幼兒文學(xué)的概念課件

幼兒文學(xué)的概念1.幼兒文學(xué)的概念1.

一、什么是幼兒文學(xué)

對(duì)象：3~6歲幼兒

功能：符合其審美需求

2.

一、什么是幼兒文學(xué)

對(duì)象：3~6歲幼兒

功能：符合

如何理解這一概念？

（一）幼兒文學(xué)必須是”文學(xué)“

幼兒文學(xué)是文學(xué)大系統(tǒng)中的一支，文學(xué)是語言的藝術(shù)。

思考：文學(xué)性語言與科學(xué)性語言有什么不同？

3.

如何理解這一概念？

（一）幼兒文學(xué)必須是”文學(xué)“

幼

例如：

以下是兩段有關(guān)月亮的描寫：

月球：地球的衛(wèi)星，表面凹凸不平，本身不發(fā)光，只能反射太陽光，直徑約為地球直徑的1/4，引力相當(dāng)于地球的1/6。通稱月亮。

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

4.

例如：

以下是兩段有關(guān)月亮的描寫：

月球：地球的衛(wèi)星，

科學(xué)性語言：概念性的，含義確定，目的在于認(rèn)知；

文學(xué)性語言：多意義的，想象性的，意蘊(yùn)豐富（修辭），目的在于審美。

5.

科學(xué)性語言：概念性的，含義確定，目的在于認(rèn)知；

文學(xué)性

文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的最基本特征

形象6.

文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的最基本特征

形象6.

一片紅樹葉

徐魯

秋天的風(fēng)，

吹過了山谷和田野。

光禿禿的老橡樹上，

還站著一片

小小的紅樹葉。

老橡樹說──

再見吧，孩子，

等到明年春天，

我再聽你唱歌。

小小的紅樹葉，

低聲告訴老橡樹說──

讓我再等等吧，

等到雪花飄落。

冬天還在路上呢，

他還沒有越過小河。

如果我們都走光了，

你有多么寂寞！7.

一片紅樹葉

徐魯

秋天的風(fēng)

幼兒思維的主要特點(diǎn)

形象思維8.

幼兒思維的主要特點(diǎn)

形象思維8.

家長(zhǎng)、老師對(duì)待幼兒文學(xué)作品往往

忽略“文學(xué)性”

“工具性”突出9.

家長(zhǎng)、老師對(duì)待幼兒文學(xué)作品往往

忽略“文學(xué)性”

（二）幼兒文學(xué)必須是”幼兒“的

幼兒文學(xué)是文學(xué)樣式中獨(dú)立的、獨(dú)特的一種文學(xué)樣式。

10.

（二）幼兒文學(xué)必須是”幼兒“的

幼兒文學(xué)是文學(xué)樣式中

獨(dú)特性表現(xiàn)在：

1、幼兒文學(xué)的內(nèi)容要符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，并促其發(fā)展；

2、幼兒文學(xué)表達(dá)方式要適合幼兒的接受方式（作品結(jié)構(gòu)單純、明確；語言表達(dá)生動(dòng)、淺顯）

3、幼兒文學(xué)是聽覺文學(xué)

11.

獨(dú)特性表現(xiàn)在：

1、幼兒文學(xué)的內(nèi)容要符合幼兒身心發(fā)展特

沙發(fā)

林良

人家都說

我的模樣好像表示

請(qǐng)坐請(qǐng)坐

其實(shí)不是

這是一種“讓我抱抱你”的姿勢(shì)

12.

沙發(fā)

林良

人家都說

THANKYOUSUCCESS13.11/27/2022THANKYOUSUCCESS13.11/26/2

幼兒文學(xué)是幼兒也是成人的文學(xué)，是淺的文學(xué)也是深的文學(xué)，是看似容易實(shí)則艱難的文學(xué)。

——童話詩作家魯兵

14.

幼兒文學(xué)是幼兒也是成人的文學(xué)，是淺的文學(xué)也是深的文學(xué)，

二、幼兒文學(xué)與幼兒讀物

1、幼兒讀物雖然也適合幼兒的特點(diǎn)，但并非都有文學(xué)屬性，它是以幼兒閱讀（聽賞）的各種書籍的總稱。

2、幼兒讀物的編寫、創(chuàng)作一般有明確的教育立場(chǎng)，重在傳達(dá)各種知識(shí)，它是按照幼兒教育的需要來編寫計(jì)劃的，提供與之相適應(yīng)音樂、美術(shù)、體育、常識(shí)、語言等方面的材料。

15.

