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第頁2022有關(guān)設(shè)計類的實習報告匯編七篇有關(guān)設(shè)計類的實習報告匯編七篇

在日常生活和工作中,大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是我收集整理的設(shè)計類的實習報告9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計類的實習報告篇1

不知不覺間,為期十天的消防工程認識實習就結(jié)束了,新學期前兩周的這次認識實習讓我們這些剛剛進入消防工程專業(yè)的學生對消防工程有了更進一步的了解,雖然接觸到的專業(yè)知識并不多,但是這十天的認識實習卻讓我們腦海中消防工程的概念更加豐富,更加完善。

在這十天的實習中,老師精心為我們做了安排,從各個方面,各個領(lǐng)域循序漸進地引導著我們,通過實地參觀、聽報告和講座、自主調(diào)查等方式讓同學們參與其中,融入其中,這種多種形式結(jié)合的認識實習不僅極大地調(diào)動了同學們的積極性,更加促進了同學們之間的相互認識,相互交流,提高了我們的團隊意識,集體意識。

在認識實習發(fā)動大會以及消防工程專業(yè)介紹報告會上,幾位老師分別從消防工程的的開展、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、就業(yè)形勢、本校師資力量建設(shè)、畢業(yè)生的就業(yè)前景等各個方面為我們做了介紹,讓我們這些原本腦海中聽到消防只會浮現(xiàn)出消防官兵滅火救援的學生對消防工程的了解不再是顯得那么無知,也增強了我們對這個專業(yè)的信心。

作為一門綜合性的學科,消防工程涉及與諸多學科的相互交叉、滲透、融合,它不僅涉及物理學、化學、數(shù)學、機械、電子、建筑、信息、心理、生理等多種自然科學學科,還涉及法學、經(jīng)濟學、哲學、管理學、教育學、災害學等等眾多社會人文科學學科。而這些,是我們以前沒有想到過的,這就要求我們在學習的過程中要認真,勤于鉆研,除了本專業(yè)的一些主干學科之外,要自覺主動的去學習其他與本專業(yè)向光的知識,拓寬自己的視野,只有這樣才能更好的學好這一門學科。

作為一門工科學科,消防工程需要把課堂上學到的理論知識與課外的理論實踐緊密的結(jié)合起來,只有通過大量的實踐環(huán)節(jié),增強理論教學效果,強化學生根底理論與專業(yè)知識的掌握和創(chuàng)新思維與動手能力的培養(yǎng),才能更好的學好這一門學科。

消防工程專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)21世紀消防事業(yè)需要,德、智、體、美全面開展,根底扎實,知識面寬、能力強、素質(zhì)高,富有創(chuàng)新精神,具備掌握火災科學

的根本理論,掌握工業(yè)產(chǎn)品及其生產(chǎn)過程和各類設(shè)施、設(shè)備的消防平安技術(shù)與工程方法,掌握消防法規(guī)、防滅火工程技術(shù)、火災調(diào)查和滅火救援等方面的知識和能力,能在大專院校、科研設(shè)計院所、企事業(yè)單位消防部門和公安消防部隊從事與消防有關(guān)的教學、科研和工程設(shè)計、消防管理、火災調(diào)查和組織指揮等方面工作的高級專門人才,因此,要想成為一名合格的消防工程畢業(yè)生,在平時的學習中我們不能有絲毫的懈怠。

在接下來的實習中,我們先后參觀了隧道、消防器材生產(chǎn)廠家以及店鋪、地下車庫、消防防災教育館、消防中隊、消防支隊等,除此之外,我們還分小組親自調(diào)查了新校區(qū)各教學樓、綜合實驗樓、機電樓、外語樓、建藝樓、圖書館等各棟建筑的消防設(shè)施分布以及其存在的消防隱患,而且,我們還參觀了消防工程實驗室和消防工程研究所,聽老師介紹了他們正在實施的工程,所有的這些都讓我們受益匪淺。

