戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課件

戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化美國、西歐、日本初三中考單元章節(jié)復(fù)習(xí)九下四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化美國、西歐、日本初三中考單元章1概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點知道歐洲聯(lián)盟簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強國的主要史實（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點（一）考點再現(xiàn)鏈接中考21、[11年江蘇鹽城中考

第24題]20世紀(jì)50年代中期，西德總理阿登納強調(diào)：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，歐洲的聯(lián)合絕對是迫切需要的?！被谶@一認(rèn)識，歐洲國家在60年代建立了()A．凡爾賽—華盛頓體系B．軸心國集團(tuán)C．歐洲共同體D．統(tǒng)一的歐洲國家2、[11年山東淄博中考

第8題]美國是當(dāng)今世界上最富強的國家，第二次世界大戰(zhàn)后其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因是()A.國際地位的提高B.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)C.政治經(jīng)濟(jì)實力大增D.占據(jù)了廣闊的國際市場，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考1、[11年江蘇鹽城中考第24題]20世紀(jì)50年代中期，西33、

[11年江蘇南京中考

第28題]下圖中，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是()A．馬歇爾計劃的推行B．朝鮮戰(zhàn)爭的刺激C．制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策D．形成經(jīng)濟(jì)共同體（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考3、[11年江蘇南京中考第28題]下圖中，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)4年代表現(xiàn)（特點）原因20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展、_____和

發(fā)展迅速占據(jù)廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育；改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)，政府采取措施改善人民生活20世紀(jì)七八十年代70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，成為最大的

國

的打擊，通貨膨脹困擾，債務(wù)加重20世紀(jì)九十年代

持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入

時代社會經(jīng)濟(jì)改革，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理美國的發(fā)展債務(wù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)(信息化和全球化)新經(jīng)濟(jì)西部南部年代表現(xiàn)（特點）原因20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展5（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理歐

洲

走

向

聯(lián)

合(1)二戰(zhàn)后，西歐國家百廢待興，當(dāng)時美國為對付

，于是，大量援助西歐資本主義國家。（2）過程①20世紀(jì)60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“______________”組織。②1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立________，簡稱歐盟。(3)表現(xiàn)：歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——

；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學(xué)習(xí)和居?。煌瑫r，歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。歐洲共同體歐洲聯(lián)盟歐元蘇聯(lián)（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理歐洲走向聯(lián)合歐洲共同體歐洲6作用(4)①歐洲共同體的成立，對成員國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要的作用。②歐盟成立后，歐盟成員國之間

,

，

有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歐盟成為世界上最大的

。資源共享優(yōu)勢互補經(jīng)濟(jì)體（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理作用(4)資源共享優(yōu)勢互補經(jīng)濟(jì)體（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理7年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點原因20世紀(jì)50－70年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為_______資

本主義經(jīng)濟(jì)大國A.非軍事化政策

B.美國的扶持

C.制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策

D.引進(jìn)最新的科技成果，發(fā)展教育和科技20世紀(jì)70年代中期速度減緩世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊20世紀(jì)80年代中期以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮實行

