教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：小巷深處

《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本文用形象作為情感的依托，對(duì)形象的描寫，其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)的散文常用的寫法。2.學(xué)習(xí)本文以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫法。3.通過本文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.從文章中體會(huì)母愛、體會(huì)父母與子女之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。2.學(xué)習(xí)如何選取生活瑣事來表達(dá)情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握文章如何選取生活瑣事來表達(dá)情感，達(dá)到用真情實(shí)感去感動(dòng)讀者的目的?！窘虒W(xué)方法】朗誦法情境導(dǎo)入法討論法自主探究法【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過程】一．真情導(dǎo)入：講課之前，老師先給大家講一個(gè)故事，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。故事發(fā)生在運(yùn)城稷山縣翟店鎮(zhèn)的一個(gè)小村莊里，村里有戶人家，女主人叫毛?；?，他們家在村里是個(gè)很普通的家庭，上有老人等著贍養(yǎng)，下有兩個(gè)兒子，家庭收入一般。在這樣的情況下，他們收養(yǎng)了素未相識(shí)的黨月娥——一個(gè)雙目失明的年僅3歲的小孤兒。對(duì)于這個(gè)可憐的小女孩，毛?；ńo了她勝似親生母親的愛，為小娥娥的生活做出最好的安排。生活中想盡一切辦法為娥娥增加營養(yǎng)，并且為瞎眼的娥娥培養(yǎng)第二雙眼睛，教她用耳朵和小手熟悉適應(yīng)環(huán)境。在不到一年的時(shí)間里，黨月娥完全溶入了毛?；业纳?，特別是和毛海花之間建立了深厚的母女之情。同樣作為母親，同樣給予了女兒深厚的愛，但我們今天學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的女兒在長大之后，卻對(duì)撫育她長大的養(yǎng)母產(chǎn)生了隔閡，對(duì)養(yǎng)育她長大的貧困的家及母親產(chǎn)生了厭惡之情，并進(jìn)而離開了它們。母女二人后來的生活又怎么樣了，讓我們帶著這些疑問步入那小巷深處，看一看這母女二人的生活。二．字詞過關(guān)1.正音炫（xuàn）耀執(zhí)著（zhuó）黝（yǒu）黑葷（hūn）菜揶揄（yéyú）哽（gěng）咽造孽（niè）臉頰（jiá）蹣跚（pánshān）憧憬（chōngjǐng）干癟（biě）2．解詞哽咽：哭時(shí)不能痛快地出聲。蹣跚：這里指艱難而緩慢地，搖搖晃晃地行走。憧憬：向往。揶揄：嘲笑。費(fèi)解：不好懂，不容易理解。三．初讀文章，整體感知（學(xué)生自由閱讀，要求，全身心的投入，用心去感悟）1．閱讀散文第一步是用“概括”的方法理解課文內(nèi)容，請同學(xué)們根據(jù)自己的了解，選擇一個(gè)角度用“這是一個(gè)

故事”這個(gè)句式說話，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括。所概括的句子要求按照如下句式：“主要人物+人物關(guān)系+關(guān)鍵性的修飾詞?！笔痉叮簩W(xué)生說出的內(nèi)容可能有：這是一個(gè)愛的故事。一個(gè)養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事。一個(gè)小巷深處的故事。一個(gè)棄嬰長大后厭貧離開養(yǎng)母最后悔悟的故事，等等，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)并歸納總結(jié)。2．在上一題的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)們四人一小組討論，“從任何一個(gè)角度說說自己對(duì)課文的理解”，可套用以下句式：“我覺得文章妙在