隨著科學技術(shù)的開展以及人們的需求,隧道在交通運輸系統(tǒng)中的作用越來越重要,確保隧道的消防平安對于確保運輸系統(tǒng)的通暢至關(guān)重要。除此之外,隧道比起公路的因其結(jié)構(gòu)比擬特殊,一旦發(fā)生火災,對于人員的疏散,救援人員的施救等難度較大,因此,隧道中完善的消防設(shè)施,科學的消防設(shè)計對于隧道的施工與維護就顯得尤為重要。在參觀隧道的過程中,老師給我們講解了在隧道的施工過程中采取的一些消防設(shè)措施,以及隧道內(nèi)的各種消防設(shè)施的名稱,作用,除了常見的消火栓,平安通道指示牌等之外,老師還給我們講解了隧道中風機的作用原理,以及目前國內(nèi)外對于隧道消防的一些舉措,緊急情況下的疏散逃生以及發(fā)生火災時應(yīng)如何選擇逃生路線等。

作為公共場所,地下停車場因其特殊的功能以及復雜的結(jié)構(gòu)對消防也有著特殊的要求。首先,地下停車場在地面以下,發(fā)生火災時對于生出火場的被困人員的緊急逃生自救以及外部人員的搶險救援的難度很大,此外,地下車庫處在一棟建筑的基部,一旦其結(jié)構(gòu)被大火破壞,那么對這棟建筑而言都是相當危險的,因此,當?shù)叵萝噹彀l(fā)生火災時,將其及時有效的控制住并及早撲滅大火對于整棟建筑的平安至關(guān)重要。

在參觀的過程中,老師給我們講解了一些比擬專業(yè)的知識,如消火栓覆蓋的半徑為30米,消防卷簾設(shè)計為雙層式應(yīng)為兩層門之間的空氣可以隔熱,在設(shè)計

防、排煙機時要注意不能將他的管道跨越消防分區(qū)以防止火勢沿管道蔓延,消防管道的龍頭設(shè)計在管道的上方是為了擴大水流的覆蓋范圍等等。我們先后參觀了兩處的地下停車場,發(fā)現(xiàn)這兩處的停車場內(nèi)的消防設(shè)施還是比擬完善的。

在參觀消防器材生產(chǎn)廠家以及店鋪時,我們見識到了更多的消防器材,而且除了生活中常見的用于滅火的器材之外,還見識到了一些消防人員用于搶險救援的工具,在參觀的過程中,工作人員和老師詳細的給我們講解了一些常用器材的使用方法以及其設(shè)計原理,開闊了我們的視野。

在參觀消防防災教育館、消防支隊、消防中隊時,我們參觀了他們的消防展覽,,消防教育大廳,消防文化長廊,觀看了他們陳列的照片,消防設(shè)施,消防文物等,并且了解了一下消防的開展史。當然,最讓我們震撼的還是看到他們展出的一些火場遺跡,看到那些被火燒壞的家具等讓我們深刻體會到了“烈火猛于虎〞的含義,也讓我們體會到防火的重要性。

在參觀消防防災教育館時,我們還觀看了一個關(guān)于消防自救逃生的視頻,而且同學們還親在參與到館內(nèi)的一些體驗活動,如模擬救火、模擬報警、模擬逃生、模擬沿繩逃生等,讓同學們體驗到掌握自救逃生的必要性。在參觀消防中隊和消防支隊時我們近距離接觸到了各種消防車,如用于高層救援的云梯消防車、用于夜間照明的照明消防車、用于普通情況下滅火的水罐消防車以及特殊情況下滅火的泡沫消防車,并且看了他們展示的各種工作服,如滅火防護服、搶險救援服、隔熱服、二級防化服等。當聽到消防官兵說道不管在什么情況下,警鈴響起后白天他們必須在45秒內(nèi)、晚上在一分鐘內(nèi)穿好工作服準備好搶險救援時我們都感到不可思議,同時對消防官兵的敬佩之情更加強烈,他們刻苦的訓練,無私的付出才保證了人民幸福的生活,而他們卻總是在默默的付出。