政策（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理日本的崛起日本謀求政治大國的欲望開始膨脹，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安?？萍剂诙柲甏?jīng)濟(jì)發(fā)展特點原因20世紀(jì)50－70年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，8釣魚島事件參拜靖國神社（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理釣魚島事件參拜靖國神社（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理9二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)增長表年份19501955196519751982198519941999國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率（%）8.75.66.3-0.8-1.93.33.94特點一：美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)周期性特點（三）互動探究拓展提升探究一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“基本特點”達(dá)到知道“是什么、為什么、有什么、還有什么”程度讀圖讀標(biāo)題讀內(nèi)容讀標(biāo)注結(jié)合歷史特征進(jìn)行遷移綜合分析得出答案數(shù)據(jù)變化讀圖讀標(biāo)題讀內(nèi)容讀標(biāo)注結(jié)合歷史特征進(jìn)行遷移綜合分析得出答案二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)增長表年份195019551965110。本世紀(jì)初危機(jī)四伏的美國經(jīng)濟(jì)（三）互動探究拓展提升阿富汗戰(zhàn)爭伊拉克戰(zhàn)爭次貸危機(jī)。本世紀(jì)初危機(jī)四伏的美國經(jīng)濟(jì)（三）互動探究拓展提升阿富11特點二：美國始終是當(dāng)今世界上綜合國力最強的國家。（三）互動探究拓展提升美國經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中的比重表特點二：美國始終是當(dāng)今世界上綜合國力最強的國家。（三）互動探12科技科技其他其他70%85%30%15%新經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)示意圖西方國家科技進(jìn)步在勞動增長率提高過程中的作用（三）互動探究拓展提升1970年1990年科技科技其他其他70%85%30%15%新經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)13比爾蓋茨和“微軟”喬布斯與“蘋果”（三）互動探究拓展提升特點三：高科技成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量高。比爾蓋茨和“微軟”喬布斯與“蘋果”（三）互動探究拓展提升14探究二歐洲走向聯(lián)合的目的、歐盟成立對于國際政治格局影響。材料：20世紀(jì)50年代中期以后，聯(lián)邦德國總理阿登納說：如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸。——何春超主編《國際關(guān)系史》目的：（三）互動探究拓展提升恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擺脫美國的控制抓立意找關(guān)鍵詞解讀信息得出答案層次清晰歷史語言書寫工整探究二歐洲走向聯(lián)合的目的、歐盟成立對于國際政治格局影響。151、這是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成的共識是（）A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利C．趕快聯(lián)合，求得生存D．各奔東西，爭取自保（三）互動探究拓展提升漫畫類選擇題判定主題喻義1、這是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成162、

[11年吉林長春中考

第19題]

觀察下面漫畫：（三）互動探究拓展提升判定主題喻義2、[11年吉林長春中考第19題]觀察下面漫畫：（三）17請回答：（1）漫畫中的人物指的是哪個國家？（1分）（2）漫畫一反映出二戰(zhàn)后，該國為援助西歐實施了哪一計劃？對西歐起到怎樣的作用？（2分）（3）漫畫二中西歐的快速成長也得益于它建立的哪一合作組織？它的發(fā)展對漫畫中人物稱霸世界的企圖起到怎樣的作用？（2分）（4）漫畫中兩者在不同時期的關(guān)系發(fā)生了變化，對此你有何認(rèn)識？（1分）（三）互動探究拓展提升對政治格局影響：沖擊美蘇兩極格局，推進(jìn)世界政治多極化進(jìn)程請回答：（三）互動探究拓展提升對政治格沖擊美蘇兩極格局，推18探究三戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對我國的啟示和借鑒。（三）互動探究拓展提升美國的援助采用最先進(jìn)的科技成果制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策共同原因：探究三戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對我國192010年中國超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實體，這是我國的驕傲，但是我們在看到喜的時候應(yīng)該與憂共行，增強憂患意識。從日本、西歐經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中我們可以獲得那些借鑒與啟示。(1)要堅持實行對外開放、加強國家間的合作(2)要重視科技革命和教育、注重人才的培養(yǎng)?(3)要走可持續(xù)性發(fā)展的道路（三）互動探究拓展提升（1）美國的援助（2）采用最先進(jìn)的科技成果（3）制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策從題目及前面答案入手規(guī)律性認(rèn)識多角度答題模板：用“要怎么樣”或者“要怎么樣，不要怎么樣”模式回答2010年中國超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實體，這是我國的驕傲20（四）暢所欲言收獲小結(jié)復(fù)習(xí)方法1、復(fù)習(xí)考點2、研究中考原題3、注重現(xiàn)實與教材的結(jié)合

考點基礎(chǔ)內(nèi)容美國的發(fā)展歐洲的聯(lián)合日本的崛起解題技巧1、“圖表類”1、“漫畫類”2、材料解析題3、“認(rèn)識啟示類”問答題現(xiàn)實問題歷史反思?xì)v史問題現(xiàn)實思考（四）暢所欲言收獲小結(jié)復(fù)習(xí)方法考點基礎(chǔ)內(nèi)容解題技巧現(xiàn)實問21五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練1、[11年江蘇徐州中考第29題]有人說，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎不存在了。得出這一結(jié)論的依據(jù)應(yīng)是（）A．歐洲聯(lián)盟的建立B．聯(lián)合國作用的加強C．世貿(mào)組織的成立D．多極化趨勢的發(fā)展2、[11年福建南平中考第20題]2011年5月，歐元區(qū)財長會議批準(zhǔn)對葡萄牙780億歐元的援助案。使葡方受益的國際組織是（）A．世貿(mào)組織 B．歐洲聯(lián)盟 C．聯(lián)合國 D．亞太經(jīng)合組織五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練1、[11年江蘇徐州中考第29題]有22五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練3、[11年廣東汕頭中考第25題]下列圖片展示了當(dāng)今世界一些重要組織的標(biāo)識，代表世界上最大經(jīng)濟(jì)體的標(biāo)識是（）AB

