2021年10月浙江省安吉縣2022年招聘教師（第1號）模擬題(二)

二)1、單選題對學生的發(fā)展起主導作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、簡答題商述學習心理學的實踐意義。參考答案:(1)有助于理解和解釋學生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運用心理學原理，指導和開展當代教育改革；(3)有助于教師判斷學生的心理健康水平；(4)有助于教師依據(jù)心理學知識進行自我教育。第2題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識3、單選題信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查對長時記憶的含義。第3題所屬考點-記憶4、單選題下列屬于意志行動的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預定目的的心理過程。第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展_____規(guī)律的反映。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、多選題選拔班干部的一般標準為_____。A:有一定的自律能力，能夠以身作則，起到榜樣帶頭作用B:有責任心，能夠關(guān)心班級，熱心為班級服務(wù)C:人品為同學所信服，在同學中有一定的號召力D:視野開闊，思維靈活，具有一定的組織管理能力E:與同學、與老師關(guān)系融洽，有一定的溝通能力參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。第6題所屬考點-小學教育理論綜合7、單選題所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()決定的。_____B的工作對象第9題所屬考點-幼兒園教育理論綜合參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的勞動對象是學生，教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行都影響學生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。故選B。第7題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范8、單選題每個學生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色班集體有利于訓練學生的_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】班集體是學生自己的集體，每個學生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動。因此，班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。第8題所屬考點-班主任與班級管理9、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。中班的幼兒芳芳經(jīng)常獨自一人，從不與老師、小朋友說話玩耍。新來的帶班老師柯老師得知情況后，決定要幫助芳芳，讓她與其他小朋友一起玩耍?？吕蠋煆膫?cè)面了解到：芳芳父母常年在外務(wù)工，芳芳由奶奶一人照顧，導致芳芳性格內(nèi)向。某一次游戲活動，柯老師勸芳芳和其他小朋友一起玩耍，結(jié)果芳芳看了她一眼，不做聲。后面，柯老師宣布一個決定：“如果哪個小朋友與芳芳一起玩，就獎勵一朵小紅花?！边€有一次，柯老師問芳芳：“奶奶會做什么好吃的東西給你呢？”第二天，芳芳塞給柯老師一個紙包，小聲地說：“給你?！笨吕蠋煷蜷_紙包，發(fā)現(xiàn)是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老師幫助下，芳芳逐漸開朗起來，也會同其他小朋友一起玩耍，有時還會圍繞在老師的身邊?？吕蠋熥袷亓四男┞殬I(yè)道德規(guī)范？請結(jié)合材料加以具體分析。參考答案:【參考答案】柯老師遵守了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人等教師職業(yè)道德規(guī)范?？吕蠋熢诹私獾椒挤嫉那闆r后，并沒有敷衍了事，而是認真地去輔導幫助她，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；柯老師積極通過各種活動的機會讓小朋友們和芳芳一起玩，使她變得開朗，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德；柯老師在幫助芳芳的過程中循循善誘，誨人不倦，促進芳芳在社會性等方面的發(fā)展，體現(xiàn)了柯老師教書育人的職業(yè)道德。10、簡答題試述青少年時期個性的發(fā)展。參考答案:青少年時期個性的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)意志方面。中學生的意志特征主要體現(xiàn)在是否遵紀守法(自覺性)；有無自制力；對學習、工作的堅持性程度以及膽量的大小上。一般來講，初中生的意志是堅定的，特別是克服困難毅力不夠；到了高中，學生的意志力才日趨穩(wěn)定。(2)情感方面。就情感的強度、穩(wěn)定性、持久性及主導情感來說，初中生情緒變化很大，易沖動，情感和愛好都還不夠穩(wěn)定。因而缺乏持久性；到了高中，情感特征基本定型。(3)理智方面。學生的智力差異主要表現(xiàn)在思維的類型上以及智力品質(zhì)上。一般來說，初中生處于發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)智能的最活躍時期；而高中生處于理智特征的成熟期，亦即思維的成熟期。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、判斷題對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學?？梢悦庳?。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校行為無不當?shù)模梢悦庳?。但若學校行為有不當?shù)脑挘瑢W校應承擔相應的責任。例如，學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學校在發(fā)現(xiàn)學生失蹤時未及時通知家長以及報警，雖然是在學校的教育與管理之外，但學校也要承擔相應的責任。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、單選題赫爾巴特對_____的說明是以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理為基礎(chǔ)的。參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】19世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程，認為教學過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程。第12題所屬考點-教學們在教學中要注意運用_____的方法。第16題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識參考答案:B本題解釋:【答案】B。第13題所屬考點-教學技能與理論實踐14、填空題創(chuàng)造過程中的思維活動可分為____、醞釀期、____、和驗證期四個階段。參考答案:準備期豁朗期第14題所屬考點-言語與思維15、單選題狹義教育是指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的概念有廣義與狹義之分。狹義教育專指學校教育。故本題的正確答案是C。第15題所屬考點-幼兒園教育理論綜合16、簡答題發(fā)展性評價參考答案:參考解析：發(fā)展性評價是通過系統(tǒng)地搜集評價信息和進行分析，對評價者和評價對象雙方的教育活動進行價值判斷，實現(xiàn)評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程。