惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

PAGE18惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017年度教育質(zhì)量報(bào)告惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一、學(xué)校情況惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年7月，是惠陽區(qū)直屬公辦中職學(xué)校，現(xiàn)已成為一所集學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)教育及技能鑒定為一體的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（一）學(xué)校概況近年來，學(xué)校貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以質(zhì)量為根本”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本，立足技能，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“懂為人之道，學(xué)一技之長，創(chuàng)人生新路”的校訓(xùn)和“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，發(fā)展有基礎(chǔ)”的育人目標(biāo)，通過課程改革、教學(xué)模式改革、德育管理改革、教師校本培訓(xùn)改革等，逐步形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色。辦學(xué)成績得到了上級(jí)部門的充分肯定和社會(huì)的認(rèn)同。學(xué)校先后獲得“廣東省依法治校示范校”、“廣東省綠色學(xué)?！?，“惠州市法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”、“惠陽區(qū)科普特色學(xué)?！?、“惠陽區(qū)毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！?，并連續(xù)多年獲得“惠陽區(qū)教育工作先進(jìn)單位”和“惠陽區(qū)文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，2011年3月被確認(rèn)為“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校配套設(shè)立有惠州市職業(yè)技能等級(jí)鑒定所、惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心、惠陽區(qū)科技培訓(xùn)中心，學(xué)校還是惠陽區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程基地”、北京大學(xué)北大青鳥計(jì)算機(jī)教育示范學(xué)校和惠陽區(qū)“營銷管理人才”培養(yǎng)基地。學(xué)校還與多家省內(nèi)外知名企業(yè)建立合作關(guān)系，為各專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐提供基地保障。學(xué)校占地面積58586萬平方米，總建筑面積26443平方米，校舍建筑面積26443平方米，教學(xué)行政用房面積13435.8平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積872平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積4450平方米，擁有教學(xué)大樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)大樓、圖書樓、學(xué)生公寓、教師公寓以及300米環(huán)型跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（二）學(xué)生情況2016-2017年學(xué)校有全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)2758人，面向社會(huì)年培訓(xùn)人數(shù)約1500人次，2016-2017學(xué)年學(xué)校在區(qū)域生源嚴(yán)重短缺的情況下招生達(dá)1049人，開設(shè)十大專業(yè)共69個(gè)教學(xué)班。學(xué)生鞏固率達(dá)95.78%，與上一學(xué)年相比，總?cè)藬?shù)減少129人。近三年在校生及畢業(yè)生人數(shù)如下表：惠陽職校近三年在校生、畢業(yè)生情況表時(shí)間項(xiàng)目2015年2016年2017年在校生277027582629畢業(yè)生791797782（三）教師隊(duì)伍2016-2017學(xué)年學(xué)校在職員工176人，其中專任教師162人，其中聘請(qǐng)教師42人，本科以上學(xué)歷達(dá)86%，有國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師46人，其中國家級(jí)骨干教師10人，省級(jí)骨干教師16人，市級(jí)骨干教師20人。高級(jí)職稱9人，專任教師高級(jí)職稱教師比例5.6%，雙師型教師占47.5%。（四）設(shè)備設(shè)施學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值957.73萬元。教學(xué)多媒體課室50間，設(shè)備總值153.86萬元，教師教學(xué)專用電腦總值84萬元，覆蓋各個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)車間、功能教室36個(gè)。其中汽修實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備總值120萬元，設(shè)有機(jī)修技術(shù)室2間，電器維修與檢測(cè)室1間，鈑金技術(shù)室1間，汽車美容室1間。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)有通用電子實(shí)訓(xùn)室1間，單片機(jī)室1間、電工實(shí)訓(xùn)室1間，視聽電路實(shí)訓(xùn)室1間，設(shè)備總值84萬元。學(xué)前教育專業(yè)設(shè)有舞蹈室2間，視唱室1間，琴房2間，單間琴房16間，聲樂室1間，美術(shù)室1間，手工室1間，微格課室1間，嬰幼兒保育室2間，設(shè)備總值111.62萬元。計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室5間，計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室1間，設(shè)備總值240萬元。