四年級上冊美術(shù)教案－12給同學(xué)畫漫畫 ｜浙美版

課題給同學(xué)畫漫畫類別造型·表現(xiàn)教時1課時教學(xué)目標(biāo)1.能夠使學(xué)生了解初步了解漫畫的基本特征，感受人像造型的造型規(guī)律及藝術(shù)特色。2.能夠使學(xué)生能夠運(yùn)用夸張、變形、替代等手法進(jìn)行漫畫人物造型的練習(xí)。3.能夠使學(xué)生感受感受漫畫的幽默特性，培養(yǎng)學(xué)生用幽默的方式觀察生活表現(xiàn)生活的能力和抓住并表現(xiàn)事物主要特征的能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)了解漫畫的基本特征，學(xué)習(xí)漫畫造型的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用夸張、變形、替代等方式表現(xiàn)人物的漫畫形象。課前準(zhǔn)備教師范畫、勾線筆、學(xué)生照片。學(xué)生勾線筆、彩筆、鏡子。教學(xué)過程設(shè)計思路時間1.導(dǎo)入出示圖片馬季和馬三立的漫畫造型問：看到屏幕上的畫，你的第一感受是什么？生：想笑、搞笑。述：我們可以換個詞——幽默，今天來畫一畫幽默的畫——漫畫。直觀地讓學(xué)生感受到漫畫的幽默特征，同時讓孩子們了解漫畫。學(xué)生對于馬季和馬三立并不熟悉，可以換成別的人物。或者加上一段他們的經(jīng)典相聲。2漫畫的特征與表現(xiàn)手法接：這兩位外貌上最突出的特征是什么？生：馬季臉很大、馬三季瘦、耳朵大。①局部夸張出示馬季的漫畫和真人接：他說真的是長這樣的嗎？我們一起來看看漫畫和真人的區(qū)別。問：臉上哪里不一樣了？生：臉大了，嘴很大。問：本來沒有那么大嘴畫這么這么大用了什么方法？（提示：語文的修辭手法）生：夸張。②替代出示一組圖，猜測任務(wù)的身份問：誰看出來了，怎么看出來的？生：第1張是音樂家，鼻子是音符，頭發(fā)是五線譜。......問：人的某個部分用和人物相關(guān)的物體代替的方法就是替代法。③添加背景出示潘長江漫畫人像圖問：為什么畫凳子？生：他很矮，想變高。師：漫畫里可以有些凸顯人物性格的背景。這是本課重點(diǎn)，讓學(xué)生通過幾組圖片，直觀地感受漫畫的特色。內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)。最容易感受到的是漫畫夸張的特點(diǎn)，也是本課最重點(diǎn)的方法。7畫漫畫人物——示范①找特征出示幾組學(xué)生照片要成為幽默大師首先得會觀察，抓住人物特征問：這位同學(xué)臉，讓你最深刻的印象是什么？生：胖胖的。出示范畫問：我怎么把把他畫得更夸張。生：只夸張臉型，其他部分比例不變。提示：仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)生：肚臍露出來了。②示范首先出示幾組學(xué)生照片，讓學(xué)生觀察、想象，然后選一位學(xué)生進(jìn)行寫生。從最具特色的局部開始，進(jìn)行夸張，最后添加背景、對話等?？梢試L試替代法。從局部出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人物特征，添加背景凸顯幽默。范畫可以準(zhǔn)備些更有趣的，加上有趣的情節(jié)，學(xué)生的作業(yè)會更豐富。替代的方法對三年級學(xué)生而言并不容易，學(xué)生的嘗試很少。64.學(xué)生作業(yè)①同齡人作品展示②作業(yè)：為你的好朋友畫一幅漫畫肖像要求：突出人物的外貌、性格等特征運(yùn)用夸張、變形、替代的手法，以幽默的方式展現(xiàn)添加動作、場景等襯托人物巡視輔導(dǎo)，播放戲曲音樂。③展評最有潛力成為漫畫大師的是誰？哪幅作品最有趣、最夸張？作業(yè)要求分層次，讓學(xué)生能根據(jù)自己的水平作業(yè)。25板書設(shè)計給同學(xué)畫漫畫 漫畫夸張想象代替局部課后反思：1、從學(xué)情出發(fā)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。不論是導(dǎo)入還是分析的圖片，可以選用學(xué)生熟悉了解的人物，激發(fā)學(xué)生興趣，也有利于學(xué)生的觀察比較。2、專業(yè)的術(shù)語的使用要斟酌。有些較難表達(dá)的詞語可以用口語化的、學(xué)生易理解的語言表示，然后再告訴他們專業(yè)的名稱。3、從學(xué)生作業(yè)看，夸張的部分還不足以凸顯人物特征，更偏向?qū)憣?shí)，不夠幽默有趣。這和我的范畫有很大程度的關(guān)系，人物動作單一，沒有什么情節(jié)。尤其是針對女孩子的范畫的缺失，個別學(xué)生不敢嘗試女生的漫畫造型?？梢姺懂媽W(xué)生作業(yè)的影響巨大。每節(jié)課的范畫要更有目的性，可以有正對性地進(jìn)行設(shè)計。本課的范畫應(yīng)該有分別凸顯夸張、想象、替代等的范畫，同時有男女生，且人物的動態(tài)要更豐富。范畫要以適當(dāng)?shù)姆绞秸故?，如較小的作品，可以在實(shí)物投影下讓學(xué)生觀察。展示在