，寫（用）得好，它表現(xiàn)了（它寫出了、它說明了、它點(diǎn)出了）

?！笔痉叮簩W(xué)生說出的內(nèi)容可能有很多，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意概括，抓住要點(diǎn)。如：(1)妙在用生活瑣事，表現(xiàn)了一個(gè)母親偉大而無私的情懷。(2)妙在用小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。(3)妙在語言描寫和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅(jiān)強(qiáng)。(4)妙在用含蓄的寫法，寫出母親對(duì)“我”觀察細(xì)致，了解透徹，表達(dá)母親對(duì)“我”深深的愛。通過初步感知這個(gè)過程，想鍛煉學(xué)生在分析文章的同時(shí)又加強(qiáng)自己高度概括的能力，去粗存精。讓學(xué)生懂得什么叫分析到位，什么叫概括到位。通過朗讀去感性地體味這份母女情深。為下面的體會(huì)細(xì)節(jié)描寫作鋪墊。四．再讀課文，進(jìn)入文本1．請同學(xué)們快速默讀課文，找出養(yǎng)母為“我”做了哪些事？明確：(1)用自己賣冰棍的微薄收入收養(yǎng)了“我”（收養(yǎng)“我”）(2)為了“我”，她拿出所有的積蓄換住處。（搬家）(3)為了“我”，她改變了以往潑辣的性格。（改脾氣）(4)為了“我”，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營。（終年辛勞）(5)把“我”調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐，并為“我”讀書取得的每一點(diǎn)成績而驕傲。（為“我”驕傲）(6)當(dāng)“我”為家的貧困，母親的卑微而沉默，回避同學(xué)甚至厭惡這個(gè)家，想離開這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。（抑制感情）(7)她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營養(yǎng)品，可是為了照顧“我”的情緒，每次都默默的讓別人帶到學(xué)校，自己孤零零的回家。（送生活費(fèi)、營養(yǎng)品）2．全文中，“我”對(duì)母親感情的變化可分為幾個(gè)階段？明確：我對(duì)母親的感情變化可分為四個(gè)階段：(1)小時(shí)候?qū)ι顫M足，并為母親而自豪。(2)上學(xué)后沉默，回避同學(xué)，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走。(3)升入高中，住校后淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕。(4)最后悔悟，為自己的虛榮無知而流淚。3．討論分析“我”對(duì)母親感情變化的過程從文章中哪些地方可以看出，請用文中原話回答。造成我思想變化的原因是什么？(1)小時(shí)候?qū)ι顫M足，并為母親而自豪參考：第5段中：“讓很多人費(fèi)解的是，在這四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年用的那根光潤的竹棒?！薄叭藗兂Ｒ姷降木褪俏摇粋€(gè)丑女孩，每天攙著一個(gè)盲姨娘從小巷深處緩緩的走進(jìn)巷口。”第9段中：“開始的時(shí)候，我很滿足于自己那由骯臟的板壁，熏黑的炭爐，簡單的飯菜構(gòu)成的生活，我總是自豪地倚在極為疼愛我的母親身邊，總是極自由的吃那令小朋友眼饞的永遠(yuǎn)吃不完的冰棍……”(2)上學(xué)后沉默，回避同學(xué)，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走參考：第10段：“我，是一個(gè)瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的家?！钡?1段：“我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個(gè)卑微的家里少待些時(shí)間?！?3)升入高中，住校后淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕參考：第14段：“坐落在小巷深處的那個(gè)家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷殷的招呼聲?！钡?5段：“母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)常回鄉(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營養(yǎng)品及生活費(fèi)?！薄?4)最后悔悟，為自己的虛榮無知而流淚參考：第28段：“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚?！钡?9段：“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實(shí)還記得，還記得來時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷?！弊兓脑颍河啄昙冋娴摹拔摇睂?duì)生活滿足，為母親而驕傲?！拔摇遍L大以后因虛榮心作祟和無知的緣故，開始厭惡自己貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話深深教育了“我”，打動(dòng)了“我”，最后讓我悔悟，情感回歸。五．課堂小結(jié)文章在寫“我”這一形象時(shí)側(cè)重刻畫了人物的心理活動(dòng)，作者寫母親對(duì)“我”的愛，卻是在抒寫“我”對(duì)家、對(duì)母親感情變化過程中逐步展開的。全文以“我”的感情發(fā)展變化為主線，從“我”對(duì)生活的滿足，“我”是母親的驕傲，到“我”長大后對(duì)貧窮之家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開家，最后以“我”被母