幼兒園組織的活動(dòng)方案

—幼兒園組織的活動(dòng)方案方案主要分為營(yíng)銷主導(dǎo)型、傳播主導(dǎo)型、消遣政治和混合型。你會(huì)寫幼兒園組織的活動(dòng)方案嗎？下面給大家?guī)?lái)幼兒園組織的活動(dòng)方案，希望大家喜愛(ài)!幼兒園組織的活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠?qū)Ξ嬅娴牟贾玫卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，引出主題。老師出示成年男性的照片，幼兒自由觀看圖片后，提問(wèn)：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣？神奇嗎？你的爸爸呢？（老師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀看，總結(jié)出爸爸的根本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，老師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的.，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。提問(wèn)：你們最喜愛(ài)爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由答復(fù)）老師：我最喜愛(ài)爸爸穿西裝的樣子了，我如今給爸爸穿上漂亮的西裝（老師邊說(shuō)邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神情的爸爸旁邊添上好看的背景哦!三、誰(shuí)的爸爸最神情a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫，提示幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來(lái)，涂色的時(shí)分要想想爸爸所寵愛(ài)的顏色。b、老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜愛(ài)的背景。四、展現(xiàn)作品，夸夸神情的爸爸。1、展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小好友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)爸爸平常是怎么愛(ài)孩子的。幼兒園組織的活動(dòng)方案2活動(dòng)一：爬大山主要目標(biāo)：訓(xùn)練轉(zhuǎn)變方向爬行指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。兒歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上風(fēng)光關(guān)如畫。活動(dòng)二：小老鼠鉆洞主要目標(biāo)：訓(xùn)練雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與伙伴游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們訓(xùn)練鉆、爬。老師說(shuō)完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，防止相互碰撞?；顒?dòng)三：小熊鉆洞主要目標(biāo)：訓(xùn)練手膝著地爬行，同時(shí)錘煉膽識(shí)?；顒?dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：老師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。建議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具（如會(huì)走的小狗）等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，強(qiáng)化愛(ài)好。之后，可反復(fù)訓(xùn)練此游戲。留意：在寶寶爬行時(shí)。家中簡(jiǎn)單破裂的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶?；顒?dòng)四：鉆洞洞主要目標(biāo)：①訓(xùn)練爬過(guò)四面圍合的洞。②錘煉孩子的膽識(shí)并滿意其肢體動(dòng)作進(jìn)展的需要?；顒?dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2-3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當(dāng)做要鉆的洞洞。指導(dǎo)要點(diǎn)：⑴將紙箱兩頭打開，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。幼兒園組織的活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，快樂(lè)地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增加自己的體質(zhì)。2、培育幼兒在體育運(yùn)動(dòng)工程競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素養(yǎng)。3、培育幼兒協(xié)同合作的力量，遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思索應(yīng)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)熱情的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與的愿望。2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中英勇拼搏，勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次”等標(biāo)語(yǔ)裝飾環(huán)境。3、幼兒每人一份參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的彩色票（掛在頸上、參與一項(xiàng)撕去一張）。4、在18個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動(dòng)工程和器具?；顒?dòng)過(guò)程：一、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)儀式活動(dòng)1、國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動(dòng)器械的小運(yùn)發(fā)動(dòng)隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，參與莊重的升旗儀式。2、小小軍鼓隊(duì)演奏、升旗。