部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試題

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試題題號(hào)選擇題非選擇題總分1～1516171819得分一、選擇題(下列各題4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)符合題意。每小題3分,共45分)1.下面漫畫《最好的禮物》中,教師受到學(xué)生尊重,主要是因?yàn)?)最好的禮物①教師從事的職業(yè)是崇高的②教師是人類文明的主要傳承者之一③每一個(gè)教師都對(duì)人類文明作出了杰出貢獻(xiàn)④教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,我們的老師會(huì)呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍;有的老師風(fēng)趣幽默,富有激情;有的老師知識(shí)淵博,見(jiàn)解獨(dú)到……對(duì)此,以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有()①小明:“要接納、尊重不同風(fēng)格的老師?！雹谛≤?“每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！雹坌≡?“要發(fā)現(xiàn)并欣賞不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)?！雹苄∠?“愛(ài)憎分明,只和自己喜歡的老師交流。”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,新型的師生關(guān)系是平等、民主、互相尊重和共同發(fā)展的。下列能夠體現(xiàn)這一新型師生關(guān)系的有()①小敏同學(xué)向班主任提出了關(guān)于班級(jí)管理的建議②小元同學(xué)受到老師嚴(yán)厲批評(píng)后當(dāng)眾頂撞老師③小婉同學(xué)在課余時(shí)間與老師探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題④晚會(huì)上,陳老師和小濤表演的小品逗得同學(xué)們開懷大笑A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.百善孝為先。我國(guó)歷來(lái)把“孝”看成“天之經(jīng)也,地之義也,民之行也”。這說(shuō)明()①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民必須履行的義務(wù)③“孝”與現(xiàn)在的家庭文化格格不入④在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.近代著名學(xué)術(shù)大家梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女教育寬嚴(yán)有度,培養(yǎng)的9個(gè)子女都是所在行業(yè)的精英,包括著名建筑歷史學(xué)家梁思成、近代田野考古學(xué)奠基人之一的梁思永和中國(guó)火箭系統(tǒng)控制專家梁思禮。這個(gè)“一門三院士,滿庭皆才俊”的家庭啟示我們()A.將門出豪杰,名家后代定有作為 B.競(jìng)爭(zhēng)得雙贏,兄弟姐妹須競(jìng)爭(zhēng)C.家風(fēng)代代傳,良好家風(fēng)激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng) D.少年當(dāng)自強(qiáng),成功需要努力奮斗6.家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。下列與這一觀點(diǎn)不一致的是()A.小明、爸爸媽媽和奶奶三代人住在一起,他經(jīng)常幫爸爸媽媽照顧年邁生病的奶奶B.周末小勇常和爸爸媽媽一起出去,邊爬山邊交流思想C.中學(xué)生小娟主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,爸爸媽媽稱她為“貼心小棉襖”D.小東的爸爸媽媽經(jīng)常為一點(diǎn)小事吵架,小東就幫媽媽對(duì)付爸爸7.“人言落日是天涯,望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。”北宋詩(shī)人李覯的《鄉(xiāng)思》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念之情。詩(shī)人思念遠(yuǎn)方家人是因?yàn)?)A.家中的生活舒適 B.詩(shī)人獨(dú)立生活能力差C.外面生活條件艱苦 D.家里有親人,家中有親情8.