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)設(shè)有財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室1間，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室1間，設(shè)備總值46.21萬元。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)設(shè)有服裝工藝室1間，服裝立裁室1間，服裝CAD室1間，設(shè)備總值72.61萬元。物流服務(wù)與管理專業(yè)設(shè)有物流實(shí)訓(xùn)室1間，設(shè)備總值24.95萬元。市場(chǎng)營銷專業(yè)設(shè)有營銷實(shí)訓(xùn)室1間，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室1間，設(shè)備總值46.14萬元。學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書27653冊(cè)，其中2016—2017學(xué)年度新增4805冊(cè)。隨著今年區(qū)財(cái)政投入2993萬元進(jìn)行的惠陽職校實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，我校將新增一棟占地2600平方米，建筑面積8892平方米的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心。這將大大地改善我校的實(shí)訓(xùn)條件和為社會(huì)服務(wù)能力。一年來學(xué)校非常注重學(xué)生實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和校園信息化建設(shè)，內(nèi)設(shè)實(shí)訓(xùn)中心和信息技術(shù)科，專門負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)和信息技術(shù)建設(shè)工作。建有功能齊全的數(shù)字化平臺(tái)，并以信息化為驅(qū)動(dòng)推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校具有獨(dú)立的域名，能提供WWW、FTP等多項(xiàng)Internet服務(wù)。學(xué)校擁有768臺(tái)計(jì)算機(jī)，采取先進(jìn)的管理程序和監(jiān)控方式，為智能辦公、電子備課、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)支持。

2018年我校將繼續(xù)加大信息化建設(shè)投入，完成校園網(wǎng)絡(luò)改造升級(jí)，實(shí)現(xiàn)全校信息管理全覆蓋，為師生提供更全面、更便捷的信息化服務(wù)。二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)我校為全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生按住宿情況分走讀生和住宿生，走讀生實(shí)行半封閉式管理，住宿生實(shí)行全封閉式管理。學(xué)生71%為本區(qū)域生源，29%為外地戶籍（非惠陽區(qū)）和隨遷子女。學(xué)生入讀前全體具有初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年，學(xué)生入學(xué)前基本素質(zhì)較平衡，全體學(xué)生實(shí)行全日制“2+1”模式管理。學(xué)生入學(xué)前思想政治素質(zhì)中等，文化基礎(chǔ)較薄弱，專業(yè)技能基本空白，在校經(jīng)過“2+1”的學(xué)習(xí)，思想政治素質(zhì)普遍整體有所提高，文化基礎(chǔ)提升較不明顯，專業(yè)技能已有質(zhì)的飛躍，畢業(yè)時(shí)操行評(píng)定合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)83%，一次性“雙證”畢業(yè)率達(dá)74.1%（一次性“雙證”畢業(yè)率=正常畢業(yè)時(shí)間領(lǐng)畢業(yè)證人數(shù)/入學(xué)時(shí)人數(shù)×100%）。（附2017年上半年各專業(yè)技能鑒定情況統(tǒng)計(jì)表）惠陽職校2017年上半年各專業(yè)技能鑒定情況統(tǒng)計(jì)表工種高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用汽車修理工維修電工物流師全國計(jì)算機(jī)等級(jí)證報(bào)考人數(shù)9131053825192通過人數(shù)710233117169通過率78%22%81%68%88%我校嚴(yán)格按1:2的比例開設(shè)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)操課和進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生對(duì)文化基礎(chǔ)課興趣不是很高，對(duì)專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)操課的滿意率都較高，達(dá)80%以上，對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的滿意更高，達(dá)95%以上。市場(chǎng)營銷、汽車應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝和學(xué)前教育等專業(yè)對(duì)口就業(yè)率較高，達(dá)86%以上，而計(jì)算機(jī)專業(yè)、物流服務(wù)與管理和電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)相對(duì)偏低，約74%。學(xué)校校園文化生活與社團(tuán)活動(dòng)豐富，學(xué)校現(xiàn)已成立了民舞社、文學(xué)社、汽車興趣小組等28個(gè)學(xué)生社團(tuán)，且每周四下午第六、七節(jié)為固定的社團(tuán)活動(dòng)課。學(xué)生在校生活滿意度高，校園安全，從未發(fā)生過安全事故。畢業(yè)生對(duì)學(xué)校感情深厚，畢業(yè)后經(jīng)常有校友回校參觀及招聘師弟師妹。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家中職學(xué)校相關(guān)資助政策，凡農(nóng)村戶籍學(xué)生及縣鎮(zhèn)非農(nóng)學(xué)生均可享受國家減免學(xué)費(fèi)，城市戶籍低保學(xué)生按5%分配減免學(xué)費(fèi)指標(biāo)，另有10%農(nóng)村戶籍學(xué)生（含縣鎮(zhèn)非農(nóng)）和城市戶籍低保學(xué)生可享受2000元/年的國家助學(xué)金。