3、主教練（園長(zhǎng)）講話，激勵(lì)小運(yùn)發(fā)動(dòng)英勇參與，友好競(jìng)爭(zhēng)，盡力就是勝利；小運(yùn)發(fā)動(dòng)代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運(yùn)發(fā)動(dòng)大哥哥、大姐姐不怕困難，英勇拼搏，多得獎(jiǎng)牌，贏了快樂(lè)，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭(zhēng)取再贏。二、運(yùn)動(dòng)工程表演和競(jìng)賽1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)工程競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)⑴太空人造房子：小運(yùn)發(fā)動(dòng)戴上太空帽，站在一個(gè)支點(diǎn)上，去取肯定距離的積木，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)造好房子?；顒?dòng)⑵機(jī)器人賽車：運(yùn)發(fā)動(dòng)戴上紙制機(jī)器人頭盔，騎保險(xiǎn)輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時(shí)準(zhǔn)備信號(hào)燈的改變?；顒?dòng)⑶大草原上賽馬：運(yùn)發(fā)動(dòng)雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞障礙奔馳前進(jìn)，先行到達(dá)終點(diǎn)則取得獎(jiǎng)品?；顒?dòng)⑷壓路機(jī)壓路競(jìng)賽：運(yùn)發(fā)動(dòng)在大紙盒制做成的可滾動(dòng)的筒里爬，帶動(dòng)紙筒在規(guī)定路面上前進(jìn)?；顒?dòng)⑸擂臺(tái)上摔跤：在面積較小的海棉墊上進(jìn)行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸?；顒?dòng)⑹呼啦圈系列賽：1―3個(gè)圈，分合轉(zhuǎn)動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不掉則勝?；顒?dòng)⑺拉輪胎賽：在涂有彩色的輪胎的兩邊（對(duì)稱）各系上略粗帶軟的繩帶，競(jìng)賽雙方各持一頭，誰(shuí)先拉過(guò)界河則勝?；顒?dòng)⑻沖破紙墻救小兔：把舊報(bào)紙系在三個(gè)不同高度的繩子上，終點(diǎn)放置小兔玩具，競(jìng)賽者要合掌穿過(guò)紙墻，到達(dá)終點(diǎn)救出小兔，回到起點(diǎn)處為勝?；顒?dòng)⑼英勇者過(guò)橋：在寬大的戲水池上架四座上下不一，寬窄不一，難度不一的木欄桿橋、木板橋、獨(dú)木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過(guò)橋去則贏，失利了再重來(lái)，直到通過(guò)為止?；顒?dòng)⑽玩球競(jìng)賽：小班拍球、中班運(yùn)球、大班投球和接力球，可團(tuán)體賽或個(gè)人賽?；顒?dòng)⑾走鋼絲競(jìng)賽：在高度不一，寬窄不一的平衡板上；手持紙制平稀桿，順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)者為勝。活動(dòng)⑿愛(ài)跳的小袋鼠：備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度為1.2米左右。玩時(shí)：幼兒站在口袋里兩手抓住袋口歡樂(lè)地向前跳動(dòng)。也可老師與幼兒一起玩跳，老師站在幼兒身后，抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調(diào)合作向前跳動(dòng)，先跳到終點(diǎn)者為勝。幼兒園組織的活動(dòng)方案4活動(dòng)一：文學(xué)活動(dòng)--創(chuàng)編故事（結(jié)尾）活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情，培育閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的力量。2、初步感受生活中規(guī)章的重要性。3、運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講解并描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《11只貓做苦工》4-12頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入，（播放《才智樹》開場(chǎng)音樂(lè)）師：小好友們，讓我們一起伴伴著音樂(lè)開心地旅行吧!二、綻開1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅行了。我們一起來(lái)看看，它們都去了哪些地方？閱歷什么好玩的故事吧!2、逐幅觀看并理解畫面內(nèi)容第5頁(yè)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解禁止的意思提問(wèn)：小貓們看見(jiàn)花園的第一個(gè)反應(yīng)是什么？禁止采摘是什么意思？小結(jié)：禁止禁止就是不行!不能!不行以!不能夠!小貓們會(huì)采花嗎？第6頁(yè)：重點(diǎn)觀看貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作神態(tài)提問(wèn)：誰(shuí)是和其他小貓不同的？貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)好像在說(shuō)什么？第7頁(yè)：突出人人都采花、戴花的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。第8-11頁(yè)：遷移前面的講解并描述經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)略閱讀和理解。提問(wèn)：危險(xiǎn)，禁止過(guò)橋、禁止攀爬樹木這個(gè)標(biāo)志告知我們什么？假如你是小貓，你會(huì)怎么做？小貓們又是怎么做的呢？第12頁(yè)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒推測(cè)情節(jié)的進(jìn)展提問(wèn)：這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎？假如進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢？3、激勵(lì)幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。（1）幼兒繪畫，老師觀看。（2）激勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。（3）請(qǐng)幼兒講解并描述自己創(chuàng)編的故事，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量。（4）伙伴之間相互講解并描述自己的故事。（5）老師也講解并描述自己的不同的故事。