17、簡答題教學設(shè)計參考答案:參考解析：教學設(shè)計也稱教學系統(tǒng)設(shè)計，是以傳播論、學習理論和教學理論為基礎(chǔ)，運用系統(tǒng)論的觀點和方法，分析教學中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將教和學的原理轉(zhuǎn)化成教學材料和教學活動的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學問題求解．側(cè)重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題在呈現(xiàn)某一事物時，交替變更它存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方式被稱為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：變式指概念的正例(肯定例證)在無關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成表現(xiàn)形式不同的例證。在學生對概念的關(guān)鍵特征有了基本理解之后，教師可以通過呈現(xiàn)變式來幫助學習者辨明概念的無關(guān)特征，更精確地理解概念的含義。通過變式，學習者可以看到概念應用情境的各種變化，促進對概念的靈活應用。第18題所屬考點-中學教育理論綜合19、單選題學前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒游戲活動是以興趣和意愿為指導、不帶任何功利的活動。第19題所屬考點-幼兒園教育理論綜合20、填空題“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是____。參考答案:因材施教原則第20題所屬考點-德育21、多選題教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：一個完整的法律規(guī)范必須包括假定、處理和制裁(責任)三個要素。三個要素缺一不可。第21題所屬考點-教育理論綜合知識22、簡答題簡述應怎樣將集體教育與個別教育相結(jié)合。參考答案:要把集體教育與個別教育結(jié)合起來。教師一方面要依靠集體中的積極分子和正確輿論的力量教育每一個成員，同時也要通過對個別學生的教育，影響整個集體。教師要先向集體提出要求，然后讓集體再去要求、教育和幫助它的成員。教師要影響個別學生，首先要去影響他所在的集體，然后通過集體和教師一起去影響這個學生，使教育集體和教育個人同時、并行地進行。第22題所屬考點-教育理論綜合知識23、單選題一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點稱為。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了個性心理的定義。個性心理是指一個人的整個心理面貌，即一個人在心理過程的發(fā)展進程中，經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特點的總和。第26題所屬考點-學習的基本理論第23題所屬考點-人格24、多選題初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點有_____。A:強烈、狂暴性與溫和、細膩性共存B:可變性與固執(zhí)性共存C:內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存D:獨立性與依賴性共存參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：D項不與情緒相關(guān)，不屬于情緒矛盾性的表現(xiàn)。第24題所屬考點-中學教育理論綜合25、單選題人的性格是通過_____與環(huán)境發(fā)生相互作用而逐漸形成的。A發(fā)揮主觀能動性參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素和形成要素的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會密切相關(guān)的人格特征。它是通過社會實踐活動與環(huán)境發(fā)生相互作用而逐漸形成的。第25題所屬考點-教育理論綜合知識26、填空題完形—頓悟說認為完形是一種____結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認知。參考答案:心理27、單選題班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的人格魅力，其構(gòu)成了班主任的個性影響力。所以本題選B。第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、填空題根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機，奧蘇貝爾將動機分為____、____和____。參考答案:認知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力本題解釋:【答案】認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力第28題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識29、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應的教師資格證書。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件進行審查；對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應的教師資格證書；對不符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。第29題所屬考點-教育理論綜合知識30、單選題我們要測量學生的智力，可測驗內(nèi)容卻是文化知識，要評價學生的道德品質(zhì)，可測得的卻是學生的道德認知能力，這些測驗的問題在于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：效度是指測量的有效性,即一個測驗對它所要測量的特性準確測量的程度。一個測驗總是為一定的測量目的而設(shè)計編制的,并具有一定的操作規(guī)則和使用范圍,判斷它的效度高低,首先要看它達到測驗目的的程度,如果能正確地測量出所要測的東西,那么它就是高效度的測量。第30題所屬考點-能力31、單選題《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“校、序、庠、學”都是指學校名稱。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、判斷題某個幼兒園制定的某個月計劃進行的教學活動屬于幼兒園的中期目標。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。第32題所屬考點-教育理論綜合知識33、判斷題學生的學習主要以掌握直接經(jīng)驗為主。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學生的學習主要以掌握間接經(jīng)驗為主。第33題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識34、多選題幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分有排列、黏合、穿孔、編織，所以本題選ABCD。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、多選題學?？梢越馄附處煹那樾斡衉____A:不能團結(jié)同事的，其他教師不愿與之共事的B:故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失的C:體罰學生，經(jīng)教育不改的D:品行不良，侮辱學生，影響惡劣的.