2017年全年通過國家資助共減免學(xué)生749萬元學(xué)費(fèi)。（二）就業(yè)質(zhì)量2017年共有畢業(yè)生782人，其中會(huì)計(jì)專業(yè)292人、學(xué)前教育專業(yè)113人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)69人、汽車應(yīng)用與維修77人、網(wǎng)站建設(shè)46人、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)43人、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)33人、市場(chǎng)營銷專業(yè)47人、物流服務(wù)與管理41人，“雙證書”獲得率86%、就業(yè)率98%；其中一次性對(duì)口就業(yè)608人。根據(jù)上級(jí)的要求和我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，2017年我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作主要面向我市企業(yè)，全部參與頂崗實(shí)習(xí)的782名學(xué)生中有421名學(xué)生到本地企業(yè)就業(yè)，主要有中國石油廣東惠州銷售分公司、廣東省裕華集團(tuán)有限公司、惠州市一帆實(shí)業(yè)有限公司、中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司惠陽分公司、惠州市志遠(yuǎn)本田4S店和惠州市TCL集團(tuán)等。根據(jù)學(xué)生和企業(yè)的反饋情況來看，本地企業(yè)就業(yè)，學(xué)生穩(wěn)定性更高，一是情況熟悉，心理適應(yīng)快，二是本地企業(yè)這幾年的待遇在不斷提高，已不低于外地企業(yè)，而且本地企業(yè)學(xué)生的生活成本低。學(xué)生就業(yè)滿意度和企業(yè)的反饋均良好。（附2017年部分學(xué)生頂崗表）惠陽職校2016年部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)表企業(yè)名稱學(xué)生數(shù)專業(yè)起點(diǎn)薪酬轉(zhuǎn)正后薪酬其他待遇綜合保險(xiǎn)中國石油廣東省惠州銷售公司16會(huì)計(jì)23003200-4000包吃住有廣東省裕華集團(tuán)有限公司12會(huì)計(jì)、營銷25003600包吃住有惠州市TCL集團(tuán)16電子、計(jì)算機(jī)18002500-3500包住、工作餐有惠州市一帆實(shí)業(yè)有限公司21營銷、物流23003000包住、工作餐有惠州市志遠(yuǎn)本田4S店17汽修25003000-4000包住、工作餐有中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司惠陽分公司14電子、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育23003300-4000包吃住有2017年對(duì)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)了解到，畢業(yè)生就業(yè)后，學(xué)前教育專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的學(xué)生崗位適應(yīng)能力和崗位遷移能力較強(qiáng)，而會(huì)計(jì)電算化、服裝工藝與設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生相對(duì)較弱。另電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相對(duì)較強(qiáng)。三、質(zhì)量保障措施（一）品牌特色引領(lǐng)，深化專業(yè)建設(shè)惠陽職校2017年開設(shè)有會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、市場(chǎng)營銷、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、“3+證書”高考班等10個(gè)專業(yè)。其中會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修等四個(gè)專業(yè)為主干專業(yè)；會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為惠州市重點(diǎn)專業(yè)；學(xué)前教育專業(yè)已通過廣東省備案檢查。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)方案，所開設(shè)的專業(yè)能適應(yīng)區(qū)域和相關(guān)行業(yè)發(fā)展的需要。各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位準(zhǔn)確，崗位指導(dǎo)明確，實(shí)施計(jì)劃具體。學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格符合行業(yè)發(fā)展對(duì)相關(guān)技能型人才的要求，骨干專業(yè)具有行業(yè)區(qū)域特色，具有一定知名度。我校大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，使職業(yè)教育與企業(yè)“無縫對(duì)接”，從而建立了校企人才長效供求機(jī)制。2017年學(xué)校進(jìn)一步完善了校企共管的頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。通過頂崗實(shí)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學(xué)領(lǐng)域，不僅從企業(yè)那里獲得了實(shí)訓(xùn)崗位和潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)、人才需求數(shù)量、專業(yè)設(shè)置方向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)方式等方面的信息，從而更好地為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)。目前學(xué)校與省內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了實(shí)習(xí)和用人合作關(guān)系，學(xué)前教育、市場(chǎng)營銷、物流服務(wù)與管理等專業(yè)實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)對(duì)口率不斷提升。