幼兒園語言教育中態(tài)勢(shì)語言

幼兒園語言教育中的

態(tài)勢(shì)語活動(dòng)2016年11月29日第一頁，共十六頁。-金龍拍拍操.mp3熱身活動(dòng)第二頁，共十六頁。1.幼兒園語言教育活動(dòng)包含哪幾種形式？談話活動(dòng)（）活動(dòng)（）游戲文學(xué)活動(dòng)（）活動(dòng)2.設(shè)計(jì)和組織聽說游戲的基本步驟是哪四步？上節(jié)課回顧第三頁，共十六頁。你表達(dá)情感和情緒的方式用得較多的有哪些？討論與導(dǎo)入語言動(dòng)作表情聲音第四頁，共十六頁。第五頁，共十六頁。目光語第六頁，共十六頁。身姿動(dòng)作語第七頁，共十六頁。第八頁，共十六頁。幼兒園語言教育活動(dòng)中態(tài)勢(shì)語活動(dòng)

定義幼兒教師通過身體有關(guān)部位發(fā)出的用來與幼兒交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息、表明態(tài)度的一種無聲語言，從而有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力的語言教育活動(dòng)。例如：對(duì)于很專注傾聽的孩子，豎個(gè)大拇指、摸摸頭或者擊掌。，文學(xué)作品欣賞時(shí)，輔以動(dòng)作，幫助幼兒理解。教師用表情表現(xiàn)角色的形象。目光：適度環(huán)顧，面向全體，有目的地注視和關(guān)注個(gè)體第九頁，共十六頁。應(yīng)用與理解觀看一段視頻，理解語言活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)語態(tài)勢(shì)語\幼兒園大班語言《金鎖銀鎖》.flv第十頁，共十六頁。態(tài)勢(shì)語的設(shè)計(jì)與組織1.發(fā)揮態(tài)勢(shì)語言的優(yōu)勢(shì)來組織語言教育活動(dòng)借助態(tài)勢(shì)語的情感性，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與。回答問題正確，老師摸摸頭內(nèi)向的孩子，用充滿期待的眼神注視和鼓勵(lì)孩子，或拉著孩子的小手。第十一頁，共十六頁。態(tài)勢(shì)語的設(shè)計(jì)與組織

運(yùn)用夸張的態(tài)勢(shì)語言，引發(fā)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的持久關(guān)注教師夸張的表情、繪聲繪色地表演，可以激發(fā)幼兒積極參與的興趣，主動(dòng)性和創(chuàng)造性被調(diào)動(dòng)起來，專注力更持久。輔助幼兒理解詞語和語意把握語言教育活動(dòng)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)第十二頁，共十六頁。態(tài)勢(shì)語運(yùn)用原則情感原則（熱情、親切、和藹，面帶微笑，動(dòng)之以情，發(fā)之于心，真正打動(dòng)自己，感染孩子。）協(xié)調(diào)原則（動(dòng)作和語言的緊密配合，要協(xié)調(diào)一致，不矯揉造作）適度原則（畫龍點(diǎn)睛，要恰到好處，動(dòng)作不宜多而繁，要精煉簡(jiǎn)潔，恰到好處。）第十三頁，共十六頁。根據(jù)兒歌，編一個(gè)態(tài)勢(shì)語游戲（手指游戲）一個(gè)蟲蟲飛呀，飛到哪里去？?jī)蓚€(gè)蟲蟲飛呀，飛到哪里去？三個(gè)蟲蟲飛呀，飛到哪里去？四個(gè)蟲蟲飛呀，飛到哪里去？好多蟲蟲飛呀，飛到哪里去？運(yùn)用與鞏固第十四頁，共十六頁。講一個(gè)幼兒故事，并錄成視頻。要求：脫稿講述，并使用態(tài)勢(shì)語言作業(yè)第十五頁，共十六頁。內(nèi)容梗概幼兒園語言教育中的

態(tài)勢(shì)語活動(dòng)。文學(xué)活動(dòng)（）活動(dòng)。你表達(dá)情感和情緒的方式用得較多的有哪些。幼兒園語言教育活動(dòng)中態(tài)勢(shì)語活動(dòng)

定義。幼兒教師通過身體有關(guān)部位發(fā)出的用來與幼兒交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息、表明態(tài)度的一種無聲語言，從而有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力的語言教育活動(dòng)。文學(xué)作品欣賞時(shí)，輔以動(dòng)作，幫助幼兒理解。目光：適度環(huán)顧，面向全體，有目的地注視和關(guān)注個(gè)體。1.發(fā)揮態(tài)勢(shì)語言的優(yōu)勢(shì)來組織語言教育活動(dòng)。內(nèi)向的孩子，用充滿期待的眼神注視和鼓勵(lì)孩子，或拉著孩子的小手。運(yùn)用夸張的態(tài)勢(shì)語言，引發(fā)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的持久關(guān)注。教師夸張的表情、繪聲繪色地表演，可以激發(fā)幼兒積極參與的興趣，主動(dòng)性和創(chuàng)造性被調(diào)動(dòng)起來，專注力更持久。情感原則（熱情、親切、和藹，面帶微笑，動(dòng)之以情，發(fā)之于心，真正打動(dòng)自己，感染孩子。協(xié)調(diào)原則（動(dòng)作和語言的緊密配合，要協(xié)調(diào)一致，不矯揉造作）。適度原則