CD五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練3、[11年廣東汕頭中考第25題]下23五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練4、[11年貴州貴陽中考第24題]第二次世界大戰(zhàn)后，日本開始實行九年免費義務(wù)教育。1957年，日本政府提出《科學(xué)技術(shù)振興教育方案》；1958年改革中小學(xué)課程；六十年代開始產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合?！毡具€大力從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，特別是購買技術(shù)專利權(quán)。這說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因是（）A．推行非軍事化政策B．重點發(fā)展鋼鐵、汽車、電器生產(chǎn)C．得到美國大力扶持D．開發(fā)人力資源，培養(yǎng)高素質(zhì)人才五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練4、[11年貴州貴陽中考第24題]第二24五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練5、[11年貴州貴陽中考第24題]根據(jù)圖片信息，下列各項最符合20世紀(jì)50~70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的是（）A．經(jīng)濟(jì)持續(xù)、高速增長B．20世紀(jì)70年代成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國C．經(jīng)濟(jì)持續(xù)、緩慢增長D．20世紀(jì)90年代成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練5、[11年貴州貴陽中考第24題]根25五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練閱讀材料，回答問題。材料一20世紀(jì)50年代中期以后，德國總理阿登納說：如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸?！仨氃诼?lián)合起來的歐洲建立一個第三種力量。這種力量雖然遠(yuǎn)不如這兩個國家那樣強大……它可以在天平中投下舉足輕重的砝碼。五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練閱讀材料，回答問題。26五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練材料二歐美主要國家國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)表(1913年指數(shù)為100)年份美國法國聯(lián)邦德國意大利1939166.8139166.2161.81946252.3107.579.7119.81973679.4471.2561.9610.51983840.7588.4658.2804.6五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練材料二歐美主要國家國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)表27五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練材料三1970年日本大阪世界博覽會上的太陽神塔，象征著日本經(jīng)濟(jì)的重新崛起。材料四西歐、日本、美國的力量對比太陽神塔五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練材料三1970年日本大阪世界博覽會上28四、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練(1)根據(jù)材料一、二，簡述20世紀(jì)50年代歐洲走向聯(lián)合的歷史背景。(2)觀察材料三并結(jié)合所學(xué)知識思考作為戰(zhàn)敗國的日本，為什么能夠在曾經(jīng)被原子彈摧毀過的戰(zhàn)爭廢墟上迅速崛起并成為經(jīng)濟(jì)超人？對我們有何啟示？(3)伊拉克戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本開始擺脫“和平憲法”束縛，從“專守防衛(wèi)”正式踏上了“海外派兵”之路。種種跡象表明，日本軍國主義有明顯的抬頭傾向。分析日本軍國主義勢力抬頭的原因。(4)材料四反映20世紀(jì)60、70年代以來世界多極化趨勢出現(xiàn)的因素有哪些？其根源是什么？四、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練(1)根據(jù)材料一、二，簡述20世紀(jì)5029戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化美國、西歐、日本初三中考單元章節(jié)復(fù)習(xí)九下四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化美國、西歐、日本初三中考單元章30概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點知道歐洲聯(lián)盟簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強國的主要史實（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點（一）考點再現(xiàn)鏈接中考311、[11年江蘇鹽城中考

第24題]20世紀(jì)50年代中期，西德總理阿登納強調(diào)：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，歐洲的聯(lián)合絕對是迫切需要的?！被谶@一認(rèn)識，歐洲國家在60年代建立了()A．凡爾賽—華盛頓體系B．軸心國集團(tuán)C．歐洲共同體D．統(tǒng)一的歐洲國家2、[11年山東淄博中考

第8題]美國是當(dāng)今世界上最富強的國家，第二次世界大戰(zhàn)后其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因是()A.國際地位的提高B.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)C.政治經(jīng)濟(jì)實力大增D.占據(jù)了廣闊的國際市場，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考1、[11年江蘇鹽城中考第24題]20世紀(jì)50年代中期，西323、

