中考沖刺-廣東省2017年中考仿真語文模擬試卷(八)課件

廣東省2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試仿真模擬試卷（八）基礎(chǔ)作文閱讀附加題基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）□□□□□□□，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）（2）□□□□□□□，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（1分）（3）人有悲歡離合，□□□□□□，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，□□□□□。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有）（2分）晴川歷歷漢陽樹欲為圣明除弊事月有陰晴圓缺千里共嬋娟（4）《送東陽馬生序（節(jié)選）》中寫了作者求學(xué)艱苦的情況，他吃穿上都不如別人，但他既不羨慕富家子弟，又不自慚形穢，這是因?yàn)樗啊酢酢酢酢酢?，□□□□□□□□□□。?分以中有足樂者人也不知口體之奉不若2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniànɡ（）。（2）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡qìyǔ（）。（3）由于引進(jìn)wúcǎibānlán（）的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源……（4）做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要kèjìnzhíshǒu（）。醞釀器宇五彩斑斕恪盡職守3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究固態(tài)。B.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受他的影響了。C.為了爭(zhēng)奪迅猛增長(zhǎng)的消費(fèi)者的在線注意力，一場(chǎng)社交網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)正在如火如荼地展開。D.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。D（解析：“無所不為”是指做壞事，有貶義。用在此不合語境。）4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成要素之一，前兩者為氣態(tài)污染物，后一項(xiàng)才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?。（刪除“之一”）B.同學(xué)們要養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣，平時(shí)要細(xì)心觀察身邊的各種事物和現(xiàn)象，以便作文時(shí)能寫出真情實(shí)感，切忌不胡編亂造。（把“切忌”改為“避免”）C.近年來，未成年人暴力事件時(shí)有發(fā)生，大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。（在“道德”后加上“建設(shè)”或“教育”）D.在中考復(fù)習(xí)備考中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）B（解析：應(yīng)該刪除“切忌”或“不”。）5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與被仿句子構(gòu)成排比。（4分）快樂是對(duì)人生的滋潤(rùn)，無處不在?？鞓肥翘諟Y明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，

，

。是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！8.下列對(duì)文章的分析理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”這句從聽覺的角度突出了冬雪的寒冷威嚴(yán)，反襯出作者冒寒看雪的雅趣。B.“見余，大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”此語雖出自二客，其實(shí)也表達(dá)了作者相同的心聲。B（二）（9分）魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書飲食手書桌上臥畫被穿過表如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑤，最妙者八分⑥。——選自《搜神記》（有改編）【注釋】①鐘繇（yáo）：三國(guó)時(shí)期魏國(guó)大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家，對(duì)文字書法很有研究。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈（jiē）：東漢人，工書畫。⑤三色書：楷書、行書、草書。⑥八分：漢字書體名。鐘繇學(xué)書9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.繇善三色書/京中有善口技者B.誕惜不與/吾孰與徐公美C.及誕死，繇令人盜掘其墓/及魯肅過尋陽D.每見萬類，皆書象之/罔不因勢(shì)象形B（給，借給/和）（A.擅長(zhǎng)，善于；C.到了，等到；D.模擬，模仿）10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）繇精思學(xué)書飲食手書桌上臥畫被穿過表如廁終日忘歸。///11.依據(jù)選文，評(píng)價(jià)鐘繇是一個(gè)怎樣的人。（3分）（1）鐘繇酷愛并勤學(xué)苦練書法，終成一代名家，值得學(xué)習(xí)和頌揚(yáng)。（2）鐘繇令人盜墓而得蔡伯喈筆法的行為，是不擇手段，有失君子之范，應(yīng)該否定?！緟⒖甲g文】

魏國(guó)的鐘繇，字元常，少年的時(shí)候跟隨劉勝去抱犢山，學(xué)習(xí)了三年書法，然后和曹操，邯鄲淳，韋誕等（書法家）討論書法技巧。鐘繇就向韋誕借蔡伯喈的書法真跡，韋誕很吝嗇，不給鐘繇。鐘繇（氣憤地）捶打自己的胸部，直至吐血。曹操用五靈丹救了他，他才得以活命。直到韋誕去世，鐘繇讓人盜掘了韋誕的墳?zāi)?，這才得到了蔡伯喈的書法真跡。于是鐘繇用筆更加得奇妙了。鐘繇專心考慮（研習(xí)）書法，吃飯的時(shí)候用手在飯桌上書寫，躺在床上時(shí)也用手指書寫練字，被子都被寫穿了，他去廁所（有時(shí)）一天也忘記回房。每當(dāng)看到世間萬物，都將它們的樣子模擬書寫、描畫下來。鐘繇擅長(zhǎng)楷書、行書和草書，但寫得最好的還是八分體。