參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B，C，D。參考解析：參照《中華人民共和國教師法》第三十七條。第35題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識36、填空題美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的是____水平的動機。參考答案:中等本題解釋:參考解析：第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、單選題幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學方法稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第37題所屬考點-幼兒園教育理論綜合38、簡答題討論法討論法參考答案:討論法討論法：是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討.辨明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。第38題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識39、單選題主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：杜威提出新的三中心說：以學生為中心、以活動為中心、以社會為中心。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題這次解決問題后，下次遇見同樣的問題還會采用相同的思維屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)，在定勢的影響下，人們會以某種習慣的方式對刺激情景做出反應。第40題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性41、單選題“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一項？_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“三教”包括儒教、佛教和道教。故選B。第41題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)42、簡答題簡述義務(wù)教育的意義。參考答案:【答案要點】(1)義務(wù)教育既標志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展； (2)義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高； (3)義務(wù)教育既可以保障公民的基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。第42題所屬考點-學校教育制度43、簡答題簡述影響遺忘進程的因素。參考答案: (1)時間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。 (2)識記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認為，對熟練的動作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學習程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快。 (3)學習的程度。低度學習容易遺忘，而過度學習的記憶效果要好一些。 (4)識記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應。 (5)識記者的態(tài)度。人們對于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識記的效果較差，遺忘得也較多。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，因此教育性質(zhì)最終是由社會生產(chǎn)力決定第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學是教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。這種統(tǒng)一的實質(zhì)是師生之間的交往。第45題所屬考點-教育理論綜合知識46、單選題構(gòu)建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C參考答案:學生安全學生健康學生權(quán)益第46題所屬考點-學校教育制度47、簡答題廣義教育參考答案:【答案】廣義教育：以教與學為基本表現(xiàn)形式，以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會實踐活動。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題活潑好動，反應靈活，好交際，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特征是：強，均衡，靈活。第48題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識49、單選題學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、填空題《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第三條“關(guān)愛學生”中特意提到教師要保護____、關(guān)心____、維護____。第50題所屬考點-教師職業(yè)道德51、單選題聽老師讀《沁園春？雪》學生頭腦中浮現(xiàn)出“千里冰封，萬里飄雪”的北國風光是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】C。解析：本題考查的是想象的幾種類型。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。如題干中瀆《沁園春？雪》的詩句腦海中浮現(xiàn)北國風光的景色；創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。例如：作家寫小說。幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。無意想象也稱不隨意想象，是沒有預定目的，不由自主產(chǎn)生的想象。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、單選題_____是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關(guān)的非認知因素的教育。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是智育的內(nèi)涵。第52題所屬考點-教育目的53、簡答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:參考解析：(1)教師方面：①了解和研究學生；②樹立正確的學生觀；③提高教師自身的素質(zhì)；④熱愛、尊重學生，公平對待學生；⑤發(fā)揚教育民主；⑥主動與學生溝通，善于與學生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識，保護學生的合法權(quán)利；⑨加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。(2)學生方面：①正確認識自己；②正確認識老師。(3)環(huán)境方面：①加強校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；②加強學風教參考答案:B育，促進良好學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的學風氛圍中健康地學習，這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價值。