[11年江蘇南京中考

第28題]下圖中，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是()A．馬歇爾計劃的推行B．朝鮮戰(zhàn)爭的刺激C．制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策D．形成經(jīng)濟(jì)共同體（一）考點再現(xiàn)

鏈接中考3、[11年江蘇南京中考第28題]下圖中，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)33年代表現(xiàn)（特點）原因20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展、_____和

發(fā)展迅速占據(jù)廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育；改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)，政府采取措施改善人民生活20世紀(jì)七八十年代70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，成為最大的

國

的打擊，通貨膨脹困擾，債務(wù)加重20世紀(jì)九十年代

持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入

時代社會經(jīng)濟(jì)改革，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理美國的發(fā)展債務(wù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)(信息化和全球化)新經(jīng)濟(jì)西部南部年代表現(xiàn)（特點）原因20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展34（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理歐

洲

走

向

聯(lián)

合(1)二戰(zhàn)后，西歐國家百廢待興，當(dāng)時美國為對付

，于是，大量援助西歐資本主義國家。（2）過程①20世紀(jì)60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“______________”組織。②1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立________，簡稱歐盟。(3)表現(xiàn)：歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——

；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學(xué)習(xí)和居住；同時，歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。歐洲共同體歐洲聯(lián)盟歐元蘇聯(lián)（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理歐洲走向聯(lián)合歐洲共同體歐洲35作用(4)①歐洲共同體的成立，對成員國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要的作用。②歐盟成立后，歐盟成員國之間

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有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歐盟成為世界上最大的

。資源共享優(yōu)勢互補經(jīng)濟(jì)體（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理作用(4)資源共享優(yōu)勢互補經(jīng)濟(jì)體（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理36年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點原因20世紀(jì)50－70年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為_______資

本主義經(jīng)濟(jì)大國A.非軍事化政策

B.美國的扶持

C.制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策

D.引進(jìn)最新的科技成果，發(fā)展教育和科技20世紀(jì)70年代中期速度減緩世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊20世紀(jì)80年代中期以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮實行

政策（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理日本的崛起日本謀求政治大國的欲望開始膨脹，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。科技立國第二號年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點原因20世紀(jì)50－70年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，37釣魚島事件參拜靖國神社（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理釣魚島事件參拜靖國神社（二）自主學(xué)習(xí)知識梳理38二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)增長表年份19501955196519751982198519941999國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率（%）8.75.66.3-0.8-1.93.33.94特點一：美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)周期性特點（三）互動探究拓展提升探究一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“基本特點”達(dá)到知道“是什么、為什么、有什么、還有什么”程度讀圖讀標(biāo)題讀內(nèi)容讀標(biāo)注結(jié)合歷史特征進(jìn)行遷移綜合分析得出答案數(shù)據(jù)變化讀圖讀標(biāo)題讀內(nèi)容讀標(biāo)注結(jié)合歷史特征進(jìn)行遷移綜合分析得出答案二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)增長表年份195019551965139。本世紀(jì)初危機(jī)四伏的美國經(jīng)濟(jì)（三）互動探究拓展提升阿富汗戰(zhàn)爭伊拉克戰(zhàn)爭次貸危機(jī)。本世紀(jì)初危機(jī)四伏的美國經(jīng)濟(jì)（三）互動探究拓展提升阿富40特點二：美國始終是當(dāng)今世界上綜合國力最強的國家。（三）互動探究拓展提升美國經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中的比重表特點二：美國始終是當(dāng)今世界上綜合國力最強的國家。（三）互動探41科技科技其他其他70%85%30%15%新經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)示意圖西方國家科技進(jìn)步在勞動增長率提高過程中的作用（三）互動探究拓展提升1970年1990年科技科技其他其他70%85%30%15%新經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)42比爾蓋茨和“微軟”喬布斯與“蘋果”（三）互動探究拓展提升特點三：高科技成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量高。比爾蓋茨和“微軟”喬布斯與“蘋果”（三）互動探究拓展提升43探究二歐洲走向聯(lián)合的目的、歐盟成立對于國際政治格局影響。材料：20世紀(jì)50年代中期以后，聯(lián)邦德國總理阿登納說：如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸?！未撼骶帯秶H關(guān)系史》目的：（三）互動探究拓展提升恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擺脫美國的控制抓立意找關(guān)鍵詞解讀信息得出答案層次清晰歷史語言書寫工整探究二歐洲走向聯(lián)合的目的、歐盟成立對于國際政治格局影響。441、這是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成的共識是（）A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利C．趕快聯(lián)合，求得生存D．各奔東西，爭取自保（三）互動探究拓展提升漫畫類選擇題判定主題喻義1、這是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成452、

