大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會加強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的改變。

在保育實習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會分外嚴(yán)格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

或許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也涌現(xiàn)過一些環(huán)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一貫在進(jìn)步，一貫在前行，我學(xué)到了許多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。

最新感悟:幼兒園活動心得感悟范本

當(dāng)我們在活動結(jié)束后產(chǎn)生了一些感悟，我們需要撰寫自己的心得體會。多寫心得體會能夠成為一個更有思想的人，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的活動心得呢？下面是為大家整理的“最新感悟:幼兒園活動心得感悟范本”，相信能對大家有所援助。

敬愛的老師、心愛的家長伙伴們：

你們好！

從孩子一生下來，我們作為媽媽的就一貫陪在孩子身邊陪讀，隨著社會的變遷和時代的進(jìn)步，我覺得真的快趕不上時代的潮流了，看著許多人給孩子報這個班報那個班的，說實在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說“不能讓孩子輸在起跑線上”。

經(jīng)過別人介紹我來到了__音樂，聽到了老板的介紹真的覺得不錯，所以就給孩子報名了，從20__年暑假開始我就一貫陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般狀況不是很好也不是很壞，其實主要是我的心態(tài)不好，覺得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無所謂，也不是常常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學(xué)后回來就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺了，就沒時間練琴了，所以在她班里她的成果很差。

每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺得丟人，恨不得立即揍他一頓，后來我漸漸的就想轉(zhuǎn)變他，也轉(zhuǎn)變一下我的不端正的立場，今年我給她買上了電子琴，沒時間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪里彈錯了，背過了曲子彈的就簡單多了。

我老認(rèn)為我的孩子笨，在她班里他是成果最差的，其實我錯了，她很聰慧，一首曲子她從上課到回家練個三遍兩遍就能背過曲子，可是我就不行，從這個上看來他不是不聰慧，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒事玩的時候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說我笨，她就非要練，這樣她才漸漸能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會繼續(xù)加油練習(xí)的，爭取不在班里做個最末了。

最新感悟:幼兒園老師心得感悟(篇一)

當(dāng)我們從活動經(jīng)受上面受到啟發(fā)，我們可能會根據(jù)個人習(xí)慣寫一篇心得體會?？偨Y(jié)自己的心得體會能援助自己認(rèn)識一個新事物，假設(shè)要寫好一篇活動心得要怎么做呢？下面是為大家整理的“最新感悟:幼兒園老師心得感悟(篇一)”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

”可見，作為一名老師并不簡單，而作為一名深受幼兒和家長親睞的老師更不簡單，其肩負(fù)著是很多人的期望和重托。對新時代的老師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)的考驗，其中老師對教學(xué)活動設(shè)計就是一個值得研討的問題。

在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設(shè)計，務(wù)必以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應(yīng)以幼兒身心進(jìn)展的成熟程序為基礎(chǔ)，著重幼兒的學(xué)習(xí)預(yù)備。幼兒進(jìn)展的動力是內(nèi)部沖突，活動設(shè)計應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部沖突的產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得進(jìn)展。老師不就應(yīng)把著眼點(diǎn)放在幼兒這天明白了什么，明天將學(xué)會什么，而就應(yīng)著重思索如何培育幼兒的制造潛力，如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，以及該活動會對幼兒的進(jìn)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動設(shè)計的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色調(diào)和好處。要求選取貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活閱歷，把富有教育價值的資料納入教學(xué)之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的進(jìn)展是隨著生命運(yùn)動而進(jìn)行的。兒童在自己的親身生活實踐中，不斷地探究和學(xué)習(xí)，由此獲得各種生活知識，習(xí)得人際交往的閱歷，為以后的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園的活動設(shè)計，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活，遵循生活化的原則。

學(xué)前兒童的生活是活動，愛活動是學(xué)前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式，其本質(zhì)是透過調(diào)動幼兒上心進(jìn)行外部活動而引發(fā)上心的內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅僅是智力運(yùn)演，也是心情調(diào)整、立場構(gòu)成、知識結(jié)構(gòu)化過程。

讀后感：一節(jié)勝利的活動設(shè)計，不僅僅能教會幼兒很多本事，對我們老師也是一種勝利，那么如何設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動是我們老師值得思索的，在我們選取一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學(xué)潛力

回顧自己以前的教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，期望他們寧靜。但是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的*卻更劇烈。由于在此時我是“主人”，而孩子們是“聽從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的寧靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。

當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)章不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。

作為老師的我們要忘卻那些“不許動”的原則，由于這種“不許動”的背后，隱蔽的是孩子們那種劇烈的“我要動”的*。所以不管用什么活動，我們都就應(yīng)讓孩子去動，在滿意孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“寧靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要予以正確的引導(dǎo)，他就能很好的進(jìn)展。