今后，學(xué)校將在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中探索“師徒制”教學(xué)模式，將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以精品意識(shí)和工匠精神為指引，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。如在物流服務(wù)與管理專業(yè)的校企業(yè)合作探索中，我校把工作落到實(shí)處。2016年10月14日，學(xué)校邀請(qǐng)上海崴盛貨物運(yùn)輸代理有限公司惠州分公司物流公司管理人員到校為物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生舉行了專題講座，讓學(xué)生切實(shí)了解物流企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作和人才需求，拓展了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生懂得需要具備的素質(zhì)，給學(xué)生指明了學(xué)習(xí)、實(shí)踐和就業(yè)的正確方向。2016年11月24日，學(xué)校教務(wù)科帶領(lǐng)物流專業(yè)全體師生，前往惠州國際集裝箱碼頭有限公司參觀學(xué)習(xí)，了解惠州港的經(jīng)營業(yè)務(wù)及各具體崗位的用工要求，使學(xué)生在校所學(xué)的理論與企業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行“對(duì)點(diǎn)碰撞”，從而產(chǎn)生內(nèi)化的動(dòng)力。在校企合作的道路上，我校通過“走出去，引進(jìn)來”的方式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的“無縫對(duì)接”。（二）實(shí)施教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量學(xué)校注重在課程建設(shè)上創(chuàng)新改革，在保證國家規(guī)定課程開齊、開足的基礎(chǔ)上，2014年9月率先在學(xué)前教育專業(yè)與服裝工藝與設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行“理實(shí)一體化”教學(xué)改革，大部分專業(yè)課程植入實(shí)訓(xùn)室及企業(yè)當(dāng)中，充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備，充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地，有效發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的技能及理論水平。經(jīng)過三年多的教學(xué)改革探索，2018年擬在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)探索“理實(shí)一體化”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。其他專業(yè)陸續(xù)跟進(jìn)，實(shí)行具有本專業(yè)特色的教學(xué)改革。本著職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的精神，學(xué)校利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和師資，在專業(yè)升級(jí)及人才培養(yǎng)上緊扣當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行課程上的調(diào)整及設(shè)備上的升級(jí)。對(duì)應(yīng)惠陽區(qū)服務(wù)業(yè)較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)上開設(shè)電子商務(wù)方向的課程及設(shè)備上的添置升級(jí)；針對(duì)區(qū)域?qū)W前教育人才的緊缺及國家對(duì)3至5歲兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，學(xué)校加快學(xué)前教育專業(yè)的設(shè)備升級(jí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)的課程調(diào)整及改革。（三）實(shí)施強(qiáng)師工程，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展我學(xué)校非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)。以師德建設(shè)為核心，以全員培訓(xùn)為抓手，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)，全面提升師資隊(duì)伍水平。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期要求的專業(yè)化的教師隊(duì)伍。通過開展教材教法培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、教研能力培訓(xùn)、教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)、信息化能力公共課培訓(xùn)以及選派教師參加國家、省、市級(jí)的骨干教師培訓(xùn)等措施，大大推進(jìn)了專業(yè)教師知識(shí)的更新、業(yè)務(wù)水平的提高和我校專業(yè)教師“雙師型”比例的提高。全校性的“一幫一”新老教師傳幫帶機(jī)制的持續(xù)實(shí)施，進(jìn)一步促進(jìn)了新教師與老教師的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2017年我校教師參加省市區(qū)各類教育教學(xué)技能競(jìng)賽中成績斐然。其中,許遠(yuǎn)媚老師和朱晉立老師分別獲“2017年惠州市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師說課比賽”第一名和第二名。2017年共有14人次獲惠州市中職技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。一年來，學(xué)校組織學(xué)生參加了6個(gè)專業(yè)、9個(gè)項(xiàng)目惠州市中職學(xué)生技能競(jìng)賽，5人獲一等獎(jiǎng)、12人獲二等獎(jiǎng)、8人獲三等獎(jiǎng)，6個(gè)項(xiàng)目代表惠州市參加2018年全省中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽，目前正在積極參與比賽中。一年來全校教職工在CN刊物發(fā)表論文8篇。學(xué)校共選派48人參加國家、省、市級(jí)培訓(xùn)12次。﹙四﹚完善體系，科學(xué)管理為保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)行，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，重新制定、修訂了大量的管理文件，2015年底完成了《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校章程》和《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校制度匯編》的修訂。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，嚴(yán)格要求按章辦事，做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，使各項(xiàng)工作的開展逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、組織化、規(guī)范化。

