華中農(nóng)業(yè)大學特色專業(yè)

3/3華中農(nóng)業(yè)大學特色專業(yè)華中農(nóng)業(yè)大學特色專業(yè)

農(nóng)學：

一看學校的名字就知道農(nóng)學學科是華中農(nóng)業(yè)大學的優(yōu)勢學科，在2002—2004年的全國高校一級學科整體水平評估中，華農(nóng)作物學名列第一，畜牧學列第二，園藝學、水產(chǎn)列第三，農(nóng)林經(jīng)濟管理列第五，生物學居北京大學、清華大學、復旦大學同類學科之后列全國高校第四，農(nóng)業(yè)資源利用、食品科學與工程分列第六。農(nóng)學中最具特色的要數(shù)生命科學學科了，其下設(shè)的四個本科專業(yè)中，有三個是本碩連讀的基地班，基地班的學生待遇十分優(yōu)厚，八成以上的學生直接被保送攻讀研究生，非常令人羨慕。

園藝學：

也是華中農(nóng)業(yè)大學十分具有優(yōu)勢的學科，是國家一級重點學科，并在2007年國家重點學科評估中被評為優(yōu)秀國家重點學科。本科設(shè)有園藝、園林、林學(含茶學方向)、城市規(guī)劃(風景園林)、風景園林、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程等專業(yè)。覆蓋了果樹學、蔬菜學和茶學3個二級學科。其中蔬菜學科于2007年被教育部列為國家重點培育學科;園林植物與觀賞園藝學科是農(nóng)業(yè)部重點學科，全國排名第一。

食品科技：

學院是一個比較有“口福”的學院，為什么這么說呢?因為他們在上食品加工實驗課的時候，可以親自加工各種食品，甚至還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開發(fā)新食品，當然了，對于實驗結(jié)果的驗證就是品嘗了，所以說它是有“口?！钡膶W院。

水產(chǎn)：

學院前身為水產(chǎn)系，創(chuàng)建于1970年，是全國農(nóng)業(yè)高校中最早成立的水產(chǎn)系。其水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)為國家重點學科和湖北省優(yōu)勢學科，水產(chǎn)一級學科為湖北省一級重點學科。眾所周知，湖北省的淡水漁業(yè)科技力量雄厚，中國科學院水生生物研究所、中國水產(chǎn)科學院長江水產(chǎn)研究所等中央直屬研究單位均設(shè)在武漢地區(qū)，這也給本學科的發(fā)展，提供了優(yōu)越的條件。

110周年校慶專題

110周年校慶時間：2008年10月2日

華中農(nóng)業(yè)大學110周年校慶標志

110周年校慶主題：花開一百一十季，情傳無限山水

校園風光

華中農(nóng)業(yè)大學校園十五景1、湖山夕照2、清風竹語3、秋林盡染4、杉林藏幽5、百花映日6、長虹凌波7、雪染暗香8、湖杉鷺影9、主樓華章10、廣場雨韻11、雙獅望月12、雄獅探首13、碧波蕩漾14、夜色撩人15、曲徑通幽

編輯本段校園文化

校訓

“勤讀力耕，立己達人”語出自20世紀40年代的湖北省立農(nóng)學院院歌，具有豐富而深邃的內(nèi)涵。原創(chuàng)者是湖北省立農(nóng)學院國文教授朱再庵。“勤讀”即勤奮學習鉆研，“力耕”即努力開拓實踐?！扒谧x力耕”是對學風的倡導，對學問的指引，也是對“知”與“行”辯證關(guān)系和成長成才規(guī)律的揭示。該校一貫倡導學風建設(shè)，勉勵學生勤奮刻苦，用心于學，掌握服務國家和社會的知識本領(lǐng)。同時，要求學生積極投身社會實踐，用所學的知識和本領(lǐng)改造世界，努力做到知行合一。就人才培養(yǎng)規(guī)律而言，“勤讀”是“知”，是條件，也是過程；“力耕”是“行”，是途經(jīng)，也是目的。只有勤奮學習鉆研、努力開拓實踐，才能成為對國家和社會的有用之才。

“立己達人”語出自《論語·雍也》：“己欲立而立人，己欲達而達人”?！傲⒓骸笔侵讣訌娮晕倚摒B(yǎng)，自強自立，使自己品德高尚、事業(yè)有成；“達人”是指要關(guān)愛他人、回報社會，使大家共同發(fā)展和進步?！傲⒓哼_人”符合中國知識分子“獨善其身兼濟天下”的傳統(tǒng)美德，是崇高的人生境界，也是莊嚴的社會責任。只有做到“立己達人”，才能實現(xiàn)自我與他人、個人與社會的和諧。“立己達人”是對人格的期望，對責任的要求，也是對自我與他人、個人成才與回報社會相互關(guān)系的辯證闡述。