三、結(jié)束在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)師；小好友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩好玩的旅行故事，小貓們玩得可開心了。如今，旅行結(jié)束了，我們休息一會(huì)吧。活動(dòng)二：早期閱讀--《十一只貓做苦工》活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受生活中規(guī)章的重要性。2、能主動(dòng)和伙伴團(tuán)結(jié)、相互幫忙。明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。3、學(xué)會(huì)主動(dòng)想方法解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本人手一冊(cè)2、老師自制繪本課件3、幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)繪本的創(chuàng)編活動(dòng)4、禁止標(biāo)志牌一塊活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師（出示繪本《十一只貓做苦工》）：小好友們，還記得我們講故事的11只小貓嗎？看，這就是書的封面。這本書的名字是什么？二、綻開1、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，如今，我們?cè)賮?lái)看看這11只小貓還閱歷了哪些好玩、好玩的故事吧!2、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁(yè)）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？（點(diǎn)擊14頁(yè)）3、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來(lái)這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。提問(wèn)：你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢？4、師（點(diǎn)擊課件15頁(yè)）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。提問(wèn)：大怪獸都讓小貓們做什么苦工？你們看，小貓們的表情是怎么樣的？它們的心里又是怎么想的？小貓們會(huì)始終甘心就這樣做苦工嗎？提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請(qǐng)小好友幫小貓們想想方法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢？5、師幼一起看19-21頁(yè)，揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。19-21頁(yè)：引導(dǎo)幼兒觀看小貓前后表情的改變。提問(wèn)：小貓用什么方法戰(zhàn)勝了大怪獸？6、推測(cè)故事的結(jié)尾提問(wèn)：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗(yàn)禁止穿行，它們會(huì)怎么做呢？為什么？假如不橫穿公路，那應(yīng)當(dāng)走哪里？（遷移生活經(jīng)驗(yàn)）7、24頁(yè)：揭示故事的結(jié)尾8、完好賞識(shí)故事，經(jīng)驗(yàn)提升（1）完好觀看課件，老師講解并描述故事并激勵(lì)幼兒跟隨講解并描述。（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：如今你們明白了嗎？為什么快樂(lè)的旅行會(huì)變成做苦工？從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？三、結(jié)束1、出示禁止大聲喧嘩的警告牌，幫忙幼兒理解。2、進(jìn)行自我教育并落施行動(dòng)走出活動(dòng)室?；顒?dòng)三：談話活動(dòng)--快樂(lè)的旅行活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)談話感愛(ài)好，并能主動(dòng)參與，能用連貫的語(yǔ)言講解并描述自己在即在旅行中的所見(jiàn)所聞和感受。2，、學(xué)會(huì)留意傾聽(tīng)伙伴的談話，能快速理解別人講解并描述的內(nèi)容，想伙伴學(xué)習(xí)講解并描述經(jīng)驗(yàn)。3、在談話中萌發(fā)愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)祖國(guó)的的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自己準(zhǔn)備旅行的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。2、老師準(zhǔn)備一些聞名景點(diǎn)的圖片和視頻。3、布置一個(gè)旅行品展覽區(qū)，展現(xiàn)幼兒帶來(lái)的旅行紀(jì)念品。重點(diǎn)：主動(dòng)參與談話，能用連貫的語(yǔ)言講解并描述自己在旅行中的所見(jiàn)所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講解并描述自己在旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞，能有調(diào)理的講解并描述?；顒?dòng)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話愛(ài)好師：今天，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì)，我們來(lái)看看都有哪些展覽品吧!（照片、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅行繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等）師：在假期里。小好友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ嗽S多地方旅行，我們一起來(lái)講講關(guān)于旅行的故事吧!2、激勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，留意傾聽(tīng)伙伴的講解并描述。（2）老師要求幼兒圍繞話題講解并描述自己在旅行中的感想。留意：給每個(gè)幼兒充足表達(dá)的時(shí)機(jī)；讓幼兒豐富在集體和小組的不憐憫境中的談話經(jīng)驗(yàn)。3、老師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍（在集體中溝通旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞和感受）提問(wèn)：（1）旅行時(shí)有看到了什么？你都閱歷哪些好玩的事情？（2）哪些事情是第一次閱歷的？（3）哪些事讓你印象深入？