我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有()①一旦我把飯吃剩,媽媽就念叨“誰(shuí)知盤中餐”,還讓我說(shuō)“粒粒皆辛苦”②我爸爸從小要求我對(duì)人有禮貌,與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”,并叮囑家人:不為五斗米折腰④我爸爸非常疼愛(ài)我,就算我做錯(cuò)事也不會(huì)批評(píng)我A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④9.福州某高校的兩位心理學(xué)教師進(jìn)入社區(qū),征集6～10歲的孩子開展“生命體驗(yàn)營(yíng)”公益活動(dòng),進(jìn)行死亡教育課題研究。30多組家庭報(bào)名參加活動(dòng)。你認(rèn)為孩子們應(yīng)該樹立哪些意識(shí)()①珍愛(ài)生命的意識(shí)②敬畏生命的意識(shí)③尊重他人生命的意識(shí)④自己的生命最寶貴的觀念A(yù).①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④10.小明是來(lái)自某個(gè)山區(qū)的中學(xué)生,家庭條件不好,但他常常用自己僅有的錢來(lái)買書,一些同學(xué)看見(jiàn)了非常不理解:有這個(gè)錢,去買點(diǎn)好吃的零食豈不是更好?這說(shuō)明了()①即使是物質(zhì)貧乏,外部環(huán)境艱難,也要注重養(yǎng)護(hù)精神②物質(zhì)貧乏,外部環(huán)境艱難,我們就會(huì)喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)③我們的精神發(fā)育,完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約④只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美A.①② B.②④ C.②③ D.①④11.六年級(jí)的第一次長(zhǎng)跑測(cè)試,偏胖的小華成績(jī)?yōu)榱?。在被人譏笑、萬(wàn)分沮喪之后,他開始了風(fēng)雨無(wú)阻的練習(xí)。三年下來(lái),他變帥變強(qiáng)了,在中考中獲得了非常好的體育成績(jī),讓人對(duì)他刮目相看。小華的經(jīng)歷告訴我們()①挫折是生命的考驗(yàn),也是生命升華的契機(jī)②直面挫折,堅(jiān)持不懈是戰(zhàn)勝挫折的法寶③只要經(jīng)歷挫折就能擁有自信,獲得成功④挫折可以使我們的潛能得以挖掘和發(fā)揮A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④12.全國(guó)第十一屆殘運(yùn)會(huì)上16歲的蔣裕燕奪得9枚金牌。因車禍?zhǔn)ビ冶酆陀彝鹊乃?在游泳訓(xùn)練中要承受巨大的痛苦,樂(lè)觀的她曾說(shuō):“我覺(jué)得上天是公平的,車禍讓我失去了右臂和右腿,也讓我遇到了游泳,在水里我不需要借助任何輔助工具,靠自己的力量決定前行的方向。”蔣裕燕的事跡告訴我們()A.要學(xué)會(huì)尊重和善待他人 B.守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神C.要培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣,保持樂(lè)觀的心態(tài) D.學(xué)會(huì)向他人求助,有助于增強(qiáng)生命的力量13.一位媽媽在寫給14歲兒子的信中說(shuō):“一個(gè)人的未來(lái),由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得,能力也可以在實(shí)踐中增長(zhǎng),而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成。你在好習(xí)慣培養(yǎng)上,有時(shí)缺乏持之以恒的精神。”媽媽希望兒子()A.忽略知識(shí)的獲得和能力的增長(zhǎng),專心養(yǎng)成好習(xí)慣B.有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志C.從容面對(duì)未來(lái)的不可預(yù)知,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命D.為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命14.“不開追悼會(huì),不留骨灰,只要我的器官還有人能繼續(xù)使用,我的生命就得到了延續(xù)?！?7歲的陳錦章老人,年輕時(shí)為國(guó)家的電力事業(yè)付出了青春和熱血,如今他立下遺囑,百年之后把器官和遺體全部捐贈(zèng),為醫(yī)學(xué)研究作出貢獻(xiàn)。