安徽現(xiàn)代風格中學校園規(guī)劃設(shè)計方案文本兩種方案 含CAD圖紙

蕪湖市第二十五中改建工程規(guī)劃設(shè)計說明一項目概況二十五中位于蕪湖市利民路295號，規(guī)劃總用地面積31464㎡。擬建設(shè)教學樓、實驗樓、藝術(shù)樓、圖書信息樓、風雨操場及運動場（附帶300米的環(huán)形跑道）、綠化、道路、圍墻等設(shè)施。二設(shè)計理念“最大限度地激發(fā)人們與其他學生、教師、藝術(shù)作品、書本及非常規(guī)活動的即興交流……校園規(guī)劃的功能不僅僅是為教學活動提供物質(zhì)環(huán)境，只有當校園規(guī)劃具備激發(fā)好奇心，促進隨意交流談話的特質(zhì)時……它所營造的校園氛圍才具有真正最廣泛意義上的教育內(nèi)涵?！保ā度诵詧鏊罚┰撛O(shè)計以廣大師生服務為宗旨，目的在于為學生、教師提供一個優(yōu)質(zhì)的學習、工作環(huán)境和優(yōu)美的休息、活動場所。該設(shè)計主要以規(guī)整式布局為主，在教學區(qū)及活動區(qū)局部采用自然式布局，做到規(guī)整與自然相結(jié)合。以營造文化氛圍為指導思想，創(chuàng)造最適于孩子們學習、游戲和進行體育鍛煉的學習生活空間。三總體設(shè)計構(gòu)思3.1背景分析：本項目位于現(xiàn)代建筑較多的蕪湖市弋江區(qū)，和具有現(xiàn)代建筑風格的蕪湖奧體中心隔路相望，毗鄰蕪湖市大學城；但同時本項目南邊地塊為奧韻康城住宅小區(qū)，為簡約的新古典主義建筑風格?？紤]到上述幾點，本次設(shè)計特別從區(qū)域建筑風格和地塊建筑風格角度考慮，做出兩種不同風格的總體規(guī)劃及單體設(shè)計。3.3方案一設(shè)計構(gòu)思：從二十五中所處地塊建筑風格為新古典主義建筑風格入手，本次設(shè)計特以天人合一、崇尚自然的中國空間理論，同時結(jié)合西方的規(guī)劃理念和建筑美學觀念為主要設(shè)計理念。運用軸線對景、空間序列等設(shè)計手法將自然要素、建筑、院落這些空間構(gòu)成要素組織成有機的、可持續(xù)發(fā)展的校園空間。建筑組群之間以綠地和連廊進行組織聯(lián)系，為了隔絕城市道路噪聲，將體育場設(shè)置于蕪石路東側(cè)，在有限的用地范圍內(nèi)最大限度將教學區(qū)與噪聲源距離拉大，保證良好的教學環(huán)境。在校園外圍城市道路至校園環(huán)形干道之間，沿途均設(shè)置綠化帶，形成圍繞校園的林蔭綠帶，將校園建筑組群包圍在綠樹之中，同時也強化了校園內(nèi)部建筑的組群關(guān)系。按照校區(qū)的整體規(guī)劃，校園建筑分為三個層次：第一層次由圖書信息樓與北側(cè)的入口廣場構(gòu)成；第二層次由教學樓、藝術(shù)樓及實驗樓構(gòu)成；第三層次由風雨操場及運動體育場構(gòu)成。中心標志塔不僅為三個層次的轉(zhuǎn)折點，更是統(tǒng)領(lǐng)校區(qū)的中心點。建筑外立面采用古典三段式的建筑語匯，材料上采用紅磚黛瓦，體現(xiàn)古樸典雅、內(nèi)斂穩(wěn)重的性格特征。努力對場所、秩序和細節(jié)進行創(chuàng)造和刻畫，從而使建筑散發(fā)迷人魅力。3.3方案二設(shè)計構(gòu)思：為呼應地塊周邊以現(xiàn)代建筑風格為主的地域建筑風格，方案二以“現(xiàn)代化，園林化、院落化”為原則，將整體建筑群分為三個組團，以正對于主校道的綜合樓及圖書信息樓為中心軸線，教學區(qū)與體育活動區(qū)分別位于基地東西兩側(cè)。建筑群各部分的總體規(guī)劃肌理、平面布置、軸線關(guān)系、立面風格等，有著相互聯(lián)系，和諧統(tǒng)一。以垂直于主入口的主交通軸聯(lián)系所有功能區(qū)，中心景觀帶同時也是教師學生休息交流的場所。8層高的綜合樓以及5層高的教學樓及相關(guān)輔助用房共同形成具有圍合感、層次豐富的半開敞空間。建筑單體造型現(xiàn)代簡約，運用建筑體塊的咬合穿插，在建筑內(nèi)部形成趣味多變的動態(tài)空間，更是在建筑外形上達到了豐富統(tǒng)一的立面效果。圖書信息樓及綜合樓以閃閃生輝的玻璃幕墻，錯落有致的窗框分割，巧妙的虛實對比等建筑材料與設(shè)計手法，表達出現(xiàn)代建筑的內(nèi)涵又不失校園建筑的嚴謹和穩(wěn)重氣派。教學區(qū)是學生使用頻率最高的一組建筑，因此在風格協(xié)同于整體風格的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)其“親和性”，采用較為通透的大面積玻璃窗，并增加木百葉及隔板。內(nèi)部空間上以南北兩棟教學樓及東側(cè)附樓共同圍合形成一半開敞院落，相對獨立于其他區(qū)域，從而營造出安靜舒適的教學環(huán)境。3.4針對蕪湖市二十五中的總體規(guī)劃，我們提出以下原則：（1）合理布局，充分利用土地資源，并結(jié)合地形特點，科學地安排校區(qū)的功能分區(qū)，確保教學區(qū)的中心地位；綜合樓及運動場考慮各建筑組團的布局，以利于提高教學管理水平。