在分成小組調(diào)查新校區(qū)各棟建筑的消防設(shè)施分布時,我們小組的任務(wù)是調(diào)查綜合實驗樓,而我的任務(wù)是負責四樓的調(diào)查,在調(diào)查的過程中,我們不僅要調(diào)查清楚消防設(shè)施的種類、數(shù)目、分布等情況,還要檢查這些消防設(shè)施是否在火災發(fā)生時可以正常工作,還要檢查該棟建筑中存在的一些平安隱患。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)綜合實驗樓四樓中確實存在著平安隱患,如一處消防應(yīng)急照明燈未接通電源、五處平安出口指示牌不亮、一處緊急疏散通道被鎖死等隱患。通過這次的自助調(diào)查,我認為我在團隊合作,自主性等方面都有了一定的進步。

總之,這次的認識實習在老師的精心安排以及同學們的積極參與下,我認為我們每一位同學都有了極大的收獲。在實習的過程中,老師詳細的為我們講解我們在實習過程中遇到的問題,同學們也積極與老師討論交流,同學們之間的相互交流也促進了了解。

作為一個新興學科,消防工程還很年輕,隨著人們消防意識的提高以及人們生活水平的提高,消防工程的前景將會極為廣闊,因此,掌握好消防工程的知識,并且懂得如何將知識應(yīng)用到生活中為人們的消防平安提供保障的人將會有良好的就業(yè)前景,我相信,在老師的悉心教導,同學們的熱心幫助以及自身的努力下,我有信心成為一名合格的畢業(yè)生。未來消防工程的開展方向,不該是簡單的預防火災,應(yīng)當是完美地控制火,不使其擾亂于民,只為人類的開展作奉獻??茖W是相通的,不只執(zhí)著于自己所學的學科,思想的深度造就科學的高度。因此,這也對我們每一個消防工程的學子來說提出了更高的要求。

通過這次實習,我對消防工程有了比擬全面的了解,也覺得要想成為一名合格的消防工程畢業(yè)生,不僅需要提高自己的學習能力,掌握好知識,熟練掌握技能之外,還需要拓寬自己的眼界,提高自己的綜合素質(zhì),全民開展,不斷的完善和充實自己才能真正成為對社會有用的人。

設(shè)計類的實習報告篇2

摘要:本課程設(shè)計主要內(nèi)容為路燈控制器的設(shè)計,它主要有光信號控制電路、聲音信號控制電路、電源電路、延時觸發(fā)電路組成。本電路具有光控功能,白天光線較亮、即使有聲音時路燈也不亮,光線較暗、有聲音時路燈點亮;又具有聲控功能,晚上光線較暗、有聲音時路燈點亮,聲音消失后延時照明一段時間后自動熄滅。

關(guān)鍵詞:路燈控制器;555定時器;聲控電路;光控電路

1、引言

聲光控節(jié)能路燈具有許多實際意義:一是省電,燈泡不會很長時間亮著,所以節(jié)電效率很高,達80%左右;二是便利,不需要接觸,全自動智能控制;另外,接線簡略、安裝利便,是公共場所照明的首要選擇。再者,隨著科技的開展,除此刻已有的聲光控開關(guān)外,另有微波感應(yīng)開關(guān)以及熱釋遠紅外感應(yīng)開關(guān)。在普通住宅樓、辦公樓道等場所的照明控制考慮到價格、管理及安裝便利等因素,按照我國國情,可以估計在相當長一段時期內(nèi),聲光控路燈將是首選的產(chǎn)品。所以,對這一課題的研究是必要的。世界的開展離不開能量物質(zhì),聲光控開關(guān)能較好的為解決世界能量物質(zhì)危機供應(yīng)一點幫助。有助于我國實現(xiàn)可連續(xù)開展,構(gòu)建節(jié)約型社會。