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該?；詹捎脠A形造型，主體部分以楚國“編鐘”和傳統(tǒng)農(nóng)具“耒耜”為基礎(chǔ)，在表現(xiàn)手法上吸收借鑒了中國傳統(tǒng)紋樣造型和篆刻技法，給人以濃厚的歷史感，體現(xiàn)了該校悠久的辦學歷史和以農(nóng)科為優(yōu)勢的辦學特色。一、圖案編鐘是中國古代的樂器和禮器，產(chǎn)于楚地，是地位的體現(xiàn)，亦是楚文化的象征，代表著精神文明。最著名的編鐘是享譽世界的湖北隨州曾侯乙編鐘。?；罩黧w設(shè)計采用編鐘的抽象圖形，暗示我校位于湖北，在我國高等農(nóng)業(yè)教育格局中舉足輕重，在全國和國際上具有重要影響。耒耜是楚地古代農(nóng)具，相傳由神農(nóng)氏發(fā)明，是技術(shù)生產(chǎn)力的象征，代表著物質(zhì)文明。?；罩黧w設(shè)計采用耒耜的抽象圖形，與我校所在地和學科優(yōu)勢相符。在行為層面，耒耜代表勞動和創(chuàng)造；在精神層面則代表著勤奮和務實。編鐘與耒耜共同形成了“打谷圖”，演繹出兩個手拉手合力打谷的抽象人形。打谷在中國傳統(tǒng)文化符號中喻指豐收。手拉手合力打谷則寓意我校師生團結(jié)奮進、教學相長、教學科研互促共進，不斷取得累累碩果。?；罩黧w圖案寓意著該校精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，象征著我校團結(jié)、勤儉、求是、奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風。二、文字主體部分圖案由華中農(nóng)業(yè)大學的英文縮寫大寫字母（HAU）變形組合而成，其下方為建校年份“1898”。在線條處理上吸收中國傳統(tǒng)紋樣特點，采用抽象的流線型葉片形狀，使之更具生機和活力。在外圍處理上，采用單環(huán)形式。上部為手書體“華中農(nóng)業(yè)大學”，下部為英文校名“HuazhongAgriculturalUniversity”。三、色彩在色彩的處理上采用單色設(shè)計，標準色為深綠色，象征華中農(nóng)業(yè)大學蓬勃的發(fā)展生機、鮮明的農(nóng)科特色和濃厚的歷史積淀，也與我?！熬G色校園”的特點相吻合。此外，為滿足不同情況下的使用需要，提供了棕、土黃、紅、藍、灰、淺綠、橙等7種備用色和黑色墨稿。?；赵O(shè)計者為華中農(nóng)業(yè)大學文法學院2006屆法學專業(yè)本科畢業(yè)生劉濤、王娟。

校歌

抗日戰(zhàn)爭時期，湖北省立農(nóng)學院（我校前身之一）西遷鄂西山區(qū)，全體師生篳路藍縷，堅持辦學。時任教務長的包望敏教授曾在《論“耕讀”與“新農(nóng)”》一文中寫道：“湖北省立農(nóng)學院創(chuàng)立于烽煙遍地，萬方多難之日，集海內(nèi)農(nóng)學者及三楚青年一堂，朝夕孜孜，耕讀不輟，以革新農(nóng)業(yè)為己任，其堅苦卓絕之精神與乎興農(nóng)建國之宏愿均有足多者。”抗戰(zhàn)勝利后，學校遷回武漢，國文教授朱再庵先生和著名音樂教育家喻宜萱先生共同創(chuàng)作了《湖北省立農(nóng)學院院歌》。校歌歌詞：

華中農(nóng)業(yè)大學校歌

挹江流浩浩蕩蕩，

校園活動(11張)

挾沃野郁郁蒼蒼。萃俊秀于三楚，聚碩彥于一堂。勤讀力耕肩重任，立己達人圖自強。雍雍穆穆，躋躋蹌蹌。宏農(nóng)學，揚國光，日新永無疆。簡介：朱再庵，湖北省立農(nóng)學院國文教授，知名學者，中國古典文學研究專家，抗日戰(zhàn)爭時期在恩施創(chuàng)辦并主編文學月刊《曉月》，有較大影響。喻宜萱，著名聲樂家、音樂教育家，早年在美國康乃爾大學研究生院學習音樂，是我國美聲唱法和聲樂教育的開拓者、奠基者之一、《康定情歌》、《在那遙遠的地方》的首唱者。她曾任中央音樂學院聲樂系首任系主任和分管教學的副院長。20