（2）以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計手法，從城市到校園、從整個校園的生態(tài)環(huán)境到建筑組群、到建筑內(nèi)部庭院，營造多層次的園林空間，立足提高修養(yǎng)、陶冶情操，從而起到“環(huán)境育人”的作用。（3）強調(diào)“以人為本”的設(shè)計理念，同時體現(xiàn)在滿足教學、運動、休閑的需求；滿足方便、安全的需求。建筑的單體設(shè)計尺度宜人，以現(xiàn)代建筑藝術(shù)為主要建筑特征，在體現(xiàn)時代特色的同時形成25中新校區(qū)的獨特個性。（4）反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，教學區(qū)通過連廊、庭院的設(shè)置，創(chuàng)造一個資源共享、聯(lián)系便捷的智能型校園的教學與生活環(huán)境，營造流通、交流、接觸方便的交往空間，體現(xiàn)學校奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的環(huán)境特點。四主要經(jīng)濟技術(shù)指標方案一主要經(jīng)濟技術(shù)指標：方案二主要經(jīng)濟技術(shù)指標：項目數(shù)量單位項目數(shù)量單位規(guī)劃總用地面積31464㎡規(guī)劃總用地面積31464㎡規(guī)劃總建筑面積28187.91㎡規(guī)劃總建筑面積27631.5㎡A樓(普通教學樓+藝術(shù)樓)9950.88㎡教學樓11481.5㎡B樓(普通教學樓+實驗樓)10219.1㎡綜合樓辦公2522.16㎡圖書信息樓3756.27㎡其他10300.64㎡風雨操場3214.56㎡風雨操場2453.2㎡看臺773.7㎡看臺774㎡大門及連廊273.4㎡大門及其他100㎡容積率0.9——容積率0.88——建筑密度22.3%——建筑密度19.8%——綠化率40.1——綠化率42.7%——機動車停車數(shù)56個機動車停車數(shù)73個非機動車停車數(shù)1839個非機動車停車數(shù)1780個五建筑專業(yè)（一）設(shè)計依據(jù)：1.1《民用建筑設(shè)計通則》；1.2《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99—86）；1.3《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》（GB50189-2005）；1.4《建筑設(shè)計防火規(guī)范》；1.5《方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范》（JGJ50－88）；1.6國家現(xiàn)行相關(guān)技術(shù)規(guī)范和標準及蕪湖市地方技術(shù)管理相關(guān)規(guī)定。（二）設(shè)計要點：1.總平面部分：1.1根據(jù)甲方的意見，對總平面的人流組織及空間關(guān)系，進行深入研究。1.2結(jié)合實際情況對景觀空間進行再創(chuàng)造。2.單體部分：2.1根據(jù)建設(shè)項目單體的不同功能要求確定不同的設(shè)計策略。

2.2經(jīng)濟性指標控制：作好使用功能合理性和結(jié)構(gòu)技術(shù)合理性之間的優(yōu)化平衡；結(jié)合蕪湖市地方節(jié)能要求，合理選擇保溫節(jié)能材料和相關(guān)技術(shù)參數(shù)，控制建筑體型和窗戶及洞口的尺寸。六結(jié)構(gòu)專業(yè)（一）自然條件○基本風壓：W0=0.35KN/m2（n=50）W0=0.40KN/m2（n=100）○基本雪壓：S0=0.60KN/m2（n=50）S0=0.70KN/m2（n=100）○本地區(qū)抗震設(shè)防烈度為七度，抗震設(shè)防類別為標準設(shè)防類，設(shè)計基本地震加速度值為0.10g，設(shè)計地震分組為第一組。（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計要求○建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計使用年限為50年，建筑結(jié)構(gòu)的安全等級為二級?！鸷奢d取值教室4.0KN/m2外挑陽臺2.5KN/m2會議室、辦公室2.0KN/m2上人屋面2.0KN/m2不上人屋面0.5KN/m2結(jié)構(gòu)設(shè)計重視土建的技術(shù)經(jīng)濟指標：1、從整體考慮：選用合理的構(gòu)件截面和布置，使房屋整體的彎曲剛度和扭轉(zhuǎn)剛度控制在合理的范圍，偏剛和偏柔都會影響到結(jié)構(gòu)整體的經(jīng)濟性。2、從具體構(gòu)件考慮：細化每一構(gòu)件的設(shè)計，配筋量以滿足強度和變形設(shè)計為限，除薄弱部位需加強外，不另作加強。