2、總體設(shè)計方案

2.1設(shè)計思路

整個電路由電源電路,聲控電路,光控電路及延時電路等局部組成。電源由直流穩(wěn)壓電源提供。光控電路對外界光亮程度進行檢測,輸出與光亮程度相對應(yīng)的電壓信號,從而實現(xiàn)白天燈泡不亮晚上遇到聲響時,通過聲控電路使燈泡自動點亮。聲控電路主要將聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?,從而實現(xiàn)自動控制。延時電路使得聲音消失后燈泡延長一段光照時間。必要時可加一個手動開關(guān),以增強電路的實用性。2.2、總體方框圖

3、設(shè)計原理分析

電路中集成塊74LS00的腳1和腳2、腳13和腳12接成“與〞輸入用以鑒別輸入動態(tài)。由555定時器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器用于電路延時及低電平觸發(fā)固態(tài)繼電器。按邏輯功能只有當腳13和腳12兩輸入端都呈高電平時,腳11的輸出才為低電平,單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器被觸發(fā),555定時器3腳輸出高電平激發(fā)固態(tài)繼電器,接通燈路。白天因光敏電阻受光線照射,74LS00的13腳呈低電位,74LS00的11腳輸出為低電平,繼電器處于關(guān)斷,燈路關(guān)閉。這時,無論外界聲音再高燈都不會亮;到夜晚,GR的電阻隨環(huán)境光線減弱而增大,腳13變?yōu)楦唠娖剑斎俗邉拥哪_步聲傳到傳聲器BW時,聲波轉(zhuǎn)換成電信號經(jīng)三極管VT放大,使1、2腳電位由高變低,腳11輸出高電平,與其連接的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的2腳也呈現(xiàn)高電平,單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器不被觸發(fā),其3腳輸出低電平,固態(tài)繼電器處于關(guān)斷狀態(tài),燈泡不被點亮。

3.1、聲控電路

該電路結(jié)構(gòu)如圖1所示,主要由駐極體話筒連接電路及放大電路組成。話筒將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號,但話筒傳輸?shù)碾娦盘柤捌湮⑷?,輸出阻抗極高。因此不能直接放

大電路,我們在這里用R1,C1組成話筒的連接電路,實現(xiàn)阻抗的變換及放大電路的輸入變換,使得放大電路是對信號的電壓進行放大。當沒有聲音時,放大電路無輸入信號,三極管處于靜態(tài)工作狀態(tài)。此時聲控電路的輸出為高電平,經(jīng)74LS00的1、2腳反相

設(shè)計類的實習報告篇3

生活要講究風格清新雅致強調(diào)色彩柔和、協(xié)調(diào),配飾大方穩(wěn)重,以木質(zhì)材料為主。設(shè)計上注重實用和舒適,摒棄過于夸大的雕琢性飾品。"雅致"兩字那么主要在軟裝飾上表達華美古麗風風格講究沉著穩(wěn)重、華貴內(nèi)斂,現(xiàn)代中滲透出濃郁的古典氣息,具備古典與現(xiàn)代的雙重審美效果。一些細節(jié)的處理非常耐人尋味,如窗簾上的中國結(jié)、沙發(fā)上的中式靠墊,雕花的門等等。

生活要講究風格清新雅致強調(diào)色彩柔和、協(xié)調(diào),配飾大方穩(wěn)重,以木質(zhì)材料為主。設(shè)計上注重實用和舒適,摒棄過于夸大的雕琢性飾品。"雅致"兩字那么主要在軟裝飾上表達,如主人經(jīng)常彈奏的古箏、一盞宮燈、一幅國畫,放在適當?shù)奈蛔佣寄芷鸬近c睛效果。

重回歐洲十六世紀

歐陸風氣此風格繼承了巴洛克風格中豪華、動感、多變的視覺效果,也吸取了洛可可風格中唯美、律動的`細節(jié)處理元素。大至吊頂、衛(wèi)浴、樓梯隔欄,小至壁畫、燈具甚至一個鏡面都要有著歐洲古典風味。