（4）你今天帶來(lái)了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？留意：在這一過(guò)程中，老師逐步提出問(wèn)題，層層深化引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)更好的傾聽(tīng)、對(duì)話等，提高幼兒的語(yǔ)言交往力量。4、讓幼兒回家給父母或其他家人講解并描述在幼兒園發(fā)生的好玩的事情。5、思索旅行時(shí)需要帶哪些東西?；顒?dòng)四：講解并描述活動(dòng)--我認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)當(dāng)心觸電、禁止煙火、綠色食品、施工重地等安全標(biāo)志，清晰、連貫地講解并描述其含義。2、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的愛(ài)好，有安全意識(shí)，能遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。3、培育幼兒清晰、完好、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將當(dāng)心觸電、禁止煙火等安全標(biāo)志貼到硬紙板上，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤。2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖。3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。4、常見(jiàn)的安全標(biāo)志若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知理解講解并描述對(duì)象老師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容，開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家認(rèn)真看。2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講解并描述（1）老師將轉(zhuǎn)盤的指針指向當(dāng)心觸電的標(biāo)志。你明白這個(gè)標(biāo)志的名字嗎？它告知人們什么？常常在什么地方看到它？為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志？（2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向禁止煙火的標(biāo)志。標(biāo)識(shí)上有什么？這條紅色的斜線表示什么？你在什么時(shí)分、什么地方看到過(guò)它？它告知人們什么？（3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向綠色食品的標(biāo)志。你在什么時(shí)分、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它的名字叫什么？它告知我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過(guò)程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。（4）老師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，指針指向施工重地，引導(dǎo)幼兒觀看這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它告知我們什么？3、引進(jìn)新的講解并描述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖，請(qǐng)幼兒依據(jù)畫面的內(nèi)容，在適宜的區(qū)域貼上當(dāng)心觸電禁止煙火等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講解并描述這樣做的原因。4、穩(wěn)固和遷移新的講解并描述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并講解并描述其含義?；顒?dòng)五：聽(tīng)說(shuō)游戲--紅綠燈（反義詞）活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒正確運(yùn)用反義詞，豐富幼兒的詞匯。2、提高幼兒遵守游戲規(guī)章的自覺(jué)性，能夠聽(tīng)從警察的指揮。3、培育幼兒思維的機(jī)敏性，在游戲中能快速反應(yīng)說(shuō)出反義詞。一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、紅、黃、綠燈2、警察帽子3、方向盤人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒愛(ài)好老師展現(xiàn)警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫紅綠燈。我們先來(lái)學(xué)兩首兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。二、交代游戲規(guī)章明確游戲玩法老師戴上警察帽，通過(guò)講解讓幼兒初步了解游戲的根本玩法和根本過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好。玩法：1、全班分為四組，每組有一名小好友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小好友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。2、警察說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子，司機(jī)必需說(shuō)出相反地詞語(yǔ)和句子。3、假如司機(jī)答復(fù)正確，警察就說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過(guò)紅綠燈，并出示綠燈；假如司機(jī)答復(fù)不出或答復(fù)錯(cuò)誤，警察就說(shuō)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，請(qǐng)你好好想一想，并出示紅燈；假如等候答復(fù)問(wèn)題的小司機(jī)太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。三、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲1、師：我們先來(lái)一起進(jìn)行游戲，看看哪個(gè)小好友能快速精確的答復(fù)對(duì)老師的問(wèn)題。我說(shuō)上，你答下；我說(shuō)向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說(shuō)大皮球，你答小皮球；我說(shuō)我餓了，你答我飽了等等。2、老師與全體幼兒進(jìn)行游戲。