暑期國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

實(shí)用結(jié)普魯中暑師生語(yǔ)習(xí)總報(bào)材洛浦縣山魯鎮(zhèn)中年月日山魯中暑師國(guó)學(xué)情匯報(bào)材料緊圍社穩(wěn)和治安目標(biāo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)文教，授民語(yǔ)文字的國(guó)語(yǔ)教育統(tǒng)一規(guī)范我校語(yǔ)教工，斷高語(yǔ)學(xué)量，是少數(shù)民族學(xué)生基本掌握使用家用言字切增“五個(gè)認(rèn)同”思想，作目奠堅(jiān)的礎(chǔ)

為現(xiàn)疆按上的求合校際校在暑期開展了師生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)工，加訓(xùn)學(xué)各級(jí)總共名。老師分三個(gè)班，分別有名班名班名總名師參加了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間年月到日每星一星五，每天節(jié)，每周節(jié)，每天早組織學(xué)半小的讀下組織了學(xué)生個(gè)小時(shí)的自習(xí)，全民族生中參了?？棁?guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)培訓(xùn)班為適目實(shí)的語(yǔ)課求，為了更進(jìn)一步提高學(xué)生和師國(guó)綜能以下學(xué)的新國(guó)語(yǔ)課程為主，以此學(xué)期漢語(yǔ)程附行學(xué)。學(xué)內(nèi)為雙班比應(yīng)級(jí)一級(jí)別的漢語(yǔ)教材1/3

實(shí)用結(jié)普班復(fù)上個(gè)學(xué)期漢語(yǔ)教材的礎(chǔ)，習(xí)相年高個(gè)級(jí)的語(yǔ)材教：的師午給生課的同時(shí)下午一邊備課一學(xué)國(guó)語(yǔ)班教李霞師他上了基礎(chǔ)漢語(yǔ)課師超師他上基漢課面全師以、、常語(yǔ)、課堂用語(yǔ)為主的內(nèi)容重點(diǎn)行了化訓(xùn)少個(gè)時(shí)

保了周生培不于課時(shí)。教師的培訓(xùn)不為豐學(xué)課生，高生綜合能力各個(gè)班級(jí)組織了學(xué)各課活（歌賽

朗比、識(shí)賽

文活等在訓(xùn)程為保這培的效果和質(zhì)量，們每培班第堂舉行了簡(jiǎn)短的開班儀式，宣傳了語(yǔ)訓(xùn)意，調(diào)培課堂紀(jì)律，規(guī)范書寫。，格行考制對(duì)到師和學(xué)生進(jìn)行了排查，做到了動(dòng)聯(lián)，清因?qū)收n次以上的學(xué)生，按要求跟班主或任教面面話責(zé).校舉辦教職工、學(xué)生國(guó)動(dòng)大等動(dòng)發(fā)學(xué)校教職工和學(xué)學(xué)語(yǔ)熱。.學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行了試爭(zhēng)了時(shí)內(nèi)師國(guó)語(yǔ)水平有明顯高每班出成績(jī)最差的到各學(xué)生按年級(jí)個(gè)級(jí)織個(gè)班總組三班行補(bǔ)讓學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)習(xí)國(guó)的緊性重性2/3

實(shí)用結(jié).校認(rèn)真選用國(guó)語(yǔ)能力，任強(qiáng)教進(jìn)授。時(shí)校拔了訓(xùn)秀教和學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

培結(jié)提了們習(xí)語(yǔ)熱。.校積極創(chuàng)造了學(xué)習(xí)國(guó)氛，生互扶民教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)努幫后生方提了國(guó)語(yǔ)水平。、使訓(xùn)作質(zhì)量成我們特別強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)教育理，培最為匯報(bào)教們這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況我們學(xué)校筆的式全、師國(guó)水平進(jìn)行了測(cè)試，

為考的正平進(jìn)學(xué)領(lǐng)班成親監(jiān)，通過(guò)這次考試測(cè)試并匯總報(bào)了師暑期間國(guó)學(xué)情，師也度重視這次的考試。通這考成來(lái)我?guī)熗ㄟ^(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)國(guó)語(yǔ)水平了大進(jìn)步也一感到學(xué)國(guó)的重要性和緊迫性