[感悟參考]幼兒園參觀心得感悟壹篇

經(jīng)受一個活動往往能夠給我們帶來一些收獲，我們可以將自己的想法記錄下來。活動心得是我們在實踐活動中的感悟總結(jié)，一篇屬于自己的活動心得要怎么寫呢？以下是收集整理的“[感悟參考]幼兒園參觀心得感悟壹篇”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小伙伴們的激烈歡迎與熱忱款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識和感悟！

在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下，歐園長的熱忱引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)章》；又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的仔細(xì)、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參加活動，讓幼兒在活動中快樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我肯定會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們漂亮的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、充斥快樂、又不失性格的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)識，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都到處表達(dá)細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足環(huán)節(jié)，做好環(huán)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的匯報溝通、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真實切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗，培育幼兒喜愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

我對美術(shù)方面不是很感愛好，可到了幼兒園肯定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都表達(dá)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中表達(dá)出孩子們的童真和快樂心情，很有感染力。從中我也得到了許多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們制造豐富的教育環(huán)境。

在歐園長的匯報溝通中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己情愿呆在幼兒園中”。這一點(diǎn)我感受到了，園長那種親切、隨和、著重溝通、體諒老師的立場，讓這個團(tuán)隊充斥了親和力、凝集力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個歡樂、融洽的團(tuán)隊，才能帶出歡樂、融洽的孩子。

此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機(jī)會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從學(xué)校轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己上心、適應(yīng)并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年?！蔽液苜澩恼f法，我會努力用較短的時間去適應(yīng)，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

[推舉感悟]幼兒園老師學(xué)習(xí)心得感悟

在我們有了一些新的體會時，我們最好能夠?qū)⒆约旱男牡皿w會做個記錄。寫活動心得體會可以將自己的感悟條理化，那么一篇優(yōu)秀的活動心得是怎么樣的？下面是由為大家整理的“[推舉感悟]幼兒園老師學(xué)習(xí)心得感悟”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伙伴！

十八大以來，多項民生改革開始破冰，民生難點(diǎn)變亮點(diǎn)?！叭嗣駥γ烂钌畹你裤剑褪俏覀兊膴^斗目標(biāo)。”這稱為當(dāng)前最洪亮的政治宣言，點(diǎn)亮億萬人的理想。那么，在目前的教育教學(xué)實踐中，作為老師的我，該做些什么呢?

教育的抱負(fù)化和教育現(xiàn)實存在很大的差距，這使得有著教育理想的老師徘徊苦悶，同時市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也在老師隊伍中靜靜滋生，這樣“雪上加霜”的情勢更加使不少思想缺少防范的老師自輕自賤，更有甚者工作中不負(fù)責(zé)任，一有不如意還拿同學(xué)出氣，這實在是污辱了“老師”的神圣。我以為新時期教育者的師德核心就是愛生、愛崗、愛己。

一、既來之那么安之，既安之那么愛之。

老師職業(yè)需要守得住默寞和清貧，但既然生活讓你在這樣的崗位上扮演社會角色，那就要在老師崗位上一天做好一天的老師，切不可心猿意馬，三心二意，既來之那么安之，既安之那么愛之。

二、自尊自重，寬容坦誠。

人與人的關(guān)系原來就是繁復(fù)的，假如處理不當(dāng)，不但會損害自己，也會給別人帶來痛楚。所以作為老師要自尊自重，寬容坦誠。發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，并且能努力向別人學(xué)習(xí)。要時刻保持清楚的頭腦，克服自命不凡的心情，避開走入固步自封的境地。

三、了解同學(xué)，尊敬同學(xué);關(guān)懷同學(xué)，激勵同學(xué)。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)把自己的心分給每一個同學(xué)，在老師的心中應(yīng)當(dāng)有每個同學(xué)的快樂和苦惱。這就需要老師從精神上關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，尊敬同學(xué);關(guān)懷同學(xué)，激勵同學(xué)。可以說，精神關(guān)懷是老師職業(yè)的核心內(nèi)容。教育實踐說明，一個老師僅僅擁有知識和技能，還不能成為同學(xué)心目中的好老師。老師對同學(xué)的精神關(guān)懷，是影響老師工作質(zhì)量和水平的重要因素。

老師能尊敬同學(xué)，同學(xué)自然也會尊敬老師，尊敬同學(xué)。我覺得對于任何一個同學(xué)涌現(xiàn)問題時，首先可以查找一些比較合適的機(jī)會，和他聊聊人生觀和價值觀，援助他樹立抱負(fù)，堅決信念?？死苏f，要讓同學(xué)堅決自己的信念，假如他劇烈地感到自己應(yīng)當(dāng)做什么事，而這事又是正值的，對自己前途有利的，就要鍥而不舍地去做，遇到困難時要保持樂觀的立場，不能灰心和氣餒，要學(xué)會