②毛發(fā)檢測(cè)揭示清光緒帝的死因。清光緒帝死因，百年來一直是個(gè)謎。檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒帝頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒帝攝入體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。綜合以上研究成果，最終得出了光緒帝是砒霜中毒死亡的結(jié)論，清光緒帝死亡之謎得以破解。③毛發(fā)檢測(cè)廣泛用于毒品檢測(cè)。由于新型毒品的科技含量越來越高，給毒品檢測(cè)工作帶來的難度也越來越大。除了傳統(tǒng)的血檢和尿檢外，毛發(fā)檢測(cè)目前在毒品檢測(cè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。

④紅遍全球的日本偶像酒井法子曾因持有毒品被警方逮捕，酒井法子被捕以后，尿檢的結(jié)果呈陰性，看不出吸毒。警方無法以使用毒品的罪名起訴她。不甘心的日本警方取用了酒井法子的10根頭發(fā)進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果證明酒井法子確實(shí)吸毒，因而延長(zhǎng)了她的拘留期。⑤通過毛發(fā)檢測(cè)，積極應(yīng)對(duì)過勞死?！斑^勞死”的說法最早來自日本，2002年，“過勞死”被《牛津英語詞典》（電子版）收錄。這個(gè)單詞的含義是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡。

⑧如果能提前檢查出身體隱藏的疾病風(fēng)險(xiǎn)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，那么，就會(huì)減少許多不該發(fā)生的悲劇。⑨作為一種獨(dú)有、無創(chuàng)、靈敏度高的檢測(cè)技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)警作用，能檢測(cè)出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，對(duì)預(yù)防過勞死具有極高的價(jià)值和意義。

——選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》12.本文主要說明了什么？最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文主要說明了人的毛發(fā)里藏有不可告人的秘密，人們要注意觀察。B.本文主要說明了人的毛發(fā)含有人體DNA信息和身體各方面的訊息。C.本文主要說明了從毛發(fā)里可依據(jù)檢測(cè)出疾病病因，從而做到早預(yù)防、早醫(yī)治。D.本文主要說明了人的毛發(fā)含有人體各方面的訊息，可以用來判斷、解決難題。D（解析：其他選項(xiàng)概括不全面、不準(zhǔn)確,不合文意。）14.請(qǐng)你根據(jù)本文所介紹的知識(shí)，向人們簡(jiǎn)要解釋“過勞死”的真正原因，并告訴人們應(yīng)如何防范。（4分）“過勞死”并不是因過度勞動(dòng)或勞累而導(dǎo)致的死亡，而是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡（導(dǎo)致死亡的不是“過勞”，而是“過勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡）。防范建議：（1）可利用全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病所具有的良好的預(yù)警作用，檢測(cè)出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，提早預(yù)防或救治。（2）“過勞死”與過度勞動(dòng)或勞累有一定關(guān)聯(lián)，所以，人們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)盡量做到勞逸結(jié)合，減少誘因。

魯西南山區(qū)有一座王山頭，王山頭上有一座人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上刻著三百多位烈士的名字。奇怪的是最后一位烈士的名字竟然是三個(gè)“口”。其實(shí)，這位烈士小英雄的故事在魯西南地區(qū)早已廣為流傳：他犧牲前是縣武裝大隊(duì)的通信員，才14歲。別看他年齡小，已參加革命工作三年了。11歲那年，在日本鬼子的一次掃蕩中，他的父母都被鬼子殺害了。他流浪到縣里，被縣大隊(duì)收留了。別人問他叫什么，他不說。由于他跑得快，有人喊他“小兔子”，見他不反感，大家就都這樣叫了起來。（四）（17分）英雄“口口口”

他不但跑得快，彈弓也射得好，人還很機(jī)靈。由于他身材瘦小，不易引起敵人的注意，縣大隊(duì)就安排他去給下邊的小分隊(duì)送信。他有時(shí)把信放在鞋子里，有時(shí)夾在挎的籃子里的東西中，每次都能順利送達(dá)。這天，有一封重要的信件需要送到謝莊片區(qū)去。政委再三叮嚀，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里。小兔子使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭后就上路了。他想，政委說這次的信這么重要，我放哪兒保險(xiǎn)些呢。他思來想去，終于想出了一個(gè)好主意。他走小路，走地堰，不走大路。才開始時(shí)，路上一切順利。小兔子暗自高興：政委能把這么重要的任務(wù)交給自己，一定要把信安全送到。

另外兩個(gè)“二鬼子”也趕緊湊上來說：快，快吐出來。壞了，他吞下去了。媽的，他消滅了罪證。“二鬼子”開始對(duì)他拳打腳踢，踢打了一陣，見他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，才扔下他走了。他聽到“二鬼子”走遠(yuǎn)了，才忍著疼痛，艱難地坐了起來。想起剛才發(fā)生的一切，嘴角上露出了一絲淺淺的笑容——要是不裝死，真被打死了。

