人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》PPT教學(xué)課件

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選自《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》楊氏之子作者：劉義慶XXX202X年X月X日學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”，會(huì)寫“梁、詣”等字。2正確、流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子，背誦課文。3借助注釋了解課文的意思，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智與幽默?！妒勒f新語(yǔ)》（南朝時(shí)期筆記小說）南朝宋時(shí)所作的文言志人小說集，是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，坊間基本上認(rèn)為由南朝宋劉義慶所撰寫，也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上實(shí)有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不是都符合史實(shí)。此書中相當(dāng)多的篇幅雜采眾書而成。如《規(guī)箴》《賢媛》等篇所載個(gè)別西漢人物的故事，采自《史記》和《漢書》。其他部分也多采自于前人的記載。劉義慶字季伯，彭城（今江蘇省徐州市）人南朝宋宗室、文學(xué)家別名:臨川康王、劉季伯主要作品《后漢書》、《徐州先賢傳》、《江左名士傳》、《世說新語(yǔ)》、《幽明錄》《宣驗(yàn)記》《宋書》本傳說他“性簡(jiǎn)素,寡嗜欲”劉義慶自幼才華出眾,愛好文學(xué),廣招四方文學(xué)之士,聚于門下識(shí)字造句勤奮是我們走向成功的橋梁。梅蘭芳在京劇表演上有著高深的造詣。這些門窗上雕刻著飛禽走獸，壯觀極了。字詞拓展——多音字為

（wèi）

為何（wéi）

為難應(yīng)

（yìng）

答應(yīng)（yīng）

應(yīng)該你既然感到為（wéi）難，為（wèi）何不直接拒絕他的請(qǐng)求？答應(yīng)（yìng）別人的事應(yīng)（yīng）該努力去完成。字詞拓展——形近字梁（房梁）梁（高粱）詣（造詣）指（指揮）禽（禽獸）離（離別）春天小燕子從南方飛來,棲息在農(nóng)家的房梁上。田園也不例外,高粱都垂下它的腰,像要親吻大地。京劇表演藝術(shù)大師梅蘭芳的造詣,是后人不可企及的。春天是一個(gè)指揮家,它打碎河上的冰,指揮著小河重新歌唱。飽食、暖衣而無書教,則近于禽獸。我來到了離別多年的母校，心情異常激動(dòng)。整體感知同桌之間相互合作，朗讀課文根據(jù)課文注釋理解文意并說給同桌聽根據(jù)句子意思斷句根據(jù)你的斷句把文章讀給同桌聽在兩人有爭(zhēng)議的地方做上記號(hào)齊讀課文，理解注釋梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”氏：姓氏，表示家族的姓。乃：就；于是。曰：說。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。惠：惠同“慧”，智慧的意思。示：給……看。設(shè)：擺放，擺設(shè)?？拙剑嚎滋?，字君平甚：非常。內(nèi)容詳解①梁國(guó)/楊氏子/九歲,甚聰惠。譯文：(在梁國(guó),有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。)從文中哪里可以看出“他非常聰明”?“甚聰惠”“甚”是“很”的意思;“惠”同，“慧”，“智慧”的意思，“甚聰惠”就是很聰明的意思。內(nèi)容詳解②孔君平/詣/其父,父/不在,乃/呼兒出。譯文：(有一天，孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。)孔君平是誰呢?孔君平是孔子第26代后人，晉朝人，孔坦（285-335），字君平，居會(huì)稽。任世子文學(xué)，后補(bǔ)為太子舍人，遷尚書郎，任吳郡太守，后遷尚書，疾篤未任。累遷廷尉（掌管刑法），所以也稱孔廷尉。晉元帝年間，建議申明貢舉之制，崇修學(xué)校。死贈(zèng)光祿勛，謚“簡(jiǎn)”。內(nèi)容詳解③為/設(shè)果,果/有楊梅譯文：(楊氏的兒子為孔君平擺上水果,其中有楊梅。)為：聯(lián)系上下文可知，這里是指楊氏之子為孔平君設(shè)果省略在古文中是一種常見的現(xiàn)象,古文中常常會(huì)省略一些成分,用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)，如果聯(lián)系上下文就很容易明白省略了哪些成分。內(nèi)容詳解④孔/指以示兒/日:“此/是君家果?！弊g文：(孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果?！?孔君平看到楊梅,聯(lián)想到孩子的姓。他的話的意思是:你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家啊!內(nèi)容詳解⑤兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！弊g文：(孩子馬上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?“禽”指的是什么?上面的“今”是它的聲旁下半部分是有長(zhǎng)柄的捕鳥網(wǎng),這形象的捕鳥圖演變成的就是“禽”字。這里的“禽”指的是孔雀。人物分析讀了課文后，你認(rèn)為楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子？從哪里可以看出來？楊氏之子是一個(gè)聰明伶俐，反應(yīng)速度快，口才好的孩子，同時(shí)也是一個(gè)幽默，講禮貌的孩子。楊氏之子的機(jī)智與幽默反映在他對(duì)孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。文章結(jié)構(gòu)楊氏之子此是君家果孔君平楊氏之子拜見其父

逗巧妙回答未聞孔雀是夫子家禽。甚聰慧主題歸納本文講述了梁國(guó)姓楊的人家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答客人問題的故事，表現(xiàn)了男孩的思維敏捷、機(jī)智幽默，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力?！对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！妒勒f新語(yǔ)》中的故事一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理，不久，雪下得急（大