通過幾次對家居市場的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在市場上主要流行著三大類家具設(shè)計風格:中式傳統(tǒng)家具風格,歐式家具風格,以及現(xiàn)代家具。

動感、活力、陽光、鮮亮的現(xiàn)代主義

一般的家具都希望營造安祥平和的室內(nèi)環(huán)境,利用夸張的造型,還有絢麗的色彩(大面積的原色系)營造了一種動感、活力、陽光、鮮亮的室內(nèi)環(huán)境。許多家具能通過移動、調(diào)節(jié)、組合,成為各種想要的其他功能家具。大紅、橙黃、多彩條紋的運用,讓眼睛在瞬間被激活。如聯(lián)邦的加州陽光系列、香港紅蘋果,優(yōu)越ood等。

現(xiàn)代家具在市場上還是處于主流地位,特別是現(xiàn)代簡約風格,頗受年輕人的喜愛,可能是思想模式的不同,新一代年輕人總是喜歡自己動手diy,所以一些需要買回家自己動手組裝的家具很受青睞,一些北歐的家具品牌就做足了這一點,將消費者的心理揣摩的恰到好處。

靈秀、優(yōu)雅、具明清風格的新古典主義

新古典主義家具凝聚了江南的靈秀與中式傳統(tǒng)家具的儒雅,無論從設(shè)計還是文化上來講,都能作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代言人;他們在是舊有明清家居的根底上,結(jié)合現(xiàn)代人追求簡約的時尚,刪繁就簡,添加現(xiàn)代設(shè)計元素。將現(xiàn)代的生活方式、審美情趣融入其中,在傳統(tǒng)上進行創(chuàng)新設(shè)計,風格清雅、雋永而又靈性十足。并配之以梅蘭竹菊、琴棋書畫作為背景或飾品。如明清風韻、聯(lián)邦家具新明式,紫韻等都繼承了傳統(tǒng)家具這一風格。

浸潤歐風美雨,彰顯個人魅力的西方新古典主義

中式新古典主義是古為今用,很多歐式風格的家具卻是洋為中用。這一類家私既有現(xiàn)代流行的簡約風格,又有西方傳統(tǒng)的巴洛克元素。從各大家私城所見,這一類家私色調(diào)大都以黑、白、原木色為主,顯得低調(diào)內(nèi)斂,每一張座椅、餐桌都看似簡單,實那么是功能與藝術(shù)的完美結(jié)合。獨樹一幟的風格后面是獨樹一幟的生活態(tài)度:沉著、冷靜、理智。

原木、原質(zhì)、原味的新自然主義

躲避都市的喧嘩,親近自然,置身于山水田園,是人類最樸素,最本質(zhì)的想法。功成名就之后的退隱山林,笑傲江湖,是追求成功與卓越的奮斗者的心愿。因此,與未經(jīng)修飾、雕琢的植物親近,享受原始的、粗糙的、自然的美。從而獲得鬧里有錢,靜處安身的愉悅。從本人這次考查來看:各式原木、水草、藤編、麻質(zhì)的,占有較大的比重。有的原木、藤編、水草家具整新如舊,素面朝天。如藝滕居。有的略加修飾,淡施粉妝和流行的簡約風格結(jié)合。顯得更現(xiàn)代,更具有消費群。

從與終端營業(yè)員及局部消費者的溝通來看,實木及木質(zhì)家具的需求保持較高的上升態(tài)勢;現(xiàn)代板式家具亦受寵愛;藤制家具因其獨特的造型將滿足文化藝術(shù)修養(yǎng)人士的追捧;金屬家具平中有降;鐵藝家具有小幅上揚;布藝沙發(fā)將比真皮沙發(fā)贏得更多垂顧,活布套能拆洗的那么會更受歡送;