回到縣大隊(duì)，知道情報(bào)沒有泄露出去，同志們都夸他是好樣的，政委狠狠地表揚(yáng)了他。趕緊讓醫(yī)生給他治傷，讓炊事班給他做好吃的。但孩子畢竟是孩子。一次，他路過周莊東邊的碉堡時(shí)，躲在一個(gè)角落里，掏出自己的彈弓，瞄準(zhǔn)一個(gè)站崗的日本鬼子。在他射出石子的瞬間，那個(gè)日本鬼子也發(fā)現(xiàn)了他，槍響的同時(shí)，那個(gè)日本鬼子的一個(gè)眼珠子冒了出來，鮮血四濺，那一刻，小兔子也應(yīng)聲倒下。

解放后，為英雄立碑時(shí)，政委交待，一定不要忘了小兔子。但工作人員翻閱檔案，關(guān)于小兔子的生平，只找到了這樣幾行字：小兔子，真名不詳，11歲參加革命工作，15歲犧牲。他傳送了很多重要情報(bào)，為洪范地區(qū)的解放事業(yè)，做出了自己的貢獻(xiàn)。要是在碑上刻上“小兔子”三個(gè)字，好像對(duì)英雄有些不尊重。工作組最后決定，讓小兔子的名字空著，就用“口口口”代替。人們的心里都記得很清楚，那三個(gè)“口”就是小英雄的名字。

——選自《西南軍事文學(xué)》15.依據(jù)小說情節(jié)內(nèi)容，分析以“英雄‘口口口’”為題的好處。（4分）（1）以“英雄‘口口口’”為題，不點(diǎn)明英雄的名字，能引起讀者閱讀興趣（引人入勝）；（2）文中的小英雄“小兔子”本身沒有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可貴，表現(xiàn)出人們對(duì)英雄的敬重，突出小說主題；（3）以“英雄‘口口口’”為題，能引人想象，發(fā)人深思，使情節(jié)曲折生動(dòng)，真實(shí)感人。16.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請(qǐng)舉兩例，并分析其作用。（4分）示例一：“他不但跑得快，彈弓也射得好，人還很機(jī)靈”為下文寫他用彈弓打傷日本鬼子埋下伏筆。作用：（1）表現(xiàn)了小兔子對(duì)鬼子的仇恨和勇敢精神；（2）使故事前后銜接照應(yīng)，情節(jié)曲折生動(dòng)。示例二：“政委再三叮嚀，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里”為下文寫小兔子吞吃信埋下伏筆。作用：表現(xiàn)了小兔子的機(jī)智、聰明。17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）想起剛才發(fā)生的一切，嘴角上露出了一絲淺淺的笑容——要是不裝死，真被打死了?！皽\淺的”描寫了小兔子在“二鬼子”毒打時(shí)用裝死保住性命時(shí)的得意（高興）的神態(tài)；表現(xiàn)出小兔子的機(jī)智，形象生動(dòng)。（2）回到縣大隊(duì)，知道情報(bào)沒有泄露出去，同志們都夸他是好樣的，政委狠狠地表揚(yáng)了他?！昂莺莸亍泵鑼懥苏頁P(yáng)小兔子的程度；表現(xiàn)出小兔子的機(jī)智和貢獻(xiàn)很大，準(zhǔn)確有趣。18.結(jié)合小說情節(jié)內(nèi)容，分析英雄小兔子的形象特點(diǎn)。（5分）（1）勇敢（臨危不懼）：他身材瘦小，11歲便在敵占區(qū)擔(dān)當(dāng)送信工作，遭遇鬼子時(shí)不感到害怕，能出色完成任務(wù)。被“二鬼子”毒打也不供出情報(bào)。用彈弓打傷日本鬼子。（2）機(jī)智：他有時(shí)把信放在鞋子里，有時(shí)夾在挎的籃子里的東西中，每次都能順利送達(dá)。把信藏在嘴里，并在遭遇“二鬼子”時(shí)吞掉。被“二鬼子”毒打時(shí)裝啞巴、裝死保住性命。（3）細(xì)心（謹(jǐn)慎）：他在送信時(shí)“走小路，走地堰，不走大路”。三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。

艷陽細(xì)雨皆乃自然現(xiàn)象，但又和人的心靈息息相關(guān)。所謂象由心生、心生萬象即含此意。請(qǐng)以“那天，艷陽高照”或“那天，細(xì)雨綿綿”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。閱讀下列名著選段，完成1～3題。附加題（10分）【甲】他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？……就這樣成為戰(zhàn)斗隊(duì)伍的累贅嗎？一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會(huì)有今天？” 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對(duì)懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠(yuǎn)也不要對(duì)任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”【乙】一天中午，我正走去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的腳印。那是一個(gè)赤著腳的腳印，清清楚楚地印在沙灘上。這簡(jiǎn)直把我嚇壞了。我呆呆地站在那里，猶如挨了一個(gè)晴天霹靂，又像大白天遇著鬼。我側(cè)耳傾聽，又環(huán)顧四周，可什么也沒聽到，什么也沒有見到。我跑