學(xué)校逐步推進(jìn)“行政班子—專業(yè)教研組—教師”三級(jí)管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)管理重點(diǎn)下移，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性與創(chuàng)造性，逐步建立起有利于中職教育發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定、健康、可持續(xù)的發(fā)展，使我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和辦學(xué)綜合效益進(jìn)一步提高。（五）實(shí)施質(zhì)量控制，提高管理水平人才的教育質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，惠陽職校一直致力提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，通過規(guī)范完整的教育教學(xué)管理制度和管理措施提高學(xué)校的教育水平。學(xué)校制定有完整的各專業(yè)課程設(shè)置計(jì)劃，包括課程計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)理論課、文化基礎(chǔ)課、實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)、目標(biāo)等?！袄韺?shí)一體化”課改專業(yè)制定詳實(shí)的一體化進(jìn)程表。各專業(yè)主干課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均配備有詳盡的教學(xué)大綱，制定有完善的教材管理制度，嚴(yán)格選用國家規(guī)劃教材。學(xué)校的骨干專業(yè)教師加入惠州市職教協(xié)會(huì)，引入本地有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)專家、技師兼職任教，加入學(xué)校專業(yè)學(xué)科指導(dǎo)。做到校企合作、專業(yè)發(fā)展緊扣行業(yè)發(fā)展。目前學(xué)校已有12人是惠州職業(yè)教育協(xié)會(huì)指委會(huì)成員。學(xué)校制定有《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)考核辦法實(shí)施細(xì)則》，從教師思想政治表現(xiàn)、德育工作、教育教學(xué)工作等方面對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過實(shí)施《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)要求》，從備課、課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、成績與考核、教學(xué)教研等七個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全方位的管理。學(xué)生管理上充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子化教務(wù)管理，利用多媒體資源進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)模式，開啟多方位的教學(xué)管理及學(xué)生信息管理制度。日常利用通信、網(wǎng)絡(luò)建立教務(wù)與各班級(jí)學(xué)生之間的雙向交流，有效進(jìn)行對(duì)教師教學(xué)的管理和反饋。制訂了《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度》，有效保證對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，建立起長期有效的各專業(yè)校內(nèi)外見習(xí)、實(shí)習(xí)制度，保證對(duì)學(xué)生在企業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)的監(jiān)控。（六）建構(gòu)活動(dòng)平臺(tái)，提高綜合素質(zhì)學(xué)校貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以質(zhì)量為根本”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，秉承“以人為本，立足技能，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足中職學(xué)校實(shí)際，將弘揚(yáng)校園文化與加強(qiáng)中職生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，積極開展了具有時(shí)代特點(diǎn)、清新、高尚、文明、健康向上的各項(xiàng)課外活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，全面開展素質(zhì)教育。如：“三周”（體育運(yùn)動(dòng)周、技能展示周、藝術(shù)展示周）、“五活動(dòng)”（學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心、校園勵(lì)志行、青年志愿者、校園社團(tuán)、道德講堂）等。突破單一類型，形成多元化發(fā)展，從學(xué)習(xí)競(jìng)技類、職業(yè)技能類、志愿服務(wù)類、社會(huì)實(shí)踐類、文藝體育類等方面開展，有效推動(dòng)了校園文化活動(dòng)中的技能化元素的發(fā)展。同時(shí)積極推行“操行學(xué)分評(píng)定”，形成了思想品德學(xué)分、基礎(chǔ)知識(shí)技能學(xué)分和個(gè)性發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分三者互為補(bǔ)充的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感、品德等綜合素質(zhì)的全面提高。