二、幼兒文學(xué)與幼兒讀物

1、幼兒讀物雖然也適合幼兒的特

16.

16.

兒歌《數(shù)蛤蟆》

17.

兒歌《數(shù)蛤蟆》

17.

幼兒故事《六個(gè)娃娃七個(gè)坑》

一個(gè)大熱天，七個(gè)小男孩由符蘭齊克領(lǐng)頭，來到河邊。他們?cè)谏碁┥闲薜?、筑碉堡。玩厭了，就撲嗵撲嗵往河里一跳?/p>

他們?cè)诤永镉窝?，叫呀，白花花的水沫濺成一片。符蘭齊克看了看伙伴，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起數(shù)來：“一、二、三．．．．．．”

他點(diǎn)了幾遍，都只數(shù)出六個(gè)來。他著慌地叫開了：“喂！有誰淹進(jìn)水里了？我們來的時(shí)候有七個(gè)，可現(xiàn)在只有六個(gè)了！”

孩子們慌起來，也都點(diǎn)開了數(shù)兒?！傲鶄€(gè)！只有六個(gè)！”他們一個(gè)跟著一個(gè)叫起來。

他們有的用樹枝在河里撈;有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，亂做一團(tuán)。

18.

幼兒故事《六個(gè)娃娃七個(gè)坑》

一個(gè)大熱天，七個(gè)小

符蘭齊克在水里摸到個(gè)東西，就哇哇叫開了：“在這兒吶！我抓住他啦！”

“抓牢他，別松手！”大伙兒拼命叫著，向符蘭齊克游去。這時(shí)符蘭齊克從水里拖出一只破皮靴。

“唉，這可怎么辦呢？”孩子們急得嗚哇嗚哇哭起來。

河邊有個(gè)打魚的老伯，他看見了孩子們的慌亂，聽見了孩子們的驚叫，就對(duì)他們說：“你們快上岸來。每個(gè)人在沙灘上坐個(gè)坑，再點(diǎn)個(gè)數(shù)兒?！?/p>

孩子們聽了打魚老伯的話，都到沙灘上坐了個(gè)坑。符蘭齊克點(diǎn)了點(diǎn)坑：“七個(gè)！不多不少，七個(gè)?！边@時(shí)孩子們都樂了，歡喜得又蹦又跳。就這樣，六個(gè)孩子一屁股坐出了七個(gè)坑。

19.

符蘭齊克在水里摸到個(gè)東西，就哇哇叫開了：幼兒童話《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳的跑了過來。

老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴?！?/p>

小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了一個(gè)洞，住了下來。

一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上印著藍(lán)天、白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西。

小白兔抬頭一望，原來是一樹桃花。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好像下著一場(chǎng)粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多好朋友。

“我要把這些花瓣寄給我的朋友?！?/p>

小白兔在每一個(gè)信封里裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，飛到朋友的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕落在他的書上。

“啊，這是一張書簽?zāi)?！往后，我一翻開書，就能看見這張書簽，有多好呀！”20.幼兒童話《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打扮的漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。

小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂的跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。

小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒;你和我都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝……”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。

可是小金龜子老是睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時(shí)候，小白兔來信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò?，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，他一會(huì)兒就睡著了。

小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀！我正好乘了它到水塘對(duì)岸去搬糧食去?！?/p>

粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩。

21.

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打一天早晨，一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。

老山羊夾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。

小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。

小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。

小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。

啊，小溪里還飄來了一只粉紅色的小船，小船上乘坐著很多螞蟻。

這是到哪里去春游??？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“謝謝你寄給我們的禮物！”

小白兔笑了，說：“哎呀，我給你們寄去的，是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽么？難道這不是小船么，難道……

小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這顆樹開出的話?？墒?，現(xiàn)在謝了……”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。

小白兔的禮物，原來是桃花呀！

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。

“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì)開得更美！”

22.一天早晨，一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。

老山羊夾著書，書

三、幼兒文學(xué)與兒童文學(xué)

任務(wù)：概括總結(jié)

23.