3、基礎(chǔ)形式：待本項目工程地質(zhì)勘察報告提供后，再行確定。4、優(yōu)化設(shè)計經(jīng)濟控制指標，合理控制鋼筋用量。5、結(jié)構(gòu)設(shè)計理念先進，功能設(shè)計合理，按制定的計劃完成設(shè)計。遵照現(xiàn)行規(guī)范進行設(shè)計。序號名稱代號1建筑工程抗震設(shè)防分類標準GB50223-20082建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準GB50068-20013建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009-2001(2006年版)4混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50010-20025建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范GB50007-20026建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50011-2001(2008年版)7砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50003-20018建筑結(jié)構(gòu)制圖標準GB/T50105-20019安徽省建筑抗震設(shè)計審查規(guī)范DB34/153-200410建筑工程設(shè)計文件編制深度的規(guī)定建質(zhì)[2008]216號11其它國家現(xiàn)行標準、規(guī)范及規(guī)程6、上部采用合理的結(jié)構(gòu)體系：結(jié)合房屋高度、平面布置和使用功能等方面的因素，多層采用框架結(jié)構(gòu)體系。7、構(gòu)件合理布置：豎向構(gòu)件結(jié)合房間分隔墻布置，同時為梁的布置和基礎(chǔ)的設(shè)計創(chuàng)造較好的條件。梁的布置不破壞房間功能分區(qū)。8、薄弱部位加強：如平面凹口區(qū)域等位置樓板厚度和配筋需加強，該部位的梁也需適當加強。七給排水專業(yè)（一）設(shè)計依據(jù)1.1《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》（GB50015-2003）；1.2《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2006）(多層)；1.3《室外給水設(shè)計規(guī)范》（GB50013-2006）；1.4《室外排水設(shè)計規(guī)范》（GB50014-2006）；1.5《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（GB50140-2005）。（二）給水系統(tǒng)設(shè)計2.1水源及水量：本工程采用市政自來水作為水源，從市政管道二側(cè)各接一根DN150給水管，區(qū)域內(nèi)形成環(huán)狀，確保生活和室外消防用水要求，各建筑用水量按照國家現(xiàn)行標準取值。2.2生活給水系統(tǒng):本區(qū)內(nèi)建筑為多層公建，根據(jù)蕪湖市自來水公司規(guī)定，并結(jié)合當?shù)厮畨含F(xiàn)狀，由市政自來水管網(wǎng)直接供水。（三）排水系統(tǒng)設(shè)計3.1排水體制：本工程室內(nèi)采用污廢合流制，室外為雨、污分流制，污水經(jīng)化糞池處理后排入市政污水管網(wǎng)。3.2雨水：采用有組織排放，區(qū)域內(nèi)雨水經(jīng)雨水斗和雨水口收集后由管道匯入市政雨水管道。雨水管道設(shè)計標準，暴雨強度公式參照蕪湖市公式，取設(shè)計重現(xiàn)期為1年。（四）管材4.1給水管：室外采用鋼塑復合管,室內(nèi)采用PP-R給水塑料管。消火栓及噴淋管DN≤100采用內(nèi)外熱鍍鋅鋼管，DN>100采用無縫鋼管，卡箍連接。4.2排水管：室外DN>200污水管、雨水管采用雙壁波紋塑料管，室內(nèi)污水管、雨水管采用UPVC排水管。八電氣專業(yè)（一）設(shè)計依據(jù)：1、《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》JGJ16-2008；2、《民用建筑照明設(shè)計標準》GBJ133-90；3、《民用閉路電監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》GB50198-94；4、《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》：GB50052-95；5、《建筑物與建筑物群綜合布線工程設(shè)計規(guī)范》：GB/T50311-2000；（二）配電：供配電系統(tǒng)安全可靠，負荷容量按適當超前的原則留有富裕量。（三）安裝高度：1、開關(guān)面板的安裝高度為底邊距地1．4米。2、電話信息插座和電視插座的安