（七）創(chuàng)新模式，開展黨建工作惠陽職校2017年黨的建設(shè)取得了新的成績。一年來加強(qiáng)了校支委中心組理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，通過黨員聯(lián)系群眾活動(dòng)引導(dǎo)、激勵(lì)廣大教職工黨員立足人才培養(yǎng)一線創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推進(jìn)開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)已初步形成，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，舉辦發(fā)展黨員工作的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步做好黨員發(fā)展工作。一年來有2名入黨積極分子參加了專題培訓(xùn)，有2名中共預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。大力開展黨的十八大精神學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)，積極宣傳學(xué)校的工作成績和發(fā)展成就，增強(qiáng)學(xué)校的對(duì)內(nèi)凝聚力和對(duì)外影響力。全學(xué)年發(fā)布新聞90余條，拍攝專題片宣傳片1部，制作招生宣傳短片1部，組織全體黨員參加“兩學(xué)一做”考試2次，組織全體教職工進(jìn)行了“七五”普法學(xué)法考試。四、校企合作情況（一）校企深度融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合學(xué)校建立校企共管的頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。通過頂崗實(shí)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學(xué)領(lǐng)域，不僅從企業(yè)那里獲得了實(shí)習(xí)崗位和潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)、人才需求數(shù)量、專業(yè)設(shè)置方向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)方式等方面的信息，從而更好地為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)。目前學(xué)校與省內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了實(shí)習(xí)和用人合作關(guān)系，學(xué)前教育、市場(chǎng)營銷等專業(yè)實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)對(duì)口率不斷提升，就業(yè)學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批技術(shù)骨干和企業(yè)老板。今后，學(xué)校將在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中探索“師徒制”教學(xué)模式，將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。至目前為止，學(xué)校已與150多家知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，既有廣東省裕華集團(tuán)有限公司、惠州市中國人壽有限公司惠州分公司等全國500強(qiáng)企業(yè)，也有惠州市TCL有限公限、惠州市一帆實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司等本地龍頭企業(yè)。校企合作也從前期的“用工合作”轉(zhuǎn)向產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面，向縱深發(fā)展。（二）完善實(shí)習(xí)管理，實(shí)現(xiàn)理實(shí)對(duì)接2017年我校進(jìn)一步完善學(xué)生實(shí)習(xí)管理，制定了《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度》，從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后三個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使學(xué)生帶著“技能問題”參加實(shí)習(xí)，滿載“技術(shù)成果”返校，避免了實(shí)習(xí)流于形式，真正使學(xué)生將在校所學(xué)的理論知識(shí)與企業(yè)的崗位技能有機(jī)融合，學(xué)到真正的本領(lǐng)。五、社會(huì)貢獻(xiàn)（一）技能型人才培養(yǎng)成效顯著隨著學(xué)校每年一屆的專業(yè)技能節(jié)的開展和《惠陽職校獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)辦法》（試行）的實(shí)施，我校參與技能大賽的層次和人數(shù)逐步提高。一年來，惠陽職校組織學(xué)生參加了7個(gè)專業(yè)、11個(gè)項(xiàng)目全市中職學(xué)生技能競(jìng)賽，3人獲一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)、11人獲三等獎(jiǎng)，5個(gè)項(xiàng)目代表惠州市參加2016年全省中職技能競(jìng)賽，并取得1項(xiàng)二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)三等獎(jiǎng)的成績。今年11月8日，惠陽職校舉行了16春學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生匯報(bào)演出及作品展示活動(dòng)，28名學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩個(gè)月的精心準(zhǔn)備，向全校師生展示了自己的作品，并上舞臺(tái)表演舞蹈、聲樂、鋼琴等才藝。節(jié)目豐富多彩，形式推陳出新，表現(xiàn)出學(xué)生的扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，也增強(qiáng)了她們將要開始的一年幼兒教育實(shí)習(xí)的自信。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善和競(jìng)賽選手的后備培養(yǎng)，相信我校學(xué)生的技能水平將進(jìn)一步提升，技能大賽能力將逐步提高。