[11年吉林長春中考

第19題]

觀察下面漫畫：（三）互動探究拓展提升判定主題喻義2、[11年吉林長春中考第19題]觀察下面漫畫：（三）46請回答：（1）漫畫中的人物指的是哪個國家？（1分）（2）漫畫一反映出二戰(zhàn)后，該國為援助西歐實施了哪一計劃？對西歐起到怎樣的作用？（2分）（3）漫畫二中西歐的快速成長也得益于它建立的哪一合作組織？它的發(fā)展對漫畫中人物稱霸世界的企圖起到怎樣的作用？（2分）（4）漫畫中兩者在不同時期的關(guān)系發(fā)生了變化，對此你有何認(rèn)識？（1分）（三）互動探究拓展提升對政治格局影響：沖擊美蘇兩極格局，推進(jìn)世界政治多極化進(jìn)程請回答：（三）互動探究拓展提升對政治格沖擊美蘇兩極格局，推47探究三戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對我國的啟示和借鑒。（三）互動探究拓展提升美國的援助采用最先進(jìn)的科技成果制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策共同原因：探究三戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對我國482010年中國超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實體，這是我國的驕傲，但是我們在看到喜的時候應(yīng)該與憂共行，增強憂患意識。從日本、西歐經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中我們可以獲得那些借鑒與啟示。(1)要堅持實行對外開放、加強國家間的合作(2)要重視科技革命和教育、注重人才的培養(yǎng)?(3)要走可持續(xù)性發(fā)展的道路（三）互動探究拓展提升（1）美國的援助（2）采用最先進(jìn)的科技成果（3）制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策從題目及前面答案入手規(guī)律性認(rèn)識多角度答題模板：用“要怎么樣”或者“要怎么樣，不要怎么樣”模式回答2010年中國超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實體，這是我國的驕傲49（四）暢所欲言收獲小結(jié)復(fù)習(xí)方法1、復(fù)習(xí)考點2、研究中考原題3、注重現(xiàn)實與教材的結(jié)合

考點基礎(chǔ)內(nèi)容美國的發(fā)展歐洲的聯(lián)合日本的崛起解題技巧1、“圖表類”1、“漫畫類”2、材料解析題3、“認(rèn)識啟示類”問答題現(xiàn)實問題歷史反思?xì)v史問題現(xiàn)實思考（四）暢所欲言收獲小結(jié)復(fù)習(xí)方法考點基礎(chǔ)內(nèi)容解題技巧現(xiàn)實問50五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練1、[11年江蘇徐州中考第29題]有人說，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎不存在了。得出這一結(jié)論的依據(jù)應(yīng)是（）A．歐洲聯(lián)盟的建立B．聯(lián)合國作用的加強C．世貿(mào)組織的成立D．多極化趨勢的發(fā)展2、[11年福建南平中考第20題]2011年5月，歐元區(qū)財長會議批準(zhǔn)對葡萄牙780億歐元的援助案。使葡方受益的國際組織是（）A．世貿(mào)組織 B．歐洲聯(lián)盟 C．聯(lián)合國 D．亞太經(jīng)合組織五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練1、[11年江蘇徐州中考第29題]有51五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練3、[11年廣東汕頭中考第25題]下列圖片展示了當(dāng)今世界一些重要組織的標(biāo)識，代表世界上最大經(jīng)濟(jì)體的標(biāo)識是（）AB

CD五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練3、[11年廣東汕頭中考第25題]下52五、復(fù)習(xí)鞏固強化訓(xùn)練4、[11年貴州貴陽中考第24題]第二次世界大戰(zhàn)后，日本開始實行九年免費義務(wù)教育。1957年，日本政府提出《科學(xué)技術(shù)振興教育方案》；1958年改革中小學(xué)課程；六十年代開始產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合?！毡具€