由此我們感受到()①生命有接續(xù),不僅是“我”的生命,還是“我們”的生命②要關(guān)愛(ài)他人的生命,忽視自己的生命③捐獻(xiàn)器官是生命的另一種延續(xù)方式④個(gè)體生命與他人生命相聯(lián)系,在平凡中閃耀偉大A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.經(jīng)國(guó)際小行星命名委員會(huì)批準(zhǔn),國(guó)際編號(hào)為325812號(hào)的小行星被正式命名為“鄒承魯星”。已故生物化學(xué)家鄒承魯院士是近代中國(guó)生物化學(xué)奠基人之一,為我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)胰島素的人工合成作出了重要貢獻(xiàn)。將小行星命名為“鄒承魯星”是因?yàn)猷u承魯院士()①加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,使他們有尊嚴(yán)地生活②成就無(wú)人能超越,是中國(guó)最偉大的科學(xué)家③將個(gè)人生命和人類命運(yùn)相結(jié)合,為人類作出巨大貢獻(xiàn)④服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),提升生命的價(jià)值A(chǔ).①② B.③④ C.①③ D.②④二、非選擇題(共4小題,共55分)16.價(jià)值判斷題(1)小杰家庭接連遭遇變故,面對(duì)生活的苦難,他毫不退縮。他說(shuō):“困難是暫時(shí)的,我有信心戰(zhàn)勝它!”判斷:(2分)

理由:(4分)(2)小靜同學(xué)在關(guān)注人大代表?yè)Q屆選舉后,她覺(jué)得只有當(dāng)選人大代表才光榮,作為一名普通的選民,沒(méi)有什么價(jià)值和意義。判斷:(2分)

理由:(4分)17.情境分析題有這樣一個(gè)故事:母親去世后,女兒把老爸(老張)接來(lái)城市同住。老張年輕時(shí)是張“活地圖”,因此不用手機(jī)、地圖到處跑,但最近卻常常迷路,女兒不得不經(jīng)常去派出所接人。為此,父女間沒(méi)少拌嘴。一天,女兒回家只見(jiàn)老張留下一封信和一張地圖,信里寫道:“閨女,這一陣兒給你添了不少麻煩,你再忙也要照顧好自己。我把小區(qū)周圍的路摸透了,畫了張地圖給你?！痹瓉?lái)老張到處跑,是為了摸清周圍所有的餐廳、超市、菜市場(chǎng),讓女兒能照顧好自己。他不用手機(jī)、地圖,不是因?yàn)榫笃?而是因?yàn)樽约阂呀?jīng)看不清手機(jī)上的字了……運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@個(gè)故事給你的感悟。(12分)18.材料分析題文明交往促使我們健康成長(zhǎng),讓我們?cè)谇啻郝飞蠐P(yáng)帆前行。小明常常通過(guò)寫信與人交往:老師看信后,增添了幾分欣慰;父母看信后,心里洋溢著幸福和欣慰。信件一老師,您辛苦了!這一句短短的話給人的感覺(jué)是多么的溫馨呀!“老師,您辛苦了!”一句短短的話,不是所有的人都能說(shuō)出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人,只有真正得過(guò)老師那甜美的一笑的人……信件二爸爸偉岸,媽媽溫柔,爸爸的愛(ài)崇高而深沉,媽媽的愛(ài)偉大而又無(wú)微不至。爸爸總是對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,遇到事情可以自己處理了。”而媽媽卻總是放心不下,經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)我:“這幾天學(xué)習(xí)怎么樣?飯吃得怎么樣?”[感恩師情](1)給老師的信中我們看到了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,那么,如何建立良好師生關(guān)系?(7分)[體味親情](2)構(gòu)建和諧家庭,除了小明信中提到的做法,你還有哪些建議與大家分享?(6分)19.實(shí)踐探究題安全為生命護(hù)航。某校以“生命·安全”為主題舉辦了校園系列活動(dòng),請(qǐng)你參與。[學(xué)生調(diào)查]全校學(xué)生日常行為調(diào)查表項(xiàng)目是否①是否經(jīng)常購(gòu)買馬路邊上攤販的不潔食品56.2%43.8%②課間是否常與同學(xué)相互追逐打鬧69%31%③是否具有游泳的本領(lǐng)36.9%63.1%………………(1)你從表格中獲取了什么信息?(2分)(2)小紅:“當(dāng)同學(xué)生病時(shí),我陪同她去醫(yī)院就診,照顧她的日常生活?！边@是因?yàn)棰佟?4分)

小強(qiáng):“我們要經(jīng)常誦讀經(jīng)典詩(shī)詞文章,欣賞有