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、單選題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：考查復式教學的定義。第54題所屬考點-教育理論綜合知識55、單選題教生物的孫老師詢問了幾個學生努力學習生物的原因，得知小娜是因為喜歡研究小動物、小植物而喜歡生物課；小賓是因為生物課學的好同學們都會崇拜他，都會聽他指揮；小月是因為學好了生物，孫老師就是表揚他。小娜、小賓、小月的學習動機分別是_____A:認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力C:認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要；自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的&位和威望的需要；附屬內(nèi)驅(qū)力，是學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。第55題所屬考點-教學實施56、單選題下面對“揚州八怪”理解有誤的是_____A:以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚州的書畫家C板橋擅畫蘭竹圖D:“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派第58題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】B。解析：“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱，李玉棻《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李輝、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚州八怪并不都是揚州人，故選B。第56題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)57、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關(guān)注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。(4)評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關(guān)注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。第57題所屬考點-教育評價58、簡答題簡述1~2歲兒童的特征和教育。參考答案:參考解析：【答案要點】(1)1~2歲兒童的生理和心理特征。①獨立行走；②語言交流；③游戲活動；④直覺行動思維。(2)1~2歲兒童的教育。①游戲：其中較為適合的游戲有練習運動的游戲、認識物品的游戲、練習創(chuàng)造的游戲、練習概念的游戲等。用游戲的方式組織兒童活動，使兒童在輕松、愉快的玩樂中受到教育，這是最理想的兒童教育。②戶外活動：在保證兒童身體健康的情況下，應帶兒童到戶外去活動。③閱讀、講故事：父母和兒童一起閱讀圖書和講故事，是兒童教育中一項有益的活動。早期親子閱讀活動也是嬰兒教育的一項重要內(nèi)容。第61題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識59、單選題《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學教學評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、多選題記憶的三存儲模型把記憶加工分為三個不同階段，它們分別是_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。瞬時記憶也叫感覺記憶。第60題所屬考點-記憶61、單選題“杯弓蛇影”是一種_____現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反射以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反射。62、單選題蘇老師是三(2)班班主任，這一批剛?cè)雽W的新生讓他比較頭疼，無論什么事情都得他親自去管，同學們都非常依賴他，這個時期的班級處于()階段。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：初建期是指在班級組建之初，同學們形式上屬于同一個班級，實際上還是比較孤立的個體，大家都對班主任依賴性比較強，班集體的工作主要依靠班主任指揮。第62題所屬考點-班級管理63、單選題德育過程的基本矛盾是_____A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。第63題所屬考點-學生指導64、單選題“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點是直觀具體、生動形象、情景交融，易于激起學生情感上的共鳴，于無聲處教育學生。第64題所屬考點-中學教育理論綜合65、簡答題游戲為什么是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式？參考答案:(1)游戲有利于調(diào)整幼兒的消極情感；(2)游戲有利于培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習慣；(3)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的人際交往技能；(4)游戲有利于幼兒形成良好的性格和智能。第65題所屬考點-教育理論綜合知識66、判斷題在學校教學中，教師指導的程度越小，學生發(fā)現(xiàn)的程度越大，效果也就越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)學習強調(diào)學生學習的自主性，有利于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮，但不能因此忽視教師在教育中的主導作用。第66題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識67、判斷題自我評價是指學生個人根據(jù)一定的標準對自己進行評價。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：自我評價既可以是學生個人，又可以是學生集體。第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：關(guān)系轉(zhuǎn)換理論是格式塔心理學家提出的，強調(diào)行為和經(jīng)驗的整體性，從理解事物關(guān)系的角度對經(jīng)驗類化的遷移理論進行了重新解釋。遷移不是由于兩個學習情境中具有共同的成分，也不取決于對原理的孤立的掌握，而是由于對要素之間的整體關(guān)系以及原理與實際事物之間關(guān)系的頓悟理解。第68題所屬考點-學習的遷移69、單選題《中華人民共和國教師法》于()起開始施行。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第四十=條規(guī)定，本法自一九九四年一月一日起施行。故選B。B第69題所屬考點-小學綜合素質(zhì)70、簡答題人格參考答案:參考解析：人格又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。第70題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識71、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出把促進公平作為國家基本教育政策，教育公平的關(guān)鍵是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。