老師扮演警察，幼兒扮演司機(jī)，老師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說(shuō)反義詞，老師出示綠燈后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解。四、幼兒自主游戲1、老師讓幼兒輪番扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī)，手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞訓(xùn)練，答復(fù)正確就在教室里開行一圈后，快速將方向盤遞給伙伴，答復(fù)錯(cuò)誤，警察就出示紅燈，司機(jī)必需趕緊把方向盤給伙伴，自己停止游戲一次。2、將幼兒分成4組，采納輪番扮演警察的形式，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的時(shí)機(jī)參與游戲。五、老師評(píng)價(jià)游戲總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學(xué)到了更多的反義詞。警察小好友很認(rèn)真地指揮交通，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)章。我們每個(gè)人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的!幼兒園組織的活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解打電話的過(guò)程。2、學(xué)會(huì)0-9的數(shù)字。3、學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，并體會(huì)打電話的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電話1部、號(hào)碼記錄卡、筆。活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。（1）老師口袋里放著一部手機(jī)。師：小好友們，家里是不是只有你一個(gè)孩子呢？幼：是/不是師：大多數(shù)小好友家里就他一個(gè)孩子。那么，要是在家里的時(shí)分想找小伙伴玩了，會(huì)怎么做？幼：打電話/到他家里去玩/叫他來(lái)自己家里師：嗯，說(shuō)的對(duì)。可是，要怎么才能叫他來(lái)自己家里呢？或者我們要去他家里，也要先告知他一聲吧？幼：對(duì)的。師：所以，我們可以用什么方法呢？幼：打電話。師：真聰慧。打電話多便利呀？如今呀，老師就要打一個(gè)電話撥號(hào)，老師撥打，通話，掛上。師：老師剛剛在跟誰(shuí)打電話？聽(tīng)得出來(lái)嗎？展現(xiàn)撥打的電話號(hào)碼（2）師：這里有兩張電話號(hào)碼卡，一張是小男孩的，一張是小女孩的?？墒牵ㄉ蠜](méi)有數(shù)字，只有點(diǎn)。你們來(lái)告知我是幾個(gè)點(diǎn)好嗎？幼：好按點(diǎn)認(rèn)讀。師：如今我們都明白數(shù)字了，那么號(hào)碼記錄卡上小男孩家里電話是多少呢？把它們都寫下來(lái)吧。幼兒看點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字（3）小女孩家里電話是多少？看點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字（4）師：那你們家里的電話號(hào)碼是多少呀？能告知我嗎？激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己家里的電話號(hào)碼。畫點(diǎn)數(shù)，并對(duì)比點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字2、幼兒溝通經(jīng)驗(yàn)：號(hào)碼是多少？（1）小好友溝通自己家電話是多少？（2）請(qǐng)小好友做打電話的游戲，撥打正確號(hào)碼（用手做打電話狀）。師：剛剛小好友都說(shuō)了平常是怎樣打電話的，如今小好友們來(lái)試試吧。3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。4、幼兒觀看和記錄。師：我們明白了家里的電話，那么爺爺奶奶家還有外公外婆家的電話號(hào)碼你們都明白嗎？我們回家再去登記來(lái)吧。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)開展的過(guò)程中，由于電話是小好友常見(jiàn)的而感愛(ài)好的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱忱高漲，愛(ài)好很濃。主動(dòng)參與整個(gè)活動(dòng)，愿意的表現(xiàn)自己，到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。幼兒園組織的活動(dòng)方案6一、活動(dòng)主題：大手拉小手，牽手共閱讀二、活動(dòng)時(shí)間：20X年4月5月三、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：X副組長(zhǎng)：X組員：X五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）老師讀書活動(dòng)1、提倡老師與好書為伴。學(xué)期初，要求老師制定個(gè)人讀書方案，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒寵愛(ài)的魅力老師》、《聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展老師個(gè)人自主推舉、幼兒園購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。（二）班級(jí)讀書活動(dòng)1、開展“閱讀”活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。2、完善班級(jí)“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“歡樂(lè)書吧”，多形式、多渠道搜集幼兒類圖書，完成班級(jí)幼兒圖書共享的歡樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出建議，每位老師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊潔凈。（三）親子共讀活動(dòng)1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長(zhǎng)在幼兒過(guò)華誕、過(guò)年時(shí)以書為禮。2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總發(fā)動(dòng)”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校內(nèi)十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)比。3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，共享溝通親子閱讀體會(huì)