（二）服務(wù)社會(huì)水平進(jìn)一步提升。2017年，學(xué)校服務(wù)地方取得新的成果。拓展了服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容，開展面向社會(huì)的文化服務(wù)工作。承辦惠陽區(qū)中職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)推介會(huì)，使全區(qū)中職畢業(yè)生83%以上找到了“如意婆家”；協(xié)助惠陽區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、大亞灣人力資源和社會(huì)保障局完成了對(duì)區(qū)內(nèi)中職畢業(yè)生的“就業(yè)培訓(xùn)”，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1500多人；協(xié)助區(qū)交通局完成了校車駕駛員的安全培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)350多人。學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的師生積極參與惠陽區(qū)大型的文藝演出活動(dòng)，全年共無償參與校內(nèi)外大型演出達(dá)6場(chǎng)，獲得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)與媒體的高度關(guān)注。此外，我校志愿者還承擔(dān)本地區(qū)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等的志愿服務(wù)、引導(dǎo)等工作，還組織無償獻(xiàn)血、慰問孤殘、開展社區(qū)義務(wù)服務(wù)、為困難群眾及災(zāi)區(qū)募捐、參與文明出行、國際禁毒日宣傳等社會(huì)活動(dòng)，樹立了惠陽職校青年學(xué)子的良好形象。我校是惠陽區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓(xùn)基地，2017年國家和省市加強(qiáng)了對(duì)陽光工程的監(jiān)管力度，我校更是加大工作力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)文件精神，開展自查自糾工作，嚴(yán)格按照省市區(qū)“陽光辦”要求，盡量方便群眾深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展培訓(xùn)。2017年我校共舉辦了二期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員216人。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，我校的“陽光工程”培訓(xùn)已得到當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可，也得到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在職業(yè)技能培訓(xùn)方面，我校走多元化的路子，一方面利用學(xué)?，F(xiàn)有資源如專業(yè)教師、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都擁有一技之長。另一方面我校更多利用外部資源，外聘教師或走合作培訓(xùn)之路，如與惠陽區(qū)人力資源和社會(huì)保障局共同開展“就業(yè)技能”培訓(xùn)班，達(dá)到了多贏的目的。六、舉辦者履責(zé)（一）經(jīng)費(fèi)惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是惠陽區(qū)直公辦中等職業(yè)學(xué)校，2017年學(xué)校全年財(cái)政撥付資金為1998萬元，其中學(xué)費(fèi)收取139萬元。用于發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金、校內(nèi)資助及滿足日常辦學(xué)需要。同時(shí)加大和提高教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入比例。（二）政策措施2017年，我校嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度及流程，所有費(fèi)用必須有經(jīng)辦人、證明人、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人簽字審核后，再上報(bào)校長簽字審批，最后才開支。七、特色創(chuàng)新在中職生的培養(yǎng)教育過程中，我校的體會(huì)是：學(xué)生的培養(yǎng)過程不僅是一個(gè)知識(shí)增長的過程，更是一個(gè)人格完善的過程，這個(gè)過程不僅要依靠言傳身教，更需要把學(xué)生引入社會(huì)生活中，讓他們親身感受和實(shí)踐，在體驗(yàn)中將優(yōu)良的品質(zhì)融化為自身的精神內(nèi)涵。這并不與知識(shí)傳授相沖突，相反，將更加有力地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。正是在這個(gè)踐行過程中，我們發(fā)現(xiàn)中職生與普通高中生相比，在自信心方面較欠缺，為此我校確定了以“信心和勵(lì)志教育”作為本校的特色進(jìn)行打造。為了將“信心和勵(lì)志教育”落到實(shí)處，學(xué)校以此為契機(jī)，強(qiáng)化德育特色，將“信心和勵(lì)志教育”融入學(xué)校課程體系，形成了獨(dú)具特色的德育教育模式，并將此項(xiàng)特色作為一項(xiàng)課題進(jìn)行研究，且獲得了惠州市教育局的立項(xiàng)。在探索的過程中，我們將“信心和勵(lì)志教育”融入生學(xué)生管理的全方位中，不但體現(xiàn)在德育課中，還將德育活動(dòng)納入到各班級(jí)班主任目標(biāo)考核中，更體現(xiàn)在課外活動(dòng)及就業(yè)實(shí)習(xí)中，經(jīng)過近三年的探索，學(xué)生自信心明顯提升，個(gè)性發(fā)展更加全面，有力地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的穩(wěn)步提高和教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升。另一方面，我們結(jié)合中職學(xué)生自身的特點(diǎn)，大力開展社團(tuán)活動(dòng)、體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，合理開展體能及身體素質(zhì)拓展活動(dòng)，這種“投學(xué)生所好”的管理模式，促進(jìn)了同學(xué)們?cè)诜e極參與的同時(shí)，