質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間時(shí)刻課件

第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對于其他物體的位置變化——機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡稱運(yùn)動(dòng)自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對于其他物體的位置變化—宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中。運(yùn)動(dòng)是絕對的,靜止是相對的宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無論是巨大的天體，還是微小的第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系教學(xué)目標(biāo)知識與技能：(1)理解質(zhì)點(diǎn)的概念．能明確物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)．(2)知道參考系的概念．知道選取參考系時(shí)，要考慮到使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單．(3)知道坐標(biāo)系的概念．能夠用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化．教學(xué)目標(biāo)一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念？質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象，在物理學(xué)中，突出主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”.質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一。

為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念？什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)？[討論與交流]

1．地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為1.3Xl04km，與太陽相距1．5Xl08km．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?研究地面各處繞地軸運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?2.某同學(xué)從家中走1km到學(xué)校，能不能看作質(zhì)點(diǎn)？該同學(xué)作課間操，能不能看作質(zhì)點(diǎn)？什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)？[討論與交流]用于代替物體的有質(zhì)量而無大小形狀的點(diǎn)

理想化模型（實(shí)際不存在）●質(zhì)點(diǎn)：可視為質(zhì)點(diǎn)的分類：1）物體的大小尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的物體與參考系之間的距離2）如果物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況相同，即平動(dòng)3）有轉(zhuǎn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)動(dòng)可以忽略用于代替物體的有質(zhì)量而無大小形狀的點(diǎn)●質(zhì)點(diǎn)：可視為質(zhì)點(diǎn)的分類

●

實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù)：物體的大小、形狀對研究的問題可忽略不計(jì)和平動(dòng)1）同一物體是否可抽象為質(zhì)點(diǎn)，必須根據(jù)實(shí)際情況而定。2）并不是說很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn)，很大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn)3）質(zhì)點(diǎn)并不是物體的幾何中心的點(diǎn)（也不是重心）注意：1、火車經(jīng)過某一位置2、火車從梧州到南寧3、運(yùn)動(dòng)員800m賽跑4、郭晶晶跳水動(dòng)作●實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù)：物體的大小、形狀[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。[課堂練習(xí)]2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體，就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)Ｅ、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)Ｆ、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)Ｇ、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不行3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。

AD[課堂練習(xí)]AD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)

BCD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體，就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)Ｅ、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)Ｆ、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)Ｇ、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不行BＧ3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）BＧ司機(jī)開著車行駛在高速公路上，以車為參考系，司機(jī)是

,以路面為參考系，司機(jī)是

.司機(jī)開著車行駛在高速公路上，以車為參考系，司機(jī)是二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫做參考系(參考系是為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)物體)二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選[課堂練習(xí)]1、以下說法正確的是（）A、參考系就是不動(dòng)的物體B、任何情況下，只有地面才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一個(gè)物體是怎么運(yùn)動(dòng)的D、同一物體的運(yùn)動(dòng)，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果CD[課堂練習(xí)]CD2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng)，這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能有那些？2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對于參考系的．2、參考系的選取是任意的。3、選擇不同的參考系，觀察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣．4、選擇參考系時(shí)，應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單、方便．5、比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一參考系才有意義

1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對于參考系的．以下說法中，是以什么為參考系的

一江春水向東流——

地球的公轉(zhuǎn)——

鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)——

太陽東升西落——

以下說法中，是以什么為參考系的

1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是

()A．體積很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)

B．質(zhì)量很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)C．體積和質(zhì)量均很小的物體可看成質(zhì)點(diǎn)

D．物體的體積、形狀對所研究的物理現(xiàn)象和規(guī)律影響很小時(shí)，該物體可看成質(zhì)點(diǎn)1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是()下列說法正確的是

（

）

A．體積很小的物體一定可以視為質(zhì)點(diǎn)

B．形狀規(guī)則的幾何體都可以視為質(zhì)點(diǎn)C．研究地面上物體只能以地面為參考系

D．選擇的參考系不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同下列說法正確的是

（

）三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課：下課：7：30

8：20一節(jié)課：40分鐘時(shí)刻時(shí)間間隔——表示一瞬間——表示一段過程三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課：0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末第2s初第2s末第3s初最初2s內(nèi)最后2s內(nèi)第n秒內(nèi)在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻用點(diǎn)來表示，時(shí)間間隔（簡稱時(shí)間）用兩點(diǎn)間的一段線段表示。時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末1）第2秒末,第3秒初2）第5秒末,第6秒初3）第2秒,第2秒內(nèi)4）第4秒,第4秒內(nèi)0123456t/s1）第2秒末,第3秒初0123456t/s仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間還是時(shí)刻１、王強(qiáng)同學(xué)的百米成績是１１秒２、１９９７年７月１日零時(shí)，中國對香港恢復(fù)行駛主權(quán)。３、小王問小張：“現(xiàn)在的時(shí)間是幾點(diǎn)鐘”4、學(xué)校規(guī)定11月份的第二周為“校園文化活動(dòng)周”。5、第５秒末6、前３秒，物體運(yùn)動(dòng)了６米遠(yuǎn)7、一分鐘分為60份仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間還是時(shí)刻足球運(yùn)動(dòng)員在罰點(diǎn)球時(shí)，球獲得30m/s的速度并做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)腳與球作用時(shí)間為0.1s，球又在空中飛行0.3s后被守門員擋住，守門員雙手與球接觸的時(shí)間為0.1s，且球被擋住后以10m/s沿原路反彈，求：1）罰點(diǎn)球的瞬間，球的加速度的大小2）守門員接球瞬間，球的加速度的大小足球運(yùn)動(dòng)員在罰點(diǎn)球時(shí)，球獲得30m/s的速度并做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體做直線運(yùn)動(dòng)，其位移圖像如圖所示，試求：（1）5s末的瞬時(shí)速度（2）20s內(nèi)的平均速度（3）第二個(gè)10s內(nèi)的平均速度（4）30s內(nèi)的位移30t/s3010202010x/m物體做直線運(yùn)動(dòng)，其位移圖像如圖所示，試求：（1）5s末的瞬時(shí)30t/s3010202010V(m/s)-30某物體v-t圖像如圖所示(1)0-10s，10-20s，20-30s加速度分別為？（2）0-10s，0-20s，0-30s位移分別為？（3）什么時(shí)刻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)10s表示物體