三、幼兒文學(xué)與兒童文學(xué)

任務(wù)：概括總結(jié)

2

小弟和小貓

柯巖

我家有個(gè)小弟弟，

聰明又淘氣，

每天爬高又爬低，

滿頭滿臉都是泥。

媽媽叫他來洗臉，

裝沒聽見他就跑；

爸爸拿鏡子把他照,

他閉上眼睛格格地笑。

姐姐抱來個(gè)小花貓，

拍拍爪子舔舔毛，

兩眼一瞇“妙，妙，妙，

誰跟我玩，誰把我抱？”

弟弟伸出小黑手，

小貓連忙往后跳，

胡子一撅頭一搖，

“不妙不妙！太臟太臟我不要！”

姐姐聽見哈哈笑，

爸爸媽媽皺眉毛，

小弟聽了真害臊:

“媽！媽！快給我洗個(gè)澡！”

24.

小弟和小貓

柯巖

我家有個(gè)小THANKYOUSUCCESS25.11/27/2022THANKYOUSUCCESS25.11/26/2幼兒文學(xué)的概念26.幼兒文學(xué)的概念1.

一、什么是幼兒文學(xué)

對(duì)象：3~6歲幼兒

功能：符合其審美需求

27.

一、什么是幼兒文學(xué)

對(duì)象：3~6歲幼兒

功能：符合

如何理解這一概念？

（一）幼兒文學(xué)必須是”文學(xué)“

幼兒文學(xué)是文學(xué)大系統(tǒng)中的一支，文學(xué)是語言的藝術(shù)。

思考：文學(xué)性語言與科學(xué)性語言有什么不同？

28.

如何理解這一概念？

（一）幼兒文學(xué)必須是”文學(xué)“

幼

例如：

以下是兩段有關(guān)月亮的描寫：

月球：地球的衛(wèi)星，表面凹凸不平，本身不發(fā)光，只能反射太陽光，直徑約為地球直徑的1/4，引力相當(dāng)于地球的1/6。通稱月亮。

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

29.

例如：

以下是兩段有關(guān)月亮的描寫：

月球：地球的衛(wèi)星，

科學(xué)性語言：概念性的，含義確定，目的在于認(rèn)知；

文學(xué)性語言：多意義的，想象性的，意蘊(yùn)豐富（修辭），目的在于審美。

30.

科學(xué)性語言：概念性的，含義確定，目的在于認(rèn)知；

文學(xué)性

文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的最基本特征

形象31.

文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的最基本特征

形象6.

一片紅樹葉

徐魯

秋天的風(fēng)，

吹過了山谷和田野。

光禿禿的老橡樹上，

還站著一片

小小的紅樹葉。

老橡樹說──

再見吧，孩子，

等到明年春天，

我再聽你唱歌。

小小的紅樹葉，

低聲告訴老橡樹說──

讓我再等等吧，

等到雪花飄落。

冬天還在路上呢，

他還沒有越過小河。

如果我們都走光了，

你有多么寂寞！32.

一片紅樹葉

徐魯

秋天的風(fēng)

幼兒思維的主要特點(diǎn)

形象思維33.

幼兒思維的主要特點(diǎn)

形象思維8.

家長(zhǎng)、老師對(duì)待幼兒文學(xué)作品往往

忽略“文學(xué)性”

“工具性”突出34.

家長(zhǎng)、老師對(duì)待幼兒文學(xué)作品往往

忽略“文學(xué)性”

（二）幼兒文學(xué)必須是”幼兒“的

幼兒文學(xué)是文學(xué)樣式中獨(dú)立的、獨(dú)特的一種文學(xué)樣式。

35.

（二）幼兒文學(xué)必須是”幼兒“的

幼兒文學(xué)是文學(xué)樣式中

獨(dú)特性表現(xiàn)在：

1、幼兒文學(xué)的內(nèi)容要符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，并促其發(fā)展；

2、幼兒文學(xué)表達(dá)方式要適合幼兒的接受方式（作品結(jié)構(gòu)單純、明確；語言表達(dá)生動(dòng)、淺顯）

3、幼兒文學(xué)是聽覺文學(xué)

36.

獨(dú)特性表現(xiàn)在：

1、幼兒文學(xué)的內(nèi)容要符合幼兒身心發(fā)展特

沙發(fā)

林良

人家都說

我的模樣好像表示

請(qǐng)坐請(qǐng)坐

其實(shí)不是

這是一種“讓我抱抱你”的姿勢(shì)

37.