稚嫩、單純、輕松、夢幻的童趣主義

最稚嫩、最單純、最輕松應(yīng)是少年兒童,隨著經(jīng)濟條件的改善,一局部家庭也為小孩留出展示個性化的空間。我想,局部童心未泯、追求童趣的都市白領(lǐng)也是這一風格的消費群。色彩上,多使用鮮明的淺色或粉色。色彩較為繁富,但又不顯繚亂,是極具童趣的一種搭配。

在參觀的同時,最吸引我的就是雕刻工藝,在純粹手工的雕工讓我佩服不已。一些看似簡單實際上是很使用的也是最實際的加工工藝,中式家具就是這樣,除了選材極為重要外,雕花也十分考究,特別是一些還要有桔祥寓意的圖案。家具廠除了生產(chǎn)中式傳統(tǒng)家具外,還有現(xiàn)代家居,工藝根本上就不較與中式那么繁瑣了,根本上屬于機械化生產(chǎn),就算需要人工,也只是在后期進行打磨處理。

紅星美凱龍創(chuàng)立的品牌連鎖大賣場,不只是一個個簡單的商業(yè)流通物業(yè);紅星賣場銷售的家居商品,也不單是一件件普通意義上的商品,他們更多傳播的是一種"家的文化"、"家的藝術(shù)",引領(lǐng)社會群眾高品質(zhì)的生活理念和生活方式。紅星人推崇"快樂學習,快樂工作,快樂生活"的快樂文化,讓跟多的人在享受生活的同時庚精彩!。。紅星美凱龍連鎖集團自1986年創(chuàng)業(yè)以來,始終以建設(shè)溫馨、和諧的家園,提升消費者的居家生活品味。

它的產(chǎn)品除了外形美觀大方之外,重點在于設(shè)計的功能性,還有就是在細節(jié)的地方處理的很人性化。

實習讓我明白功能第一的道理。更多的不應(yīng)該是注重它的裝飾,實用才是第一位的!所以在以后得學習中我會注重自己的理論知識與實踐相結(jié)合

我國現(xiàn)在需要的是搞專業(yè)的。不僅僅是簡單的量體裁衣,而是更多的去配合居室空間·辦公空間及裝修設(shè)計風格的需要,根據(jù)各類客戶的不同需求,通過專業(yè)設(shè)計師的整體規(guī)劃和專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的先進工藝,定做出能貼切地傳達客戶的個體需要的一種家具。強調(diào)造型、功能、工藝、材質(zhì)、空間等需求的整體設(shè)計搭配,以滿足消費者的多元化需求,包括尺寸的量身定做及個人diy家具設(shè)計和企業(yè)單位家具使用的需要等,做到因人而造、因人而異、因人而用,真正做到了為顧客"量體裁衣"。才是真正的家具革新。

設(shè)計類的實習報告篇4

通過這次模具設(shè)計,本人在多方面都有所提高。通過這次設(shè)計,綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和實際知識進行設(shè)計,提高學生獨立工作能力,穩(wěn)固與擴充了ARM等課程所學的內(nèi)容,掌握ARM設(shè)計的方法和步驟,同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復習,獨立思考的能力也有了提高。在短短的一個星期中,讓我們初步讓理性回到感性的重新認識,也讓我們初步的認識了這個社會,對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā),表達出團隊課程設(shè)計的能力以及綜合運用知識的能力,體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的缺乏和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補。

本次實習使我親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用,理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習對于我們以后學習、工作也真是受益菲淺。通過這次為期一周的課程設(shè)計,在不斷的失敗和努力中,鍛煉了我們的動手能力,培養(yǎng)了團隊協(xié)作及永不放棄、不屈不撓的精神。并且使我們對ARM的知識得到了進一步的提高,同時也補充了我們對電機控制的相關(guān)知識。

