從生物圈到細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案

課題：從生物圈到細(xì)胞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、舉例說明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3、認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【問題導(dǎo)學(xué)】一、導(dǎo)入細(xì)胞是生物體___________________的基本單位。生物科學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)入___________水平，生物大分子________________(有或沒有)生命。生命活動(dòng)離不開_____________，病毒只有依賴______________才能生活。二、閱讀課本P2-P4資料分析，完成目標(biāo)一【目標(biāo)一】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞一、生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系閱讀實(shí)例1：草履蟲的運(yùn)動(dòng)和繁殖，討論下列問題：(1)草履蟲還進(jìn)行什么生命活動(dòng)？(2)如果草履蟲沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)嗎？(3)由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？閱讀實(shí)例2：人的生殖和發(fā)育，討論下列問題：(1).在你與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了“橋梁”？(2)、由一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)新生命個(gè)體，這過程中與細(xì)胞的什么生命活動(dòng)有關(guān)？(3).由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？閱讀實(shí)例3：人的縮手反射，討論下列問題：(1)、一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，你認(rèn)為至少要有哪些細(xì)胞的參與？(2)、那么我們現(xiàn)在在課堂上所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)又有哪些細(xì)胞參與了？由實(shí)例2，3我們可以歸納出什么結(jié)論？閱讀實(shí)例4：艾滋病病毒侵染人體，討論下列問題：(1)、HIV致病原理是什么？(2)、舉出特定的細(xì)胞受損導(dǎo)致疾病的例子(3)、由實(shí)例4你可以得出什么結(jié)論？【小結(jié)】生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物，它們依賴_________________就能完成生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物，它們依賴____________________密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是__________________，多細(xì)胞生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是___________________________，生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)_____________的傳遞和變化為基礎(chǔ)的。【針對(duì)訓(xùn)練】1． 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A．蛋白質(zhì)B．核酸C．細(xì)胞D．器官2．人體胚胎發(fā)育是從下列哪項(xiàng)開始的()A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．受精卵3．下列屬于死細(xì)胞的是()A．血小板B．植物的導(dǎo)管細(xì)胞C．神經(jīng)元D．抗體4．下列現(xiàn)象中不屬于特定細(xì)胞受損而致病的是()A．脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹癥)B．神經(jīng)性耳聾C．癌癥D．艾滋病5．下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是()A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C．草履蟲會(huì)逃避有害刺激D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代三、閱讀課本P4-P6，完成目標(biāo)二思考與討論【目標(biāo)二】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【思考與討論】1、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？從小到大的順序是什么？(以龜為例：看書回答)2、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會(huì)怎樣？3、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小(即最基本的)層次是哪一個(gè)？說明你的理由。4、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說明理由?！局R(shí)點(diǎn)梳理】 一、系統(tǒng)是指彼此之間___________、___________的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8個(gè)層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是________________________。I．細(xì)胞、組織、器官(系統(tǒng))、個(gè)體_________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一些形態(tài)和功能相似的________以及___________構(gòu)成了組織。不同的組織按照一定次序聯(lián)合起來，共同完成一定的功能，這樣的結(jié)構(gòu)叫_________。所謂生命系統(tǒng)，是指能夠完成一種或幾種生理功能而組成的___________的總和。Ⅱ．種群和群落 種群是指在一定的空間和時(shí)間內(nèi)___________個(gè)體的總和。群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有_______________關(guān)系的各種生物的總和。Ⅲ．生態(tài)系統(tǒng)和生物圈