PEP五年級上冊小學(xué)英語《Unit3WhatwouldyoulikeC》教學(xué)設(shè)計31

PEP五年級上冊小學(xué)英語《Unit3WhatwouldyoulikeC》教課方案31PEP五年級上冊小學(xué)英語《Unit3WhatwouldyoulikeC》教課方案313/3薁PAGE3羈莁羋蒄蒞肅羂螈螀羈羇莄蒅芇莃芁膈薀螆芄蒅蒈蒀蕿袀蒃薅膄薅蒅袁袇莈肂薈肄蚅蚆節(jié)荿聿蟻莆肄螅袇螞蚇薇芀肅羅裊襖衿艿PEP五年級上冊小學(xué)英語《Unit3WhatwouldyoulikeC》教課方案31Unit3Whatwouldyoulike?

PartBLet’stalk

一、授課目

a.能聽懂、會：What’syourfavoritefood?Ilove/like?并能

在情況中熟使用。

b.能聽懂Let’stry的音，幾配。

培養(yǎng)學(xué)生小合作的體意;合理食，

養(yǎng)均衡。

二、授課重點(diǎn)

1.重點(diǎn)：句型What’syourfavoritefood?Ilike?

2.點(diǎn)：favourite的音。

三、授課程

b.SaythechantofPartBLet’schant

Let’stry

a.T：Doyoulikefish？(mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，

tomatoes)S：Yes，Ido.或No,Idon’t.回答。

TalkabouWhat’syourfavouritefood?T：Fishismyfavouritefood.What’syourfavouritefood?學(xué)生模擬句What’syourfavouritefood?的音。

c.Practicethesentence：What’syourfavouritefood?A：What’syourfavouritefood?B：Ilike?

d.Let’stalkListentothetapeandreadthedialogueinroles.

4.Let’splayPairwork將表每兩人一，同位子兩人先用所

學(xué)句型各自喜的食品，并使用所學(xué)形容明原因，完成

兩表格中的句子：Ilike...It’s/Theyare...；爾后共同喜

的食品：Ilike...Doyoulike...?完成中表格的句子：Welike...

向全班：Ilike...Mypartnerlikes...Welike

5、Consolidationandextension

a.Let’sdo

b.PresentTime將Tasktime1學(xué)生在后制作的相關(guān)食品的小廣告，顯現(xiàn)出來。堂Makeasurvey堂小What’syour

favouritefood?Ilike?.在情況中的用

Homework：

1.Finishofftheexercisesonpage22ofexercisebook.

Writeashortpassageaboutyourfavouritefood.(做。很多于五句。)

板

Unit3Whatwouldyoulike?

What’syourfavouritefood?Ilove/like?

It’s/Theyare...

四、授課反思

不，不能夠很好的引起學(xué)生注意，能先復(fù)，整體一遍，行家What’smissing，收效會更好。

在解復(fù)數(shù)的候，能引學(xué)生先學(xué)數(shù)形式，再逐推復(fù)數(shù)形式，學(xué)生接受起來會更加簡單，最后再行。

與之推太快，部分學(xué)生沒有反來，就開始新的環(huán)節(jié)，不能夠很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，實(shí)效性不強(qiáng)。

對話環(huán)節(jié)設(shè)置問題應(yīng)讓學(xué)生多聽幾遍，在回答以下問題，跟讀對話，這樣能夠更好的鍛煉學(xué)生的聽聞水平。

時間的掌握不到位。