這次課程實際僅僅是基于ARM微處理器應(yīng)用的一個開端,在這期間我們還有很多的缺乏,比方不能完成引腳的最優(yōu)連接,不能完成硬件系統(tǒng)和軟件程序的自主設(shè)置和編寫,但我相信通過以后對ARM嵌入式系統(tǒng)的繼續(xù)學習,自己會得到進一步的提高。我會把這此實習作為我人生的起點,在以后的工作學習中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。

設(shè)計類的實習報告篇5

一、設(shè)計任務(wù):

小型變壓器設(shè)計〔或選型〕、直流穩(wěn)壓電源電路設(shè)計,畫出原理圖及PCB圖。

〔1〕集成直流穩(wěn)壓電源有關(guān)的指標為:輸入為~220V;輸出為兩檔;

Ⅰ檔:=12V對稱輸出,mA,供信號調(diào)理電路、濾波電路用;

紋波電壓:5mV;穩(wěn)壓系數(shù):。

Ⅱ檔:=〔5~12〕V連續(xù)可調(diào),mA,為恒流源,供傳感器橋路用。

集成變壓器設(shè)計:

集成穩(wěn)壓器選擇

1.集成穩(wěn)壓器的選?。翰捎肅W7812、CW7912和CW317

CW7812:正穩(wěn)壓器,最大輸入電壓為35V,最小輸入電壓為14.5V;當輸入為19V時,輸出為12V,輸出電流為1.5A,加散熱片。

CW7912:負穩(wěn)壓器,最大輸入電壓為-35V,最小輸入電壓為-14.5V;當輸入為-19V時,輸出為-12V。

CW317:可調(diào)三端式集成穩(wěn)壓器,輸出電壓為1.2~37V,輸出電流1.5A;最大輸出壓差40V,最小為3V,現(xiàn)要求5~12V,那么輸入電壓為15V≤≤45V

2.整流二極管的選擇:選擇單相橋式;二極管壓降為0.7V

3.濾波電容量估算。

二、小型變壓器設(shè)計

Ⅰ檔:

Ⅱ檔:

其中取30V.

1.求出副邊總視在功率;

2.計算原邊輸入視在功率和電流;

變壓器效率取

小型變壓器空載時磁場電流系數(shù)為1.1~1.2〔取1.15〕

那么A

3.確定變壓器鐵芯截面積S及選擇鐵片尺寸;

的取值由下表決定:

0~10

10~50

50~500

500~1000

1000以上

2

2~1.75

1.5~1.4

1.4~1.2

1

根據(jù)S選取鐵芯尺寸a與b

假設(shè)先確定a,取,

那么

4、計算每個繞組的匝數(shù)W;

繞阻的感應(yīng)電勢有效值:

那么變壓器每感應(yīng)1V電動勢所需繞的匝數(shù)為

原邊匝數(shù):〔匝〕

副邊Ⅰ檔:〔匝〕

Ⅱ檔:〔匝〕

屏蔽層取1層

5.計算導線直徑d

根據(jù)電流密度j計算各繞阻所需導線截面積

原邊:

查表可得

副邊Ⅰ檔:

查表可得

副邊Ⅱ檔:

查表可得

6.核算:

原邊:每層線圈的匝數(shù)為

那么原邊線圈層數(shù)為〔層〕

副邊Ⅰ檔:

〔層〕

副邊Ⅱ檔:

〔層〕

所以總厚度為:

乘以尺寸裕量,取1.2

設(shè)計類的實習報告篇6

第一局部:實習目的

1、使學生熟練使用PS軟件進行圖形圖像處理;

2、使學生掌握海報設(shè)計的方法與技巧;