方向改變30t/s3010202010V(m/s)-30某物體v-人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識，就會具備各種分析能力，質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間時(shí)刻課件第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對于其他物體的位置變化——機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡稱運(yùn)動(dòng)自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對于其他物體的位置變化—宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中。運(yùn)動(dòng)是絕對的,靜止是相對的宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無論是巨大的天體，還是微小的第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系教學(xué)目標(biāo)知識與技能：(1)理解質(zhì)點(diǎn)的概念．能明確物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)．(2)知道參考系的概念．知道選取參考系時(shí)，要考慮到使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單．(3)知道坐標(biāo)系的概念．能夠用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化．教學(xué)目標(biāo)一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念？質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象，在物理學(xué)中，突出主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”.質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一。

為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念？什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)？[討論與交流]

1．地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為1.3Xl04km，與太陽相距1．5Xl08km．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?研究地面各處繞地軸運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?2.某同學(xué)從家中走1km到學(xué)校，能不能看作質(zhì)點(diǎn)？該同學(xué)作課間操，能不能看作質(zhì)點(diǎn)？什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)？[討論與交流]用于代替物體的有質(zhì)量而無大小形狀的點(diǎn)

理想化模型（實(shí)際不存在）●質(zhì)點(diǎn)：可視為質(zhì)點(diǎn)的分類：1）物體的大小尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的物體與參考系之間的距離2）如果物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況相同，即平動(dòng)3）有轉(zhuǎn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)動(dòng)可以忽略用于代替物體的有質(zhì)量而無大小形狀的點(diǎn)●質(zhì)點(diǎn)：可視為質(zhì)點(diǎn)的分類

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實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù)：物體的大小、形狀對研究的問題可忽略不計(jì)和平動(dòng)1）同一物體是否可抽象為質(zhì)點(diǎn)，必須根據(jù)實(shí)際情況而定。2）并不是說很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn)，很大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn)3）質(zhì)點(diǎn)并不是物體的幾何中心的點(diǎn)（也不是重心）注意：1、火車經(jīng)過某一位置2、火車從梧州到南寧3、運(yùn)動(dòng)員800m賽跑4、郭晶晶跳水動(dòng)作●實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù)：物體的大小、形狀[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。[課堂練習(xí)]2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體，就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)Ｅ、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)Ｆ、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)Ｇ、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不行3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。

AD[課堂練習(xí)]AD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)

BCD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體，就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)Ｅ、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)Ｆ、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)Ｇ、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不行BＧ3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是（）BＧ司機(jī)開著車行駛在高速公路上，以車為參考系，司機(jī)是

,以路面為參考系，司機(jī)是

.司機(jī)開著車行駛在高速公路上，以車為參考系，司機(jī)是二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫做參考系(參考系是為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)物體)二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選[課堂練習(xí)]1、以下說法正確的是（）A、參考系就是不動(dòng)的物體B、任何情況下，只有地面才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一個(gè)物體是怎么運(yùn)動(dòng)的D、同一物體的運(yùn)動(dòng)，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果CD[課堂練習(xí)]CD2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng)，這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能有那些？2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對于參考系的．2、參考系的選取是任意的。3、選擇不同的參考系，觀察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣．4、選擇參考系時(shí)，應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單、方便．5、比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一參考系才有意義

1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對于參考系的．以下說法中，是以什么為參考系的

一江春水向東流——

地球的公轉(zhuǎn)——

鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)——

太陽東升西落——

以下說法中，是以什么為參考系的

1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是

()A．體積很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)

B．質(zhì)量很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)C．體積和質(zhì)量均很小的物體可看成質(zhì)點(diǎn)

D．物體的體積、形狀對所研究的物理現(xiàn)象和規(guī)律影響很小時(shí)，該物體可看成質(zhì)點(diǎn)1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是()下列說法正確的是

（

）

A．體積很小的物體一定可以視為質(zhì)點(diǎn)

B．形狀規(guī)則的幾何體都可以視為質(zhì)點(diǎn)C．研究地面上物體只能以地面為參考系

D．選擇的參考系不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同下列說法正確的是

（

）三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課：下課：7：30

8：20一節(jié)課：40分鐘時(shí)刻時(shí)間間隔——表示一瞬間——表示一段過程三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課：0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末第2s初第2s末第3s初最初2s內(nèi)最后2s內(nèi)第n秒內(nèi)在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻用點(diǎn)來表示，時(shí)間間隔（簡稱時(shí)間）用兩點(diǎn)間的一段線段表示。時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末1）第2秒末,第3秒初2）第5秒末,第6秒初3）第2秒,第2秒內(nèi)4）第4秒,第4秒內(nèi)0123456t/s1）第2秒末,第3秒初0123456t/s仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間