《職業(yè)道德與法律》課程標(biāo)準(zhǔn)

《職業(yè)道德與法律》課程項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)期）課程名稱：職業(yè)道與法律所屬系部：機(jī)電工程系制定人：李蓉、李桃制定時(shí)間：2012.07四川水電高級(jí)技工學(xué)校《職業(yè)道德與法律》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱及代碼：職業(yè)道德與法律適用專業(yè)：各專業(yè)中專一年級(jí)學(xué)生1、前言1.1課程性質(zhì)《職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。1.2設(shè)計(jì)思路良好的心態(tài)與行為調(diào)節(jié)能力為己任，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和心理素質(zhì)且可持續(xù)發(fā)展終身受益為課程歸宿。2、課程目標(biāo)幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。3、課程內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)序號(hào)理論實(shí)訓(xùn)1塑造自己的良好形象、培養(yǎng)自己自信心的方法。3求；說出職業(yè)禮儀的道德業(yè)禮儀規(guī)范。意義、作用。和諧的引領(lǐng)人生說出良好道德重要作用。辨認(rèn)人們的行為是否記住職業(yè)道德的基本規(guī)職業(yè)態(tài)度。范。弘揚(yáng)法努力做遵概述紀(jì)律和法律保護(hù)我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)治精神，紀(jì)守法的學(xué)習(xí)生活秩序和健康成長(zhǎng)慣建設(shè)法好公民治國(guó)家杜絕不良?xì)w納未成年人不良行為的杜絕不良行為行為危害正確利用記住依法訂立有效合同的辨認(rèn)有效合同合同參與條件32機(jī)動(dòng)合計(jì)34４、教學(xué)活動(dòng)參考設(shè)計(jì)備注通過設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和練習(xí)等來正確認(rèn)識(shí)自己，塑造自己的良好形象。結(jié)合案例講解和依據(jù)漫畫說故事等形式記住提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的方法。通過視頻資料和案例理解職業(yè)道德的重要作用和了解實(shí)現(xiàn)愛崗敬業(yè)等的途徑。律的區(qū)別，養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣的重要性，并初步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律。增強(qiáng)公民意識(shí)，依法行使權(quán)力和履行義務(wù)。通過案例和視頻資料記住訴訟的基本程序，了解公民的訴訟權(quán)利。通過案例和視頻資料和課堂討論學(xué)會(huì)辨別什么是違法行為，學(xué)習(xí)抵制不良行為。通過案例和視頻資料和課堂討論理解什么是犯罪行為，樹立自覺預(yù)防犯罪的意識(shí)。253教學(xué)項(xiàng)目十一教學(xué)項(xiàng)目十二教學(xué)項(xiàng)目十三通過案例和視頻資料學(xué)會(huì)簽訂勞動(dòng)合同，理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并樹立環(huán)保意識(shí)。機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)2５、實(shí)施建議5.1教材編寫1.基礎(chǔ)性、發(fā)展性、趣味性融為一體根據(jù)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，有利于學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，從而為其終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。為此，教材應(yīng)該盡可能為學(xué)生提供探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)教材編寫的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)盡量考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(zhǎng)和認(rèn)知水平，注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),增強(qiáng)趣味性，激發(fā)學(xué)生求知欲望。2.編寫科學(xué)、靈活，教材編寫要注重圖文并茂，多結(jié)合案例進(jìn)行編寫。參照中等職業(yè)學(xué)校德育課程相關(guān)教材，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，編寫教材。5.2教學(xué)方法綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學(xué)方法。盡量采用案例教學(xué)的方法，注重運(yùn)用“在做中學(xué)”的實(shí)踐方法。鼓勵(lì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。5.3教學(xué)評(píng)價(jià)5.4資源利用5.5其它說明無(wú)姓名：班級(jí)：專業(yè)：第組1項(xiàng)律課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)分工作任務(wù)單項(xiàng)目一“導(dǎo)言”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組1項(xiàng)課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)分項(xiàng)目二“塑造自己良好形象”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目三“展示自己的職業(yè)風(fēng)采”工作任務(wù)單學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：姓名：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目四“道德是人生發(fā)展社會(huì)和諧的重要條件”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目五“職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”工作任務(wù)單學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：姓名：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目六“養(yǎng)成良好的職業(yè)性為習(xí)慣”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目七“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家”工作任務(wù)單學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：姓名：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目八“維護(hù)憲法權(quán)威，當(dāng)好國(guó)家公民”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目九“崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目十“預(yù)防一般違法行為”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目十一“避免誤入犯罪歧途”工作任務(wù)單姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：專業(yè)：第組課堂過程考評(píng)課堂結(jié)果考評(píng)項(xiàng)目十二“依法公正處理民事關(guān)系”工作任務(wù)