3、提高學生的審美能力,以及運用視覺符號正確表達主題的綜合能力。

第二局部:實習準備

1、能熟練掌握PS軟件的使用方法。

2、了解海報設(shè)計的流程和技巧。

3、對海報主題有自己的理解和看法。

第三局部:實習內(nèi)容〔步驟及程序〕

1、老板布置任務(wù)。

2、老板講解海報設(shè)計的流程和技巧等。

3、學生自查資料。

4、學生構(gòu)思設(shè)計草圖。

5、學生設(shè)計制作海報。

6、修改作品。

7、老板點評。

第四局部:實習心得

經(jīng)過這幾天的實習,在自己的不懈努力下,總算完成了任務(wù)。就是用Photoshop制作一張?暖冬?的海報。雖然自覺還談不上是什么高水平設(shè)計,但總算是值得的。而且在學習的過程中,慢慢的有了一些心得體會。

雖然實訓的時間非常的緊迫,而且對Photoshop不是很熟練,但,經(jīng)過大量查閱網(wǎng)上資料,和細心向同學們請教,老師從旁輔導。終于,完成了自己的第一次海報的設(shè)計?公益海報系列·暖冬一?和?公益海報系列·暖冬二?。

在設(shè)計海報的過程中,我逐漸的領(lǐng)悟了一些事情。比方說,一張海報設(shè)計,首先要確定一張海報的主題是什么,海報的大體風格,色彩,空間布局,以及內(nèi)容。將這些確定下來,再下手設(shè)計。正所謂,磨刀不誤砍柴工嘛。就像我做的海報是?暖冬系列?,我就可以理解為公益行動,為貧困山區(qū)的孩子送溫暖,這就是我的理解。假設(shè)連中心思想都沒有,那這張海報最終制作出來,也看不到什么效果,反而影響制作的速度。當我把海報設(shè)計中心思想和主題等重要元素確定下來之后,我就可以開始動手設(shè)計了。海報設(shè)計的另一個重要因素。那就是創(chuàng)意,當一張海報有了創(chuàng)意,也就有了生命。別人看到這張海報的時候才會注意,才會去思考,這張海報也就自然而然的被別人記住了。這些元素都是思想上面的,還有實際的就是,你的這張海報可以在什么地方使用。我自己做的海報是打算使用在公交站牌的,所以呢,我設(shè)計的紙張尺寸大小是200cm*150cm然后是150的像素。之所以會選擇公交站牌,首先我考慮到的是公交站的平均每天人口流動量是最大的,而且廣告牌也大,有很大的空間施展。尺寸大小確實定之后,就是要選用海報的顏色了。?暖冬?,我根據(jù)這個主題及我自己的想法,給了它紅色為基調(diào)。因為紅色能讓人聯(lián)想到太陽、火,溫暖的顏色。然后呢就是利用半透明將素材,人物,放置在海報里面,有人、景、物,再加上一些文字,一張海報就設(shè)計出來了,雖然感覺好似設(shè)計起來很簡單,但真正做的時候卻不上這么容易呢。就比方字體吧,首先字體的使用就是一個讓人思考的地方。例如:“宋體〞,宋體這種字體比擬纖細,看起來飄逸,適用于報告、總結(jié)、或者郵件。所以一般不會使用。而且,在設(shè)計海報的字體的時候,字體要有大小變化,位置變化,顏色變化,怎么看起來協(xié)調(diào),怎么搭配,當然是仁者見仁,智者見智了。

在設(shè)計的過程中,其實還是會遇到困難的。但是我覺得,實習和同學們一起也是制作的,遇到問題可以相互討論,一來,人多力量大,二來,增加了同學們的感情,總而言之,言而總之,這次的實習真是受益良多??!

設(shè)計類的實習報告篇7

一、實習目的

實習目的是,通過UI設(shè)計相關(guān)工作崗位實習使我了解以后再UI設(shè)計相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì),學習體驗UI設(shè)計相關(guān)崗位工作的實際情況,學習與積累工作經(jīng)驗,為以后真正走上UI設(shè)計相關(guān)工作崗位做好崗前準備。

同時通過UI設(shè)計相關(guān)工作崗位的實習,熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程,把自己所學UI設(shè)計工作崗位理論知識應(yīng)用于實際,鍛煉UI設(shè)計工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力

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