家長助教心得體會（共3篇）

第5頁共5頁家長助教心得體會〔共3篇〕第1篇：家長助教心得體會家長助教心得體會2023年10月12日，黃教師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多得意的小朋友一起度過美妙的光陰。緊張的是怕課上不好讓小朋友們絕望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是教師們在行，我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧！我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈敏性。然后，我們的點(diǎn)心課就開場了！小朋友們對生活物品還是很認(rèn)識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心！蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊(duì)，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理才能和社會交際才能的一個(gè)良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，教師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，理解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但可以理解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)歷，有助于孩子們的全面開展。第2篇：家長助教心得體會20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)&&&&的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。&&&&媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防平安知識。孩子們早餐完畢后，是我和&&&&媽媽的助教活動開展時(shí)間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中理解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)步孩子們的考慮問題、解決問題的才能以及快速應(yīng)答才能。在整個(gè)教學(xué)過程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦？如何進(jìn)展逃生？中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動的參與問題考慮中來，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。下午我和&&&&媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們在教師的指揮下迅速做出了反響。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著教師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從平安疏散通道進(jìn)展撤離至規(guī)定的平安地點(diǎn)。在到達(dá)平安地帶后，我與孩子們再次復(fù)習(xí)了早上學(xué)習(xí)的平安標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都答復(fù)的非常好，非常棒。通過此次助教活動，不僅讓我們家長進(jìn)一步理解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點(diǎn)。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與教師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的理解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的開展，從而到達(dá)家園共育的效果和目的，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有教師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園教師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。祝愿得意的孩子們：茁壯成長！安康快樂！第3篇：家長助教心得體會家長助教心得體會人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。我是齊假設(shè)曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長助教活動。感謝教師給我的這次時(shí)機(jī)，讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的光陰。當(dāng)曾教師告訴我，打算邀請我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多得意的小朋友一起度過美妙的光陰。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒有教過幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們絕望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是教師們在行，我就上一堂折紙課——折小船吧！我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)淼恼奂埗己芟矚g，我問大家要不要學(xué)啊，她們都很快樂的回應(yīng)我，在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探究、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí)，真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會到和孩子們在一起是多么的快樂，無憂無慮沒有煩腦。在折紙的過程中通過手部肌肉群的運(yùn)動，能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過折紙從前至后的折疊步驟，從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過程中，一些孩子折到一半，就急著來問我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮，每折完一步就會舉起來給我看他們折的對不對，看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想可以多幾次給孩子們上課的感受。通過這次活動，我對幼兒園教師們的工作難度有了更深的認(rèn)識。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)教師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的平安。既要讓孩子有個(gè)完好安康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對教師們的耐心真是宏大的考驗(yàn)。感觸最深的無疑是教師們的親和力，這種親和力自于各位教師心中對孩子深深的愛，那種像對待自