第71題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)72、單選題智力是人認識事物的能力，其核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】智力的核心是進行思維，在對幼兒進行智力培養(yǎng)中，思維力的培養(yǎng)就成為其核心。故選C。第72題所屬考點-教育理論綜合知識73、單選題下列關(guān)于教育制度的發(fā)展歷史，說法不正確的是_____A:前制度化教育定型于實體化教育B:我國近代教育制度化教育的興起標志是“廢科舉，興學校”C:構(gòu)建學習化社會是非制度化教育的重要體現(xiàn)D:教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的過程參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。第73題所屬考點-學校教育制度74、單選題心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的_____。A積極的社會功能B的責任能力C:應有的責任義務(wù)感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A選項符合高層次(積極的)心理健康的定義。第74題所屬考點-教育理論綜合知識75、單選題“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是_____因素對人的發(fā)展的影響。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強調(diào)的是遺傳對人的發(fā)展的影響。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題最能體現(xiàn)教育的生活化、情感化、多樣化特點的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】題干描述的是家庭教育的特點。第76題所屬考點-課外活動77、單選題在加工信息的過程中傾向于依賴外界的環(huán)境和參照物，根據(jù)外界的情況作出自己的行為，這屬于哪種認知方式?_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：所謂場，就是環(huán)境，心理學家把外界環(huán)境描述為一個場。美國心理學家赫爾曼?威特金認為，有些人知覺時較多地受他所看到的環(huán)境信息的影響，有些人則較多地受身體內(nèi)部線索的影響。這種傾向于利用外在參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式，即場依存型；傾向于更多地利用內(nèi)在參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式，即場獨立型。第80題所屬考點-教育理論綜合知識第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、單選題被毛澤東稱為是“偉大的人民教育家”的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略。第78題所屬考點-教育與教育學79、單選題義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。第79題所屬考點-義務(wù)教育法80、單選題班主任為了深人了解學生情況或弄清有關(guān)學生教育的某個問題，需運用_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：81、單選題《教師法》規(guī)定，學?；蚱渌逃龣C構(gòu)應當對教師進行的考核內(nèi)容包括_____。A:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、政治傾向B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況C:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、工作態(tài)度D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：第81題所屬考點-教育理論綜合知識82、判斷題《義務(wù)教育法》規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應當經(jīng)省級人民政府行政部門批準。_____準參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：自行實施義務(wù)教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。第82題所屬考點-小學教育理論綜合83、單選題最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】兒童參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。故選B。第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、單選題小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：強迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣。小王反復檢查門是否上鎖的行為就是強迫行為的表現(xiàn)。因此，正確答案選B。第84題所屬考點-學生指導85、單選題心理學屬于_____。C:自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：心理學是屬于自然科學還是社會科學，是心理學內(nèi)部長期爭論的焦點，現(xiàn)在更多的學者認為心理學是一門既有自然科學性質(zhì).又有社會科學性質(zhì)的科學。第85題所屬考點-教育理論綜合知識86、單選題加強2~3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓練期。第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題“溫故而知新”體現(xiàn)的學習理論是_____。第89題所屬考點-教育理論綜合知識參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“溫故而知新”的思想內(nèi)涵就是學生通過對以前的學習內(nèi)容進行復習、概括和理解而得出新的知識，其體現(xiàn)的是一種學習的遷移理論。第87題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識88、單選題初中生往往以第一次見面所產(chǎn)生的印象來評價他人，可能造成認知偏差，這種效應是。_____參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查印象形成效應中的首因效應。【參考答案】D【名師點睛】在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應，也叫最初效應。其實就是我們平時所說的第一印象。我們可以說第一印象之所以重要就在于首因效應的影本題也可以采用排除法，標簽效應就是社會刻板印象。近因效應是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應。社會人際關(guān)系中的投射效應，如“以小人之心，度君子之腹”，是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。自私的人總認為別人也很自私，慷慨大方的人認為別人對自己也不小氣。由此可知，都不符合題干的描述。第88題所屬考點-教育理論綜合知識89、簡答題概念參考答案:【答案】概念是反映Y象的基本屬性和基本特征。人類在認識過程中，從感性認識上升到理性認識，把所感知的事物的共同本質(zhì)特點抽象出來，加以概括，就成為概念。表達概念的語言形式是詞或詞組。90、單選題_____是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解