沙發(fā)

林良

人家都說

THANKYOUSUCCESS38.11/27/2022THANKYOUSUCCESS13.11/26/2

幼兒文學(xué)是幼兒也是成人的文學(xué)，是淺的文學(xué)也是深的文學(xué)，是看似容易實(shí)則艱難的文學(xué)。

——童話詩作家魯兵

39.

幼兒文學(xué)是幼兒也是成人的文學(xué)，是淺的文學(xué)也是深的文學(xué)，

二、幼兒文學(xué)與幼兒讀物

1、幼兒讀物雖然也適合幼兒的特點(diǎn)，但并非都有文學(xué)屬性，它是以幼兒閱讀（聽賞）的各種書籍的總稱。

2、幼兒讀物的編寫、創(chuàng)作一般有明確的教育立場(chǎng)，重在傳達(dá)各種知識(shí)，它是按照幼兒教育的需要來編寫計(jì)劃的，提供與之相適應(yīng)音樂、美術(shù)、體育、常識(shí)、語言等方面的材料。

40.

二、幼兒文學(xué)與幼兒讀物

1、幼兒讀物雖然也適合幼兒的特

41.

16.

兒歌《數(shù)蛤蟆》

42.

兒歌《數(shù)蛤蟆》

17.

幼兒故事《六個(gè)娃娃七個(gè)坑》

一個(gè)大熱天，七個(gè)小男孩由符蘭齊克領(lǐng)頭，來到河邊。他們?cè)谏碁┥闲薜?、筑碉堡。玩厭了，就撲嗵撲嗵往河里一跳?/p>

他們?cè)诤永镉窝?，叫呀，白花花的水沫濺成一片。符蘭齊克看了看伙伴，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起數(shù)來：“一、二、三．．．．．．”

他點(diǎn)了幾遍，都只數(shù)出六個(gè)來。他著慌地叫開了：“喂！有誰淹進(jìn)水里了？我們來的時(shí)候有七個(gè)，可現(xiàn)在只有六個(gè)了！”

孩子們慌起來，也都點(diǎn)開了數(shù)兒?！傲鶄€(gè)！只有六個(gè)！”他們一個(gè)跟著一個(gè)叫起來。

他們有的用樹枝在河里撈;有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，亂做一團(tuán)。

43.

幼兒故事《六個(gè)娃娃七個(gè)坑》

一個(gè)大熱天，七個(gè)小

符蘭齊克在水里摸到個(gè)東西，就哇哇叫開了：“在這兒吶！我抓住他啦！”

“抓牢他，別松手！”大伙兒拼命叫著，向符蘭齊克游去。這時(shí)符蘭齊克從水里拖出一只破皮靴。

“唉，這可怎么辦呢？”孩子們急得嗚哇嗚哇哭起來。

河邊有個(gè)打魚的老伯，他看見了孩子們的慌亂，聽見了孩子們的驚叫，就對(duì)他們說：“你們快上岸來。每個(gè)人在沙灘上坐個(gè)坑，再點(diǎn)個(gè)數(shù)兒?！?/p>

孩子們聽了打魚老伯的話，都到沙灘上坐了個(gè)坑。符蘭齊克點(diǎn)了點(diǎn)坑：“七個(gè)！不多不少，七個(gè)?！边@時(shí)孩子們都樂了，歡喜得又蹦又跳。就這樣，六個(gè)孩子一屁股坐出了七個(gè)坑。

44.

符蘭齊克在水里摸到個(gè)東西，就哇哇叫開了：幼兒童話《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳的跑了過來。

老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴?！?/p>

小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了一個(gè)洞，住了下來。

一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上印著藍(lán)天、白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西。

小白兔抬頭一望，原來是一樹桃花。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好像下著一場(chǎng)粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多好朋友。

“我要把這些花瓣寄給我的朋友?！?/p>

小白兔在每一個(gè)信封里裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，飛到朋友的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕落在他的書上。

“啊，這是一張書簽?zāi)?！往后，我一翻開書，就能看見這張書簽，有多好呀！”45.幼兒童話《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打扮的漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。

小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂的跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。

小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)?！?/p>

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒;你和我都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝……”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。

可是小金龜子老是睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時(shí)候，小白兔來信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò?，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，他一會(huì)兒就睡著了。

小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀！我正好乘了它到水塘對(duì)岸去搬糧食去?！?/p>

粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩。

46.

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打一天早晨，一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。

老山羊夾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。

小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。

小雞戴著一頂粉紅色的太陽